第一篇：201*上期教育教學工作總結(jié)

201*上期教育教學工作總結(jié)

本期本人主要擔任小學二年級數(shù)學、科學等學科的教

學任務及碧朗鄉(xiāng)“三項督導評估”工作，一學期來，取得了一定的成績，同時也存在一定的不足。現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下。

一、教育教學工作。認真落實學校工作計劃、教導處工作計劃，狠抓學生德育教育，積極協(xié)助班主任對學生進行思想品德教育、開好主題班會、開展“文明美德伴我成長”等主題活動。陶冶學生崇高的思想道德品質(zhì)。學科教學中，嚴格遵循教學規(guī)律、認真執(zhí)行教學計劃、精心備好每一節(jié)課，努力提高課堂教學質(zhì)量，時刻關(guān)注學生學習動態(tài)，大力開展培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過師生的共同努力，本期期末數(shù)學科期考人平分76.87，及格率86.8％，優(yōu)秀率52.6％。

二、教育督導工作。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、不拖后腿”為宗旨，確保“三項督導評估”工作重心位置。精心策劃、狠抓落實；既當指揮員又當戰(zhàn)斗員，挑燈夜戰(zhàn)；對上級領(lǐng)導認真做好請示匯報、出謀劃策、當好參謀，對部門及相關(guān)人員做好協(xié)調(diào)工作、嚴把工作質(zhì)量關(guān)。做到了表冊資料齊全，數(shù)據(jù)真實可靠，邏輯性強，可信度高。在省、市兩級檢查驗收前的多次縣級預驗收中，一致得到檢查組的好評，基本達到預

定目標。使碧朗鄉(xiāng)“三項督導評估”工作又邁新臺階。

三、存在的不足與今后的打算�！叭�項督導評估”工作，涉及面廣、工作量大，做好這項工作需花大量的時間和精力，為確保今年省、市檢查通過，本期被迫停課一個多月，等省市驗收過后再回到課堂與學生一起趕課，已不同程度地影響了學生的學習，導致本期考試科目的考試成績與平行班相比還是相差了一節(jié)節(jié)；“三項督導評估”工作是一件長期性艱巨性的工作，需大量的人力、物力、財力、投入，做好這項工作需要當?shù)攸h委、政府的大力支持，部門的通力協(xié)作，為此，爭取得到當?shù)攸h委、政府領(lǐng)導的重視和全鄉(xiāng)人民的大力支持將成為下半年工作的重點。

201*年6月26日

第二篇：201*-201*學年上期教育教學工作總結(jié)

學校教學是學校的中心工作。學期即將結(jié)束，為有效的反省教育教學工作，使以后的教育教學工作更加科學、規(guī)范提高教學質(zhì)量。做如下總結(jié)。

一、認真抓好教學常規(guī)工作。

1、制訂切實可行的計劃。 開學前，根據(jù)上級教育主管部門的工作部署，結(jié)合學校實際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級再依據(jù)校級各類計劃制定年級、科組計劃。教師再根據(jù)學科、年級計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教研活動的有序進行。

2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課實行多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結(jié)合數(shù)學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。 教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

5、建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

二、積極開展校本培訓

1、開展各種講座，加強教師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學校積極組織教師參加、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。

2、開展“讀書節(jié)”等系列活動。每學期開展一次“讀書節(jié)”活動，讀書節(jié)活動主要是通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。

3、開展集體備課和 “一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

4、開展聽課評課系列活動 。一學期以來，我校認真落實聽課評課制度。教師在校內(nèi)互相聽課。聽課活動的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。

5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動 。每班每周開設兩節(jié)課外閱讀課，有(更多文章請關(guān)注www.weilaioem.com)語文老師開發(fā)指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化。

6、開展現(xiàn)代技術(shù)培訓工作。學校組織教師參加多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握word、powerpoint、excel、internet 等一般的現(xiàn)代教育技術(shù)，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術(shù)服務教育教學。

三、做好安全教育工作。在本期，我校加強了對學生的安全教育及法制教育。通過黑板報等進行安全和法制教育，進行了一次防火安全演練，請法制副校長做了兩次法制報告。面對甲型h1n1流感，我校積極應對，做到堅持晨午檢，每日消毒工作，并積極宣傳防控知識，使這項工作取得了階段性的勝利。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學校的辦學效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有英才特色的教學之路！　

第三篇：渭田中心小學201*-201*學年上期教育教學工作總結(jié)

渭田中心小學201*-201*學年上期教育教學工作總結(jié)

本學期，我校教育教學工作堅持“以人為本、以美育人、發(fā)展中創(chuàng)新”的指導思想，積極營造和諧愉悅的育人環(huán)境，以校本教研與教育科研為主陣地，追求務實的學習與研究氛圍，改革傳統(tǒng)的課堂教學方式和評價方式，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，加強各教研組建設，形成全面創(chuàng)先意識，追求一流教育質(zhì)量的目標，取得了不少的成績�，F(xiàn)將本學期我校教育教學各方面工作總結(jié)如下。

一、以美育人，體現(xiàn)我校德育特色。

我校德育工作繼續(xù)堅持“以人為本、以美育人”的指導思想，把學生的養(yǎng)成教育當作學校德育工作的中心工作來抓，堅持全員參與、全程育人的原則，把德育工作有機地滲透到學校的各類課程和教育教學的各個方面，積極配合學校課程改革的實施，將少先隊活動與綜合實踐活動相結(jié)合，推進校本課程的開展，為少年兒童的健康成長服務。

繼續(xù)做好小學生一日常規(guī)評比工作、每月的“黑板報”評比等小干部隊伍的培養(yǎng)；細化和規(guī)范小學生評比和班主任評比制度，并做好公示；繼續(xù)建設少先隊宣傳窗，努力為學校營造健康向上的文化氛圍。豐富學生活動，在實踐中提高學生的素質(zhì)。實踐出真知，活動有創(chuàng)意。讓學生在活動中得到愛國、愛校、愛家的教育，更重要是讓學生從活動中得到文化、藝術(shù)素養(yǎng)的提高。同時少先隊活動走上了科研興隊的道路，依托課題研究，促進少先隊活動的拓展和深化，使活動系列化、特色化，努力實現(xiàn)教育成效的最大化。

二、規(guī)范教學管理，抓實校本教研，旨在促進課堂教學改革。

加強教學常規(guī)管理是課堂教學改革的前提，我校在嚴格執(zhí)行課程計劃的同時，積極探索課程及課堂結(jié)構(gòu)改革。首先我校在認真總結(jié)上半年綜合實踐課及本校本地特色教育的基礎上，制定了較為具體的渭田中心小學校本課程計劃，并由各年級根據(jù)學校計劃制訂了各年級分層實施的校本課程計劃，利用每周半天進行實施和研究。其次，我們從校行政班子到教研組統(tǒng)一思想，把教學管理的重心放到課堂教學的改革上，讓課堂充滿活力。以教研組為單位，每周一次集體備課，行政領(lǐng)導堅持隨堂聽課近五十節(jié)，借以了解老師平時課堂教學情況，及時與教師商討、探究，促進教師課堂教學水平的提高，得到兄弟學校和上級領(lǐng)導充分肯定。

現(xiàn)在學校一年級已實施新課程，教導處除了安排老師認真參加各種培訓、聽

課之外，教導處深入課堂，與教師們共同開展教材研究活動。要求新課程的每位

語數(shù)老師在集體備課的基礎上，各上一節(jié)公開課，研究探索實施《新標準》，改

革課堂教學，提高教研質(zhì)量。

三、依托校本教研與教育科研 ，促進教師群體發(fā)展。

1、加強校本教研，促進教研組建設。

本學期，首先要求學校的教研作為一項制度，強調(diào)其規(guī)范化，其次注重充分

發(fā)揮教師參與的積極性、主動性，以校為本，研究學校本身所急需解決的教育教

學問題，將教研的成果運用于課堂，促進學生的發(fā)展，促進學校和教師的發(fā)展。

重視教研活動的針對性和實效性，強調(diào)討論研究的問題必須來源于課堂，還原于

課堂、運用于課堂，是教師在教學中急需解決的難題；同時重視拓展性研究，旨

在通過教研活動來改變教師思維方式，讓教師學會自我反思，促進自身專業(yè)性發(fā)

展。

（1）自身學習。教師能利用好教師閱覽室、圖書室及網(wǎng)絡資源等學習途徑，

學習新的教育教學理論經(jīng)驗，做好學習筆記，寫好學習心得或隨筆，（要求一學

期的學習筆記不少于5000字）不斷提高自身的理論基礎。同時利用教師例會后

的時間組織教師觀看教學錄象。

（2）集體研究。集體備課、集體討論、公開課教學等都是集體研究的好辦

法，每次集體研究要有針對性，事先讓教研組成員圍繞一個中心議題進行學習與

思考，形成自己的想法，然后做有準備的研究討論，討論后要形成集體共同意見。

本學期，不少老師結(jié)合教育教學的實踐，選擇專題參加了討論。在教研組建設上，

首先要求每位成員學會自我反思，這是開展教研活動的基礎和前提，其次要求學

會互助合作，這是校本教研的目標和靈魂。

（3）公開示范教學的實效性。教研組公開課應發(fā)揮教研組群體智慧，課前

征求大家意見，既有一個集體導向性意見，又有教師個體教學風格體現(xiàn)，課上大

家認真記錄，課后認真客觀評課，不斷總結(jié)提高，真正做到一課一得。教導處每

周安排教研組公開課。把導向性的教學理念與評價建議傳達給每個教師。

（4）對外交流。采取走出去，請進來的辦法，讓教師分期分批外出聽課交

流（到南京、縣實小等地），或邀請名師來校上課講座，以開闊教師眼界，掌握

教學新動態(tài)，這方面既可給教研組一定的自主權(quán)，由教研組長或成員與外界聯(lián)系，

也可由教導處幫助聯(lián)系安排。

（5）重資源共享。我們個體的學習資源及對課程開發(fā)、對教材的鉆研等方

面智慧是有限的，而集體的資源和智慧是無窮的，因此我們要發(fā)揮群體智慧和團

隊合作精神，少走彎路，提高效率。如一組課文有好幾篇課文，教研組成員可分

工從不同的方面去收集相關(guān)圖文音像資料或制成多媒體課件，然后大家在教學中

共享，努力提高我校校本教研究的實效性。

（6）精心設題。對課前預習要求、課上作業(yè)設計、課后延伸的研究性學習

的綜合實踐題等，都要求發(fā)揮集體智慧、共同開發(fā)，做到精心設計安排，共同分

享成果，體現(xiàn)我為人人，人人為我的思想。

教導處認真、扎實、有效地對制定的工作計劃加以落實，使其規(guī)范化、制度

化、科學化。常規(guī)檢查備課，除檢查教師備教材、備學生的情況之外，特別強調(diào)

了課后反思的撰寫，要求教師一課一得，在教學反思中尋求發(fā)展。

2、努力開發(fā)學校校本課程

(1)、積極開發(fā)適合學生需要的、體現(xiàn)學校特色的、反映地方特色的校本課

程。我校除了按要求開足上好國家課程、地方課程外，還積極開發(fā)校本課程，目

前已形成了“成長的丑小鴨”“活動真有趣”“數(shù)學游戲”“有趣的大自然”等系

列的校本課程。其次，我們依托教育科研和校本教研兩個支點扎實抓好教學管理，

全面提高教學質(zhì)量，真正使科研與教研工作走上了規(guī)范化、科學化、制度化、合

理化的道路。

(2)、以“課題研究”為核心，認真開展課題活動，加強課題管理。

近幾年來，在不同級別、不同領(lǐng)域的課題研究一直是我校教育科研的主陣地，

而本學期我校在全體教研組成員的共同努力下向縣局申報了“課堂教學中如何挖

掘生活素材”及“課堂教學中的挫折探究”兩個課題的研究。

四、大力培養(yǎng)青年教師，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展儲備力量。

我校始終把培養(yǎng)青年教師放在最重要的位置。上級教育部門舉辦的各類教學

研究活動，我們盡可能多安排老師去學習。回校后，外出學習的老師必須形成書

面材料，并在教研組中傳達學習精神，上匯報課。

我校組織了青年教師參加各種培訓進修活動，鼓勵青年教師積極參加競賽，

讓青年教師在比賽中成長，在比賽中提高自己的業(yè)務水平。黨員教師和老教師們能做好傳、幫、帶工作，為青年教師們立表率、樹形象。青年教師中既有業(yè)務上的正當競爭，更有相互協(xié)作共同研究的良好風氣。上進、和諧的工作環(huán)境使他們成長迅速。

五、反思與設想。

本學年在全體教師的共同努力下，我校教育教學的各方面穩(wěn)步發(fā)展。在取得成績的同時，我們冷靜分析，發(fā)現(xiàn)還存在許多問題。如部分教師還未真正意識到實施新課程，有“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象；個別老師參與教研組研討積極性不夠，成效不明顯，教學方法簡單機械，課堂教學效率不高。

如何提高教師們課堂教學水平，采取哪些策略提高教育教學質(zhì)量，仍將是教導處面對的具有挑戰(zhàn)性問題。下學期，我們將努力提高教導處的“教學指引”職能，繼續(xù)依托校本教研，扎扎實實開展教研組建設，促進各學科間、教師間、班級之間的平衡發(fā)展。同時，我們將加強教師課堂教學能力與水平的評價，特別是對高年級教學要加強指導、督促，從而規(guī)范、科學地發(fā)展。我們堅信：只要結(jié)合本校實際，緊緊圍繞新課程，走課堂改革之路，大膽實踐，在“發(fā)展中創(chuàng)新”，渭田中心小學教育教學事業(yè)一定能穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展！

渭田中心小學教務處

二〇一四年元月十九日

第四篇：隆回一中201*年上期教育教學工作總結(jié)肖國喬

隆回一中201 年 期教育教學工作總結(jié)表

姓名肖國喬教研組數(shù)學

第五篇：頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中201*-201*學年上期教育教學工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

201*—201*學年上期教育教學工作總結(jié)

教學質(zhì)量是一個學校的生命線。201*—201*學年上期，我校的教育教學教研工作繼續(xù)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，堅持“有利于課程改革，有利于提高課堂教學效益，有利于提高學校的教學管理水平，有利于構(gòu)建和諧教育”的標準，以“實施有效教學，打造高效課堂”為教學宗旨，按照衛(wèi)輝市教育局“低中心運行、高層次突破”的教研工作思路，認真理清我校教研工作思路，相互配合，共同努力，狠抓教育教學質(zhì)量，進一步提高我校教師的教學教研水平，努力實現(xiàn)我校教育教學教研質(zhì)量的全面提高。

一、加強德育文化建設

借助構(gòu)建和諧社會道德大環(huán)境，把社會主義榮辱觀貫穿整個教育教學環(huán)境中去，在學校營造和諧校園小環(huán)境，加強學生思想道德建設，學校進一步強化了校園文化建設，營造和諧育人氛圍，陶冶、熏陶學生，定期開展 了“講誠信”“守法制”、“講法制”、“講紀律”、“比先進”等的主題班會和演講活動，促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。積極開展科普知識全方位競賽活動及社會實踐活動，努力提高我校學生的動手能力。同時，我校定期組織了各年級各班開展形式多樣的活動，如：單科知識競賽、演講比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會、主題板報、硬筆書法比賽、文化欄宣傳比賽、弟子規(guī)專題教育、兩操活動等，在活動中陶冶了學生的情操，增強了學生的團隊意識，增強了學生的集體榮譽觀念，進而提高了學生學習的積極性。充分利用每周一升國旗時“國旗下的講話”，加強對學生的思想教育、紀律教育和法制教育活動，培養(yǎng)了學生的責任感，引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強了家長學校建設，爭取家長和社會的積極配合，切實提高了學生的德育水平和思想素質(zhì)，為教育教學成績的提高打下了基礎。

二、積極開展教育教研工作

在進一步規(guī)范教學行為的基礎上，繼續(xù)貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，進一步深化新課程改革。根據(jù)教研室的安排，每周三、四下午最后兩節(jié)分別為文科、理科教研活動時間，我校安排兩位中層領(lǐng)導分別抓兩個教研組的教研工作，進一步促進各學科教師之間相互交流，促進各學科教師全面、專業(yè)化發(fā)展。各教研組組組有計劃，教研工作制度上墻，形成教研工作新機制，促進教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。要求全體教職工從為學生發(fā)展為自己發(fā)展的長遠目標出發(fā)，貫徹落實衛(wèi)輝市教育局“三體現(xiàn)，四重在”文件精神，積極投身于教育教學教研工作中，進一步學習新的教育理論，實踐新的教育模式，創(chuàng)造新的教學方法，交流新的教育思想，寫教育心得，教育反思，積極撰寫新課改教育教學經(jīng)驗。加大學校公開課、示范課開展力度，擴大教師之間的交流。充分利用網(wǎng)絡資源展示交流我校教師優(yōu)秀教研成果，形成濃厚的教科研氛圍，進一步推動我校教研工作。進一步利用調(diào)研考試和抽考來檢驗我校的教育教學質(zhì)量，努力促進我校教師“重視教學質(zhì)量”風氣的形成。積極參加多維網(wǎng)絡教研共同體，開展多種形式教學教研活動，努力促進我校教師專業(yè)水平的增長，促進我校教師“重視教學研究”風氣的形成。進一步鼓勵我校教師積極參與課堂模式創(chuàng)新活動，充分利用教研活動開展教學方法和教學模式的交流，大膽探索課堂教學模式的創(chuàng)新與改革，促進我校教師“重視課堂教學改革”風氣的形成，今年我校的小課題研究得到了教育局領(lǐng)導的肯定。

三、狠抓教育教學常規(guī)工作

積極參加了衛(wèi)輝市教育局組織的各級各類教學教研活動，繼續(xù)加強實行日常工作量化考核制度并與績效工資分配掛鉤。鼓勵教師利用多媒體授課，本學期每位教師安排不少于兩次的公開課；繼續(xù)開展聽課、評課、教研活動，要求全校至上而下，全體行動起來，投入到相互學習之中，除日常的備課、作業(yè)批改以外，要求各任課教師做到周前備課，課后反思。聽課每周至少聽二節(jié)課，在聽課評課中查找不足、取長補短，在評課時商討新問題，探討相應的解決方

案和對策。進一步深化課堂教學改革，積極開展課堂模式改革創(chuàng)新大賽活動，探索新的課堂教學模式，努力打造高效課堂。教導處每周五定期對教案、作業(yè)、聽課記錄、教研活動記錄、業(yè)務學習筆記等進行檢查評比，對檢查中出現(xiàn)的問題及時提出整改建議，評比結(jié)果與績效工資掛鉤。結(jié)合教育局開展的調(diào)研考試、抽考及期中、期末考試及學校舉行的半月考和月考，對各科階段學習及時進行質(zhì)量驗收，強化質(zhì)量意識，并要求每位教師在每次考試過后認真進行反思和教研，根據(jù)每次考試學科排名情況在全市兄弟學校中找出自己的位次進行定位，保障了教學成績的穩(wěn)步提高。學校在每次考試后都及時召開質(zhì)量分析會，宣布每次考試各年級各學科的名次，要求每位教師充分利用每次成績查找問題和不足，以指導下一步的教學工作。

四、突出九年級的戰(zhàn)略地位，進一步強化兩次調(diào)研考試、期中及期末、抽考考試。

中招成績在某種意義是一個學校教育教學質(zhì)量的反映，本學期將繼續(xù)把九年級的教學工作放在重要的戰(zhàn)略地位，從人、財、物等方面給予傾斜，全力迎接201*年中招考試，為了進一步適應中招考試的改革新要求，學校要求九年級任課教師在日常教育教學中，努力適應新課改的要求，在摸索中實踐，在實踐中總結(jié)。進一步強化了月考、半月考、期中及期末、抽考、競賽考試，要求九年級任課教師通過考試找方法，通過考試找差距，最終實現(xiàn)我校教育教學質(zhì)量在201*年中招考試中質(zhì)的飛躍。

五、強化七、八年級的教育教學工作

七、八年級教育教學工作更應在適應新課改中找平衡，促發(fā)展，為學生以后的發(fā)展打下堅實的基礎。本學期我校繼續(xù)強化七、八年級適應新課改的教育教學，在七、八年級當中積極開展課堂教學模式創(chuàng)新大賽活動，努力找出一條適應新形勢的課堂教學模式。進一步加強了對七、八年級的常規(guī)教育教學工作檢查，每周一在例會上及時進行通報檢查結(jié)果，鼓勵先進，鞭策落后者。促使

七、八年級全體教師在日常工作中找差距，在比較中求發(fā)展。

六、增強學生體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展

體育教學工作也是學校工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學年我校繼續(xù)加強了九年級全體學生體育項目訓練及七、八年級的體育素質(zhì)訓練，努力迎接九年級體育中招考試。我校每天早上安排了早操，課間安排了課間操，下午有集體訓練等。并適時地安排一些運動競賽活動，既豐富了學生的課外文化生活，又使全體學生養(yǎng)成了每天堅持體育鍛煉的良好習慣。

總之，我校繼續(xù)以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為根本，以全力向高一級中學輸送更多的優(yōu)秀學子為目標，以為國家培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為目的，切實貫徹衛(wèi)輝市教育局有關(guān)精神，全力搞好教育教學工作，嚴密關(guān)注師生的思想動態(tài)，及時調(diào)整，合理加壓，全面提高全體學生的整體素質(zhì)。在下學期，努力使我校各項工作再上一個新臺階，教育教學工作再創(chuàng)新輝煌。

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

201*—201*學年上期教育教學工作總結(jié)

頓坊店鄉(xiāng)第二鄉(xiāng)中

201*年元月

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