讀好媽媽勝過好老師讀后感

　　幼兒園推薦閱讀尹建麗老師編著的《好媽媽勝過好老師》這本書，并以此書作為本學期讀書交流會的作品。雖然還沒有成為母親，但是作為幾十個孩子在幼兒園共同的“媽媽”老師，我覺得更加有必要學習、了解書中關(guān)于教養(yǎng)幼兒的方法與策略。

　　打開書，剛看到第一章，標題為——“打針有點疼”,再往后閱讀內(nèi)容就已經(jīng)被深深地吸引了。打針是每個孩子成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)。一說到打針，很多孩子都會“談針色變”,痛感和恐懼感會讓孩子“失去理智”做出很多瘋狂的事情，如滿地打滾拒絕打針、無論家長和醫(yī)生怎么哄騙威脅，無止境哭鬧等。雖然孩子被強行按在了父母的懷里成功的完成了任務(wù)，但是這樣的陰影和恐懼并沒有從孩子的心理抹去，這樣的惡性循環(huán)只會讓下一次的打針變得更加痛苦，家長會怪罪孩子太膽小任性，而孩子則會把小小的打針事情當做洪流猛獸，甚至終身都會從心理抗拒，可能耽誤病情的調(diào)理和身體的健康。

　　而尹建麗老師在書中，用很好的方法巧妙的化解了眾多家長頭疼的事情，讓她的女兒從容的面對打針這件事情。首先，我們要充分的了解孩子的心理，無止境的抗拒是表明了他內(nèi)心的極度恐懼，作為成人，我們要客觀、理性的告訴孩子，我們將要做的事情，并不像獅子、老虎那般可怕。其次，作為成人，我們應(yīng)該站在孩子的角度去思考問題，并且以孩子可以接受的程度客觀的告訴他，可能會有一點點的痛感，但是那就像從小椅子摔下來一樣，不會非常嚴重。最后，適當?shù)墓膭詈捅頁P是必不可少的環(huán)節(jié)，你可以告訴他：“今天你非常勇敢，做了一件很了不起的事情。”

　　經(jīng)常會聽到家長在我跟前抱怨說：“李老師，你不知道，我們家這個孩子在家是特別的調(diào)皮，做錯事情還不準大人批評，大人的聲音只要稍微大一點點，他立刻就會倒地大哭大鬧一番，反而顯得他很委屈一樣。”“在家挑食，不愛吃蔬菜，不愛喝水，每次都要談好條件才會吃上幾口。”等等諸如此類的話語。

　　看這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，每一個細節(jié)都可能是教育的最好的契機，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。文中有一句話說得很好“孩子不是為了長大或成功、成才活著，孩子首先是為了”童年“而活著。”教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭。

　　印象最深的就是作者提倡的適當使用逆向思維。她講了一個故事：三位無聊的年輕人，閑來無事時經(jīng)常以踹小區(qū)的垃圾桶為樂，居民們不堪其擾，多次勸阻，都無濟于事，別人越說他們踹的越來勁兒。后來，小區(qū)搬來一位老人，想了一個方法讓他們不再踹垃圾桶。有一天當他們又踹時，老人來到他們面前說，我喜歡垃圾桶被踢時發(fā)出的聲音，如果你們天天這樣干，我每天給你們一美元報酬。幾個年起人很高興，于是他們更使勁的去踹。過了幾天，老人對他們說，我最近經(jīng)濟比較緊張，不能給你們那么多了，只能每天給你們50美分了。三個年輕人不太滿意，在踹時就不那么買勁了。又過了幾天，老人有對他們說，我最近沒收到養(yǎng)老金支票，只能每天給你們10美分了，請你們諒解。“10美分？你以為我們會為了這區(qū)區(qū)10美分浪費我們的時間？”一個年輕人大聲說，另外兩個人也說：“太少了，我們不干了！”于是他們揚長而去，不再去踢垃圾桶。()老人是位攻心高手，他把幾個年輕人的“樂趣”變成一種“責任”他用減少支出刺激他們對踹垃圾桶產(chǎn)生逆反心理。在孩子的成長過程中，要適當?shù)氖褂媚嫦蛩季S，刺激孩子的熱情，不要刺激孩子的厭惡之情。

　　最后，和大家一起分享尹老師教育的七要素是：

　　1、提高愛的質(zhì)量。

　　2、把學習做成輕松的事。

　　3、一生受用的品德教育。

　　4、培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　5、做家長應(yīng)有的智慧。

　　6、小事兒就是大事情。

　　7、走出坑人的教育誤區(qū)。

　　教育的七要素，每一點講得都很詳細，作者通過自己接觸的實例，把教育的問題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。

　　感受還很多，自己慢慢體會吧。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母。”所以不是所有成為老師的人都會做老師。教育是一門永遠學不完的功課。我們應(yīng)該在實踐的過程中不斷總結(jié)再實踐，愿我們的家庭教育與學校教育越來越融洽！

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