第一篇：通用理教學(xué)工作總結(jié)范文

一學(xué)期來，在開發(fā)區(qū)及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢　。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.　通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。

（一）結(jié)合學(xué)校實際，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)工作，是提高教師常規(guī)工作質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體的有效途徑。我們按照“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)不上崗”的基本原則，組織教師和全校教師參加各級通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和專題培訓(xùn)等師資培訓(xùn)，促使教師觀念轉(zhuǎn)變，提高認(rèn)識。1、堅持周一理論學(xué)習(xí)制度，每周一下午是教師例會時間，我們組織教師學(xué)習(xí)了大量的理論文章，提高教師的理論水平。2、堅持每期進(jìn)行專題培訓(xùn)，按照教研室的工作安排，并結(jié)合我校實際，開展學(xué)校行政及教師舉辦了多場專題講座，如竹小剛《郫縣實驗學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》、張洪《以校本教研為切入點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長》、高茂秋《校本教研的內(nèi)容選擇與確定注意四個結(jié)合》、田世菊《讓綜合實踐活動課的理念建立活動課的路標(biāo)和橋梁》、何賢玉《走進(jìn)教材，與文本對話》、魏永華《記錄案例，閃現(xiàn)火花》。3、以教研活動為載體，結(jié)合各年級各學(xué)科實際，以培促研，以培促教.

(二)培訓(xùn)和教學(xué)結(jié)合、培訓(xùn)和教研互動，培訓(xùn)和教研銜接，針對教材中出現(xiàn)的問題，有的放矢地選學(xué)理論文章，提出理論依據(jù)，把理論交流、理論研究、實踐創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來，從而提高教師的理論素養(yǎng)。

（三）抓好青年教師的培養(yǎng)工作我校極度重視青年教師的培養(yǎng)工作。一方面我校積極鼓勵青年教師參加各種形式的進(jìn)修，每年用于青年教師繼續(xù)教育的經(jīng)費(fèi)達(dá)數(shù)萬元。目前，我校青年教師100%通過各種形式參加四川大學(xué)、四川師大、省教院、成都電大、中央電大等學(xué)校的本科和研究生課程進(jìn)修學(xué)習(xí)；另一方面，我校在校內(nèi)組織青年教師與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師組成“師徒對子”，通過傳、幫、帶的方式，推動青年教師盡快成長�，F(xiàn)在我校已經(jīng)初步形成函授、自修相互補(bǔ)充的青年教師繼續(xù)教育格局。同時，我們十分注意給青年教師交任務(wù)、引路子、壓擔(dān)子，迫使其早日成為學(xué)校的有用之材。通過這些措施，我校教師素質(zhì)有了極大地提高，一大批骨干教師和一批名師脫穎而出。抓好教學(xué)常規(guī)管理，在規(guī)范中求發(fā)展

在各項常規(guī)管理體制中，我校十分重視教學(xué)常規(guī)管理。我們把工作的重點(diǎn)放在嚴(yán)格執(zhí)行國家教學(xué)計劃，開足課程、開足課時，嚴(yán)格教學(xué)過程各環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)籍管理三個環(huán)節(jié)上。一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，高度重視活動課程、地方課程和藝體課程的總量。我校按教學(xué)計劃和課程改革要求，開足開齊了各種有利于學(xué)生發(fā)展的課程，做到教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間三落實。堅決杜絕把這些課程時間用于補(bǔ)課、完成作業(yè)，要求各班因地制宜，有目的地開展活動，做到內(nèi)容豐富，形式靈活。二是抓好教學(xué)過程管理。在備課方面，學(xué)校規(guī)定根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實際，提出各單元課時的教學(xué)目標(biāo)要求，并記載于教學(xué)手冊上。對于教案我們要求有教學(xué)目標(biāo)、課型、重難點(diǎn)、教法、板書設(shè)計、教學(xué)過程、教具、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求；課后應(yīng)有教學(xué)心得和補(bǔ)充資料等。為使每一個教師都備好課，學(xué)校制定年級備課組制度、定期備課檢查制度和備課組工作制度。上課環(huán)節(jié)，我們對教師的衣著儀態(tài)、課前準(zhǔn)備和上課過程都有明確規(guī)定。特別強(qiáng)調(diào)課堂組織教學(xué)應(yīng)面向全體，提問應(yīng)有針對性，兼顧各個層次學(xué)生的信息反饋，恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。上課環(huán)節(jié)，我們要求教師擬出自習(xí)提綱，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力和創(chuàng)造能力，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差、補(bǔ)缺。批改作業(yè)環(huán)節(jié)，我們要求作業(yè)總量控制在1．5小時內(nèi)，盡可能根據(jù)學(xué)生情況布置必做題和選做題。教師及時批改（批改量：語、數(shù)、外單班全批全改，雙班至少二分之一），及時講評。同時作好作業(yè)的示范，提倡教師試做作業(yè)和作文。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，我們要求教師上復(fù)習(xí)課前要通知學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間；復(fù)習(xí)課的內(nèi)容要有系統(tǒng)，要有框架，不要上成知識的簡單濃縮課，要對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生對知識進(jìn)行梳理�？荚囆〗Y(jié)環(huán)節(jié)，期末和學(xué)年末實行教考分離，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)。每次考試

后要及時評述，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想、知識和技能總結(jié)，幫助學(xué)生克服困難，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析，找出存在的問題，提出補(bǔ)救措施加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)課改工作，提高教學(xué)質(zhì)量水平

目前，郫縣實驗學(xué)校已集中了中小學(xué)最佳優(yōu)質(zhì)教育資源，并且在國家基礎(chǔ)教育課程改革的大背景下，無論從教師的教育教學(xué)理念，還是從教師的教學(xué)行為，在整個郫縣轄區(qū)處于領(lǐng)先的位置。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的教師成長的現(xiàn)實要求和緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)，學(xué)校把以校為本的教學(xué)研究作為學(xué)校教學(xué)過程管理的重頭戲，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種教學(xué)具體問題為對象，以教師為研究主體，既注重實踐性研究，切實解決實際問題，又注重概括、升華、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律。

1、開展“滾動式”說課和集體備課活動。為了使教師在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同成長，學(xué)校開展?jié)L動式說課活動，收到良好效果。教師在說課活動中，將不同的見解互相交流、探討，最后達(dá)成共識，提高教師鉆研教材的能力，培養(yǎng)教師的合作精神，本學(xué)年全校共開展說課達(dá)140余次。另外，學(xué)校分年級組還開展了集體備課活動，大家深鉆教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)、教參，結(jié)合學(xué)生實際，制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)方法，形成教案，在實踐中驗證教案，課后再進(jìn)行完善，效果顯著。

2、以觀摩課、研討課為導(dǎo)向，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)課改工作進(jìn)行。為了使校本教研活動落到實處，學(xué)校每學(xué)期均組織開展各學(xué)科教研課，以問題研究推進(jìn)課堂教學(xué)。每一節(jié)研究課前先確定研究問題，交教研組討論，如何在課堂中解決這個問題，學(xué)科教師全部參與聽課，聽課后以“問題”為研究重心，大家共同商討，相互交流，通過這一活動，我校的課堂教學(xué)進(jìn)步很大，教師提高很快。這樣的校本教研活動將聽課、議課、交流、討論、質(zhì)疑、總結(jié)、指導(dǎo)結(jié)合起來，更具有針對性、互動性。今年4月，在郫縣課改調(diào)研工作中，我校的課改工作受到縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3、立足常規(guī)教學(xué)，深入課堂抓教研。我們的老師上一節(jié)觀摩課、研討課可以精心準(zhǔn)備，而在常規(guī)課堂教學(xué)中，教師使用教材時對《課標(biāo)》的驗證如何，教師在常規(guī)教學(xué)中的具體操作是否體現(xiàn)了課改理念、新課標(biāo)精神，非實驗教師是否也轉(zhuǎn)變了觀念，是否用新課標(biāo)引領(lǐng)自己的教學(xué)行為？為了真正讓校本教研的效果落到課堂教學(xué)中，我校的每一位行政不定時地走進(jìn)課堂，了解教師常規(guī)教學(xué)情況，使我們的課堂教學(xué)較之于傳統(tǒng)課堂教學(xué)有很大改進(jìn)。學(xué)校在每學(xué)期初，以備課組為單位擬訂出研究問題，在教育實踐中不斷探索，之后準(zhǔn)備一節(jié)公開課，公開進(jìn)行評課。在每學(xué)期一次的學(xué)科研討周活動中，以問題促研究，從而在教學(xué)過程中積累鮮活生動的素材，為教學(xué)研究提供實驗工作平臺。

4、建立并完善科研工作激勵制度，提倡人人參與“教育科研”。為了激勵教師積極主動地參與到教育科研中來，學(xué)校教科室擬定了《郫縣實驗學(xué)校論文獎勵細(xì)則》、《郫縣實驗學(xué)校公開課獎勵細(xì)則》、《郫縣實驗學(xué)校課題研究獎勵制度》等制度，以確保教育科研工作的順利開展。學(xué)校要求全校教師人人都要參與到教育教學(xué)科研中來，從教育教學(xué)的實際中發(fā)現(xiàn)科研題材。現(xiàn)在我校已經(jīng)形成了全校教師人人參與教育教學(xué)科研的良好氛圍。

5、以課題研究為載體，促使教師觀念的轉(zhuǎn)變。觀念是行動的先導(dǎo)，教師的教育教學(xué)行為總是為他的教育觀念所左右。然而觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，它需要一個過程，更需要一種有效的載體。學(xué)校通過讓每一位教師參與課題研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，不斷提高認(rèn)識，并且積極參與教育教學(xué)實踐，增強(qiáng)研究意識。這樣，在教育教學(xué)中，教師是研究者，以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的真實問題，克服被動性、盲目性，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

目前，學(xué)校的市十五課題《適應(yīng)新課程體系的學(xué)生學(xué)科過程性評價》已啟動研究，目的是以課改為契機(jī)，探索對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的發(fā)展性評價的方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第二篇：字理教學(xué)總結(jié)

字理教學(xué)總結(jié)

鐘山鎮(zhèn)二小譚麗艷

二000年，我榮幸地成為學(xué)校字理識教學(xué)課題研究小組的一員。我所上的00

（2）班也成了字理教學(xué)實驗班級，一轉(zhuǎn)眼四年過去了，我?guī)е�豐收的喜悅，對這四年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我是一位年輕的語文老師，喜歡接受和挑戰(zhàn)新鮮事物，剛接到這個課題，我既感到新鮮又興奮，俗話說：“不嘗葡萄不知到葡萄是酸是甜，字理識字教學(xué)——這是漢字教學(xué)新的嘗試。字理教學(xué)過程對我來說是一個探索過程，在這個過程中我閱讀了大量有關(guān)字理教學(xué)的書籍、雜志、網(wǎng)上資料，備有許多本字理教學(xué)工具書，如黃亢美老師出的《字理教學(xué)手冊》等。通過各種渠道收集教學(xué)素材，動手制作大量字理教學(xué)的輔助教具、課件。在不斷的實踐過程中，我學(xué)到了許多效果很好的字理教學(xué)法，如圖示法、點(diǎn)撥法、演示法、聯(lián)想法、故事法、歌訣法、猜謎法等，我還知道字理教學(xué)要根據(jù)漢字類型的不同，采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。 低年級以“字理識字”為主，中高年級逐漸過渡到“字理析詞”。

興趣是最好的老師，讓學(xué)生樂意接受并適應(yīng)“字理教學(xué)法”很重要。因此，我從低年級就著手培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，要求學(xué)生課前做好充分的預(yù)習(xí)工作，比一比，圈一圈，畫一畫，想一想那些生字怎么記，教師在課堂教學(xué)中的作用是學(xué)生的引導(dǎo)者，合作者，他們掌握了不少識字的方法后就該大膽地放手讓他們?nèi)�嘗試。引一引峰回路轉(zhuǎn)，放一放海闊天空嘛，教師只需點(diǎn)撥，學(xué)生要多說多思多練。

從實踐的過程中看，學(xué)生還是很樂與接受這種新的識字方法的，而且大大活躍了課堂氣氛，枯燥無味的漢字頓時變得生動活潑起來，學(xué)習(xí)漢字成了他們迫切的需要。每一次聽寫生字時，我都根據(jù)字理把要聽的字描述一番，或變成一幅幅圖、一個個小謎語、簡短的小故事，學(xué)生立刻在腦子里出現(xiàn)學(xué)該生字時的印象，很快就把該生字再現(xiàn)并默寫出來。實踐證明，運(yùn)用字理識字可大大減少錯別字。每一學(xué)期我都讓學(xué)生參加自治區(qū)出的字理識字檢測題，成績優(yōu)異。我想，一位教師要在學(xué)生面前永具魅力，是與她的才識、層出不窮的新穎教學(xué)方法密不可分的，要想在學(xué)生面前成為一個博學(xué)多才的人，我得不斷地給自己充電，俗話說：“要給學(xué)生一滴水，自己必須是自來水”嘛！在這個實踐過程中，我也不斷地學(xué)習(xí)、探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫字理教學(xué)論文、教案，與學(xué)生共同進(jìn)步，而且經(jīng)常代表地區(qū)、縣教研室、學(xué)校上一些公開課、示范課，把這一好的教法在全縣推廣開來。

“字理識字”通過對漢字造字方法的分析，運(yùn)用聯(lián)想、直觀等手段來把握漢字字形與義、音的關(guān)系，達(dá)到識字目的，它根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和兒童的識字能力，采用生動活潑的形式，深入淺出地，形象生動地進(jìn)行字理教學(xué)，利用低齡兒童的心理特征進(jìn)行字理教學(xué)，不但能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把他們的注意力從課內(nèi)愛玩東西、開小差引向?qū)W習(xí)漢字上來，而且能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的積極性和主動性，提高教學(xué)質(zhì)量 。興趣是最好的老師，由于兒童的學(xué)習(xí)興趣對識字效果起著支配作用，所以在挖掘漢字固有的因素上，還要讓學(xué)生融入自己的再造想象，

調(diào)動他們的參與意識和進(jìn)取探究的熱情，使學(xué)習(xí)氣氛活躍起來，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，記得牢固扎實。由此，根據(jù)漢字的構(gòu)形理據(jù)對低年級學(xué)生進(jìn)行識字教學(xué)勢在必行。在這個實踐過程中，我學(xué)會了許多適合我班學(xué)生的字理教學(xué)方法：

1、演示法

漢字中的獨(dú)體字絕大多數(shù)是象形字。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用圖文、實物、動作等演示法來展示漢字的構(gòu)形理據(jù)，從而準(zhǔn)確地識記漢字。

（1）圖文演示法

圖文演示法就是按照圖形——古體漢字——楷體漢字的演變順序，將漢字的演變過程演示給學(xué)生，把漢字變成一幅幅圖畫，讓學(xué)生由具體的圖畫一步一步地過渡到抽象的漢字，把理解漢字字形的難度分解降低。

如教“鳥”這個字。我先出示一張頭上有彩色翎毛的小鳥的投影片，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著出示鳥的象形字，使學(xué)生了解到“鳥”字是根據(jù)鳥的形狀演變而來的。最后出示楷體“鳥”字，并對其進(jìn)行分析（翎毛、鳥頭、眼睛、身子、尾巴、爪），在理解了字義的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了字形。學(xué)完“鳥”字，我把“鳥”的一點(diǎn)擦去，問：“如果鳥沒有了眼睛會怎樣？”“什么也看不見�！薄皩�，眼前就會烏黑一片�！�鳥’字去掉點(diǎn)就是‘烏黑’的‘烏’字。”“烏鴉全身羽毛烏黑，連眼睛也看不出來了，所以‘烏鴉’的‘烏’字與‘烏黑’的‘烏’是同一個字�！边@樣既學(xué)習(xí)了“鳥”，又認(rèn)識了“烏”，并形義結(jié)合地區(qū)分了“鳥”與“烏”這兩個易混淆的形近字。

（2）實物演示法

實物演示法就是在教學(xué)中，按照漢字的構(gòu)形理據(jù)恰當(dāng)運(yùn)用實物演示，使學(xué)生獲得生動鮮明的印象，輕松愉快地掌握漢字。

如教“筆”字時，先出示一支毛筆，讓學(xué)生觀察毛筆的上面是什么做的，下面是什么做的。讓學(xué)生通過觀察主動探究，最終明確掌握“筆”字上面是竹字頭，因為筆的上面是竹子做的，下面是動物的毛做的，所以是“毛”字。從而使學(xué)生把字的音、形、義較好地整合在一起，牢固地掌握這個字。

（3）動作演示法

動作演示法就是利用身體語言來幫助記憶字形，達(dá)到掌握漢字的目的。 比如在教“人”字時，教師先分開雙腿站在講臺前，請同學(xué)們根據(jù)老師的體形、動作猜一猜這是什么字。(一篇好范文帶來更多輕松：www.weilaioem.comdash;—從政權(quán)法到人權(quán)法》專題報告。今年我局將國務(wù)院信訪條例和浙江省信訪條例作為法制宣傳教育的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)了信訪條例的宣傳。在“送法下鄉(xiāng)”、“法律進(jìn)社區(qū)”等活動中，注重對重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)對象開展多渠道、多層面的法制宣傳教育，使廣大人民群眾的法律意識得到明顯提高。堅持普法并舉，深化基層依法治理工作，廣泛開展“民主法治村”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步推進(jìn)“法律進(jìn)社區(qū)”。通過指導(dǎo)基層健全民主選舉制度、規(guī)范民主決策程序、完善民主管理機(jī)制、強(qiáng)化民主監(jiān)督，把基層社會管理納入到法制化、規(guī)范化的軌道。從根本上堵住不穩(wěn)定因素的源頭，使穩(wěn)定工作由“治標(biāo)”上升到“治本”，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象的發(fā)生。

三、建立健全人民調(diào)解與信訪工作聯(lián)動機(jī)制，發(fā)揮社會矛盾糾紛排查調(diào)處職能，消除社會不穩(wěn)定因素，確保“第一道防線”作用有效發(fā)揮

建立司法信訪聯(lián)動機(jī)制，是全面提高基層化解人民內(nèi)部矛盾和處置信訪問題能力和水平的重要途徑。一年來，全縣司法行政機(jī)關(guān)在加強(qiáng)司法所規(guī)范化建設(shè)、完善調(diào)解中心工作機(jī)制、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)委會、開展調(diào)解人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，我局積極開展就建立信訪工作與人民調(diào)解聯(lián)合調(diào)處機(jī)制進(jìn)行了積極探索，健全了社會矛盾糾紛調(diào)處中心。積極組織開展司法助理員、人民調(diào)解員崗位練兵和鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會主任、所長例會活動，全面提高司法助理遠(yuǎn)、人民調(diào)解員的政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。今年我局將這項工作納入重點(diǎn)目標(biāo)管理，積極舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會調(diào)解員業(yè)務(wù)訓(xùn)練、競賽活動，以維護(hù)社會穩(wěn)定為己任，將大量的糾紛消滅在基層，每季開展定期排查，同時在各重點(diǎn)時段開展不定期的排查。如3月份開展“兩會”期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作；7月份，開展防旱抗旱期間社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；8月份，開展14號臺風(fēng)“云娜”特大洪災(zāi)后社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；10月份，在國慶節(jié)期間以創(chuàng)“四無”為主題開展社會不安定因素和民間糾紛排查調(diào)處工作。下半年，我局把定期排查調(diào)處民間糾紛與專項排查調(diào)處涉法信訪矛盾糾紛結(jié)合起來，加大對201*年以來重復(fù)上訪的涉法信訪矛盾糾紛專項排查調(diào)處力度。對排查出的糾紛，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)“的原則，按三級網(wǎng)絡(luò)調(diào)處機(jī)制進(jìn)行調(diào)處，對于調(diào)解難度大、易激化，影響穩(wěn)定的重大案件，由縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心組織有關(guān)部門聯(lián)合調(diào)處，縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心實行包案制度，即由主管的成員部門對案件負(fù)責(zé)到底，抓好落實。今年各調(diào)解組織調(diào)處各類社會矛盾糾紛2436起，調(diào)解成功2335起，調(diào)解率100%，調(diào)解成功率95%，及時把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，為“平安**”的創(chuàng)建提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境。

四、發(fā)揮安置幫教和管控職能，有效地預(yù)防和減少歸正人員重新犯罪

一年來，我局在縣委、縣政府及縣綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，始終堅持“大服務(wù)”指導(dǎo)思想，著力發(fā)揮司法行政組織網(wǎng)絡(luò)、工作機(jī)制優(yōu)勢，切實提高疏導(dǎo)、化解矛盾糾紛的能力和水平，注重基層基礎(chǔ)建設(shè)，為全縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

一、高度重視，周密部署，切實加強(qiáng)對綜治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

局黨組高度重視綜治工作，將其擺上重要議事日程。在全縣政法會議召開后黨組即召開會議專題研究，組織全體干警學(xué)習(xí)政法會議精神，傳達(dá)綜治責(zé)任書的有關(guān)內(nèi)容，并將責(zé)任書的目標(biāo)要求具體細(xì)化，分解到各科室。制定《**縣司法局社會綜治工作責(zé)任制》，由局長與各科室負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書，做到分工明確，責(zé)任到人，認(rèn)真貫徹落實《**縣201*年政法綜治重要工作責(zé)任制》；并且綜治領(lǐng)導(dǎo)小組每季召開會議，分階段對綜治工作做出部署，組織全體干警學(xué)習(xí)全縣綜治通報和上級綜治機(jī)構(gòu)的有關(guān)刊物，了解形勢，領(lǐng)會精神，增強(qiáng)為社會穩(wěn)定大局服務(wù)的意識。

二、深入開展法制宣傳教育，推進(jìn)基層民主法治建設(shè)，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象

全面提高公民法律素質(zhì)和社會法治化管理水平，是防范和減少“三訪”現(xiàn)象的根本途徑。在“四五”普法工作中，圍繞黨委、政府的中心工作深入開展《行政許可法》、《憲法修正案》宣傳工作，并在楠溪江普法網(wǎng)上專題介紹了《行政許可法》、《憲法修正案》，圍繞“12.4”全國法制宣傳日和浙江省青少年法制網(wǎng)絡(luò)大賽等活動開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動；舉辦《

憲法》知識講座，邀請華東政法學(xué)院王月明教授作《憲法——從政權(quán)法到人權(quán)法》專題報告。今年我局將國務(wù)院信訪條例和浙江省信訪條例作為法制宣傳教育的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)了信訪條例的宣傳。在“送法下鄉(xiāng)”、“法律進(jìn)社區(qū)”等活動中，注重對重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)對象開展多渠道、多層面的法制宣傳教育，使廣大人民群眾的法律意識得到明顯提高。堅持普法并舉，深化基層依法治理工作，廣泛開展“民主法治村”創(chuàng)建活動，進(jìn)一步推進(jìn)“法律進(jìn)社區(qū)”。通過指導(dǎo)基層健全民主選舉制度、規(guī)范民主決策程序、完善民主管理機(jī)制、強(qiáng)化民主監(jiān)督，把基層社會管理納入到法制化、規(guī)范化的軌道。從根本上堵住不穩(wěn)定因素的源頭，使穩(wěn)定工作由“治標(biāo)”上升到“治本”，從源頭上防范和減少“三訪”現(xiàn)象的發(fā)生。

三、建立健全人民調(diào)解與信訪工作聯(lián)動機(jī)制，發(fā)揮社會矛盾糾紛排查調(diào)處職能，消除社會不穩(wěn)定因素，確保“第一道防線”作用有效發(fā)揮

建立司法信訪聯(lián)動機(jī)制，是全面提高基層化解人民內(nèi)部矛盾和處置信訪問題能力和水平的重要途徑。一年來，全縣司法行政機(jī)關(guān)在加強(qiáng)司法所規(guī)范化建設(shè)、完善調(diào)解中心工作機(jī)制、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）調(diào)委會、開展調(diào)解人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，我局積極開展就建立信訪工作與人民調(diào)解聯(lián)合調(diào)處機(jī)制進(jìn)行了積極探索，健全了社會矛盾糾紛調(diào)處中心。積極組織開展司法助理員、人民調(diào)解員崗位練兵和鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會主任、所長例會活動，全面提高司法助理遠(yuǎn)、人民調(diào)解員的政治理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)于改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。今年我局將這項工作納入重點(diǎn)目標(biāo)管理，積極舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法助理員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)委會調(diào)解員業(yè)務(wù)訓(xùn)練、競賽活動，以維護(hù)社會穩(wěn)定為己任，將大量的糾紛消滅在基層，每季開展定期排查，同時在各重點(diǎn)時段開展不定期的排查。如3月份開展“兩會”期間矛盾糾紛排查調(diào)處工作；7月份，開展防旱抗旱期間社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；8月份，開展14號臺風(fēng)“云娜”特大洪災(zāi)后社會矛盾糾紛排查調(diào)處工作；10月份，在國慶節(jié)期間以創(chuàng)“四無”為主題開展社會不安定因素和民間糾紛排查調(diào)處工作。下半年，我局把定期排查調(diào)處民間糾紛與專項排查調(diào)處涉法信訪矛盾糾紛結(jié)合起來，加大對201*年以來重復(fù)上訪的涉法信訪矛盾糾紛專項排查調(diào)處力度。對排查出的糾紛，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)“的原則，按三級網(wǎng)絡(luò)調(diào)處機(jī)制進(jìn)行調(diào)處，對于調(diào)解難度大、易激化，影響穩(wěn)定的重大案件，由縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心組織有關(guān)部門聯(lián)合調(diào)處，縣社會矛盾糾紛調(diào)處中心實行包案制度，即由主管的成員部門對案件負(fù)責(zé)到底，抓好落實。今年各調(diào)解組織調(diào)處各類社會矛盾糾紛2436起，調(diào)解成功2335起，調(diào)解率100%，調(diào)解成功率95%，及時把矛盾化解在基層，消滅在萌芽狀態(tài)，為“平安**”的創(chuàng)建提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境。

四、發(fā)揮安置幫教和管控職能，有效地預(yù)防和減少歸正人員重新犯罪

我們認(rèn)真貫徹《浙江省歸正人員安置幫教工作辦法》，努力抓好“六基工程”各項內(nèi)容的落實。以軟安置為重點(diǎn)，組織實施“曙光工程”，設(shè)置了5萬元?dú)w正專項資金和13萬元曙光工程專項資金，建立安置幫教責(zé)任制度，減少歸正人員的重新犯罪。年初組織人員對全縣上年度歸正人員進(jìn)行全面的社會調(diào)查排摸，并登記造冊；對全縣部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作站、各行政村（居）幫教小組，過渡性安置企業(yè)幫教小組的成員進(jìn)行了調(diào)整、充實，進(jìn)一步健全縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（企）三級網(wǎng)絡(luò)組織建設(shè)，完善了歸正人員報到登記、建檔立卡制度。在超前幫教工作中，我們組織政府幫教團(tuán)到金華、杭州、衢州等地的監(jiān)獄、勞教所開展超前幫教活動。為樹立典型，鞭策后進(jìn)歸正人員，1月9日召開了全縣歸正人員守法創(chuàng)業(yè)座談會，對有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的部分遵紀(jì)守法、表現(xiàn)良好、艱苦創(chuàng)業(yè)并帶頭致富的歸正人員進(jìn)行一次座談，并給予一定獎勵，進(jìn)一步推動了我縣“曙光工程”的健康發(fā)展。一年來共發(fā)放回歸基金23000元，用于部分生活有特殊困難但表現(xiàn)好的歸正人員進(jìn)行社會救濟(jì)或獎勵，對正在省少教所服刑的**籍人員技能培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予適當(dāng)補(bǔ)助，一年來，落實解決了6名歸正人員的就業(yè)問題。我們還主動配合縣民政部門做好符合條件的歸正人員的社會最低生活保障工作。有關(guān)部門聯(lián)系出臺了歸正人員參加就業(yè)技能培訓(xùn)的優(yōu)惠政策。對48名因父母犯罪、家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的兒童進(jìn)行從小學(xué)到初中的全部學(xué)費(fèi)救助和因失去生活自理能力的“三無”歸正人員進(jìn)行社會最低生活保障救助。經(jīng)常開通親情可視電話，方便了我縣山區(qū)部分群眾探視困難的問題，服刑人員家屬通過親情電話與正在監(jiān)獄服刑的親人進(jìn)行了面對面的通話，收到了良好的社會效益。

第五篇：監(jiān) 理 工作總結(jié)

德爾福（上海）動力推進(jìn)系統(tǒng)有限公司

標(biāo)準(zhǔn)廠房改造工程

監(jiān) 理 工 作 總 結(jié)

上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司

二00四年十二月

監(jiān) 理 工 作 總 結(jié)

德爾福（上海）動力推進(jìn)系統(tǒng)有限公司的標(biāo)準(zhǔn)廠房改造工程，位于外高橋保稅區(qū)華京路328號。該工程是將租賃的2幢倉庫經(jīng)過裝修、加固等改造成1#、2#辦公樓、餐廳和生產(chǎn)車間等，該廠房原為輕鋼結(jié)構(gòu)倉庫，1#廠房a～b軸、①～⑿軸為鋼架上下二層結(jié)構(gòu)、2#廠房c～d軸、①～⑿軸為鋼架上下二層結(jié)構(gòu)，廠房占地面積7665 m2，總建筑面積9123 m2，工程總投資100萬美圓，總工期從201*年6月18日開工，于201*年12月10日竣工。

本工程由四家施工單位共同承建，屬平行發(fā)包。其中8只重型設(shè)備基礎(chǔ)由上�；�工設(shè)計院有限公司設(shè)計，宜興市設(shè)備安裝有限公司負(fù)責(zé)施工。機(jī)電安裝工程由上海化工設(shè)計院有限公司設(shè)計，上海興天建設(shè)工程有限公司承建（其中消防噴淋系統(tǒng)分包給），主要工程量有給排水管道805 m ，噴淋管道2437m ，空調(diào)機(jī)組2套，風(fēng)機(jī)盤管53臺，風(fēng)機(jī)24臺，進(jìn)口空壓機(jī)2臺，空調(diào)水管1825m ，金屬風(fēng)管392m ，燈具545套，動力電纜4310m，控制電纜1200 m，橋架505m ，插接式母排1180m，配電箱10臺。該工程的裝飾裝修工程由上�；�工設(shè)計院有限公司設(shè)計，南通四建集團(tuán)有限公司承攬施工，其施工內(nèi)容為：辦公樓隔斷、倉庫隔斷、廚房餐廳隔斷、計算機(jī)房、練習(xí)房、檢查室、實驗室、信息中心、計量室、動力機(jī)房、配電房、衛(wèi)生間、沖淋房、更衣室等工程的隔斷及裝飾裝修。鋼結(jié)構(gòu)加固工程由北京京冶建筑設(shè)計院設(shè)計，中國京冶建設(shè)工程承包公司承攬施工，原結(jié)構(gòu)為排架體系，現(xiàn)因消防及管線布置要求，用角鋼、槽鋼和鋼板對中間倉庫的屋面梁和2#廠房c軸連梁進(jìn)行加固。與原結(jié)構(gòu)連接的焊縫等級為ⅲ級，高強(qiáng)螺栓采用10.9級扭剪型，

鋼結(jié)構(gòu)表面防腐涂層：噴丸除銹sɑ2，環(huán)氧富鋅底漆兩遍，防火涂料為薄型鋼結(jié)構(gòu)防火涂料：耐火時間1.5小時。加固鋼結(jié)構(gòu)總重量約28噸。本工程由上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司承擔(dān)工程監(jiān)理，監(jiān)理的工作內(nèi)容是施工全過程的質(zhì)量控制、安全監(jiān)理及協(xié)作業(yè)主實施進(jìn)度控制。

上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司在德爾福施工現(xiàn)場，組建了項目監(jiān)理組，配備了相關(guān)專業(yè)的監(jiān)理人員和一名安全監(jiān)理員，監(jiān)理組的全體監(jiān)理人員本著公司的服務(wù)宗旨“公正、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實”，編制了切實可行的監(jiān)理規(guī)劃、專業(yè)監(jiān)理實施細(xì)則、旁站監(jiān)理實施細(xì)則、安全監(jiān)理實施細(xì)則等，依據(jù)國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、規(guī)范及合同的要求開展監(jiān)理工作，對施工全過程進(jìn)行了監(jiān)理，認(rèn)真履行了監(jiān)理合同。

在施工質(zhì)量控制過程中，監(jiān)理努力做到“事先、事中和事后”控制。事先控制主要體現(xiàn)在：對各施工單位報送的施工方案進(jìn)行審核，對不符合施工要求的方案要求施工單位整改，以滿足工程施工的要求。監(jiān)理對施工單位的資質(zhì)文件、質(zhì)量保證和管理體系、專職管理人員和特殊工種作業(yè)人員的上崗證及施工機(jī)械設(shè)備等進(jìn)行嚴(yán)格審查，特別是特殊工種的上崗證及證件的有效性，監(jiān)理均逐一審核。監(jiān)理參加設(shè)計交底會議，并對圖紙中存在的問題提出監(jiān)理建議。對進(jìn)場的工程材料監(jiān)理嚴(yán)格把關(guān)，在本工程中監(jiān)理共發(fā)現(xiàn)以下工程材料實際到貨達(dá)不到設(shè)計要求：1.無縫鋼管（標(biāo)準(zhǔn)號與設(shè)計不一致）、

2.鋼結(jié)構(gòu)加固用角鋼（規(guī)格尺寸比設(shè)計小）、3.混凝土加氣砌塊（生產(chǎn)廠家無資質(zhì)）、4.防水石膏板（與封樣樣板不一致）、5.龍骨（厚度達(dá)不到要求）、

6.電氣用薄壁鍍鋅鋼管（表面銹蝕）、7.燈具（型號與設(shè)計不同）等，對不符合要求的工程材料，監(jiān)理及時發(fā)出監(jiān)理工程師通知單，堅決不同意在本工

程中使用，施工單位采取的整改措施有：重新采購合格產(chǎn)品或經(jīng)設(shè)計變更，最終保證工程中使用的材料，質(zhì)量達(dá)到設(shè)計及規(guī)范要求。并對黃砂、水泥、加氣混凝土砌塊、混凝土試塊、砂漿試塊、高強(qiáng)螺栓、防火涂料等工程材料進(jìn)行了見證取樣、送樣工作。

在施工全過程中監(jiān)理認(rèn)真做到日常巡視、平行檢驗、旁站監(jiān)理、檢查驗收等，督促施工單位按照設(shè)計圖紙、施工規(guī)范進(jìn)行施工，針對發(fā)現(xiàn)的工程質(zhì)量問題，監(jiān)理及時發(fā)出指令性文件，要求施工單位整改，并及時復(fù)查整改質(zhì)量。在監(jiān)理過程中發(fā)現(xiàn)的主要質(zhì)量問題有：1.鋼結(jié)構(gòu)加固的焊縫質(zhì)量達(dá)不到規(guī)范要求，焊縫表面的氣孔直徑和數(shù)量超標(biāo)，咬邊深度等超出規(guī)范要求，t型鋼腹板焊接變形嚴(yán)重。2.裝飾工程的輕鋼龍骨安裝不牢固、隔熱保溫棉漏鋪，石膏板封板陰陽角偏差超規(guī)范，吊頂?shù)踅顝澢�不垂直、吊筋與主龍骨連接未拉結(jié)緊，部分主龍骨間距超出設(shè)計要求，地磚鋪設(shè)有空鼓現(xiàn)象。3.機(jī)電安裝工程中空調(diào)水無縫鋼管防腐前沒有進(jìn)行除銹，接風(fēng)口的短管與風(fēng)管的連接處無密封材料，噴淋管道支架設(shè)置不符合要求，橋架安裝有不垂直現(xiàn)象，橋架內(nèi)電纜外露，格式燈安裝掛鏈不受力，控制開關(guān)面板安裝間距和高度不一致等。對重要的工序監(jiān)理進(jìn)行了旁站：如變電所電纜溝混凝土澆筑、環(huán)氧地坪施工，廚房、衛(wèi)生間地坪防水層施工，母線槽安裝，接地電阻測試，照明試燈，管道試壓、試漏、通球，空調(diào)風(fēng)管漏光試驗，設(shè)備單試和系統(tǒng)調(diào)試等。監(jiān)理每周組織一次現(xiàn)場安全、質(zhì)量大檢查和召開一次現(xiàn)場例會，協(xié)調(diào)解決施工中存在問題。

監(jiān)理嚴(yán)格每道工序的檢查驗收，特別是隱蔽工程沒經(jīng)監(jiān)理驗收簽認(rèn)合格的，不得進(jìn)入下道工序的施工。對檢驗批、分項、分部工程的質(zhì)量，監(jiān)理均

按照國家工程施工質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查驗收，并對鋼結(jié)構(gòu)加固工程、機(jī)電安裝工程和裝飾工程出具了工程質(zhì)量評估報告。

在本工程的質(zhì)量控制過程中，監(jiān)理共發(fā)出監(jiān)理工程師通知單19份，監(jiān)理工作聯(lián)系單9份，記錄了旁站監(jiān)理記錄43份，實測記錄22份，核簽了工程質(zhì)保資料和施工技術(shù)資料14----。

安全監(jiān)理方面：安全監(jiān)理審核了施工方案中安全與文明施工措施及內(nèi)容，審核了腳手架搭設(shè)方案、吊裝方案、現(xiàn)場臨時用電方案，審查了電工、焊工、架子工等特殊工種的上崗證及證件的有效性，檢查了施工單位安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實情況，各施工單位現(xiàn)場均配有一名專職安全員，施工現(xiàn)場的安全保證體系運(yùn)作正常。對進(jìn)場的施工機(jī)械和安全設(shè)施進(jìn)行復(fù)核，各施工單位均做了安全技術(shù)交底工作。在施工全過程中，監(jiān)理不定期的對現(xiàn)場臨時用電配電箱和用電設(shè)備進(jìn)行安全檢查，基本上做到“一機(jī)一閘”，發(fā)現(xiàn)的安全隱患有配電箱用銅絲代替保險絲，插頭處的電纜線絕緣保護(hù)不符合要求，空氣保護(hù)開關(guān)失靈，小太陽燈無接地等。監(jiān)理在日常巡視中發(fā)現(xiàn)的安全隱患還有：1.高空作業(yè)安全帶佩戴不規(guī)范，2.進(jìn)入現(xiàn)場不戴安全帽，3.移動腳手架搭設(shè)不規(guī)范，無護(hù)攔、輪子無制動剎車、缺少剪刀撐，4.鋼結(jié)構(gòu)加固搭設(shè)的滿堂固定腳手架不符合規(guī)范要求，腳手架上下登架間距過大，作業(yè)面竹籬笆沒有滿鋪，掃地桿、剪刀撐搭設(shè)不夠。對在日常巡視和檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，一是口頭制止或責(zé)令作業(yè)人員當(dāng)場整改，二是簽發(fā)安全監(jiān)理聯(lián)系單，限期整改直至符合安全生產(chǎn)的要求，本工程安全監(jiān)理共發(fā)出安全監(jiān)理聯(lián)系5份。對違反安全生產(chǎn)規(guī)定的，監(jiān)理要求施工單位加強(qiáng)安全教育，并制定了獎罰制度，盡量減少和避免不安全因素的發(fā)生。

本工程共發(fā)生兩起安全事故苗子，一是興天建設(shè)公司在吊裝母線槽時，使用卷揚(yáng)機(jī)前沒有對其進(jìn)行檢查，使用時發(fā)生故障，導(dǎo)致鋼絲繩斷裂，2根母線槽墜落損壞。二是京冶建設(shè)公司使用的移動腳手架發(fā)生傾覆事件。兩起事件雖然沒造成人員傷亡，但給我們的安全監(jiān)理工作敲起警鐘，并從中吸取了教訓(xùn)，對現(xiàn)場使用的移動腳手架全部要求施工單位改為標(biāo)準(zhǔn)腳手架，在高空作業(yè)時除了加強(qiáng)巡視和旁站監(jiān)理，還要求施工單位安全責(zé)任人到場監(jiān)護(hù)，對違反安全操作規(guī)程現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即制止，并做到舉一反三進(jìn)行整改。各施工單位現(xiàn)場的文明施工基本上符合安全生產(chǎn)檢查標(biāo)準(zhǔn)。

工程進(jìn)度的控制：本工程是改造工程，由于圖紙的設(shè)計深度不夠，現(xiàn)場業(yè)主要求的變更較多，且業(yè)主采購的設(shè)備、材料周期較長，再加上國慶節(jié)期間停工7天等原因，給進(jìn)度控制帶來一定的困難，導(dǎo)致合同工期的延遲。在進(jìn)度控制過程中，監(jiān)理按照業(yè)主對各重要節(jié)點(diǎn)的要求，加強(qiáng)督促，保證了變電房的改造、1#、2#廠房的送電、衛(wèi)生間等按時交付使用。整個工程經(jīng)過各方共同的努力，在業(yè)主預(yù)期的時間內(nèi)竣工。

上海市工程設(shè)備監(jiān)理公司

德爾福項目現(xiàn)場監(jiān)理組

201*年12月

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