市長(zhǎng)在2019年職業(yè)教育工作會(huì)上的講話 本文簡(jiǎn)介：

同志們：　　這次職業(yè)教育工作會(huì)議十分重要。剛才，xxx局長(zhǎng)匯報(bào)我市職業(yè)教育發(fā)展情況，聽取了2個(gè)部門和1個(gè)校企合作單位負(fù)責(zé)人發(fā)言，蘭州市教育局葛局長(zhǎng)的講話更是高屋建瓴，為我們指明了方向;他們講得都很好，聽了以后很受啟發(fā)和鼓舞。我市職業(yè)教育在蘭州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的辦學(xué)宗旨、堅(jiān)持了以就

市長(zhǎng)在2019年職業(yè)教育工作會(huì)上的講話 本文內(nèi)容：

同志們：

　　這次職業(yè)教育工作會(huì)議十分重要。剛才，xxx局長(zhǎng)匯報(bào)我市職業(yè)教育發(fā)展情況，聽取了2個(gè)部門和1個(gè)校企合作單位負(fù)責(zé)人發(fā)言，蘭州市教育局葛局長(zhǎng)的講話更是高屋建瓴，為我們指明了方向;他們講得都很好，聽了以后很受啟發(fā)和鼓舞。我市職業(yè)教育在蘭州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的辦學(xué)宗旨、堅(jiān)持了以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)設(shè)置、堅(jiān)持了校企結(jié)合的育人模式，為中衛(wèi)市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了人才支撐。在這里，我代表市委、市政府向在座的各位并通過你們向全市職業(yè)教育戰(zhàn)線的廣大干部和教職員工表示誠(chéng)摯問候!向長(zhǎng)期以來關(guān)心支持職教事業(yè)發(fā)展的各界朋友表示衷心的感謝! 下面，我講三點(diǎn)意見。

　　一、要端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識(shí)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要性和緊迫性，

　　在國(guó)民教育體系中，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系最密切。經(jīng)濟(jì)社會(huì)越發(fā)展，人民生活水平越提高，就越需要高質(zhì)量的職業(yè)教育。我們一定要端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握形勢(shì)，特別是要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的部署，加快我市職業(yè)教育快速發(fā)展。

　　第一，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是國(guó)家作出的重大部署

　　全國(guó)第三次職業(yè)教育工作會(huì)議，國(guó)家主席習(xí)近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加快發(fā)展�！秶�(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確了今后一個(gè)時(shí)期加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和政策措施，提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，形成具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。國(guó)家已把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育上升到一個(gè)新的戰(zhàn)略高度，我們一定要領(lǐng)會(huì)精神，貫徹執(zhí)行。

　　第二，加快發(fā)展職業(yè)教育，是發(fā)展中衛(wèi)市經(jīng)濟(jì)的必由之路

　　發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既是一個(gè)教育問題，也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題。一個(gè)地區(qū)或國(guó)家職業(yè)教育的發(fā)展程度，決定著這個(gè)地區(qū)或國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力和未來。從世界范圍來看，進(jìn)入21世紀(jì)，世界各國(guó)普遍認(rèn)識(shí)到，沒有強(qiáng)有力的、適應(yīng)需要的職業(yè)教育，就沒有經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，也難以增加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。像德國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，始終把發(fā)展職業(yè)教育當(dāng)作經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要支柱。特別是德國(guó)，長(zhǎng)期實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制度，長(zhǎng)期重視職工培訓(xùn)，政府規(guī)定每個(gè)工廠都有培訓(xùn)任務(wù)，不僅培訓(xùn)自己的職工，還對(duì)社會(huì)開放。全民培訓(xùn)，這是德國(guó)的特色，有人甚至稱德國(guó)的職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“秘密武器”。我個(gè)人認(rèn)為，德國(guó)職工的素質(zhì)，至今還是全世界最好的，技術(shù)精湛，一絲不茍。從國(guó)內(nèi)情況來看，我國(guó)沿海一些地方在發(fā)展職業(yè)教育上也有很多成功的經(jīng)驗(yàn)。如XX市政府早些年就提出“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)必須抓職教”，出臺(tái)了一系列扶持職業(yè)教育發(fā)展的政策措施，突出加強(qiáng)政府的辦學(xué)統(tǒng)籌和資源統(tǒng)籌，保證了職業(yè)教育與普通教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性互動(dòng)，造就了一批象海爾、海信、澳可瑪?shù)葒?guó)際知名企業(yè)。

　　當(dāng)前，我市制訂了創(chuàng)建“四區(qū)兩城”實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的戰(zhàn)略目標(biāo)，提出了做優(yōu)一產(chǎn)、做強(qiáng)二產(chǎn)、做大三產(chǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)由粗放到集約、由低端到高端、由要素驅(qū)動(dòng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)變。這不僅為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新提供了廣闊空間，也對(duì)職業(yè)教育工作提出了更高要求。由此，我們要站在全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略高度，把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，為我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展注入強(qiáng)大活力。

　　第三，加快發(fā)展職業(yè)教育，是實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)市的客觀要求

　　近年來，國(guó)家、省市相繼召開職業(yè)教育工作會(huì)議，出臺(tái)政策措施，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育改革的方針政策、目標(biāo)任務(wù)和重要舉措，完成了職業(yè)教育發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)。這些都為培養(yǎng)技術(shù)技能人才，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略提供了可靠的保障。從中衛(wèi)市產(chǎn)業(yè)情況來看，由于資源豐富，產(chǎn)業(yè)門類齊全，無論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、還是新興產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，都處在加速發(fā)展階段，對(duì)技術(shù)技能人才需求越來越大，這就迫使需要高質(zhì)量的職業(yè)教育。我經(jīng)常講，與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，中衛(wèi)市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展既存在企業(yè)規(guī)模不夠大的問題，也存在企業(yè)數(shù)量不夠多的問題，更存在企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)中人才緊缺的問題。雖然近年來，我市職業(yè)教育發(fā)展取得了一定的成績(jī)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)初具規(guī)模，資源整合力度明顯加大，基礎(chǔ)能力各項(xiàng)指標(biāo)位居全省領(lǐng)先水平，但與創(chuàng)建“四區(qū)兩城”實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的戰(zhàn)略目標(biāo)的要求相比，還有很大差距。從中衛(wèi)市當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，無論是建材、服裝、旅游、雕塑、商貿(mào)，還是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，都存在技能人才不足的問題，這兩年尤其明顯。我們要充分認(rèn)識(shí)新常態(tài)下現(xiàn)代職業(yè)教育肩負(fù)的使命，見賢思齊、等高對(duì)接，加快建立健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)數(shù)量充足的技術(shù)技能人才，以更高質(zhì)量的職業(yè)教育服務(wù)于“創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型、升級(jí)”發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)“職教興市和人才強(qiáng)市”的發(fā)展戰(zhàn)略。

　　二、要明確任務(wù)，重點(diǎn)突破，用創(chuàng)新的辦法做大做強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育

　　總體要求，深入貫徹黨的十八大精神，落實(shí)我市創(chuàng)建“四區(qū)兩城”實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，全面深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革，加快建設(shè)我市現(xiàn)代職業(yè)教育體系，不斷提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，為我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、全面建成小康社會(huì)培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。重點(diǎn)要在一下四個(gè)方面下功夫、做文章：

　　一、構(gòu)建互聯(lián)互通，完善職教體系

　　一要橫向融通打開“方便門”。在高中階段，要始終堅(jiān)持中等職業(yè)學(xué)校與普通高中辦學(xué)規(guī)模大體相當(dāng)?shù)囊�求。現(xiàn)在，就我市而言，職普比例約為1：8，存在嚴(yán)重失衡現(xiàn)象，這就制約著技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)，制約著我市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，下一步市政府要強(qiáng)化中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)性地位，加大布局調(diào)整，加大投入力度，建成能夠支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的更多更好的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校。近期集中力量辦好中衛(wèi)市市職教中心，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，加快調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)布局，打造重點(diǎn)專業(yè)，培育特色專業(yè)，提升專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的吻合度，引導(dǎo)學(xué)校特色發(fā)展，辦成蘭州市乃至河南省的窗口學(xué)校。同時(shí)，要逐步推進(jìn)普通高中開設(shè)職業(yè)生涯和通用技術(shù)課程。職業(yè)學(xué)校為其提供教師、場(chǎng)地、資源等方面支持和服務(wù)。建立學(xué)習(xí)者在普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校間轉(zhuǎn)學(xué)和升學(xué)的有效途徑，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的相互融通。二要縱向貫通打破“天花板”。探索實(shí)施中高職人才培養(yǎng)一體化改革，通過對(duì)口合作推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程體系、教學(xué)過程、師資隊(duì)伍、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面的銜接。開展以初中為起點(diǎn)的五年制高職人才培養(yǎng)、“3+4”中職與應(yīng)用技術(shù)類本科貫通培養(yǎng)模式。要推動(dòng)中職、高職、本科和研究生等各層次教育的縱向銜接，從根本上打通學(xué)生從中職、�？�、本科到研究生的上升通道，加快構(gòu)筑相互銜接的培養(yǎng)體系。三要外部聯(lián)通建好“立交橋”。要積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，使職業(yè)教育內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)無縫銜接、雙證融通。同時(shí)，要堅(jiān)持職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)“兩條腿”走路，把開展社會(huì)培訓(xùn)作為職業(yè)教育的基本職責(zé)和新的辦學(xué)增長(zhǎng)點(diǎn)，充分利用職業(yè)學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)面向社會(huì)、面向企業(yè)廣泛開展多形式、多層面培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效率和辦學(xué)效益。構(gòu)建政府主導(dǎo)、教育主管、部門協(xié)作、行業(yè)支持、各級(jí)各類學(xué)校參與的社區(qū)教育工作新格局，形成覆蓋全市城鄉(xiāng)的市級(jí)社區(qū)學(xué)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)學(xué)校、村(社區(qū))教學(xué)點(diǎn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系。四是通過政府購(gòu)買服務(wù)方式，支持職業(yè)學(xué)校、社區(qū)學(xué)院面向社會(huì)開展職業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)職業(yè)教育和終身學(xué)習(xí)對(duì)接，促進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。

　　二、著力社會(huì)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

　　依據(jù)我市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，建立優(yōu)勝劣汰的專業(yè)設(shè)置機(jī)制。當(dāng)前，我市正在打造“國(guó)家千億級(jí)耐材產(chǎn)業(yè)基地”和“400億品牌服裝基地”，這就要求職業(yè)學(xué)校急需把耐材和服裝工藝這兩個(gè)專業(yè)培育成特色專業(yè)。要做到學(xué)校與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展無縫對(duì)接，共同制定人才培育方案、共商專業(yè)課程設(shè)置、共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。同時(shí)，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，推動(dòng)學(xué)校和企業(yè)一體化發(fā)展。要積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，讓企業(yè)進(jìn)校園、教師進(jìn)車間、教學(xué)進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)、課堂進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，形成相互交融的發(fā)展新局面，促進(jìn)職教資源的優(yōu)化配置，加快中衛(wèi)市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)。職業(yè)學(xué)校要健全專業(yè)建設(shè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，圍繞我市重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，科學(xué)設(shè)置專業(yè)，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，提升職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力。

　　三、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。一是要建立健全職業(yè)教育投入機(jī)制。財(cái)政部門要擴(kuò)大增量，挖掘存量，加大職業(yè)教育投入，及時(shí)撥付中職學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。積極落實(shí)有關(guān)政策，把地方教育附加的30%用于職業(yè)教育，社區(qū)教育人均經(jīng)費(fèi)保證不少于2元，并做到逐年增加。制定促進(jìn)校企合作的財(cái)政、金融激勵(lì)政策，設(shè)立校企合作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、公共服務(wù)平臺(tái)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)車間、研發(fā)中心等，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有效運(yùn)行。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要逐步改善社區(qū)學(xué)校的辦學(xué)條件，積極推進(jìn)社區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)，每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校至少保證1名專職教師。明年要為社區(qū)學(xué)院配備專職教師20人。二是要健全人才引進(jìn)和培訓(xùn)機(jī)制。從現(xiàn)狀看，我市職業(yè)學(xué)校師資力量還比較薄弱，隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性缺編，這就要求教育部門制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，有目的地進(jìn)行培訓(xùn)。編辦要搞好調(diào)研，建立中職學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制，每年要按專業(yè)需求，補(bǔ)充一定數(shù)量的專業(yè)教師。三是要完善“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，落實(shí)專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐制度，推進(jìn)校企共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，建立中衛(wèi)市市技術(shù)技能人才“專家?guī)?rdquo;，開辟高技能人才進(jìn)入職業(yè)學(xué)校兼職任教的綠色通道。繼續(xù)開展中衛(wèi)市市職業(yè)教育教學(xué)專家評(píng)選工作、職業(yè)教育教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人評(píng)選工作，市政府要設(shè)立專項(xiàng)資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。確保職業(yè)學(xué)校有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍。

　　四、改變管理模式，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展

　　一要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育管理方式。要科學(xué)處理政府、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)系。政府和教育主管部門要更多地把精力放在總體規(guī)劃、政策引導(dǎo)和服務(wù)保障上，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，減少對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù)。要實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘用制、績(jī)效考核制等管理制度，擴(kuò)大職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置和調(diào)整、人事管理、教師評(píng)聘、收入分配等方面的辦學(xué)自主權(quán)。

　　二要落實(shí)好學(xué)校章程。據(jù)我了解，我市的職業(yè)學(xué)校都已經(jīng)制定了學(xué)校的章程。要以落實(shí)學(xué)校章程為核心，推進(jìn)治理體系和治理能力建設(shè)，完善決策議事機(jī)制、內(nèi)部管理體制與監(jiān)督制約機(jī)制，深入推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，努力建立“以學(xué)生為根本、強(qiáng)化教育教學(xué)、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)”的具有職教特點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校制度，從改善治理結(jié)構(gòu)入手提高學(xué)校的管理水平。

　　三要加強(qiáng)職教文化建設(shè)。要堅(jiān)持立德樹人，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，加強(qiáng)職業(yè)道德、法律意識(shí)、合作意識(shí)、交流能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)和人文素養(yǎng)。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，為加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展做好保障

　　一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。辦好職業(yè)教育是政府的職責(zé)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處和各有關(guān)部門，要把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育納入重要議事日程。按照國(guó)家、省市要求，抓緊成立現(xiàn)代職業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)席會(huì)議制度，負(fù)責(zé)現(xiàn)代職業(yè)教育工作的組織協(xié)調(diào)，及時(shí)研究解決現(xiàn)代職業(yè)教育中的各種問題。各有關(guān)職能部門，要明確保任務(wù)到位、責(zé)任到位、工作到位。要建立職業(yè)教育上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保此項(xiàng)工作的扎實(shí)開展。

　　二、加大經(jīng)費(fèi)投入。要強(qiáng)化政府的經(jīng)費(fèi)投入職責(zé)，建立健全經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，并逐步形成生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，不斷提高職業(yè)教育資金保障水平。同時(shí)，要完善職業(yè)教育多元化投入機(jī)制，支持社會(huì)力量投資辦學(xué)，鼓勵(lì)企業(yè)加大投入力度，利用校企合作辦學(xué)等模式，實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)學(xué)校提供資金幫扶、學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)人才的雙贏格局。

　　三、強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估。要建立職業(yè)教育工作目標(biāo)考核和領(lǐng)導(dǎo)干部年度工作責(zé)任制，把現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展情況納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門績(jī)效考核體系。完善職業(yè)教育工作督導(dǎo)制度，加大專項(xiàng)督查力度，重點(diǎn)督查職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入、政策落實(shí)、辦學(xué)成效等方面的情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。

　　四、強(qiáng)化輿論宣傳。要大力弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，著力營(yíng)造“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”、“行行出狀元”的濃厚氛圍，廣泛宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)，引導(dǎo)人們樹立新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀、人才觀，讓“工匠精神”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，進(jìn)一步形成全社會(huì)重視、支持職業(yè)教育的良好氛圍。

　　同志們，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，功在當(dāng)代，利在千秋。我們始終要牢固樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展、抓民生，抓就業(yè)”的觀念，同心同德、群策群力、搶抓機(jī)遇、銳意進(jìn)取，乘勢(shì)而上，推動(dòng)我市職業(yè)教育快速發(fā)展，為建設(shè)“富強(qiáng)文明、綠色生態(tài)、平安和諧、公平有序”的現(xiàn)代宜居宜業(yè)城市而努力奮斗!

　　謝謝大家!

市長(zhǎng)在2019年職業(yè)教育工作會(huì)上的講話 本文關(guān)鍵詞：會(huì)上，職業(yè)教育，市長(zhǎng)，講話，工作

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