第一篇：中學(xué)201*年教學(xué)開放日活動總結(jié)

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，通過加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校于xx年4月17日舉行了教學(xué)開放日活動，實行了市級研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程全部開放的方式。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果�；仡欓_放日活動及實施準(zhǔn)備，下面對本次活動總結(jié)如下：

一、充分交流拓寬教師成長的空間

學(xué)校教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。在前兩屆教學(xué)開放日的基礎(chǔ)上，我校有成功舉辦本屆教學(xué)開放日活動，構(gòu)建教師交流及教研的平臺，有利于促進(jìn)我校教師的成長，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開放日活動的多重效果，在一次活動中有更多的人參與，本次的教學(xué)開放日活動實行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放日活動中。

教學(xué)開放日活動得到上級主管部門和兄弟學(xué)校的大力支持。來聽課的專家有市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員，還有19個兄弟學(xué)校的老師及部分學(xué)生家長，共有140余人參加，不少課擠滿了聽課老師。當(dāng)天所展示的課堂教學(xué)得到了較高的評價，從課堂教學(xué)評價表反饋的情況看：優(yōu)良率95%，優(yōu)秀率82.8%。這說明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高，優(yōu)質(zhì)課比例較高。

二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌

本次教學(xué)開放日活動，從教研室的邀請到各學(xué)校的溝通，從校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教導(dǎo)處課程開放設(shè)置和調(diào)整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。

本次教學(xué)開放日全校各個教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開放日課程的實施作為體現(xiàn)科組的綜合實力。各科組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了1-2節(jié)高質(zhì)量的推薦課。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準(zhǔn)備工作中。承擔(dān)推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設(shè)計教學(xué)，精心制作課件，同組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，尤其是英語教研組和生化教研組還事先組織教研組成員對韓圓圓老師和許東亞老師的課進(jìn)行了集體研討。發(fā)揮團(tuán)隊精神，堅持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開放日初衷。

三、展示能力促進(jìn)年青教師的成長

經(jīng)市教研室同意，本次教學(xué)開放日安排了語文（劉靜）、英語(韓圓圓)、政治(陳新軍)、化學(xué)(許東亞)四個科目的市級研討課，同時安排了語文（丁丹丹）物理（侯繼紅）等12節(jié)學(xué)科推薦課程，同時對當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放。推薦的老師有的是經(jīng)驗豐富聲譽(yù)較高的中年教師，有的是通過這次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽脫穎而出的新秀，特別是推薦為市級研討課的老師是青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽前三甲，不論是市教研課還是學(xué)科推薦課，絕大多數(shù)課都深受到場聽課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）老師自身素質(zhì)較好，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿Γ?）課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，課件制作精美，能很好實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合（3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。師生交互自然、融洽、親切。

四、幾點(diǎn)思考

1、教學(xué)公開的經(jīng)常化和教學(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。

現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開日應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動。各教研組如何確實組織好聽課、評課、說課等活動非常必要，教學(xué)開放日一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家�開放自己的課堂，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺的經(jīng)�；�的交流活動以及學(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)的話題。同時加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。

2、教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。

新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動的課堂，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新，從而形成生動活潑的課堂新面貌。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科積極想辦法克服困難增加了學(xué)生實驗。讓學(xué)生動手動腦動嘴，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)實踐中不斷地探索適合新形勢下人才培養(yǎng)所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實效，使教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、擴(kuò)大影響提高我們組織活動的水平

今后我們的開放日注意通過市電教館組織視頻教學(xué)和邀請媒體拍攝、采訪并作了有關(guān)報道來擴(kuò)大影響，提高學(xué)校知名度，我們將在以后的組織開放日活動中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。

第二篇：南澗中學(xué)教學(xué)開放日活動總結(jié)

南澗中學(xué)教學(xué)開放日活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家�；�動與聯(lián)系，更好地發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在201*年5月26日開展了面向家長的教學(xué)開放日活動。 通過本次活動，學(xué)校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解新課程的機(jī)會，有利于家校配合對學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。通過此次活動，我們可以看出家長對我們學(xué)校教師教學(xué)工作給與了充分的肯定，其中也提出了一定的意見和建議。整個活動達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了顯著的效果。活動總結(jié)如下：

一、構(gòu)建交流平臺，拓展成長空間

校本教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過教學(xué)開放日活動，構(gòu)建教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開放日活動得到了全體教師的大力支持。開放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評價。

二、構(gòu)建合作平臺，促進(jìn)全員發(fā)展。

教無定法，教不可無法。本次教學(xué)開放日，全校各個科、組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓，各位教師為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃�？偟膩碚f，為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項準(zhǔn)備工作中。本次教學(xué)開放日絕大多數(shù)課

都深受到場家長的高度贊賞。家長對我們教師的形象和上課的表現(xiàn)還是比較滿意的。

三、教學(xué)開放日工作的主要亮點(diǎn)有：

1、全局意識，責(zé)任意識。學(xué)校召開多次會議策劃、部署， 教務(wù)處、總務(wù)處等職能部門通力合作，報到、指引、接待等方面工作落實到位、有條不紊，各年級、各科組老師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以飽滿的熱情迎接八方來賓，讓整個校園彌漫著一種熱情友善的氣氛。

2、課改意識，創(chuàng)新意識。本次開放日的公開課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的現(xiàn)代教育教學(xué)理念，突出學(xué)生為課堂的主體，課堂活動多，學(xué)生參與度高，突出知識形成過程的探究。另外老師們在運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行輔助性教學(xué)時基本上做到理性回歸，該用才用，不是濫用。

3、課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

4、教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但表情過于嚴(yán)肅。如果能稍稍笑一笑就更好了。

2、有的課堂紀(jì)律管理不好，對學(xué)生管理不嚴(yán)。

3、個別教師提問面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問平時不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

4、學(xué)校應(yīng)該多開展教學(xué)開放日活動。

五、幾點(diǎn)思考

1、現(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校一直在營造一個有利于群體發(fā)展的平臺。類似于開放日這樣的活動，我們都應(yīng)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。保持我校的優(yōu)勢。

2、我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，從而形成生動活潑的課堂新面貌。（家長們提出的幾點(diǎn)意見中心都是“以人為本”，如關(guān)注后進(jìn)生。）——繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動活潑的課堂新面貌”

3、真誠接受家長的意見和建議。兼聽則明！溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強(qiáng)一些服務(wù)意識，以提升社會、家長對學(xué)校的滿意度。外地民辦學(xué)校的成功經(jīng)驗告訴我們，只有高品質(zhì)教育才能換來社會的認(rèn)可、生源的豐富、財富的廣進(jìn)！

下次開放日的開設(shè)，我們新的思路，也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，誦讀經(jīng)典，書法訓(xùn)練，班隊課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長的溝通。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！

南澗中學(xué)教學(xué)開放日活動總結(jié)

南澗中學(xué)

201*年5月

第三篇：“教學(xué)開放月”活動總結(jié)

在新余市教科所統(tǒng)一部署和校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，新鋼一小教學(xué)開放月活動在春色撩人的三月開展得有聲有色。我校承擔(dān)了三場共9節(jié)對外公開課，科目包括思想品德、數(shù)學(xué)、語文。我校宋增平校長、敖姝琴副校長親自帶頭上全市匯報課，真正起到了引領(lǐng)作用。本次活動參與度高，效果好，氛圍濃厚。所有授課骨干教師都能課前精心準(zhǔn)備，課上認(rèn)真組織教學(xué)，很多課都充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”、“堅守課堂有效性”等種種新課程改革的本質(zhì)特征，課堂教學(xué)水平高，業(yè)務(wù)能力過硬，效率高，理念新，總體可謂精彩紛呈�，F(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)亮點(diǎn)：

一、實

1.領(lǐng)導(dǎo)實干

此次活動，市教科所、學(xué)校兩級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，層層把關(guān)，確保了活動的順利進(jìn)行。文件下發(fā)前，市教科所公開月活動負(fù)責(zé)人劉文良主任就提前電話通知、指導(dǎo)新鋼一小要做好活動的各項準(zhǔn)備工作。公開課時副所長徐萍、數(shù)學(xué)教研員劉勇剛、語文教研員萬小平都親臨新鋼一小聽課、組織評課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

新鋼一小在接到上級通知后，校長宋增平立刻組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，分工部署。教研室徐潤芳主任整體負(fù)責(zé)；信息處主任黎斌和總務(wù)處梁工把多年吱吱作響的音響設(shè)備進(jìn)行改良；德育處主任曹小萍負(fù)責(zé)校園的環(huán)境衛(wèi)生；總務(wù)主任林海斌做條幅掛條幅，桌椅擺放整齊；辦公室副主任鄒慶勇、信息處副主任謝楠彬全程拍照、錄像……

由于新鋼一小多媒體不大，而此次上公開課的老師都是精挑細(xì)選名聲顯赫的校領(lǐng)導(dǎo)，真正的大師級人物，慕名而來的聽課老師蜂擁而至，人數(shù)激增至每節(jié)課300多人，嚴(yán)重超過了我校所能容納的數(shù)量，怎么辦？領(lǐng)導(dǎo)們快速反應(yīng)想對策，最現(xiàn)實最有效的方法就是分流，宋校、盧校、敖校、聶主席、各科室主任們都守在多媒體廳外，有條不紊地分流老師，引導(dǎo)老師們到緊靠多媒體廳的三（5）、三（6）班教室聽現(xiàn)場直播，很好地解決了老學(xué)校硬件設(shè)施跟不上的問題。教研室認(rèn)真組織實施，從課堂教學(xué)的籌備、教師接待到評課、活動總結(jié)，自始自終全程參與，教研組年級組全方位予以幫助，老師們認(rèn)真聽課評課。實干興邦，實干強(qiáng)校。

2.課堂實在

這次開放課大家都本著求真務(wù)實的態(tài)度。在課堂上，以學(xué)生為主體，扎扎實實上課，著眼于全體學(xué)生的發(fā)展，不求表面的熱鬧，不求華而不實的教學(xué)手段。課后，大家在一起交流，上課者闡述教學(xué)設(shè)計的理念，評課者真誠地提出自己的見解，活動取得了實實在在的效果，真正具備了葉瀾教授所提倡的一節(jié)好課的五條基本要求：扎實、充實、豐實、平實、真實。

二、精

1.數(shù)量少而精

今年，市教科所為了提高活動的實效，真正讓骨干教師發(fā)揮很好的引領(lǐng)作用，精挑細(xì)選名師上課，每一位老師都是本學(xué)科的權(quán)威、精英。

2.課堂精彩

參加本次授課活動的教師們經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，合理安排，給大家展示了一堂堂生動活潑、精彩紛呈的課程。如宋校的《萬以內(nèi)數(shù)的大小比較》：整堂課讓人感覺就是在玩。宋校長借助游戲，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)我們的數(shù)學(xué)，這是一件多么有趣的事呀！宋校長的這節(jié)課很可貴的一點(diǎn)是讓學(xué)生在游戲中思考問題，在玩中學(xué)，在樂中學(xué)的同時沒有忘記讓學(xué)生冷靜的思考，例如：每比較一組數(shù)的大小就要求學(xué)生靜下心來記錄，我想，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)固然需要孩子們的積極性，但更需要的是他們的冷靜思考，正因為這堂課的“動靜”結(jié)合，才顯得更加精彩。

整堂課以開心隊和快樂隊競賽為主線貫穿始終，可以說是環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)、高潮迭起。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想學(xué)生已經(jīng)感受到：學(xué)習(xí)原來不是一種負(fù)擔(dān)，可以是一種享受。而最后學(xué)生的意猶未盡讓我想起了某位名師評課時的一句話——課伊始，趣已生；課進(jìn)行，趣正濃；課結(jié)束，趣猶在。（摘自艷陽天博客）

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敖校《活了100萬次的貓》是一節(jié)繪本閱讀指導(dǎo)課，她帶著我們一同領(lǐng)略繪本教學(xué)的魅力，一堂近一個小時的課，我們一直沉浸在聽一個有趣的故事中，未曾想就是這樣不經(jīng)意的聊天完成了聽、說、讀、寫所有的任務(wù)，輕松有趣，孩子們與聽課老師都意猶未盡，不愿離開課堂，不愿走出故事，這就是一堂直抵人心靈的成功課例。

《活了100萬次的貓》這堂課不僅承載了人文思想的熏陶與教育，還用來進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，使故事的人文性與工具性得到很好的結(jié)合。

在與學(xué)生大量的互動中，真正讓我們感覺到師生間的平等對話。讓我們體會到她是一位高明的引導(dǎo)者，是一位耐心的傾聽者。敖校語言精練簡潔，處處彰顯了她深厚的語言文字功底和教學(xué)智慧。魅力無窮啊！

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲----這就是敖校的繪本課堂。（摘自徐徐博客）

……

總之，每一位老師都有自己的教學(xué)特色，課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。

三、新

教學(xué)理念新：授課教師都能深入理解課改理念，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向。注重以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)法指導(dǎo)的理念，較好地實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的融合，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，以及主動探究的意識。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、成長需求、發(fā)展需求，積極創(chuàng)設(shè)寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)一節(jié)節(jié)高效課堂。

四、美

電化手段，輔助教學(xué)，增設(shè)美感：在本次教學(xué)活動中，所有教師都使用了多媒體輔助教學(xué)，并且在使用上有了較大的提高。很多教師能夠引入影音文件創(chuàng)設(shè)情境。有很多課件制作相當(dāng)精美，各位老師課件制作相當(dāng)有特色。

授課老師也都是如宋增平校長般的風(fēng)流倜儻，劉全清般的火辣美女，甚是養(yǎng)眼,聽著他們帶有磁性般的天籟之音，就是一種美的享受！

啟示反思：

本次公開課活動雖已完美落幕，但帶來了深遠(yuǎn)的影響。

其一，是對作課骨干教師自身的檢閱和提升。教無定法，課堂教學(xué)是無止境的藝術(shù)，所以，盡管每一位作課教師自身的教學(xué)藝術(shù)已相對成熟，但這樣的示范課，仍然是一次磨礪自己、反思自己、提高自己的平臺，通過示范課將自身的教學(xué)水平推向更高的層次。

其二，是對全體教師課堂教學(xué)較好的示范和引領(lǐng)。應(yīng)該說本次示范課或總體水平較高，具有較強(qiáng)的示范、研究作用，常常使聽課教師覺得受益匪淺。為今后的教學(xué)活動拓展了思路，提供了經(jīng)驗，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。不少老師都感慨，這樣的活動應(yīng)該經(jīng)常開展，甚至應(yīng)該隨時開展。

其三，成功營造了全體教師“聚焦課堂”的濃郁氛圍。

當(dāng)然，我們也應(yīng)該清醒地看到，本次示范課并非每節(jié)課都是完美無缺，不可否認(rèn)，很多課的整體構(gòu)架思路還可以更精妙更自然，課堂細(xì)節(jié)還可以進(jìn)一步精雕細(xì)琢，課堂效率還可以進(jìn)一步提高。有效教學(xué)仍然是我們必須不斷追求、不斷挑戰(zhàn)的境界。希望每位作課的骨干教師、聽課教師以至于全體教師都能認(rèn)真總結(jié)，潛心反思，深度交流，進(jìn)一步提升我校的課堂教學(xué)藝術(shù)。

此次活動拉近了各校的距離,推進(jìn)了教育教學(xué)改革,提升了教師的素質(zhì)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

最后，感謝每一位作課的教師，也感謝全體老師的支持與參與!

第四篇：教學(xué)開放日活動總結(jié)

教學(xué)開放日活動總結(jié)

為貫徹實施明山區(qū)教育局關(guān)于《中小學(xué)教學(xué)開放日活動》的通知，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)工作的發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，我校經(jīng)過精心地籌備，細(xì)致到位地實施，于201*年10月28日，圓滿地舉行了“教學(xué)開放日”活動，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果，并得到了牛心臺地區(qū)各界人士的贊譽(yù)。

在此，將活動的具體情況小結(jié)如下；

一、對此次開放日活動，學(xué)校給予了高度重視，即時召開了班子會和教師大會，進(jìn)行部署和動員，詳細(xì)地制定了方案，布置各項工作，并認(rèn)真起草印發(fā)了《三十二中學(xué)教學(xué)開放日邀請函》和《課程表》，誠摯邀請家長和社會人士來我校觀摩師生在校工作學(xué)習(xí)狀況。

二、開放日當(dāng)日，受邀請的50名學(xué)生家長和社會人士如期而至。在學(xué)校的安排下，他們分別深入到全校10個(更多精彩文章請關(guān)注好 范文網(wǎng)：www.weilaioem.com)班級聽課，并認(rèn)真記錄，兩節(jié)課下來他們都大有收獲，之后，學(xué)校還安排他們參觀了大課間和校園集體舞表演，并參觀了學(xué)生的作業(yè)展、教師教案展。最后來客們與授課教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談、交流、評課，反饋了聽課意見，并與師生暢談了對“減負(fù)”的看法，在這次活動中，學(xué)生家長和社會人士對活動給予了大力的支持和配合，使活動增加了聲色，他們深入了解了課改情況，教師教學(xué)情況及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，感受到了學(xué)校濃郁的文化氛圍和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，對學(xué)校的工作給予了較高的評價。

三、此次教學(xué)開放日活動，任課教師與班主任準(zhǔn)備充分，待客熱情，在課堂上他們能貫徹“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，在傳授知識的同時注入思想教育，充分展示了個人的才華。他們的言行不僅感染了學(xué)生，也感染了聽課的家長和社會人士，使他們提高了認(rèn)識，更加重視學(xué)校教育，重視與班主任的溝通，并對廣大教師素質(zhì)之高，學(xué)校教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化和實用性表示了贊賞。

這次教學(xué)開放日活動，不僅展示了學(xué)校的風(fēng)采，也使社會家庭對九年義務(wù)教育有了更新更深的認(rèn)識，活動增進(jìn)了學(xué)校與社會家庭的交流溝通，為形成人人關(guān)心教育、社會各界共同支持教育事業(yè)的社會氛圍獻(xiàn)出了一份力量，我們也衷心希望這樣的活動繼續(xù)開展，更進(jìn)一層。

本溪市三十二中學(xué)

201*年10月29日

第五篇：“教學(xué)開放日”活動總結(jié)

“教學(xué)開放日”活動總結(jié)

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃，11月21日我校在1-8年級開展了“教學(xué)開放日”活動，由于全體教師和中小學(xué)各部主任的積極努力，家長的密切配合，我們達(dá)到了預(yù)期的效果，小學(xué)有家長429人次、中學(xué)有家長157人次參加了活動。在活動中，教學(xué)形式豐富多彩，教學(xué)內(nèi)容具體充實，講課的教師都拿出了自己較好的水平，得到了家長充分的認(rèn)可，教學(xué)活動進(jìn)展順利。此項活動，既鍛煉了我們教師對于各種環(huán)境的應(yīng)變能力，也增加了教師和家長之間的溝通與交流，既讓家長對我們學(xué)校、教師有一個充分的認(rèn)識，也收集到了社會方方面面的意見。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、多數(shù)班主任對這項活動有明確地認(rèn)識，工作準(zhǔn)備充分，家長到校人次比較多，體現(xiàn)在班級的布置，家長迎送的安排，學(xué)生的責(zé)任分工等等（公布各班級到小人數(shù)）。

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