小學(xué)校長201*年個人黨風(fēng)廉政工作總結(jié)
201*年是個特殊的年份，建黨九十周年給我們帶來的不只是喜悅，更是鼓舞和激勵；一年來，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹上級關(guān)于反腐倡廉工作的安排部署，繼續(xù)堅持標本兼治，綜合治理、懲防并舉，注重預(yù)防的方針，堅持做到以思想教育為重點，以制度建設(shè)為保障，以公開監(jiān)督為抓手，以促進發(fā)展為目標，把貫徹反腐倡廉工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，與全面提高黨員干部的黨性水平，提高教工的師德水平結(jié)合起來，切實開展反腐倡廉工作。
下面就以下五個方面對我在反腐倡廉工作中的情況做一個簡要的回顧：
一.講政治，廉潔自律激勵人
一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子能帶頭遵守工作紀律，堅持執(zhí)行請示匯報、重大事項報告和請銷假制度，處處事事以身作則，率先垂范，規(guī)范辦事行為，認真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項規(guī)定，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉等各項制度，樹立務(wù)實形象，自覺接受監(jiān)督。
（1）落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制，加強廉潔自律
學(xué)校黨支部把貫徹落實黨風(fēng)廉政責任制作為反腐倡廉的“龍頭工程”來抓，強化監(jiān)督制約的工作內(nèi)容納入業(yè)務(wù)管理之中，在工作中要具有高度責任感，重點抓好我校完善黨風(fēng)廉政責任制的任務(wù)分解與考核，不斷增強黨員干部的責任意識。我們組織領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師觀看了廉政準則宣教片《莫待懺悔時》，撰寫心得；大力開展廉政文化進校園活動。培養(yǎng)全校師生廉潔高尚的道德情操，學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境，主題式樓層、美德墻、校園之星評比等催人奮進的廉政活動墻，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。從而確保廉政工作重點突出、責任明確、分解到位、責任到人，使廉政工作落到實處。
（2）加強思想作風(fēng)建設(shè)，注重廉政工作實效
加強思想作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立講政治、講正氣、講黨性的觀念。我校深化“三公開”工作，進一步規(guī)范工作程序，從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。學(xué)校尤其在校園設(shè)施建設(shè)、教育教學(xué)管理、財務(wù)收支、教師職稱評定、各項評優(yōu)工作等幾方面，擴大公開領(lǐng)域，在推行“政務(wù)公開”、“財務(wù)公開”、“人事公開”的基礎(chǔ)上，我校作為全區(qū)的黨務(wù)公開聯(lián)系點（教育系統(tǒng)僅此一家），將黨務(wù)公開與校務(wù)公開有效地結(jié)合，以黨務(wù)公開帶動和促進校務(wù)公開，形成相互促進、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、共同提高的“大公開”工作格局，在此項工作上出了成果經(jīng)驗，得到上級黨委的好評。
（3）以“創(chuàng)建群眾滿意學(xué)校”評比為平臺，實行陽光辦學(xué)
實行陽光辦學(xué)，辦人民滿意學(xué)校。我們學(xué)校嚴格執(zhí)行市教育局的有關(guān)文件規(guī)定狠抓行風(fēng)建設(shè)，為了讓每一個孩子都得到公平的教育機會，學(xué)校從“陽光分班”、“陽光排座”入手，率先在全市教育系統(tǒng)實行陽光操作。學(xué)校教職工舉行“拒絕三亂”的宣誓儀式，簽訂行風(fēng)建設(shè)責任狀，凡違反責任狀的一律解除合同，凡違反師德者評優(yōu)評先一票否決。由于措施得力，無一例違紀現(xiàn)象發(fā)生，開展“家長開放日”活動，無論是家長還是社會關(guān)心教育的任何人家長都可以到校參觀、咨詢、聽課、評課，這也是我們學(xué)校實行“陽光辦學(xué)”的又一舉措。學(xué)校每學(xué)期有校園開放周，請家長監(jiān)督檢查我們教師的言行，感受孩子的每一步成長。
二.講民主，依法治校管理人
嚴格執(zhí)行黨的民主集中制。在平時的工作中，我們充分發(fā)揮班子的集體力量，堅持重大事件集體研究，群策群力。每周五，領(lǐng)導(dǎo)班子都要集中在一起，一是總結(jié)本周工作落實情況；二是查找各自分管工作的問題，反思提高；三是按照學(xué)校計劃，通過班子集體研究，對下一周的工作進行有效布置。工作中，我們還充分發(fā)揮教代會的作用，讓教職工代表說話，以保障學(xué)校利益和師生的利益。
嚴格執(zhí)行民主集中制，積極推進校務(wù)公開和黨務(wù)公開，本著“三公開”的原則，扎實開展好評優(yōu)晉級等大家敏感的工作，得到了大家的認同。同時，我們設(shè)立網(wǎng)上家長建議郵箱，經(jīng)常以致家長一封信的形式與家長溝通，并把每周二下午定為校長接待日，向家長公布了校長電話，及時做好記錄，廣泛聽取各方面的意見，及時答復(fù)。
三.講學(xué)習(xí)，理念超前引導(dǎo)人
做為一名共產(chǎn)黨員，又在學(xué)校擔任著領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，我首先從政治思想上高標準要求自己，做到熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，積極貫徹黨的路線、方針和政策。忠誠于人民教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針。能積極接受黨的培養(yǎng)，思想與行動完全服從與黨組織，能始終用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的思想、科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己的頭腦，使自己的政治素質(zhì)不斷提高。
在我的帶動之下，我校教職員工注重學(xué)習(xí)積累，增強底蘊。一是校內(nèi)集中學(xué)和研討相結(jié)合。班子成員每周抽出2小時集中學(xué)習(xí)當下先進的教育教學(xué)理論，并研討交流，組織學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和十七屆六中全會精神；二是校外會議學(xué)和工作實踐相結(jié)合。凡是參加完行政和業(yè)務(wù)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們都深入領(lǐng)會其精神實質(zhì)，從而優(yōu)化自己的分管工作；三是外出學(xué)和講座相結(jié)合。班子每位成員外出學(xué)習(xí)后，都會向教師們傳達最新的教育教學(xué)理念，暢談學(xué)習(xí)體會。
四.講團結(jié)，真心誠意感召人
雖然教育是陽光下最燦爛的工作，在選擇這項工作之前就做好了奉獻多于索取的準備，但我們畢竟生活在這個多姿多彩的世界上，面對當今社會上各種各樣的不良風(fēng)氣，做為一名黨員干部我時刻提醒自己要用高標準嚴格要求自己，決不用工作之便去謀私利，在對待評優(yōu)、晉級等敏感問題上，我都能從工作出發(fā)，本著公平公正的原則，開誠布公地發(fā)表自己的看法。
在平時的工作中，我也時刻提醒自己，要學(xué)習(xí)老校長“人本化”管理的思想，從關(guān)心教師、幫助教師、服務(wù)教師的角度去理解教師，去處理問題，激發(fā)教師的工作熱情，對教師“嚴”而不“苛”，“寬”而不“縱”，以自己榜樣的作用帶動教師團結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重情義，講團結(jié)。班子成員內(nèi)部團結(jié)一心、共謀發(fā)展。與此同時，班子成員對待教職員工們更是成為了教師們的貼心人。在繁忙的工作中，我們?yōu)樾聛淼慕處熕腿リP(guān)懷，為生病的教師送去問候，為家里有事的教師送去幫助，為離退休教師送去關(guān)心。通過這些暖人心的活動，不斷增強老師們的責任感和歸屬感。
五、創(chuàng)先爭優(yōu)、亮牌示范起作用
在學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展觀活動取得豐碩成果的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)教育局黨委的工作部署，本年度深入開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，細化黨的基層組織活動。我們通過組織活動經(jīng)�；�、制度化，積極推行“黨員示范崗”、深化 “五個一照亮行動”等，認真填寫“創(chuàng)先爭優(yōu)”寫實簿，保證了組織活動的效果。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子也在密切聯(lián)系群眾上身體力行，起到表率作用。在工作中我們著重把握好兩條。首先，虛心傾聽教師的的意見、建議，了解到我們工作中存在的問題，從而做出有效的改進。第二，關(guān)心教師的思想情緒和冷暖疾苦，采取果斷措施，盡快幫助解決。第三，注重利用工作，調(diào)動教職工工作的積極性、主動性，帶領(lǐng)教職工共同謀劃學(xué)校的發(fā)展。
最后，我來談一下經(jīng)過認真反思后，深刻地認識到自己在工作中還存在著許多缺點和不足，統(tǒng)領(lǐng)全面工作的理論和經(jīng)驗有待再上一個新的臺階，向老校長學(xué)習(xí)的還遠遠不夠，工作中存在簡單、急躁、不嚴謹?shù)默F(xiàn)象，今后一定嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高管理水平，更重要的是虛心向老校長和周圍的同志學(xué)習(xí)，在各級部門的支持和幫助之下，使學(xué)校工作再上一個新臺階。
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