述職報告

（201*年12月25日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

一年來，在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我校秉承“以生為本培育核心素養(yǎng)，和諧育人提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)理念 。深入開展了縣局安排的“六項重點工作”，全體班子成員精誠團結(jié)、務(wù)實工作，履職盡責(zé),以師德教育系列活動為主抓手，狠抓學(xué)校兩支隊伍建設(shè)，以課堂教學(xué)改革為主要平臺，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，以全面貫徹素質(zhì)教育理念，加強了校園文化建設(shè)和寄宿制學(xué)校創(chuàng)建，著力營造了健康和諧的育人環(huán)境，為順利完成了各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)就一年來領(lǐng)導(dǎo)班子工作情況向大會做以簡要述職，不妥之處，敬請批評指正。

一、思想政治建設(shè)及黨建工作

一年來，學(xué)校黨支部、團委能夠按照上級黨委、團委工作要求，積極開展各項活動，在師生中廣泛宣傳黨的各項教育政策，農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧政策，切實執(zhí)行“兩免一補”惠民政策，及時學(xué)習(xí)新出臺的教育管理政策，不斷提高思想政治水平和對黨的認識，積極組織全體教職工學(xué)習(xí)新時期黨的主要指導(dǎo)思想和政治理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記30多本，撰寫心得體會100多篇，召開民主生活會4次，全體黨員帶頭學(xué)習(xí)，黨建工作扎實有序。通過學(xué)習(xí)，提高了教職工的政治覺悟和思想認識。進一步增強了教職工的教育情懷和職業(yè)理想。

二、務(wù)實合作，快捷高效提升班子領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力

一年來，通過豐富的教育教學(xué)管理實踐，班子成員的教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)水平和管理能力有了一定程度的提升。全體班子成員都親臨教學(xué)一線，代課并且包級包組，全力工作。分管各處室工作的領(lǐng)導(dǎo)都能獨當(dāng)一面，盡職盡責(zé)。各處室領(lǐng)導(dǎo)能互相合作，共同為學(xué)校師生教育教學(xué)提供引領(lǐng)和服務(wù)。班子成員能堅持踏實工作，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。作風(fēng)樸實，不擺架子，嚴以律己，廉潔自律，不耍態(tài)度有事都能親力親為，工作分管雖有分工，但能精密配合，團結(jié)協(xié)作，齊抓聯(lián)動，甚至主動承擔(dān)，整個班子同心協(xié)力，和衷共濟，工作執(zhí)行力明顯增強。

三、一年來主要工作及成績

（一）積極創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制試點學(xué)校。

　201*年5月，學(xué)校被縣教育局確定為全縣創(chuàng)建農(nóng)村寄宿制試點學(xué)校。在創(chuàng)建寄宿制學(xué)校工作中，學(xué)校班子成員親力親為，統(tǒng)一謀劃，為163名住宿生配備了床單、被套、床圍布等生活用品，制作了學(xué)生信息卡、床頭卡、配發(fā)了盆花、精心布置了宿舍文化，并積極開展“文明宿舍”評比活動。先后修訂完善了《寄宿生管理制度》和考評細則，配備專（兼）職宿舍管理人員4名，定期對學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生打掃進行專門督查和培訓(xùn)，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

201*年7月，學(xué)校啟用了學(xué)生餐飲中心，按照“校企聯(lián)手”的食堂供餐模式，使學(xué)生每天都能吃到新鮮、安全、可口的飯菜，有效遏制了學(xué)生因厭食產(chǎn)生的浪費現(xiàn)象，真正使學(xué)生營養(yǎng)改善計劃落到實處。同時學(xué)校扎實推行精細化管理，把宿舍、食堂文化建設(shè)納入校園文化建設(shè)的整體布局進行規(guī)劃，為學(xué)生營造了溫馨的住宿、就餐環(huán)境，使學(xué)生住的舒心、吃的放心。得到了社會各界及學(xué)生家長的一致好評，贏得了市、縣、校級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為教育脫貧攻堅提供了可鑒的經(jīng)驗。

（二）狠抓教師隊伍建設(shè)，確保管理維穩(wěn)安全。

在過去的一年里，全校師生齊心協(xié)力，緊密配合，在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，學(xué)校狠抓師生隊伍建設(shè)和安全管理工作。教師的敬業(yè)精神、工作狀態(tài)，精神面貌有較大轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)得到較大提升。安全管理工作，學(xué)校全力構(gòu)建了“家校共育”的管理機制，層層簽訂安全工作責(zé)任書，保證了師生的人身安全、學(xué)校財物安全。由于措施到位，保障有力，一年來學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全事故和信訪事件。受到了家長、社會各界及各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

（三）聚焦課堂教學(xué)、提倡有效課堂、抓實過程管理

一年來，我校班子人員，傾聽教師呼聲，多次召開行政會，找準(zhǔn)制約學(xué)校發(fā)展和提高質(zhì)量的瓶頸，理清了工作思路，明確了工作目標(biāo)。為了加強對教育教學(xué)工作指導(dǎo)的針對性，全體班子成員，深入課堂聽課200多節(jié)，堅持實行推門聽課，對教案備寫、自習(xí)輔導(dǎo)、檢測評估等工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋；定期開展教師教學(xué)常規(guī)工作檢查，堅持向常規(guī)管理要質(zhì)量。同時，學(xué)校堅持治病救人的原則、對教學(xué)工作態(tài)度不端正、敷衍塞責(zé)、工作不規(guī)范、成績滯后、影響大局的同志，采取了批評教育、責(zé)令反思、暫時調(diào)整崗位等辦法予以鞭策和引導(dǎo)，以上工作舉措，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校各項工作的有效推進提供了有力保證。

（四）、教育教學(xué)質(zhì)量有較大提升

一年來，學(xué)校本著“嚴謹、務(wù)實、高效”的教風(fēng)，樹立“一年中考三年抓”的思想，實施質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，強化教育教學(xué)過程管理，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮團隊合作精神，實現(xiàn)了教育教學(xué)工作穩(wěn)步提升。在201*年全市中考中，我校九年級畢業(yè)生87人，涇川一中錄取28人,普通高中上線53人，普通高中上線率60.9% ，涇川職中錄取31人,普高、職高共計錄取84人，占畢業(yè)生總數(shù)的96.55%；九年級教學(xué)成績名列全縣第四名，學(xué)校被縣委、縣政府授予“中考工作先進單位”，同期學(xué)校又被縣局授予201*-201*學(xué)年度“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動中的先進單位；七、八年級在全縣期末統(tǒng)考中進步很大，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合考核位居全縣第五名,被縣局授予“教學(xué)質(zhì)量進步獎”。

（五）、“名師工程”及“導(dǎo)學(xué)案”的實施初見成效。

一年來，學(xué)校充分發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，老年教師顧全大局、勇挑重擔(dān)、心系學(xué)校發(fā)展；持續(xù)開展各類教師培訓(xùn)，加快青年教師培養(yǎng)和成長，青年教師迎頭趕上、茁壯成長，教師培養(yǎng)果實累累。201*年，我校有1人獲“省園丁獎”，有1名同志被評為“平?jīng)鍪袃?yōu)秀教師”，先后有6名同志被評為縣局級“優(yōu)秀教師”，有2名同志被縣委、政府評為“中考優(yōu)秀教師”。我校的“導(dǎo)學(xué)案”實施受到了縣局的肯定和獎勵。

（六）、全面貫徹素質(zhì)教育，推動學(xué)校社團活動。

一年來，我們組建了文學(xué)、體育、音樂、美術(shù)和棋類等社團，購置了各類活動器材，籌辦了春秋季運動會，舉辦了文藝節(jié)目匯演及師生書畫展，舉行了校園讀書節(jié)展演活動。通過這些活動，發(fā)揮了學(xué)生特長，張揚了學(xué)生個性，活躍了校園文化氛圍。

四、嚴格財務(wù)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

一年來，學(xué)校班子認真學(xué)習(xí)縣局下發(fā)的各類財務(wù)工作文件精神，不斷規(guī)范財務(wù)管理，嚴守財經(jīng)紀律和財務(wù)制度，無亂支亂花現(xiàn)象。每學(xué)期公布一次公用經(jīng)費使用情況。無違規(guī)征訂教輔讀物，亂發(fā)津貼補貼等現(xiàn)象。全校教職工都比較樸實、務(wù)實、理性，教師中也無吃拿卡要、亂訂資料等現(xiàn)象。201*年，我校沒有出現(xiàn)一起群眾上訪信訪事件，社會及群眾對學(xué)校工作的認可、支持和滿意度越來越高，學(xué)校發(fā)展的外部環(huán)境健康良好。

以上成績的取得，歸功于各級教育主管部門的鼎力支持，得益于全校師生的全力配合和勤勉工作，這里一并表示感謝！

五、存在問題及今后的努力方向

這一年，我校各項工作取得了點滴成績，但我們?nèi)郧逍训卣J識到現(xiàn)在乃至今后，我們亟待解決的問題：

（一）班子成員管理理念不夠前沿、經(jīng)驗久缺，工作作風(fēng)與思路，還不夠系統(tǒng)成型，駕馭和指導(dǎo)決策性事務(wù)的能力亟待提高。

（二）需要進一步強化班子成員與中層領(lǐng)導(dǎo)、科任教師之間的團結(jié)協(xié)作意識，全力調(diào)動一切非智力因素和教職工積極性，有效提升學(xué)校教育教學(xué)管理的執(zhí)行力。

在今后的工作中，我們要在以下幾方面倍加努力。一是繼續(xù)加強教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是繼續(xù)加強安全教育與管理，構(gòu)筑師生安全屏障;三是繼續(xù)加強學(xué)校文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位;四是繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍;五是繼續(xù)加強家校聯(lián)系溝通，共同營造學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。

回顧一年來的工作，我們在為所取得的成績感到欣慰的同時，也為面臨的問題與壓力感到無奈與彷徨。但是，我們堅信，有教育主管行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體師生的共同努力，我們定會以百倍的信心和扎實的作風(fēng)，攻堅克難，順勢而為，乘勢而上，在今后的工作中取得顯著的成績！

謝謝大家！

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