第一篇：高中地理教師教學(xué)要求

地理學(xué)科教師教學(xué)要求

1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、必修學(xué)科的省學(xué)業(yè)水平測試的綱要，準(zhǔn)確教學(xué)定位，編寫可操作的導(dǎo)學(xué)案，完成初備和復(fù)備教案。

2、上課首先要明確目標(biāo)，然后學(xué)生合作探究，師生共同釋疑解惑，再進(jìn)行鞏固練習(xí)，最后教師歸納小結(jié)。

3、課后要定期檢查學(xué)生導(dǎo)學(xué)案在課上的完成情況，適時地找一些學(xué)生談心，了解學(xué)習(xí)、生活情況。

第二篇：高中地理教學(xué)述職報告范文

一、基本情況

本人于xx年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)，同年到開灤二中工作至今。xx年12月被唐山市職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室評為中學(xué)二級教師。同年獲得教師資格證書。xx年9月取得河北省中小學(xué)教師信息技術(shù)教育初級考試合格證。201*年4月取得創(chuàng)新能力培訓(xùn)合格證書。普通話水平一級乙等，已于畢業(yè)前xx年5月獲得。現(xiàn)任高中地理教學(xué)工作。

二、政治思想、教學(xué)工作情況

自任職以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)之下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，認(rèn)真教育每一個學(xué)生，使其有不同程度的進(jìn)步。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，精心備課，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生積極性。

在課堂教學(xué)同時，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，尤其是愛國主義教育，樹立為中華之崛起而讀書的信念。

三、獲獎情況

xx～xx學(xué)年度，校教師教案競賽活動二等獎。

xx～xx學(xué)年度，第一學(xué)期教師自制課件比賽中獲三等獎。

xx～xx學(xué)年度，被評為開灤二中優(yōu)秀共青團(tuán)員。

201*～201*學(xué)年度，論文«淺談尊重的教育在班級中的重要作用»獲唐山市德育科研優(yōu)秀成果三等獎。

201*年5月18日

第三篇：地理教師述職報告

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩�，對他們來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德�！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。

三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。

其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

第四篇：高中地理教師工作總結(jié)

德育工作總結(jié)

李凡

本學(xué)期我擔(dān)任了六個班的地理教學(xué)工作(高二三個文科班、三個理科班)，并擔(dān)任高二地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實地的工作，各項教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。

二、認(rèn)真做好本職工作及高二地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)，重點做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高二備課組成員做好下列工作：

1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高二備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)

策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

主要措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動，研究新課標(biāo)、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，在高二地理備課組就擬訂了針對必修《地理3》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細(xì)的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學(xué)期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

201*-1-7

第五篇：《高中地理教師實習(xí)總結(jié)》

高中地理教師實習(xí)總結(jié)

實習(xí)學(xué)校：中山市東區(qū)中學(xué)

實習(xí)時間：201*年3月21日-4月21日

帶班帶教師傅：

實習(xí)班級：高一（9）班

實習(xí)內(nèi)容：高一地理教師兼班主任

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個月的實習(xí)就要結(jié)束，雖然自己很久之前做過初中地理的實習(xí)工作，但現(xiàn)在的東區(qū)中學(xué)的高中地理實習(xí)令人難忘。實習(xí)中使我收獲了很多、成長了很多，使我第一次真正認(rèn)識且體會到了作為一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)、付出和奉獻(xiàn)以及其中的酸甜苦辣。段文山校長說得很好“教師，就意味著付出和奉獻(xiàn)，如果一旦決定做教師，就不要怕吃苦”。沒錯，教師是這個世界上一個非常神圣和光榮的職業(yè)，教書育人，為國家和社會的發(fā)展培養(yǎng)人才，是每一個做老師的光榮使命和責(zé)任。尤其對于我國目前的發(fā)展，正是一個經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展急需各種人才的特殊時期，為國家的人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)性的教育是每一個中學(xué)老師的責(zé)任。之所以我經(jīng)常提到責(zé)任、義務(wù)和使命，因為我深深的愛著自己的祖國，在國家遭受外國列強(qiáng)的欺辱時、在國家遭遇某種自然災(zāi)害時，使我深刻感受到一個國家強(qiáng)大的重要性和迫切性�，F(xiàn)在，我雖然沒有太大的力量為國家做出什么特殊重要的貢獻(xiàn)，那么我就會把這份愛國的力量和使命落實到自己的工作中去，爭取把自己的工作業(yè)績做到極致，做到最好，為國家的發(fā)展多培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。將來我如果能簽約東區(qū)中學(xué)，我特別希望自己做班主任，不管我所帶班級的學(xué)生基礎(chǔ)以及家庭等情況如何，我都有信心把他們培養(yǎng)成人才，樹立他們高尚的人生價值觀和世界觀，幫助他們樹立人生目標(biāo)，給他們以學(xué)習(xí)前進(jìn)的動力。即使等他們高中畢業(yè)走向社會或考入大學(xué)，我也同樣不會放棄對他們個人發(fā)展的關(guān)心和幫助，直至看到他們一個個都成為國家的人才，那才是我人生最大的欣慰。

在這一個月的實習(xí)中，在帶教帶班師傅林杏云老師的指導(dǎo)和幫助下，使我從以下幾方面做了一些實質(zhì)性的工作，并獲得了很大的收獲。

（一）學(xué)習(xí)工作

作為新教師，聽課、模仿其他老師的教學(xué)風(fēng)格和方法，是新教師成長的必修課。就像一個小孩在不會走路時需要借助大人的力量一樣，就像初學(xué)毛筆字需要臨摹一樣，只有學(xué)習(xí)模仿他人尤其是模仿學(xué)習(xí)優(yōu)秀人士的長處，會使你迅速成長和提高。按照中山市東區(qū)教辦的規(guī)定，每位新實習(xí)教師在一個月中至少聽課20節(jié)，本人現(xiàn)在的聽課節(jié)數(shù)已接近30節(jié)，超額完成了教辦的要求。并且每節(jié)課都有詳細(xì)的課堂記錄和個人評價。本人的聽課是這樣安排的，除了聽取學(xué)校安排的公開課之外，我主動旁聽本校中其他老師的課程，主要以旁聽地理科組老師的課程為主。從旁聽課中使我學(xué)到了很多，比如：如何安排教學(xué)順序，如何進(jìn)行師生互動，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何增加教學(xué)的趣味性，如何調(diào)整自己教學(xué)的語速，如何合理安排40分鐘的教學(xué)時間等等。

此外，通過旁聽其他老師的課程，使我認(rèn)識了很多東區(qū)中學(xué)的老師，并且還找到了來自廣州大學(xué)與河北師大的校友，通過與這些老師的進(jìn)一步交流，使我真正感受到他們身上所特有的人格魅力—開朗、熱情、有親和力、奉獻(xiàn)精神等，而這些正是一個老師所應(yīng)該具備的。我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深被他們的這種精神所吸引，發(fā)現(xiàn)自己的心靈已慢慢接受并喜歡上了教師這一神圣而光榮的職業(yè)、喜歡上了東區(qū)中學(xué)。

（二）教學(xué)實踐工作

由于本人這一個月的實習(xí)主要是以學(xué)習(xí)為主，所以教學(xué)實踐課沒有安排太多，東區(qū)教辦規(guī)定我們實習(xí)教師必須上兩次實踐課，上一次公開課。在此之前，本人上過兩次實踐課，公開課安排在19日（下周二）的第7節(jié)高一（1）班進(jìn)行。通過上過的兩次實踐課，經(jīng)過課后帶教師傅林杏云老師的指正，發(fā)現(xiàn)自己存在很多問題需要亟待改正。

首先，對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。在這兩次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準(zhǔn)備不充分，課程的時間安排

不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。

其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講一些知識點，不知道觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋。可能實習(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。高一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，做一定的課堂練習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)地理很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。

第三，對知識點掌握的不準(zhǔn)確。對于一名地理教師來說，對知識點的掌握必需準(zhǔn)確，尤其是基本知識點的掌握和講解，這些都要求很準(zhǔn)確的掌握。在我講課的過程中，出現(xiàn)過知識點說錯的情況，好在林老師課后及時給我指出并予以更正，這也讓我懂得了，作為一名合格的老師，必需做到專業(yè)知識很扎實，這樣才不會誤導(dǎo)自己的學(xué)生，讓他們把基礎(chǔ)打牢固，從而在以后的學(xué)習(xí)中更順暢，對專業(yè)知識的駕馭能力更強(qiáng)。

通過回顧總結(jié)自己的教學(xué)實踐，使我收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足�？傆幸惶煳視�作為一名正式老師站在講臺上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時間的地理教學(xué)經(jīng)歷為我日后的教學(xué)生涯樹立了信心。

（三）班主任工作

在這一個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。 當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，發(fā)現(xiàn)自己還是有很大差距，存在很大不足。

首先，了解自己學(xué)生的主動性和積極性還是不夠。實習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會向我提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過高中生自我意識很強(qiáng)，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對學(xué)生的了

解，我采取主動，抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間之外，我充分利用課余時間和他們打成一片，和他們一起打球，和他們一起就餐，和他們一起早讀等等。一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸的被學(xué)生接納了，并喜歡上了我這個新實習(xí)教師，甚至有很多學(xué)生見到我時稱呼我“兵哥”。這使我的心靈受到很大的安慰。同時，我也發(fā)現(xiàn)了我們高一（9）班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非�？蓯鄣暮⒆�。

第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在將近一個月的實習(xí)過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進(jìn)這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強(qiáng)烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方。

一個月的實習(xí)時間馬上就要過去了。雖然短暫，但是我卻收獲了有生以來從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。高一的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。

最后我首先要感謝東區(qū)教辦鄭彩麗主任和東區(qū)中學(xué)段文山校長對我的信任，給了我這次非常有意義的人生經(jīng)歷；通過實習(xí)經(jīng)歷，使我真正認(rèn)識和理解了崗前實習(xí)和培訓(xùn)對于招聘新教師來說是一個非常重要的環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)一個合格的人

民教師來說新教師的崗前實習(xí)教育非常必要。其次要感謝東區(qū)中學(xué)陳媛主任對我的幫助和指導(dǎo)，無論工作還是生活中，陳主任都給予我一定的幫助和關(guān)心，對此非常感謝；第三要特別感謝我的帶班帶教師傅林杏云老師，從林老師身上，我學(xué)到了很多東西，林老師的教學(xué)風(fēng)格值得我今后慢慢學(xué)習(xí)和體會。林老師對我在班主任工作和教學(xué)工作上的指導(dǎo)使我沒齒難忘，我收獲了很多，成長了很多。第四感謝肖秀英副校長、余平輝副校長、鄺榮榮主任、楊群主任、李婷主任、梁忠明主任、李海龍主任、校團(tuán)委書籍任新妹老師等東區(qū)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對我實習(xí)工作的大力支持；第五要感謝蔣銀燕老師、董明明老師、黃成宇老師、孔雯雯老師和蔡昌盛老師等對我的關(guān)心和幫助。

在以上領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、支持、指導(dǎo)和幫助下，使我成熟了很多，收獲了很多，并且發(fā)現(xiàn)自己向一名優(yōu)秀的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)了一大步。如果我有幸能被東區(qū)中學(xué)所錄用，那么我堅信自己有能力也有信心將自己塑造成為一名合格的學(xué)生愛戴的優(yōu)秀的人民教師，在做好自己教學(xué)工作的同時，爭取為東區(qū)中學(xué)發(fā)展成為中山市的一流中學(xué)而做出自己的一份貢獻(xiàn)。即使我沒有被東區(qū)中學(xué)錄用，我不但不會灰心，而且我會將這段難忘的經(jīng)歷永遠(yuǎn)的牢記在我的人生日記中，沿著自己的人生規(guī)劃朝著輝煌的目標(biāo)繼續(xù)努力奮斗。堅持不懈，直到成功，力爭將自己塑造成“國家之棟梁，?兵?中之將才”，從而使自己的人生價值達(dá)到最大化。因為只有這樣才能對得起國家、對得起父母、對得起自己。此時此刻，使我的腦海中又浮現(xiàn)出保爾柯察金的名言“一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：Wwww.weilaioem.com)無為而羞愧”。

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