教育家的名言警句

　　1、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》

　　2、有健康的身體，才有健康的精神。——洛克

　　3、學(xué)為人師，行為世范。

　　4、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》

　　5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　6、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

　　7、腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人。

　　8、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培

　　9、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　10、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。——馬克思

　　11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶

　　12、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　13、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　14、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　15、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

　　16、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

　　17、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子

　　18、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》

　　19、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭

　　20、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時(shí)開始。——盧梭

　　21、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子

　　22、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基

　　23、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹

　　24、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基

　　25、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　26、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　27、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨坊沒有水。——夸美紐斯

　　28、不憤不啟不悱不發(fā)。——孔子

　　29、知識(shí)就是力量。——培根

　　30、要做人民的先生先做人民的學(xué)生。——毛澤東

　　31、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

　　32、行是知之始，知是行之成。——陶行知

　　33、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》

　　34、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯

　　35、只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)財(cái)富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。——列寧

　　36、問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

　　37、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧

　　38、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯

　　39、言必信，行必果。——孔子

　　40、誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠

　　41、建國君民，教學(xué)為先。——《禮記·學(xué)記》

　　42、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子

　　43、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。——韓愈

　　44、師者，人之模范。——楊雄

　　45、讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根

　　46、人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物，實(shí)際上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。——馬克思

　　47、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特

　　48、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。——陶行知

　　49、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　50、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培

　　51、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈

　　52、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

　　53、三人行必有我?guī)煛?mdash;—孔子

　　54、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　55、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。——《禮記·學(xué)記》

　　56、做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人。——陳鶴琴()

　　57、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成

　　58、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

　　59、教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　60、我愛我?guī)煟�我更愛真理�?mdash;—亞里士多德

　　61、國將興，必貴師而重傅。——荀子

　　62、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。——陶行知

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