第一篇：期末教育教學(xué)工作總結(jié)

期末教育教學(xué)工作總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我擔(dān)任的是初二3,4班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的工作我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存，在這一學(xué)期里我覺(jué)得我過(guò)的緊張又忙碌，愉快又充實(shí)，特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。 對(duì)照《任課教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)完成承包責(zé)任書》，在本學(xué)期的教學(xué)中，我堅(jiān)持做到了以下方面：

一、在工作紀(jì)律方面：

按時(shí)上下班，未遲到、早退，有事有病提前按規(guī)定請(qǐng)假，按時(shí)上下課，不遲到，不拖堂，嚴(yán)格遵守辦公室工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，服從學(xué)校安排。

二、在教學(xué)方面

1、能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，嚴(yán)格按照xx教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)備課，想方設(shè)法的使英語(yǔ)課堂生動(dòng)更容易被學(xué)生接受。

2、能夠以飽滿的精神狀態(tài)去給學(xué)生上課，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛，這樣也有利于他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生興趣，能夠嚴(yán)格按照洋思課堂的六大環(huán)節(jié)上課，做到堂堂課有目標(biāo)，節(jié)節(jié)課有重點(diǎn)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)分層。

3、良好地課堂紀(jì)律是一節(jié)高效課的保證，在本學(xué)期課堂紀(jì)律方面我嚴(yán)格的要求學(xué)生的課堂紀(jì)律，明確課堂紀(jì)律的要求，其次是對(duì)少數(shù)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的提醒和說(shuō)服教育，如果偶爾遇到整體狀態(tài)不佳，可采取靈活多樣的教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到應(yīng)有的聽(tīng)課效果

4、在課堂實(shí)效性方面我要求全體學(xué)生認(rèn)真記筆記，做到重點(diǎn)突出，并及時(shí)的檢查學(xué)生的課堂筆記記錄的情況，做到人人有筆記，人人能做好筆記，以達(dá)到能鞏固復(fù)習(xí)的效果。

5、在作業(yè)方面，我能做到分層布置作業(yè)，做到了全批全改，按質(zhì)按量的批改，及時(shí)的對(duì)未能及時(shí)交作業(yè)及作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行督促教育，對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，能及時(shí)的抽下午課前時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行講解，督促學(xué)生及時(shí)更正，并且能在學(xué)生的作業(yè)中給與評(píng)語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，取到了比較理想的效果。

6、在本學(xué)期的幫困不差工作中，我利用課余時(shí)間及一些副課時(shí)間給一些學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)差，也同時(shí)利用了課前的一些時(shí)間進(jìn)行了培優(yōu)工作，在班上也適應(yīng)了“一幫一”小組活動(dòng)，都取的了不錯(cuò)的效果，使班上學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣越來(lái)越濃。

7、在周周清工作中，我堅(jiān)持逐個(gè)的檢查學(xué)生的背誦和聽(tīng)寫，對(duì)于學(xué)困生反復(fù)的給與監(jiān)督考查，取得了可惜的成績(jī)，使本學(xué)期的周周清工作落到了實(shí)處，起到了實(shí)實(shí)在在的作用。

8、在復(fù)習(xí)工作中，嚴(yán)格按照了復(fù)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，根據(jù)復(fù)習(xí)時(shí)間確定具體復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)進(jìn)度和考試成績(jī)目標(biāo)，結(jié)合一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真編寫好復(fù)習(xí)資料，精選復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，按要求寫好復(fù)習(xí)課教案，幫助學(xué)生明確考試方向，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，保證復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和實(shí)效性。

三、在德育方面，我能做到以身作則，為人師表，身正為范，及時(shí)的做好學(xué)生的思想工作，力所能及的解決學(xué)生的一些學(xué)習(xí)和生活中的困難，

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中由于我本人經(jīng)驗(yàn)頗淺，在教育教學(xué)中也仍存在很大的問(wèn)題和困惑，希望在以后的日子能取得各位同仁和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助，爭(zhēng)取下一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中取的更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)，謝謝大家。

第二篇：期末中心小學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)

中心小學(xué)教導(dǎo)處教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，加強(qiáng)教學(xué)研究，向管理要質(zhì)量，在全校老師們的大力支持、配合及努力下，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。

嚴(yán)格執(zhí)行教師請(qǐng)假制度，做好教師出勤記錄工作，做到每周公布，每月匯總。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，對(duì)新招一年級(jí)學(xué)生和個(gè)別轉(zhuǎn)學(xué)生建立學(xué)籍檔案。

在教師中重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)整改力度。我們要求全體教師齊心協(xié)力，嚴(yán)把“兩關(guān)”：一是備課關(guān)，要求全體教師全面深入地研究把握教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和班情，認(rèn)真寫好每一課教案。備課做到六備四精心:備教學(xué)目標(biāo)、要求，備教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教具準(zhǔn)備，備教學(xué)過(guò)程，備板書設(shè)計(jì)，備作業(yè)布置;精心預(yù)設(shè)課堂生成，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心做好調(diào)整與反饋，精心寫好教學(xué)反思。杜絕無(wú)教案上課、教案無(wú)個(gè)性等現(xiàn)象。學(xué)期結(jié)束，開展教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。二是作業(yè)關(guān)。作業(yè)布置應(yīng)把握班情、學(xué)情，適合不同層次學(xué)生的需求，注意面向全體學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)，除作文外，要及時(shí)進(jìn)行檢查、批改和講評(píng)，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改。學(xué)生作業(yè)要求書寫工整、格式規(guī)范、頁(yè)面整潔、批改規(guī)范無(wú)誤。 對(duì)

于教案和作業(yè)的落實(shí)，教導(dǎo)處每周進(jìn)行一次不定年級(jí)性的抽查，組織學(xué)段組長(zhǎng)和骨干教師參與的檢查小組，記錄檢查過(guò)程，評(píng)出檔次，寫出檢查總結(jié)。同時(shí)每學(xué)期還對(duì)教案、作業(yè)進(jìn)行全校展評(píng)，讓每位教師都相互評(píng)定，教導(dǎo)處對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行匯總，定出每位教師的檔次。

2、完善校本教研。

本學(xué)期我校嚴(yán)格按照鄉(xiāng)中心學(xué)校的規(guī)定，星期四下午3點(diǎn)到5點(diǎn)為教研活動(dòng)時(shí)間，通過(guò)骨干教師、學(xué)科帶頭人示范課展示、聽(tīng)課后評(píng)課、指導(dǎo)課、專題學(xué)習(xí)等幾個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教研組管理。在教師中開展相互聽(tīng)課、相互評(píng)課活動(dòng)。另外，根據(jù)中心校的要求，在教研時(shí)，我們還對(duì)參加教研教師的教案和作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，并評(píng)出檔次。

3、落實(shí)好學(xué)生的“五個(gè)一”和“六個(gè)一”。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)的方法，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織部分骨干教師到西峽縣城二小參觀學(xué)習(xí)，使老師們有機(jī)會(huì)獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：

讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)等，從而提升了自身的文化品位。

三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高自身的專業(yè)水平。

2、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，全體教師立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。 本學(xué)期組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科開展了以“實(shí)施新課程，推動(dòng)新課改，構(gòu)建新課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。教師在改革備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)理念、教學(xué)方法展現(xiàn)出來(lái)，也評(píng)課發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平。

四、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。同時(shí)扎實(shí)地把縣局關(guān)于教師方面的“五個(gè)一”落實(shí)到實(shí)處。

1、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 組織老師們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)。本學(xué)期， 為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，深入開展教學(xué)研討活動(dòng)，骨干教師、學(xué)科帶頭人帶頭上好教研示范課。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，勇挑重?fù)?dān) 。繼續(xù)對(duì)對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給

予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。

3、鼓勵(lì)老師們善于思考，善于總結(jié)，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

五、存在問(wèn)題與不足

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2，教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高慢。

3、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，一定會(huì)譜寫教育新篇！

第三篇：期末教學(xué)工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè)，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測(cè)試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深地體會(huì)到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，使電子教案既實(shí)效又靈活，既減輕抄教案帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來(lái)完成，在閱讀教學(xué)中凸顯語(yǔ)言文字訓(xùn)練，讓聽(tīng)說(shuō)讀寫更具實(shí)效性�？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互助探討研究為主，融合大家智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日劉敏主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì)，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長(zhǎng)的分工，按單元備課，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學(xué)。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來(lái)看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測(cè)和單元檢測(cè)及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來(lái)，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

為了加強(qiáng)對(duì)教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主，集中檢查為輔的方式，對(duì)教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不打招呼，推門聽(tīng)課的形式，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽(tīng)課不少于2節(jié)、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正副校長(zhǎng)代課共計(jì)65節(jié)，聽(tīng)課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽(tīng)課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié)、先后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查、成長(zhǎng)記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長(zhǎng)足跡檢查1次、共組織教研活動(dòng)8次，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí)，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。

二、讓扎扎實(shí)實(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長(zhǎng)的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《弟子規(guī)》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)，使學(xué)生在競(jìng)相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來(lái)。各語(yǔ)文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩(shī)文、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的書目，并安排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的設(shè)計(jì)成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂(lè)趣,既減輕了視覺(jué)疲勞,還有助于學(xué)生對(duì)書中內(nèi)容的思索。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，四名學(xué)生分別獲得金、銀、銅獎(jiǎng)。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒(méi)有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們?cè)陂喿x中收獲了喜悅，收獲了成功。

劉敏主任主持編輯的“六年二班語(yǔ)文�？�《繁星筆會(huì)》”，配合課堂教學(xué)，從教育的角度辦報(bào)，目前已完成9期。版面豐富融語(yǔ)文話題、心靈隨想、好書推薦、課堂精彩片段、名人名言、習(xí)作大展臺(tái)、教師寄語(yǔ)等欄目，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語(yǔ)言生動(dòng)活潑的好文章，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作、交流思想的園地。

3、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作，我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo)。教導(dǎo)處組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎，圖文并茂，從檢測(cè)成績(jī)看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收，雖沒(méi)按校排名，但我校成績(jī)很令人滿意。

4、口算既是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力、提高運(yùn)算技能的好方法。1-6年級(jí)“口算百題檢測(cè)”，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動(dòng)主要是針對(duì)后進(jìn)生，通過(guò)基礎(chǔ)問(wèn)題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)提高的情況，同時(shí)也使這些對(duì)數(shù)學(xué)望而卻步的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

5、1-6年級(jí)的百字檢測(cè)，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu)。從檢測(cè)的成績(jī)看絕大多數(shù)學(xué)生，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。

三、讓課堂教學(xué)研究成為提高教師教學(xué)能力的抓手。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為抓手。開學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽(tīng)課，開始了一貫而終的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，

時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性，為青年教師的快速成長(zhǎng)搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。王蕊、竇玉欣、蘭愛(ài)英、馮薇四位教師身先士卒、一展風(fēng)采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對(duì)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時(shí)、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽(tīng)課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開展讓我們欣喜地看到，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來(lái)，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,反復(fù)聽(tīng)課，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對(duì)子，全面參與備課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括課件出示的時(shí)間，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在小組合作研究中解決問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè);王蕊老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生認(rèn)真思考、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過(guò)程中;蘭愛(ài)英、竇玉欣兩位老師的語(yǔ)文課，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會(huì)》，通過(guò)教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí)，思維也得到拓展;祖莉芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課，巧妙的設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，得到了學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎;銀壯老師的體育課，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)、充滿愛(ài)心的課堂氛圍，受到了評(píng)委的好評(píng);賈蕊老師的美術(shù)課，教師和學(xué)生開展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂。幾位參評(píng)教師就像競(jìng)相開放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。

四、校本教材使用和課題研究。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂(lè)園》及一、二年級(jí)英語(yǔ)校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級(jí)部門申報(bào)了三個(gè)課題，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng)，此課題開始實(shí)施以來(lái)，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系，他們?cè)趯�業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任一直在做。今年9月《小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng)，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé)。

一學(xué)期的工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對(duì)于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對(duì)于工作中的問(wèn)題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第四篇：201*年期末教學(xué)工作總結(jié)

宣城市天一學(xué)校10-11學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)信息

技術(shù)、四年級(jí)音樂(lè)及副班主任工作總結(jié)

還和上學(xué)期一樣，本學(xué)期我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的信息技術(shù)課，兼任

四、六年級(jí)的音樂(lè)課，以及四年級(jí)副班主任。一學(xué)期工作結(jié)束了，下面我就這學(xué)期擔(dān)任的三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)、四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作及副班主任工作做個(gè)總結(jié)：

三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

緊張忙碌又非常充實(shí)的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，努力提高自己的教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校做好各類工作。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；使大量電腦理論知識(shí)和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面，如三年級(jí)學(xué)生班級(jí)人數(shù)過(guò)多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺(tái)機(jī)子，缺少操作機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期我會(huì)想一個(gè)齊全的辦法解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長(zhǎng)補(bǔ)短為我所用。

三、信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)

本學(xué)期組織了電腦興趣小組，進(jìn)行了flash和打字比賽方面的培優(yōu)活動(dòng)，在學(xué)校范圍內(nèi)評(píng)選出數(shù)位優(yōu)秀學(xué)生作品并獲得了學(xué)校的表彰。

總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的問(wèn)題。自身信息素養(yǎng)不夠高，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì)，基本上是憑著感覺(jué)走。我將會(huì)在今后工作中多多學(xué)習(xí)有關(guān)信息方面的知識(shí)，提高自身信息素養(yǎng)。

四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)音樂(lè)課，兼任音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的工作談一點(diǎn)自己的看法和體會(huì)：

一、教學(xué)基本情況

音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該以審美教育為核心，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。所以我常在音樂(lè)欣賞課中加入讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

二、教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)與不足

1、在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高歌唱的藝術(shù)技巧。

3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三、采取的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的教學(xué)方法抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、經(jīng)常利用課余時(shí)間收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。

四年級(jí)副班主任工作總結(jié)

因?yàn)橛辛松蠈W(xué)期副班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累，這學(xué)期來(lái)我能夠從容地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，并很好的配(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè)：www.weilaioem.com)合班主任汪老師管理好班級(jí)。下面我就自己這學(xué)期地副班主任工作做一個(gè)總結(jié)。

一、 配合班主任汪老師，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

每天的早鍛煉，和孩子們一同出操、一起晨跑鍛煉，隨時(shí)提醒孩子們?cè)鰷p衣物，及時(shí)進(jìn)行教育。同時(shí)，我配合班主任提高孩子們的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)班會(huì)課、結(jié)合實(shí)踐知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育以及心理健康教育，使學(xué)生們能樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在班級(jí)衛(wèi)生工作上，每次學(xué)校衛(wèi)生大掃除時(shí)在班里分工布置與學(xué)生一起勞動(dòng)。當(dāng)汪老師外出學(xué)習(xí)時(shí)，我頭腦中樹立“補(bǔ)位”意識(shí)，對(duì)學(xué)生的課間活動(dòng)、放學(xué)整隊(duì)提高注意力，確保孩子們的在校安全。

二、 關(guān)心與愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

雖然我不帶他們的主課，但我和他們相處的時(shí)間還是挺多的，早鍛煉、課間十分鐘、吃飯時(shí)間、課外活動(dòng)、下晚自習(xí)等等，我都會(huì)注意觀察學(xué)生言談舉止，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時(shí)糾正。我還經(jīng)常找一些學(xué)生聊天，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不斷鼓勵(lì)他們，也可以更好的了解班級(jí)情況。學(xué)期初，班里

有幾名思想情緒不穩(wěn)定學(xué)生，為了能更好地輔導(dǎo)他們，我和汪老師對(duì)他們進(jìn)行家訪及其它辦法來(lái)穩(wěn)定他們的情緒。之后，在班級(jí)中我就更加留意起他們，對(duì)他們多加耐心和關(guān)心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在的問(wèn)題后，及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與聯(lián)系，幫助孩子向好的方向轉(zhuǎn)變。曾聽(tīng)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話，所以不管是班主任還是副班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的。因而我會(huì)用心去和學(xué)生交流。我想只有真正融入到孩子之中了，才能成為學(xué)生的良師益友。

三、 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

這一年里，我和孩子們一起積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如五月藝術(shù)節(jié)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，卡拉ok、大合唱、廣播操等比賽，六一元旦演出，積極表演節(jié)目。在班級(jí)環(huán)境布置上，對(duì)于每月一期的板報(bào)更新，積極配合汪老師做到精心設(shè)計(jì)，使板報(bào)內(nèi)容成為班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)陣地。

作為一名年輕的副班主任，經(jīng)常會(huì)遇到一些意料不到的事情，在處理上存在某些不足的地方，還好有汪老師給我?guī)椭�，讓我不氣餒，不放棄，提醒我在今后的工作中要留心注意，時(shí)時(shí)關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的總結(jié)也讓我明白，還有很多的東西值得我去學(xué)習(xí)，在以后的工作當(dāng)中，我將做一個(gè)有心人，經(jīng)常向身邊的優(yōu)秀班主任和副班主任學(xué)習(xí)，提高自己，使自己的班級(jí)管理能力“更上一層樓”！

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年月日

第五篇：201*年期末教學(xué)工作總結(jié)

金竹棚學(xué)校201*年------201*年秋季學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

回首本學(xué)期所走過(guò)的教學(xué)道路，是那么的艱苦�，F(xiàn)在只有不斷地總結(jié)其中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)好的丟掉不好的，以便今后在教學(xué)工作中才能更好地工作。下面我就本著這學(xué)期做過(guò)的教學(xué)工作作以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、我校的基本情況

我校地處小壩子鎮(zhèn)東南方向，距離小壩子4.8公里，與越南隔河相望。這里的地形屬于山高、地陡、溝深，居住著彝、壯、苗等少數(shù)民族，人民的生活貧困，屬于邊疆民族貧困地區(qū)。

我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生166人，全校共有9名教師，其中女教師1人。教師隊(duì)伍中本科學(xué)歷的有1人、專科7人、高中1人。從教師的文憑看我校的師資力量是很強(qiáng)大，但是我校這學(xué)期的教師隊(duì)伍變動(dòng)很大，原本的校長(zhǎng)和主任又調(diào)整著，現(xiàn)在的校長(zhǎng)和主任又是剛接手的，部分老師也是剛接手新的班級(jí)對(duì)學(xué)生還不是很了解。

二、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以江總書記三個(gè)代表的思想為指導(dǎo)，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)落到實(shí)處，加強(qiáng)教職工思想建設(shè)。以黨的“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱

要（試行）》和全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的精神，以人為本，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、主要工作

（一）學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理

1、狠抓班主任的教學(xué)管理。

一個(gè)好的班級(jí)是離不開好的班主任的，班主任的管理好壞直接影響著學(xué)生成績(jī)的好壞，所以我校要求班主任要嚴(yán)格管理好班級(jí)，針對(duì)班主任的工作我校專門制定了《班主任工作職責(zé)》。如有某一位班主任不到位的，不論私人情感嚴(yán)格按制度執(zhí)行。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)工作。

每一個(gè)教師的工作都要有痕跡，要求教師自己要做好自己工作的痕跡記錄。特別是上課要有教案，嚴(yán)禁沒(méi)有備課就去教室上課。做好對(duì)學(xué)生的家訪記錄及聽(tīng)課手冊(cè)的填寫。學(xué)校每一月檢查一次，如檢查過(guò)程中出現(xiàn)未完成的將給于批評(píng)。從本學(xué)期來(lái)看教師的工作很塌實(shí)，在檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)教師沒(méi)有完成的。

3、抓好學(xué)校的早、晚自習(xí)。

住校生比較多，抓好早晚自習(xí)是很關(guān)鍵的，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)是一大幫助。對(duì)此，我校要求執(zhí)周教師每天早晚要對(duì)學(xué)生在學(xué)校上自習(xí)的情況進(jìn)行檢查登記。從檢查的記錄來(lái)看，本學(xué)期在執(zhí)行的過(guò)程中容易堅(jiān)持不住，執(zhí)行不嚴(yán)，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒(méi)有來(lái)值周教師都沒(méi)有記錄，今后要不斷加強(qiáng)。

（二）學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的工作

1、教導(dǎo)主任深入到每一班進(jìn)行聽(tīng)課，把教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地反饋給教師。教師們都能按照教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并認(rèn)真地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不斷地對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)。

2、學(xué)期過(guò)半時(shí)組織全校學(xué)生進(jìn)行期中測(cè)試，并把成績(jī)統(tǒng)計(jì)到學(xué)校教導(dǎo)處，根據(jù)測(cè)試后的結(jié)果便對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了總結(jié)。從測(cè)試的成績(jī)來(lái)看，我們有的教師還需要不斷地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生。

3、抓好學(xué)校的少隊(duì)工作。學(xué)校的少隊(duì)工作是學(xué)校工作的臉面，是學(xué)生素質(zhì)提高的重要保證。對(duì)此，我校本學(xué)期成立了文明監(jiān)督小組，彭再勇老師具體負(fù)責(zé)。在少隊(duì)課的時(shí)候，還加強(qiáng)了學(xué)生文明禮貌的教育，同時(shí)也開展了豐富多彩的活動(dòng)，即籃球賽、乒乓球賽、拔河、跳繩等。

4、搞好班級(jí)上的文化活動(dòng)�，F(xiàn)在我校每個(gè)班級(jí)上都有一塊黑板，我校要求每月要出一期黑板報(bào)，要求是老師指導(dǎo)學(xué)生自己出，這樣就大大地提高了學(xué)生多種多樣的興趣。

（三）主要取得的成績(jī)

1、學(xué)校的衛(wèi)生大大地提高了，在沒(méi)有衛(wèi)生死角。

2、學(xué)生的早讀有所改善，學(xué)生能不斷地自己學(xué)習(xí)，并能參與到學(xué)校的管理中來(lái)。

3、學(xué)生能參與很多的活動(dòng)，能出黑板報(bào)，豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)。

（四）存在的不足

1、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是剛剛換的，原來(lái)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又在所以有些工作是難以開展的。

2、本學(xué)期的考試很嚴(yán)，學(xué)生的成績(jī)不是很理想。

3、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還要不斷地加強(qiáng)自身的行為養(yǎng)成，做到管理別人要自己事先做好。

4、學(xué)校的紀(jì)律還要不斷地加強(qiáng)，特別是教師的上班紀(jì)律。

5、和諧的校園是靠教師的努力來(lái)達(dá)到的，我校的和諧還差很遠(yuǎn)，教師不團(tuán)結(jié)，各個(gè)干各個(gè)的從來(lái)不在一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（五）今后的努力方向

1、作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，要身心士卒，先自己管理好自己，自己先做好。

2、抓好學(xué)校教師的團(tuán)結(jié)。

3、很抓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4、嚴(yán)格要求教師的紀(jì)律。

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