《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》教學工作總結

一年即將過去，這即將過去的一年是國家發(fā)展的關鍵一年，也是職業(yè)教育中的關鍵一年，在這一年中本人擔任了數(shù)控專業(yè)《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》這兩門專業(yè)主干課�；厥淄�去，這一年的教學工作有進步之處也有不足之處。結合自身的教學情況，對一年的教學工作進行一下總結。

《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程是專業(yè)理論與實踐相結合的課程，結合就顯得尤為重要，如何結合也是本人教學的工作重點。

在理論知識方面，應充分了解學生的現(xiàn)狀，以培養(yǎng)學生的學習興趣為重點，先有學習興趣，后續(xù)的教學也會進展的更為順利。從數(shù)控技術的發(fā)展和應用為切入點，著重介紹數(shù)控技術應用在現(xiàn)代制造業(yè)中的重要性。另外進入中等職業(yè)院校的學生存在著基礎知識薄弱、整體學習素質較低的情況，在備課過程中，教師不光對課程知識進行全面的備課，還應對課程知識涉及的其它知識進行充分的準備，以便讓學生能充分了解和掌握。

《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程理論知識性強，學習知識專業(yè)性向，較為枯燥，教師應在課程教學上創(chuàng)新，不光使用板書的方式進行教學，還應在其它硬件和軟件上進行準備。在授課過程中，可以通過播放錄制的實際加工視頻來對授課的理論知識進行詮釋，也可以通過加工的實物展示，來具體講解理論知識中涉及到的內容，加工的實物就是理論知識學習的結果，結果的展示也是對理論知識教學的詮釋。在加工實物的展示過程中，應貫穿理論知識，將理論知識在實物中進行講解，使學生能更加容易理解，也會使得課堂教學豐富多彩，使學生的學習積極性得到提高。

針對《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程中的重點、難點，做好充分的教學準備工作，可采用理論知識加實際操作相結合的方式進行教學，在操作現(xiàn)場進行授課。在實操現(xiàn)場，對本節(jié)課程的重點，進行實際操作，以教師先進行演示，在演示過程中，穿插講解理論知識涉及到的關鍵點，并與學生進行交流，詢問學生是否掌握，未掌握的應進行再次演示。然后指導學生進行實際操作，在學生進行實際操作的過程中，教師應將涉及的理論知識進行再次講解，教師邊講解，學生邊操作，因學生在理論知識的實際運用過程中存在不易直接理解的情況，教師應注意學生操作的正確性，應及時做好再次詳細講解的準備。在指導實操完成后，應召集學生進行總結、討論，自己進行分析，然后讓學生再次進行一次獨立操作，獨立操作中應提醒學生按照理論知識的要求進行，完成后對再按照理論知識內容進行檢查，最后進行總結、討論。通過這樣以學生為主體的教學比以教師為主體的教學能更加發(fā)揮學生的主觀能動性，充分調動學生的學習、操作積極性，對理論知識的內容和實際的運用掌握的更加深刻。

在教學過程中，對《數(shù)控編程與操作》和《數(shù)控加工基礎》課程涉及到的其它拓展知識，也應放入到教學工作中來，因學生多為初中畢業(yè)生，對課程涉及到的數(shù)學、物理、計算機等內容掌握都不夠牢固，在這方面教師備課也要有所關注，對本課程涉及到的其它知識，應在教學過程中，講透徹講明白，如在數(shù)控設備運行原理上，涉及機械能、電能、電氣工作等物理及電工學方面的知識，這些知識都涉及正確操作數(shù)控設備和日常數(shù)控設備維護的工作，教師在教學過程中應講解各種能量轉換、電機正反轉的原理，使學生能充分了解數(shù)控設備的運行原理和工作過程，對后續(xù)學生正確操作和維護也有著巨大的幫助。

定期對一段的教學成果檢驗也是工作重點，有些課程中的重點、難點內容相連，若在章節(jié)結束后進行檢驗，使得學生掌握難度大，這時應及時進行分段檢驗，在章節(jié)結束后再次進行全面檢驗，這樣學生對分段的內容已掌握，通過全面的章節(jié)檢驗使學生更加容易掌握全部內容。

數(shù)控專業(yè)的教學工作任重道遠，通過不斷的授課創(chuàng)新，才能讓學生充分掌握相關知識。

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