第一篇：專業(yè)技術工作總結

專業(yè)技術工作總結

作為一名黨的追隨者，本人在思想上與黨中央保持高度一致，無論是工作上還是生活上都時刻嚴格要求自己，經(jīng)黨組織的考察我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。自201*年7月參加工作以來，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，服從公司的安排，先后在質(zhì)檢科和生產(chǎn)部工作。努力鉆研專業(yè)技術知識，恪盡職守，嚴守秘密，做好自己的各項本職工作。

201*年度前半年之前本人在質(zhì)檢科從事gc、hplc等儀器分析，做好分析工作的同時協(xié)助科長狠抓原輔料、中間體和產(chǎn)品的質(zhì)量，以及參與公司質(zhì)量管理體系的建立。7月份因公司的發(fā)展需要，被調(diào)入生產(chǎn)車間，熟悉各工段的工藝流程后參與車間的日常生產(chǎn)管理。認真貫徹落實公司的標準化精神，對崗位現(xiàn)場進行標準化規(guī)范，同時對新老員工進行應知應會的培訓和考核。 201*年度前半年本人在車間從事生產(chǎn)的日常管理工作，加強生產(chǎn)過程的控制，加大了車間現(xiàn)場抽查和考核的力度，對車間的各項關鍵控制點做到100%的點檢；積極開展班組活動建設，提高員工的協(xié)作能力和工作能力，進一步提高生產(chǎn)率；有針對性地培訓新員工，為新區(qū)項目的開展儲備人員；為了進一步提高個人素質(zhì)以適應公司的發(fā)展，3月份本人參加了iso9001:201*質(zhì)量管理體系內(nèi)審員的培訓并考試合格，成為一名iso9001:201*質(zhì)量管理體系內(nèi)審員。5月份本人被調(diào)入201*0t/y草甘膦項目部，負責其中二乙酸工段的設計、安裝，在上級領導的指導和個人的

努力下基本完成了新車間的安裝，安裝的同時對部分系統(tǒng)進行單體、聯(lián)動調(diào)試，為新車間的試車、開車做好充分的準備。

201*年度通過兩個月的管道試壓、試漏、各系統(tǒng)的聯(lián)體試車以及對新老員工的培訓，新車間終于在3月14日開始投料試生產(chǎn)，試生產(chǎn)過程中收率波動異常，通過調(diào)整投料比以及關鍵控制點，使生產(chǎn)趨于正常并逐步拉大產(chǎn)量。生產(chǎn)過程中充分發(fā)揮dcs系統(tǒng)的監(jiān)督控制優(yōu)勢，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，對生產(chǎn)的關鍵控制點以及產(chǎn)品的質(zhì)量都進行嚴格的把關；同時對生產(chǎn)工藝不斷地優(yōu)化、技改；生產(chǎn)的同時不忘設備的維護和保養(yǎng)，以“無銹工程”為目標，不斷進行防腐工作；學習、推行安全標準化，對新二乙酸工段分系統(tǒng)、分步驟進行了系統(tǒng)預危險分析，并將分析的內(nèi)容在車間宣傳和培訓，大大提高了員工的安全知識和安全意識；根據(jù)公司的員工行為通則，制定了車間的員工行為細則，并加以宣傳和實施，車間不定期對員工行為進行了監(jiān)督和檢查，確保細則的實施；節(jié)能降耗工作方面，車間采取了生產(chǎn)避峰電作業(yè)和杜絕無效運轉設備等措施，大大降低了能源消耗；正常開展日常生產(chǎn)的同時，進行老區(qū)dea工程改造。工作之余，我參加了iso9001:201*質(zhì)量管理體系內(nèi)審員的改版培訓，并考試合格，取得內(nèi)審員資格。

以上是我近幾年來工作的基本情況，將理論知識跟實踐結合起來，確實有一定的收獲和進步，但是也存在一些問題：我們知道知識的更新日新月異，光靠原來學到的知識是遠遠不夠的，所以我們需要不斷地努力學習新知識，給自己充電以適應時代的發(fā)

展；同時我還深刻體會到個人的能力是有限的，團隊的力量才是強大的，我們應該虛心聽取他人的意見，發(fā)揮好團隊的作用。總之，我將繼續(xù)努力提高自身各方面的素質(zhì)，總結經(jīng)驗，克服不足，吸取教訓，把以后的工作做得更好。

第二篇：業(yè)務技術工作總結

通過大學四年的歷史本科學習，我掌握了較為扎實的專業(yè)知識和技能，并通過學習教育學、心理學、教法、現(xiàn)代教育技術等課程和教育實習、遺址踏察等實踐活動鍛煉了能力、增長了見識、豐富了經(jīng)驗，具備了成為一名合格的人民教師的基本條件。另外，我通過課余時間參加培訓，對現(xiàn)代教育技術有了較深刻的認識并掌握了相應的實際操作能力。

本著“學高為師，身正為范”的理念，在參加工作的一年里，我嚴格要求自己，較快地實現(xiàn)了角色和學習方式的轉變，通過自主探究、聽課和校本培訓不斷地充實自己。目前，我已經(jīng)能夠準確、全面地把握課標，透徹、系統(tǒng)地理解教材，對課堂的駕馭能力明顯提高。在過去的一年里，經(jīng)歷了省示范性高中研評活動的洗禮，并參加了兩次年輕教師匯報課和一次校級課件比賽，成功演化為難得的經(jīng)驗，失敗銘記成寶貴的教訓。日漸成熟的我，會在學�！熬�益求精”的教風鞭策下向一名優(yōu)秀的人民教師邁進。

今后努力的方向是：

第一、加強教學基本功的訓練。

第二、強化知識含量的提高，以高三把關教師的標準要求自己，實現(xiàn)更大的跨越。

第三、積極完成承擔的省級科研課題，并以此為契機提升自身的科研能力。

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第三篇：年終技術工作總結

年終技術工作總結

----二十一世紀的快速節(jié)奏，要求教育超前發(fā)展。尤其是學前教育，更是擺在我們每名教師面前的一個重要課題。作為剛踏入教育工作的一名新人，在這一年的工作實踐中，我在老教師和青年優(yōu)秀教師的身上學到了很多工作方法及業(yè)務技能。自接任班主任工作后，能充分發(fā)揮所學知識，深入研究學前心理學，學前教育學。并將理論與教學實踐相結合，使所授課形式新穎。教學中發(fā)揮學生的自主性，善于調(diào)動學生的創(chuàng)新思維，課堂氣氛活躍，多次運用“雙語教學”進行教育科研，并在課堂實施。

----課余時間，我積極投身教改工作，并面向全體學生嘗試新的教學方法，真正使教學科研深入課堂，并逐步形成了理論。在xx年暑期參加的市教育研究院舉辦的“新課程培訓活動”中取得優(yōu)異成績。

----在這一年的工作中，我重新認識了教師這一工作，了解了“教書育人”的方法，明確了“授之魚不如授之漁”的道理。教學中認真?zhèn)湔n，教育中主動與學生進行交流，充分了解每一名學生的性格，真正成為他們的大朋友，使班級建設步入正軌，連續(xù)取得“優(yōu)勝班級”的稱號。經(jīng)過我的努力，在校舉辦的“新青年教師賽課”上，所講授的《有趣的拼音國》一課受到領導的一致好評，被評為“優(yōu)秀課”。

----教育教學是一個連續(xù)發(fā)展的過程，是一個不斷進步的過程。我將用自己的努力在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)設新的成績。我愛我的教育工作，我愛我的教師職業(yè)，我將終其一生為之奮斗。

----在教育中成長，在教學中進步！

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www.weilaioem.com)結合作。平時與同事真誠相待，樂于助人,集體

觀念強,識大體,顧大局。并且善于從同事身上取長補短，注意調(diào)節(jié)辦

公室氛圍，與學校的每一位同事都關系融洽。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民

老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉

止為學生做出表率。

人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。怎么樣去做才會

盡善盡美呢 我覺得要從以下三方面去做：

（一）對學生要有愛心，要想讓一個班級有凝聚力，首先要對自

己的學生付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了

困難，你就第一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正

覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。

（二）要充分的信任學生即使你的學生真的是在騙你，你也要善

意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了

你是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤。

（三）與學生站在同一起跑線上記得在我上小學的時候，第一節(jié)

語文課老師就在黑板上寫了一個大大的"人"字，老師還告訴我們很多

的做人道理，可能由于當時年紀太小有些話并不一定能真正理解，但

是老師說的“人字就一撇一捺，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻

很難”。這句話這些年來我一直記憶猶新，我時刻把它做為自己的座

右銘，來時刻告誡自己。今天我面對自己的學生，我同樣把當年我的

老師講給我的話講給我的學生聽，只不過在最后我加了一句：這句話

是我當年上學時我的老師教導我的。所以我希望我能帶給我的學生不

僅僅是知識上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的學生，讓

他們從小就明白做人的道理。

老師也沒有什么超出凡人的地方，只不過是一個普普通通的常

人罷了。所以常對我的學生說：“在知識面前，我們?nèi)巳硕际瞧降鹊模?/p>

我們可以共同學習，當老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指

出�！卑炎约喝谌雽W生當中，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同

學習。

（四）真正做到"因材施教"。我這里所說的"因材施教"同教學上

的"因材施教"是兩種含義。不同點是，我要真正了解自己的每一個學

生，了解他們的家庭，了解他們的性格，了解他的思想等。這樣才會

真正做到"因材施教". 四、 精通業(yè)務,不斷鉆研

在教學方面,能準確把握語文課程標準和教材,制定合理的教學

目標,把各種教學方法有機的結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以

學生為主體,提高教學技巧,講究教學技術,教學語言生動,學生學得

輕松,老師教得自然。

首先,作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以

一絲不茍的教學態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、

考、輔三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討：備---備

教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔

----輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考----不超綱、不離本、

考題靈活、開發(fā)思維，迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學

生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終

以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，

根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發(fā)展，知

識水平明顯提高，所任班級的學生尤其是近兩年在多次考試中名列前

矛。

其次，教研與教學互相促進，從201*年，我擔任學校語文備課

組組長一職，每學年的備課工作計劃、措施、組織、效能等方面，均

受到學校領導的好評。

在教育方面，作為一名班主任對所有學生一視同仁，以幫助學

生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》《中

學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的

各種教育活動，言傳身教、身體力行，做學生的知心朋友，幫助他們

解決生活中的困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，在思

想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他

們的教育工作，抓住他們的閃光點，多表揚，多鼓勵，少批評指責，

不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點，用放大

鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，做學生

敬愛的良師益友。我所擔任的班級連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班級體。同時

我積極參加各項活動，也取得了優(yōu)異的成績。

五、堅持出勤，任勞任怨

本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽誤過學生

一節(jié)課，而且堅持提前到校，和學生一起學習，甘于奉獻，從不計較

個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。有時甚至放棄節(jié)假日的

休息，在校做好相關工作。擔任班主任工作，勤奮務實，既是學生的

老師又是學生的朋友。與學生打成一片，經(jīng)常開展家訪活動，對每一

個學生的家庭情況非常熟悉，因而班務工作更有針對性，對家庭背景、

生活經(jīng)歷、性格特殊的學生采取相應的方法，既保護學生的自尊心和

隱私，又因勢利導，循序漸進，逐步培養(yǎng)學生健全的人格。在工作中，

始終堅持以人為本的指導思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師

表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，

堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學生的良好學習、生活習

慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節(jié)，對學

生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的

缺點和不足，對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐

心輔導，使其學有所獲，得到發(fā)展。并教育學生關愛他們，幫助他們，

讓他們感受到集體的溫暖，師生的關愛，奮發(fā)上進，溶入到集體之中，

由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有

生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評為優(yōu)秀班級體，我本人也多次受

到表獎，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評。

六、教學科研，初出成果

在教學期間，我精心研究教材，探索教學方法，改變教學策略，使學

生取得了優(yōu)異的成績，我教學的語文成績均名列前茅，在201*-201*

學年度第一學期教育教學工作中被評為模范教師，同時在合格率驗收

中獲年級語文第一名。同時積極配合學校做好教科研工作。幾年來，

積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，學習認真，成績優(yōu)秀。

201*年8月被龜山鄉(xiāng)政府評為麻城市“模范教師”；

201*年6月被麻城市教育局評為“優(yōu)秀班主任”；

201*年5月指導學生參加“三科聯(lián)賽”榮獲一等獎。

201*年在全市青年優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲初中組二等獎。201*年8月在麻城市公開課比賽中獲初中語文一等獎。201*年麻城市第二屆青年教師優(yōu)秀論文一等獎。201*年課件《老師，園丁》獲麻城市一等獎。

201*年8月被南湖中心學校評為“優(yōu)秀教師。

201*年論文《淺談電化教學在英語教學中的運用》獲黃岡市二等獎。

201*年8月被南湖中心學校評為“教學能手”。

201*年被南湖中心學校評為“優(yōu)秀教師”。

201*年教科研工作獲南湖中心學校三等獎。 總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此，我取得了一定的成績。這些成績都已經(jīng)成為過去，因為教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，爭取一個受學生尊重，同事稱贊、領導信賴的優(yōu)秀教師。

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