第一篇：201*年上期數(shù)學教學工作總結(jié)

今年上期，初三年級數(shù)學的教學任務較重，教學工作壓力較大，在備課組的全體老師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，堅持關(guān)注每位學生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，歷時三個多月，圓滿完成了教學任務，從學生走出數(shù)學考場所帶的笑容來看，復習應該有一個好的結(jié)果�，F(xiàn)將本期中考復習的情況總結(jié)如下：

1.緊扣考標，從“了解、理解、掌握、運用”等不同層次和“經(jīng)歷、體驗、探究”等過程性目標明確中考命題的知識點與重點，從中尋找中考命題的關(guān)注點。

2.重溫教材（學生在課余時間提前完成），近幾年中考考題中有些題在教材上可以找到它的原型，并且我在新課授課之際，就要求學生把重點、考點、易錯點記錄在書上，這樣，在復習課中學生就會協(xié)同我找出課本的亮點，對課本中的一些典型例題、習題重組或改編，提高學生取勝的信心。

3.以《株洲中考—數(shù)學指導叢書》為藍本，作為復習的主導資料，結(jié)合課本的亮點，靈活處理指導叢書的知識點，可以不忙于讓學生填完，只需學生口答，五天后再由學生自主填完，加深對知識點的記憶，對于例題要精講，中考連接和深化練習的填空、選擇采用快速訓練，解答題布置作業(yè)。另外認真分析去年中考的副卷與四套模擬試卷，掌握試卷的基本特點，適當編題來加強知識點的落實，考完數(shù)學后有些學生很高興的告訴我，有些我在上課出的題跟考題一模一樣，其實這只是我在上課時靈感一來隨意編的。

4.要有切實可行的教學計劃，計劃可以具體一點但更要有老師處理問題的靈活性，我習慣了每周的最后一節(jié)課通報下周的復習安排，方便學生做好準備，在第一輪的基礎(chǔ)知識復習（以株洲中考為主）時，每天上完課就布置要復習教材內(nèi)容，方便學生看教材；第二輪的專題復習時，每天上完課就布置要復習的專題和相關(guān)內(nèi)容，這個階段我還適時串講壓軸題；第三輪的考練講評我們還做了前期鋪墊，從開學開始就是每周的星期一的晚自習進行前22題的考試訓練，星期三晚自習進行講評；第四輪的查漏補缺出臺了四組易錯填空題你和選擇題，還征對學生的情況還選取了部分易錯計算（亂去分母）、解方程（分式方程不檢驗）等。

5.努力營造尊重學生、關(guān)心學生氛圍，課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，優(yōu)生來做補充，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導，我在課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，還布置了一個優(yōu)生幫助一個“差生”的任務，試卷的講評還是有點照顧“差生”，經(jīng)過幾個月的努力，“差生”的成績上升很快，取到了預期的效果。

以上是我在今年上期數(shù)學教學實踐中的一些做法或想法，雖有所收獲，但也還有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

一年級數(shù)學教學個人工作總結(jié)

八年級數(shù)學教學計劃

小學數(shù)學教學心得體會

九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

第二篇：201*年上期數(shù)學教學工作總結(jié)

今年上期，初三年級數(shù)學的教學任務較重，教學工作壓力較大，在備課組的全體老師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，堅持關(guān)注每位學生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，歷時三個多月，圓滿完成了教學任務，從學生走出數(shù)學考場所帶的笑容來看，復習應該有一個好的結(jié)果�，F(xiàn)將本期中考復習的情況總結(jié)如下：

1.緊扣考標，從“了解、理解、掌握、運用”等不同層次和“經(jīng)歷、體驗、探究”等過程性目標明確中考命題的知識點與重點，從中尋找中考命題的關(guān)注點。

2.重溫教材（學生在課余時間提前完成），近幾年中考考題中有些題在教材上可以找到它的原型，并且我在新課授課之際，就要求學生把重點、考點、易錯點記錄在書上，這樣，在復習課中學生就會協(xié)同我找出課本的亮點，對課本中的一些典型例題、習題重組或改編，提高學生取勝的信心。

3.以《株洲中考—數(shù)學指導叢書》為藍本，作為復習的主導資料，結(jié)合課本的亮點，靈活處理指導叢書的知識點，可以不忙于讓學生填完，只需學生口答，五天后再由學生自主填完，加深對知識點的記憶，對于例題要精講，中考連接和深化練習的填空、選擇采用快速訓練，解答題布置作業(yè)。另外認真分析去年中考的副卷與四套模擬試卷，掌握試卷的基本特點，適當編題來加強知識點的落實，考完數(shù)學后有些學生很高興的告訴我，有些我在上課出的題跟考題一模一樣，其實這只是我在上課時靈感一來隨意編的。

4.要有切實可行的教學計劃，計劃可以具體一點但更要有老師處理問題的靈活性，我習慣了每周的最后一節(jié)課通報下周的復習安排，方便學生做好準備，在第一輪的基礎(chǔ)知識復習（以株洲中考為主）時，每天上完課就布置要復習教材內(nèi)容，方便學生看教材；第二輪的專題復習時，每天上完課就布置要復習的專題和相關(guān)內(nèi)容，這個階段我還適時串講壓軸題；第三輪的考練講評我們還做了前期鋪墊，從開學開始就是每周的星期一的晚自習進行前22題的考試訓練，星期三晚自習進行講評；第四輪的查漏補缺出臺了四組易錯填空題你和選擇題，還征對學生的情況還選取了部分易錯計算（亂去分母）、解方程（分式方程不檢驗）等。

5.努力營造尊重學生、關(guān)心學生氛圍，課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，優(yōu)生來做補充，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導，我在課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，還布置了一個優(yōu)生幫助一個“差生”的任務，試卷的講評還是有點照顧“差生”，經(jīng)過幾個月的努力，“差生”的成績上升很快，取到了預期的效果。

以上是我在今年上期數(shù)學教學實踐中的一些做法或想法，雖有所收獲，但也還有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

一年級數(shù)學教學個人工作總結(jié)

八年級數(shù)學教學計劃

小學數(shù)學教學心得體會

九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

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201*年上期數(shù)學教學工作總結(jié)

今年上期，初三年級數(shù)學的教學任務較重，教學工作壓力較大，在備課組的全體老師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，堅持關(guān)注每位學生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，歷時三個多月，圓滿完成了教學任務，從學生走出數(shù)學考場所帶的笑容來看，復習應該有一個好的結(jié)果�，F(xiàn)將本期中考復習的情況總結(jié)如下：

1.緊扣考標，從“了解、理解、掌握、運用”等不同層次和“經(jīng)歷、體驗、探究”等過程性目標明確中考命題的知識點與重點，從中尋找中考命題的關(guān)注點。

2.重溫教材（學生在課余時間提前完成），近幾年中考考題中有些題在教材上可以找到它的原型，并且我在新課授課之際，就要求學生把重點、考點、易錯點記錄在書上，這樣，在復習課中學生就會協(xié)同我找出課本的亮點，對課本中的一些典型例題、習題重組或改編，提高學生取勝的信心。

3.要有切實可行的教學計劃，計劃可以具體一點但更要有老師處理問題的靈活性，我習慣了每周的最后一節(jié)課通報下周的復習安排，方便學生做好準備，在第一輪的基礎(chǔ)知識復習（以株洲中考為主）時，每天上完課就布置要復習教材內(nèi)容，方便學生看教材；第二輪的專題復習時，每天上完課就布置要復習的專題和相關(guān)內(nèi)容，這個階段我還適時串講壓軸題；第三輪的考練講評我們還做了前期鋪墊，從開學開始就是每周的星期一的晚自習進行前22題的考試訓練，星期三晚自習進行講評；第四輪的查漏補缺出臺了四組易錯填空題你和選擇題，還征對學生的情況還選取了部分易錯計算（亂去分母）、解方程（分式方程不檢驗）等。

5.努力營造尊重學生、關(guān)心學生氛圍，課堂教師提問、做練習，都由“差生”打頭陣，優(yōu)生來做補充，讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導，我在課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，還布置了一個優(yōu)生幫助一個“差生”的任務，試卷的講評還是有點照顧“差生”，經(jīng)過幾個月的努力，“差生”的成績上升很快，取到了預期的效果。

以上是我在今年上期數(shù)學教學實踐中的一些做法或想法，雖有所收獲，但也還有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。

第四篇：二年級上期數(shù)學教學工作總結(jié)

二年級上期數(shù)學教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,一學期即將結(jié)束,回顧本學期的教學工作，有得有失，圓滿 完成了教學任務， 現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下:

一、 注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

在教育教學過程中我認真鉆研教材，學習《小學數(shù)學教學大綱》，全面了解每個學生的實際情況，精心設(shè)計符合學生實際的教學方法。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點，多采用直觀教學，引導學生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的良好習慣，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的思維能力，抓好“雙基”教學，并讓學生把所學知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。在課堂教學的進程中創(chuàng)設(shè)新的情境，不斷激起學生認知沖突，激起學生新的學習動機，產(chǎn)生學習的探索興趣。 讓學生在課堂，課外學習中手腦并用，促進學習興趣。另外，要幫助學生減少學習中的困難，樹立學好數(shù)學的信心，培養(yǎng)穩(wěn)定的學習興趣。只有培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，才能使學生主動參與學習活動，積極思考，主動交流。

二、 重視學生學習過程，培養(yǎng)學生多種思維方法。

重視學生學習的過程就是教師在數(shù)學教學中把重點放在揭示各個知識形成的方法，展示學習新知識的思維過程，讓學生通過感知 —— 概括—— 應用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律。讓學生在學習過程中發(fā)展多種思維，形成多樣化的學習方式，一個結(jié)論（公式）是怎樣獲得應用的，在過程中體驗感受數(shù)學的樂趣，增強學好數(shù)學的信心，既增長知識，又發(fā)展思維能力。

三、數(shù)學課堂教學中要關(guān)注對學生的評價。

新的課程標準要求每個學生學習有價值、必需的數(shù)學，以及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。在教學中，首先，尊重學生在課堂學習過程中的個性差異。教師要關(guān)注研究學生的差異，以便找到個性化教學的科學依據(jù)。

其次，評價應面向全體學生。要在課堂教學中關(guān)注每一個學生，幫助學生認識自我，建立學習數(shù)學的信心。

最后，評價內(nèi)容與方式的多樣化。對于評價不要局限于老師對學生的評價，可讓學生自評、互評，針對學生實際，

科學藝術(shù)地評價每一位學生，使其身心健康發(fā)展。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，必須面向全體學生，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。因此，對后進生的教育，首先，要幫助他們樹立信心，建立和諧的師生關(guān)系；其次，讓他們懂得自己并不比別人差 ，腦子和別人一樣聰明，只不過沒有掌握學習方法，只有掌握學習方法，就一定能超過別人。最后，要對后進生獻出一顆真誠的愛心，要注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，千方百計增強他們的信心，

不斷為他們創(chuàng)造成功的機會，不失時機地讓他們在發(fā)展特長中表現(xiàn)自我，認識自我。 總之，本學期來我嚴格要求自己，努力做到了以上幾點，完成了各項教學任務,今后我會更加努力讓自己的教育教學水平再上一個新的臺階。用自己的愛對待每一個孩子。

第五篇：學年度九年級上期數(shù)學教學工作總結(jié)

201*--201*學年度上期工作總結(jié)

一學期來，本人擔任八九年級數(shù)學教學和九、二班班主任工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、班主任工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，每周星期一利用班會我都會對學生進行心理健康教育，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期；我也會時常教導在這個時期干任何事情不能沖動，不打架斗毆，不結(jié)仇人 ，正確處理好男女同學的關(guān)系。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，我提醒他們不要驕傲，知識是無窮的。對于后進生，不歧視他們，在午休或者課外活動我會抽時間跟他們交流學習情況，教學習方法，多鼓勵他們。

這個班的學生整體給人的感覺就是基礎(chǔ)好、整齊。本學期期末全班30人中全科合格的有10人，占總體的33.33%。班內(nèi)不愛學習混的學生幾乎沒有，所以學習氛圍還是挺好。今后努力抓好班級管理，讓他們互相幫助，互相進步，爭取提高全科合格率。

三、教育教學方面

在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的總結(jié)與體會。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了

解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，

怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知

識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安

排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保

持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣

氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)

學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負

擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控

能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好

學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習

的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，

握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還

有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心

國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習，配合組里搞好教研活動。

201*-1-9

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