童話(huà)故事讀后感（一）

　　——《小馬過(guò)河》讀后感

　　我讀的故事是中國(guó)童話(huà)故事書(shū)里面的第十四個(gè)故事“小馬過(guò)河”。

　　故事首先描寫(xiě)的是馬媽媽第一次讓小馬把半袋子麥子馱到磨坊去。然后描寫(xiě)小馬因?yàn)槭堑谝淮螁为?dú)出去，心里感到美滋滋的�？斓侥シ坏臅r(shí)候，遇到一條小河，水很濁，小馬不知道河水深淺，所以就去詢(xún)問(wèn)老牛，老牛說(shuō)河水很淺，但小松鼠從他的朋友沉進(jìn)河里說(shuō)河水很深，小馬拿不定主意，只好中途回到家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V他要是想知道真正的答案就要先去試一試。小馬又返回河邊，嘗試著向河對(duì)岸走過(guò)去，他過(guò)去了，河水不像松鼠說(shuō)的那么深，也沒(méi)有老牛說(shuō)的那么淺。小馬最后就把麥子送去磨坊。

　　我讀了這篇故事知道了做事情要勇于嘗試，同時(shí)也感受到爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。這兩個(gè)道理讓我們一起去記住吧！

　　童話(huà)故事讀后感（二）

　　——《格林童話(huà)》讀后感

　　相信多數(shù)人和我一樣，小時(shí)侯都讀過(guò)也很喜歡一些經(jīng)典的中外童話(huà)故事。我想之所以一代接一代的家長(zhǎng)和老師，把諸如《安徒生童話(huà)》、《豪夫童話(huà)》和《格林童話(huà)》等經(jīng)典童話(huà)作為教育孩子的理想工具，主要有幾個(gè)原因：一、作者用孩子們能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言，娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述他們能夠理解的故事，孩子們?nèi)菀捉邮�；二、故事贊美了善良、勤勞和勇敢，也從另一方面暴露了社�?huì)的不合理現(xiàn)象，使孩子們明白善與惡；三、童話(huà)打破了時(shí)空的限制，通過(guò)豐富的想象，使平凡的生活和普通的人物，發(fā)出奇異的的光彩，使孩子門(mén)對(duì)未來(lái)美好的憧憬和遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想變成清晰的現(xiàn)實(shí)圖畫(huà)。

　　《格林童話(huà)》具備了以上幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，和很多優(yōu)秀童話(huà)一樣讀后能夠喚起讀者美妙的遐想，不僅為兒童所喜愛(ài)，也成年人所愛(ài)讀。其中的《小紅帽》、《灰姑娘》、《海的女兒》、《青蛙王子》等幾篇至今我依舊有很深的印象。

　　現(xiàn)在的孩子們知識(shí)面更寬闊了，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)和許多令人眼花繚亂的讀物令他們目不暇接，比起我們小時(shí)侯，現(xiàn)在童話(huà)故事書(shū)也印刷的很精美，圖文并茂，更吸引人閱讀，但是內(nèi)容還是一樣的：《灰姑娘》和《白雪公主》的故事告訴我們不可能每天都過(guò)得開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的，偶爾，也會(huì)遇到一些困難，但是，只要像灰姑娘，白雪公主她們一樣，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不屈不撓的精神，無(wú)論多么大的困難，也能克服掉�！逗５呐畠骸贰ⅰ肚嗤芡踝印焚澝懒巳藗冏非竺篮蒙�活和愛(ài)情的過(guò)程，面對(duì)困難和挫折不退縮，敢于和邪惡作斗爭(zhēng)，告訴人們正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，無(wú)私奉獻(xiàn)是最可貴的精神。那個(gè)小紅帽的的故事現(xiàn)在倒是很實(shí)用：這個(gè)故事告訴孩子們要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，不要貪玩，更不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)，否則就有危險(xiǎn)……

　　童話(huà)故事讀后感（三）

　　——《安徒生童話(huà)全集》讀后感

　　在我的印象里有一本神奇的童話(huà)故事書(shū)，那就是《安徒生童話(huà)全集》。記得很小的時(shí)候每天晚上睡覺(jué)前，只要媽媽拿出此書(shū)給我讀上一個(gè)童話(huà)故事，我就乖乖的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)因?yàn)檫�小，認(rèn)的字不多，媽媽看我那么喜歡《安徒生童話(huà)》，就特意給我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)全集》的光盤(pán)，我經(jīng)常借助VCD來(lái)‘讀’童話(huà)故事。()如今我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了好多字，還學(xué)會(huì)了查字典，我可以自己閱讀，細(xì)細(xì)品味這本心怡的童話(huà)書(shū)了。書(shū)中每個(gè)童話(huà)故事都深深吸引著我，比如：《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》、《野天鵝》、《豌豆上的公主》、《海的女兒》、《丑小鴨》等等。這些故事都非常引人入勝，我同情賣(mài)火柴的小女孩、嘲笑那個(gè)沒(méi)穿衣服的皇帝、祝福拇指姑娘……其中，對(duì)我印象最深的是《丑小鴨》這篇童話(huà)故事。

　　故事中的丑小鴨到處受到欺負(fù)，在它的成長(zhǎng)過(guò)程中大家都覺(jué)得它長(zhǎng)得丑陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點(diǎn)兒死了，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，丑小鴨竟然變成了一只美麗優(yōu)雅的白天鵝。

　　這個(gè)故事使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人長(zhǎng)得丑，不代表他的心靈不美，一個(gè)人長(zhǎng)得美，不代表他的心靈美。記得有一次媽媽帶我在公園里玩，看到一個(gè)長(zhǎng)得漂亮的姐姐，她一邊走一邊吃香蕉，吃完后把香蕉皮隨手一扔，正巧有一個(gè)小朋友一腳踩在香蕉皮上，滑了個(gè)跟頭。這時(shí)，一位又臟又丑的清潔工阿姨，過(guò)來(lái)扶起小朋友，順便撿起香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱。我覺(jué)得“這個(gè)姐姐雖然外表美，但是心靈不美�？蛇@位阿姨呢，才是真正的美。”我們要學(xué)習(xí)心靈美“阿姨”的行為喲！如果我們身邊有人長(zhǎng)得丑，需要幫助，我們一定不能嘲笑他，要幫助他，主動(dòng)找他一起玩。

　　一個(gè)人美不美要看他的心靈哦！我希望人人都心靈美！讓我們的周?chē)�處處體現(xiàn)出心靈美！

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