第一篇：畢業(yè)設(shè)計學生工作日志

學生工作日志

1．工作日志從任務(wù)書審核通過開始，每滿12天可提交一次，至論文定稿提交時止（是否是學生提交了論文定稿后就不給提交學生工作日志了？是的）。提交工作日志少于4次者畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不得為優(yōu)秀。

2．少于4次的學生需要另外有記錄統(tǒng)計出來，可以看到哪些學生少于4次（可以在統(tǒng)計學生工作日志頁面增加按照學生工作日志次數(shù)的相關(guān)查詢即可）

3．在學生查看任務(wù)書的頁面和學生提交開題報告時系統(tǒng)發(fā)出提交工作日志的相關(guān)提示，提醒學生及時提交日志，以免不夠篇數(shù)而影響成績。

第二篇：201*畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

12-13學年指導本科生畢業(yè)設(shè)計總結(jié)

李德玉

201*年1月按照安排，我指導熱能09級王高美等4名同學進行畢業(yè)設(shè)計，時間從201*年3月1日起至201*年6月10日止。畢業(yè)設(shè)計的題目是：

1、基于cfd的氣動噴砂特性研究

2、徐州某小區(qū)供暖系統(tǒng)設(shè)計

3、2mwww.weilaioem.com)培養(yǎng)方案。

各專業(yè)要充分利用社會資源，建立學校、行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)課程的長效機制，聘請區(qū)域內(nèi)知名行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)專家共同研究，科

學創(chuàng)建適應(yīng)工學結(jié)合的課程體系和課程內(nèi)容。積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式；建立企業(yè)接收學生實習的平臺，保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習。

3.以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的原則。

以適應(yīng)社會需求為目標、以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線制定（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案�；�礎(chǔ)理論教學要以應(yīng)用為目的，以講清概念、強化應(yīng)用為教學重點。專業(yè)課教學要加強針對性和實用性，同時要注重培養(yǎng)學生的自主學習、終身學習和自我發(fā)展的能力。

4.要加強實踐教學，做到理論與實踐、知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，將職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿教學全過程，從而使學生獲得較系統(tǒng)的職業(yè)技能訓練。要推行“雙證書”制度，凡國家、行業(yè)有職業(yè)資格證書要求的專業(yè)，必須將行業(yè)技術(shù)標準和職業(yè)崗位要求融入課程、納入人才培養(yǎng)方案，使學生取得學歷證書的同時，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書，表明一定的社會崗位認可水平，有效促進就業(yè)。

5.突出專業(yè)特色的原則。

各專業(yè)要從我校的實際出發(fā)，積極探索，在人才培養(yǎng)模式、課程體系架構(gòu)設(shè)計、課程內(nèi)容重構(gòu)、教學模式創(chuàng)新、校企合作、社會服務(wù)等多方面形成特色，努力打造特色鮮明的品牌專業(yè)。

第四篇：畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(論文)

工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計可以說是對我4年大學學習和實踐的考核和總結(jié)，是每一個大學畢業(yè)生必修的課程，它不僅讓我們學到了很多知識，而且從實踐中探索經(jīng)驗，增強了軟件繪圖能力。在畢業(yè)設(shè)計過程中，通過自己的努力以及導師的指導，本著嚴謹求實的精神，完成了此次大學里最后的設(shè)計實踐。

這次設(shè)計是我在大學里第一次從理論構(gòu)思到實際工程論證大型的設(shè)計實踐，它讓我更加深刻的理解了專業(yè)知識，這不僅僅是學習的總結(jié)，而且是人生的總結(jié)。

本畢業(yè)設(shè)計的目的是通過對本課題的設(shè)計，使自己更加的深入了解污水處理采用的技術(shù)，了解污水廠的選址，掌握污水廠工藝流程的選擇和參數(shù)的選定，掌握污水處理構(gòu)筑物工藝尺寸的計算及其它工藝設(shè)計計算，熟悉污水處理構(gòu)筑物的造，完善工程設(shè)計的思路和程序，加強專業(yè)軟件繪圖能力，進一步熟悉工程設(shè)計的步驟及要求，為工程設(shè)計打下堅實基礎(chǔ)。達到對所學專業(yè)知識的綜合運用，提高分析問題、解決問題和獨立工作的能力，為將來從事工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。我認真撰寫了開題報告，并進行了開題答辯，針對老師提出的問題和建議，對工藝選型做了調(diào)整和補充，完成了污水廠的工藝流程設(shè)計計算以及污水處理廠的平面布置和高程布置，并且繪制了各構(gòu)筑物的平剖面圖。

由于出水要求達到國家排放標準一級a標，故需在二級處理后進行深度處理，在查閱了相關(guān)資料和文獻后，采用了新型的d型濾池。但是，這個工藝比較新型，普及度還為高，在設(shè)計過程中，遇到很多問題，對濾池工作各個過程的設(shè)計參數(shù)選擇不是很確定，設(shè)計進行的不是很順利。后來，在老師的指導下，參考已建工程，各個參透，完成了d型濾池的設(shè)計計算。在進行d型濾池平剖面的繪制時，也是一個問題，在計算過程中，對一些參數(shù)還不是很明白。但是，遇到問題，我都告訴自己，要有耐心，嚴謹設(shè)計。繪制d型濾池的平剖面花了兩天時間。其它構(gòu)筑物相對d型濾池，是簡單些，但每畫一個構(gòu)筑物的平剖面的圖也要花上一兩天的時間。在繪圖過程中，我從對污水廠設(shè)計的繪圖從一小步開始，慢慢地會用天正軟件進行繪圖。最后，完成了畢業(yè)設(shè)計。

這個過程，是一個學習的過程，在設(shè)計過程中，我們大三的時候?qū)W習的專業(yè)知識只是一小部分，真正進行設(shè)計的時候，還要查閱很多資料，對工藝參數(shù)的選擇要求嚴謹。經(jīng)過這次的畢業(yè)設(shè)計讓我學到了許多以前沒有學到過的知識，對自己也有了更清楚的認識。無論是剛開始的工藝比較，構(gòu)筑物的計算，圖紙的繪制，說明書的編寫，我們都非常的認真對待，比如：在工程設(shè)計的設(shè)備選擇中我們都是在網(wǎng)上查到實際的產(chǎn)家樣本進行選型和繪圖的。我們知道畢業(yè)設(shè)計不同于課程設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計它更接近以后工作實際，要考慮得更加的全面，設(shè)計中也要做到人性化，為以后污水廠的運行

減少風險和因設(shè)計的考慮不周到而出現(xiàn)的麻煩，比如：在進行污水廠平面布置的時候我們要充分考慮到很多道路布置的這種細節(jié)問題。

因為是初次接觸實際工程設(shè)計，也是一個虛擬的設(shè)計過程，由于自身水平的局限，參數(shù)選取沒有實際工作經(jīng)驗，土建施工、電器安裝、地質(zhì)條件等方面知識缺乏，所以設(shè)計出的結(jié)果只是一個理論上可行的結(jié)果，雖然我們有理論知識，結(jié)果是否可行，還需我們在以后的工作當中去驗證。

這次設(shè)計也暴露了我的很多不足之處，使我發(fā)現(xiàn)要做好一項工程設(shè)計并不是一件簡單的事，它需要有扎實的專業(yè)知識和設(shè)計經(jīng)驗，并有耐性和堅強的毅力，才能完成一次比較完善的設(shè)計。這些都是我們剛畢業(yè)走入社會所缺少的，在以后的工作和學習中，我將努力完善自己，掌握更多的專業(yè)新知識，進一步提高自身的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)發(fā)展迅速的現(xiàn)代社會，爭取早日做一名優(yōu)秀的工程師！

第五篇：：學生實習、畢業(yè)設(shè)計工作日程

桂花崗紡織服裝學院計算機系07級學生 頂崗實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計日程安排

頂崗實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計是07級教學計劃中的必修課程，分別給成績，學生每門成績必須合格才能畢業(yè)。

紡織學院指導思想：“以就業(yè)為導向完成實習和畢業(yè)設(shè)計（論文）”。若學生已經(jīng)在單位上班，請指導老師靈活處理他們的實習和畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容。

第一學期要求學生參加各類招聘會，利用網(wǎng)上信息、學院推薦等各類方法找到工作單位或?qū)嵙晢挝唬ㄅc就業(yè)掛鉤）。自主實習的需完成相關(guān)手續(xù)。

放寒假前，學生和指導老師建立聯(lián)系，在單位工作或?qū)嵙暤模�結(jié)合單位工作確定頂崗實習項目；有條件的同學可以確定畢業(yè)實習項目和畢業(yè)設(shè)計題目。 放寒假期間，學生閱讀相關(guān)文獻資料，做好實習和設(shè)計的知識準備。

第二學期：頂崗實習3周、畢業(yè)實習6周、畢業(yè)設(shè)計4周；實行指導老師負責制。 1----3周頂崗實習；

在此期間，要求學生每周至少與老師溝通2-3次，做好實習日志。老師給出頂崗實習成績。

需要提交材料（第4周交）：

附件4：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院頂崗實習單位鑒定表》

附件5：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院頂崗實習學院鑒定表》

附件15： 《廣州大學桂花崗紡織服裝學院學生實習日志》

4----9周畢業(yè)實習；

在單位工作或?qū)嵙暤�，結(jié)合單位工作和自己所學專業(yè)，在指導老師的指導下，確定畢業(yè)實習項目，在學校畢業(yè)實習的同學，與指導老師協(xié)商確定畢業(yè)實習項目。

在此期間，要求學生每周至少與老師溝通2-3次，做好實習日志。并確定畢業(yè)設(shè)計題目。

其中第4周需要提交材料：

附件21：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》

第9周需要提交材料：

附件4：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)實習單位鑒定表》

附件5：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)實習學院鑒定表》

附件7：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)實習報告》

10---13周畢業(yè)設(shè)計

在此期間，要求學生每周至少與老師溝通2-3次，完成畢業(yè)設(shè)計。老師給出畢業(yè)設(shè)計成績。

第13周需要提交材料：

附件11： 《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)設(shè)計（論文）》

附件20：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)設(shè)計（論文）誠信保證書》 附件23：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)設(shè)計（論文）情況統(tǒng)計表》 附件24：《廣州大學桂花崗紡織服裝學院畢業(yè)設(shè)計（論文）成績單》

第14、15周，實習總結(jié)，評閱畢業(yè)設(shè)計作品(論文)，畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀作品答辯。

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