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論語(yǔ)十則讀后感

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 02:10:17 | 移動(dòng)端:論語(yǔ)十則讀后感

  論語(yǔ)十則讀后感(一)

  今天老師教我們論語(yǔ)十則,我沒(méi)一邊讀老師又讓有的同學(xué)說(shuō)意思,尤其是讀到這一句讓我深受感悟。

  讀到溫故而知新,可以為師矣。意思:溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以得到新的理解和體會(huì),憑借這一點(diǎn)就可以當(dāng)別人的老師了。我感受到:只要學(xué)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)你就比別人學(xué)的多了,做別的事也要這樣做,你就懂這方面的知識(shí)了,就比別人學(xué)的多了。


  論語(yǔ)十則讀后感(二)

  這兩天,班主任常老師帶我們進(jìn)入了文言文的海洋,我們學(xué)習(xí)了兩篇文言文,我印象最深刻的一篇是剛學(xué)的《論語(yǔ)十則》。

  《論語(yǔ)十則》是由孔子的弟子們收集孔子等人的言行編制而成的,我們學(xué)習(xí)的十則,主要是告訴我們學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度,子曰:“知之為知之,不知為不知,是知也。”一句話交給學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)知識(shí),知道就是知道,不知道就是不知道的學(xué)習(xí)態(tài)度;子曰:“三人行,必有我?guī)熝,則其閃著而從之,其不善者而改之。”這一句話教給我一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短,就是取別人的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí),來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,別人的短處,自己也要注意的學(xué)習(xí)方法;子曰:“溫故而知新”,這讓我明白了知識(shí)就要復(fù)習(xí),要學(xué)會(huì)從舊的知識(shí)中練出新知識(shí)的道理。

  孔子等人在幾千年前就知道這么多的學(xué)習(xí)方法的態(tài)度,真是讓人佩服的五體投地,敬佩不已,然而古人都知道的道理,可現(xiàn)在很多的的同學(xué)都不懂得,比如說(shuō),有的同學(xué)學(xué)到了知識(shí),學(xué)完就是學(xué)完了,他一不記二不背,老師說(shuō)的話當(dāng)耳旁風(fēng),有的同學(xué),按老師的要求完成作業(yè),作業(yè)完了就沒(méi)事了,該玩就玩該吃就吃,既不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí),還有的同學(xué),遇到難題就在那亂做,老師問(wèn)他會(huì)不會(huì),他就說(shuō)會(huì),一天蒙過(guò)去了,兩天也蒙過(guò)去了,一到考試的時(shí)候就傻眼了,都是以前的時(shí)候不會(huì)也裝懂,分?jǐn)?shù)一下來(lái),就更呆了,20分30分,自己看著都臉紅,這都是不懂學(xué)習(xí)方法與態(tài)度造成的。

  學(xué)習(xí)《論語(yǔ)十則》,給我很大的啟發(fā),我也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,所以我要好好的學(xué)習(xí)。


  論語(yǔ)十則讀后感(三)

  “誨女知之乎,知之為知之,不知為不知,是知也。”這句話選自《論語(yǔ)》里面的《為政》,這是《論語(yǔ)》十則里給我感受最深的一則。是說(shuō):“教導(dǎo)你的話明白了么?明白了就是明白了,不明白就是不明白,這就是智慧。”這句話雖然出自春秋末期的孔子之口,但仍對(duì)現(xiàn)代人有著深遠(yuǎn)的教育意義。

  “知之為知之,不知為不知”這句話包含著一個(gè)道理:不論做什么事情,都要謙虛誠(chéng)實(shí),切不可不懂裝懂。()在日常生活中,我們每天都要遇到很多形形色色的問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題,我們要報(bào)以謙虛誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去對(duì)待,有不懂的問(wèn)題,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向別人求教,甚至是“不恥下問(wèn)”,如果不懂裝懂,敷衍塞責(zé),最后只會(huì)害了自己。

  現(xiàn)在社會(huì)上有很多閑雜人員整日靠騙人過(guò)日子。就那算命來(lái)說(shuō),明明是封建迷信,可算命的偏偏要揣著糊涂裝明白,愣要給你的一生說(shuō)出個(gè)所以然來(lái),可笑至極。

  再比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,遇到不懂的問(wèn)題,這是很正常的,這時(shí)候應(yīng)當(dāng)找出不明白的地方,迅速向老師同學(xué)請(qǐng)教,而有些同學(xué)總是偷懶,想湊湊合合混過(guò)去,給自己找各種各樣做錯(cuò)了的理由,總認(rèn)為自己的錯(cuò)誤僅僅是個(gè)失誤,這樣時(shí)間一長(zhǎng),就必然會(huì)漏洞百出。

  讓我們“知之為知之,不知為不知”,做一個(gè)于人于己都誠(chéng)實(shí)的人吧!

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