幼兒園教師年度述職報告
我叫…,…年參加工作,現(xiàn)任……幼兒教師。在4年的幼教生涯中,我十分熱愛幼教工作,把幼兒教師工作作為一項神圣的事業(yè)來做,始終堅持“讓幼兒茁壯成長,讓家長十分放心”的理念,立足崗位,時刻嚴格要求自己,堅持以工作大局為重,認真履行教師的職責,圓滿完成各班級組、各教學領(lǐng)域的教學工作任務。
現(xiàn)將自己4年來從事幼教工作的具體情況總結(jié)如下:
4年來,自己曾先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學工作。在工作中我恪盡職守,勤勤懇懇,任勞任怨。在擔任小班教學工作中,我針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、基本無生活自理能力的特點,先從培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)訓練入手,組織各種幼兒一日游戲教學活動,充分運用各種生動有趣的有益游戲,讓他們在游戲中學到基本生活常識。我還隨機組織引導幼兒學習,讓他們在輕松、自然的環(huán)境里學習音樂、舞蹈,為幼兒入園升入中班打下了堅實的基礎(chǔ)。
在從事中班的教學工作中,我認真制定科學嚴謹?shù)慕虒W計劃,突出教學重點,做好課前準備工作。結(jié)合小朋友的特點,充分運用各類教學圖片、影響等豐富多彩的教具配合教學,收到了十分突出的效果。
同時,對一些園內(nèi)性格孤僻、膽小怕事和調(diào)皮好動的幼兒,不厭其煩地給他們開“小灶”,用慈母般的愛心關(guān)心、體貼他們,受到了家長的好評。
在擔任大班的教學工作中,我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學過程中,廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力,始終堅持以幼兒為主體,教師為主導的思想,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學環(huán)境。針對幼兒能力參差不齊的特點,善于抓住幼兒的心理特點和個性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學活動秩序。采取規(guī)范式教育,即,“規(guī)范幼兒執(zhí)筆姿勢;規(guī)范幼兒寫字的筆順筆畫;規(guī)范拼音發(fā)音拼讀”,采取個別輔導與重點教學相結(jié)合。在教學中我還廣泛開發(fā)幼兒的智力。
在教學過程中,重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài);善于捕捉幼兒生活中的教學契機,細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn),隨時調(diào)整自己的教育策略,使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,我注重把幼兒園與家園教育有機結(jié)合起來,通過開展“開放式教學”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式,向家長介紹幼兒信息,解決家長在育兒中的困惑,及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發(fā)展情況,做到幼兒園教育與家庭教育的同步性,使孩子在各個方面均得到很大的進步。
近年來,根據(jù)工作需要,領(lǐng)導安排我兼任幼兒園的倉庫保管和出納。在擔任保管和出納工作中,自己積極落實倉庫保管制度,做到物品擺放整齊、物品與賬目清楚;建立健全物品出庫、入庫及借用登記手續(xù),隨叫隨到,及時發(fā)配物品,做到賬目分類準確、清晰;在出納工作中,建立健全財務賬目登記本,使現(xiàn)金與賬目出入準確,自擔任這兩項工作以來,從未出現(xiàn)過任何差錯。隨著時代的發(fā)展和教學的要求,自己能與時俱進,不斷進取,在搞好教學工作的同時,根據(jù)新時期幼兒教學需要,為不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì),我還參加了XX大學高教自學《學前教育》專業(yè)的學習,現(xiàn)已自修完全部課程,為進一步搞好教學工作提供了有力的知識儲備和智力支撐。
近年來,由于自己在工作中的努力,在教學中不斷探索,取得了一些成績:先后榮獲XX軍區(qū)和XX市XX區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號;在XX區(qū)舉辦的玩教具大賽及教學論文及教學筆記比賽中分別榮獲二、三等。雖然自己在近幾年來的教學中取得了一些成績,但尚存在一些差距,特別科研意識還不夠強、創(chuàng)新能力還不夠;教學創(chuàng)新能力還有待于進一步加強;同時,在工作中還存在不善于及時總結(jié)經(jīng)驗等問題。我決心在今后的工作中百尺竿頭,更進一步,不斷適應新形勢條件下對教改的要求,積極學習幼教理論,豐富自己的業(yè)務理論知識,拓寬教學領(lǐng)域,做一名新形勢下德才兼?zhèn)涞慕處煛?br />
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