第一篇：五年數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

本學(xué)期在我校校領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、理論充實(shí)

本學(xué)期全組教師除了認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材以外，使書香校園活動走進(jìn)教研組，本組教師相續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《如何布置作業(yè)》、《教研活動制度》、《加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)管理的要求》、《湖西小學(xué)教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求》、《教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章如何寫》、《教師應(yīng)幫助學(xué)生切中知識要害》、《追尋智慧課堂的源泉》、《滿洲里市星級教研組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《如何提高課堂教學(xué)的有效性》、《科學(xué)改進(jìn)課堂、推介創(chuàng)新教法》、《對學(xué)具操作活動低效現(xiàn)象分析與思考》等各項(xiàng)規(guī)章制度及專業(yè)理論知識，不斷的給自己沖電，從而轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，并能把新的觀念貫穿于整個課堂教學(xué)之中。用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)。不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

二、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，打好團(tuán)體仗

開學(xué)期初，我們教研組四位數(shù)學(xué)教師在組長的帶領(lǐng)下能根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本屆學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。

根據(jù)后進(jìn)生多的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行針對性的教研活動，確定提高后進(jìn)生及格率的方法和途徑，并在日常教學(xué)中能開展有效的教學(xué)活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進(jìn)教學(xué)方法。

認(rèn)真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解讀、研究分析教法和學(xué)法，備課集中研討，課后及時反思。我們四位數(shù)學(xué)老師經(jīng)常交流教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進(jìn)行總結(jié)，找出差距想法彌補(bǔ)。特別是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，研究討論了復(fù)習(xí)計劃、方案，精選題目進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)認(rèn)真批改，對后進(jìn)生堅(jiān)持進(jìn)行面批。

三、認(rèn)真開展提高課堂教學(xué)效率的各項(xiàng)活動

五年級面臨畢業(yè)升學(xué)、時間緊迫等問題，盡管如此，本組教師依然進(jìn)行小組教研、骨干教師代新教師等活動，做到互相聽課，并能及時利用備課時間進(jìn)行交流，積極改進(jìn)。尤其是本學(xué)期教研室的教研員到我校進(jìn)行蹲點(diǎn)式聽課活動，教研室教研員也曾參與本組備課，并對本組教師提出一些可行性建議，使我們受益匪淺。

四、開展專項(xiàng)小問題研究，提高復(fù)習(xí)效率

針對本屆學(xué)(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫Wwww.weilaioem.com)生中后進(jìn)生多，基礎(chǔ)不太扎實(shí)的實(shí)際情況，我們四位數(shù)學(xué)老師除了進(jìn)行專題討論，將本學(xué)期的小問題研究制訂為“如何提高復(fù)習(xí)課效率”，結(jié)合各班的實(shí)際開展了有效的教學(xué)工作：堅(jiān)持為后進(jìn)生開小灶。課堂教學(xué)中堅(jiān)持用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，給他們以信心。發(fā)言中讓后進(jìn)生有優(yōu)先權(quán)，鼓勵他們大膽發(fā)言。作業(yè)批改中采用面批，甚至是分析一題做一題的方法進(jìn)行。

五、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，聽取講座，并把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)之中。每月及時更新自己的博客，利用網(wǎng)絡(luò)平臺互相學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮電教媒體對課堂的輔導(dǎo)作用。

六、全組教師各種計劃、總結(jié)收集較以往相比能做到及時上交。做到開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)。并按計劃予以工作，做到工作有條理性。

七、存在的問題及今后努力方向：

1、加強(qiáng)集體、個人教研的時間；

2、在備課方面加強(qiáng)備學(xué)生、再深挖教材、加強(qiáng)二次備課。

3、教研組的整體思路還要更加明朗，便于操作，便于落實(shí)；

4、在創(chuàng)新教法上繼續(xù)努力

5、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實(shí)，提煉精品，宣傳成果，逐步努力達(dá)到精細(xì)化管理。

本學(xué)期，我們教研組四位老師做了一些工作，從期末檢測來看，取得了一定的成效，經(jīng)過總結(jié)分析，也看到了一些有待努力改進(jìn)的地方，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。在新的學(xué)期里我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，我們將繼續(xù)努力，不斷尋找有效的教學(xué)方法，爭取在以后的教研活動取得更的成效。

第二篇：數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

水屯營小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

霍振興

時光荏苒，本學(xué)期的教研組活動已接近尾聲�；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，自己的收獲頗豐。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”，組織本組的教師外出聽課，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。本學(xué)期我們教研組經(jīng)常進(jìn)行同課異構(gòu)，各位老師都能認(rèn)真鉆研教材、查找資料，寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細(xì)分析教材、闡述教學(xué)思路，其他老師也能認(rèn)真探討交流，可以說每次都能收到很好的效果。我們小組能在同課異構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)探索，就有多位老師作好充分準(zhǔn)備進(jìn)行了課堂教學(xué)實(shí)踐，其他老師認(rèn)真聽課，課后再組織討論，肯定成功之處，指出需要改進(jìn)的不足之處，大家共同提高。值得一提的是我們每位老師上完實(shí)踐課后都能及時總對得失，認(rèn)真實(shí)在地寫好教學(xué)反思，使自己的能力得到了真正的提高。

存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2．進(jìn)一步研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的教研。

201*-12-10

第三篇：201*學(xué)年第一學(xué)期五年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

英言中心校五年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

李春梅時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下

一， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們首先是參加了學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，其次是學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，其次是通過教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)科刊物及有關(guān)課研方面的文章數(shù)篇，了解了教研教改信息。再次是在學(xué)校的安排下，我組的 王龍。善于課本鉆研，善研課本善教，已成為全組教師的共識，不僅如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫教后反思，以保證后面的教學(xué)能順利進(jìn)行。

二，積極參加和開展教研活動。

我們學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研組活動有總結(jié)。為了改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動，我組的王 龍上了一節(jié)教研課。我組老師十分重視聽、評課活動。上課的教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案時，同級組教師互相切

磋、聽課后認(rèn)真評課。如：教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，全面的評論、討論，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的提高。

三，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效

狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的“關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。全組 7位教師的共同奮斗，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮各人所長，會成一股合力，我們重基礎(chǔ)、抓落實(shí)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生思維。不僅如此，在課堂教學(xué)活動過程中，還時刻注意用激勵性的語言，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

四 常規(guī)工作不放松

要使學(xué)校的教學(xué)工作處于有序的良性運(yùn)行狀態(tài)，教學(xué)常規(guī)管理必須放在第一位。我們組在按計劃做好本組工作以外，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處，做了以下工作：

1、加強(qiáng)對備課的檢查。備好課是上好課的前提，對教師明確提出了備課要求，提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，共同重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法學(xué)法，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試內(nèi)容，以達(dá)到資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作的目的。

2、加強(qiáng)了對作業(yè)設(shè)計及布置研究。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，提出了設(shè)計練習(xí)設(shè)計的具體要求，增強(qiáng)練習(xí)的選擇性、操作性和生活性。

3、考查、考試有序進(jìn)行。本學(xué)期我們按計劃有序地進(jìn)行了各單元考查、兩次教學(xué)質(zhì)量抽查，期中期末測試、數(shù)學(xué)競賽等項(xiàng)目。有效、有步驟地落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

以上匯報的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作。還有很多方面沒有觸及到，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績，但這些成績的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持，離不開全體教師的互相合作和密切配合。回首往事，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗，為了學(xué)校的發(fā)展，今后，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好，更出色！

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動檢查及總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動檢查及總結(jié)

我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。我校教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員多人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。如青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，還有部分教師參加了內(nèi)地舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得。

其次，學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。

.二、教研活動方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴、主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周三下午辦公時間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動。如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等。活動中既有認(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲�；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。

⑵、對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師李麗莎老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并確定李冬杰老師進(jìn)行了試講。

⑶、評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。

⑷、案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動。

三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn)，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步，不僅教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級各類教育部門組織的教研教學(xué)活動中也取得了優(yōu)異的成績。

我校數(shù)學(xué)教研組成員中，李麗莎老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評選活動中獲獎。當(dāng)然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機(jī)會參加縣級以上的公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。下一步，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機(jī)會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。 總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作再上一個新臺階。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動總結(jié)

我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，教導(dǎo)處都將主持大家學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)科計劃，讓大家從開學(xué)就明確自己的教學(xué)目標(biāo)，做到不打無準(zhǔn)備之仗。然后教研組再組織大家學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)期的具體計劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見，制定具體可操作的目標(biāo)，本學(xué)期取得了良好的教學(xué)效果。 其次，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并上好匯報課。

二、教研活動方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：

⑴主題式校本教研：我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在會議室進(jìn)行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）如每周確定一個中心發(fā)言人，對下一周要

上的單元進(jìn)行說課，說教材，說重難點(diǎn)，說教學(xué)設(shè)計等，其余老師對中心發(fā)言人的說課的建議，得到共同認(rèn)可后，這個老師再對本堂課設(shè)計進(jìn)行修改，下周本教研組其他老師再來聽課，再對本堂課進(jìn)行評價及建議。直到大家都覺得滿意為止。這樣下來，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標(biāo)，認(rèn)真分析及組織課堂活動，使校本教研真正落到實(shí)處。活動中既有認(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲�；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。 ⑵對比式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并由陳飛老師試講，取得了良好的效果。

⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。

⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次課堂教學(xué)展示課。教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動。

本組的教研活動，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達(dá)到不斷積累與探究，讓每個教師以教促研，讓教研活動真正落到實(shí)處。

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