第一篇:函授學(xué)習(xí)個人總結(jié)
函授學(xué)習(xí)個人總結(jié)-
轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時三年的通化師范學(xué)院專科函授學(xué)習(xí)已近尾聲。回顧三年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、苦盡甜來,感覺真好。 三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目,曾記那時,工作上任務(wù)繁重,休息日都被單位加班擠去了,屬于自己支配的時間少之甚少。那段時間,好幾次有放棄這次入學(xué)考的機會,但憑著毅力還是堅持下來,每晚挑燈夜戰(zhàn),系統(tǒng)復(fù)習(xí),終于順利過了成人高考關(guān)。
二、精彩教學(xué),回味無窮。 雖然這種函授學(xué)習(xí)比起全日制學(xué)生上課的時間要有限得多,但我本著積極的求學(xué)態(tài)度,已在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆授課老師的講課之精彩,使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機會,受益匪淺。 為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。實踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者。
四、制度嚴格,倍受熏陶。 雖是函授學(xué)習(xí),努力克服困難,按時參加學(xué)習(xí),出勤率高,并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些,累了些,但自感生活因忙而充實,因忙而精彩。
這三年的學(xué)習(xí),使我有了更為系統(tǒng)的理論知識,使我的文化底蘊也有了更多的積淀。它,讓我又一次滿載而歸;它,給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”;也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。
第二篇:函授學(xué)習(xí)個人簽定
人生的機遇和選擇會有很多,自身的因素總是會影響約束著自己,為了使自己更能順應(yīng)社會和企業(yè)發(fā)展的需求,就要不斷地提高自身各方面的素養(yǎng)。結(jié)合自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平及能力等實際情況,三年前我選擇了函授大專的學(xué)習(xí),開始了我邊工作邊念書的學(xué)習(xí)生涯。三年的函授學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。三年的函授大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之際,我對自已三年來的學(xué)習(xí)和生活作如下總結(jié)和鑒定。
一、思想政治方面。本人注重政治理論學(xué)習(xí),仍然堅持認真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,政治立場堅定,有高度的責(zé)任感和使命感,能自覺與黨中央保持一致,能注重關(guān)心政治,關(guān)心國家大事,關(guān)心企業(yè)發(fā)展的大事,為人民的利益和企業(yè)的而顧全大局。無論何時何地都時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,用自己的言行影響和感召身邊的每個人,起到真正的表率作用,同時也無愧于公司給予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的稱號。
二、學(xué)習(xí)方面。由于本人從事的崗位工作對自己來說一個全新的學(xué)科和挑戰(zhàn),所以三年前選擇了本專業(yè)進行學(xué)習(xí),以使專業(yè)水平和能力有所提高,使所從事的崗位工作邁上新臺階。三年來,本人特別珍惜這短暫的學(xué)習(xí)時間,完全能夠按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,充分利用好有限的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)各門課程,積極參加集中面授,按時完成各項作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認真完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù),掌握了所學(xué)知識,并通過了所學(xué)課程的考核。在三年的學(xué)習(xí)過程中,能結(jié)合自身工作實際,
把所學(xué)到的知識理論融入到工作中,真(感謝訪問公文素材庫www.weilaioem.com)正做到了學(xué)以致用,取得了預(yù)期的成效。
三、業(yè)務(wù)方面。為適應(yīng)社會發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的需求,我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,對本專業(yè)一絲不茍,由于所學(xué)的專業(yè),和我現(xiàn)在所從事的崗位工作關(guān)聯(lián)密切,因此我在學(xué)習(xí)中非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外,還把學(xué)到的理論知識用到我的實際工作中來,我的實踐能力也得到了極大的提高。另外,通過學(xué)習(xí)也讓我懂得了學(xué)與用的關(guān)系,以及運用學(xué)習(xí)方法的同時還要注重獨立思考。學(xué)習(xí)過程中,以“學(xué)以致用”作為自己的座右銘,時刻不忘。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就請教老師。隨著學(xué)習(xí)時間的推進,專業(yè)學(xué)習(xí)上有了進步,專業(yè)知識水平有所提高,我的心智也有豁然開朗的感覺。我一直堅信:別人能辦到的事我經(jīng)過努力一定也能辦得到。這不只上業(yè)務(wù)水平和能力的提高,在很大程度上也挖掘了我自身的潛力,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。 工作的忙碌,學(xué)習(xí)的緊張,時間就在這樣不經(jīng)意間滑過三年,學(xué)習(xí)即將結(jié)束,畢業(yè)即將到來,我的函授學(xué)習(xí)也將告一段落。但讓我銘記的是:運動是永無止境的,學(xué)習(xí)更是永無止境的。人生就是在不斷的學(xué)習(xí)中得到提高、完善的,以實現(xiàn)更高的人生價值。即將結(jié)束的學(xué)習(xí)只是為下一階段全新的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)打下一個堅實的基礎(chǔ)。我將時刻準(zhǔn)備著,將整裝待發(fā),向著更新的目標(biāo)前進,迎接最新的挑戰(zhàn)。面對未來,我信心百倍,希望能通過自己的努力為企業(yè)的美好未來創(chuàng)造更多的精彩!
第三篇:黨校函授個人總結(jié)
黨校函授個人總結(jié)
考試,我于xx年8月被錄取為黨校本科函授班學(xué)員,所學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟管理,學(xué)制兩年半,黨校函授個人總結(jié)。在區(qū)委黨組織下,我工作之余學(xué)習(xí),地了學(xué)業(yè),在學(xué)習(xí)、工作、生活中了長足的進步,F(xiàn)將情況總結(jié)如下: 一、黨性鍛煉,政治理論素養(yǎng)· 黨安排,我參加黨性教育課,學(xué)習(xí)、、和“”思想。參加黨性教育,我,要共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng),: 馬克思主義理論修養(yǎng)。馬克思主義理論修養(yǎng)最的是用武裝頭腦。,是當(dāng)代的馬克思主義,是馬克思主義在發(fā)展的新階段。用武裝頭腦是理論修養(yǎng)的任務(wù)。,共產(chǎn)黨員要不懈地刻苦學(xué)習(xí),完整地把握的科學(xué)體系和精髓,緊緊把握的理論。在學(xué)習(xí)的過程中,要理論,旨在運用解決問題的能力。 堅定共產(chǎn)主義理想。共產(chǎn)主義理想是共產(chǎn)黨員的精神支柱。這是:為共產(chǎn)主義理想奮斗終身是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)特征;共產(chǎn)主義理想是符合社會發(fā)展規(guī)律的科學(xué)理想;建設(shè)有的是現(xiàn)階段各族的理想;堅定共產(chǎn)主義理想是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容。,共產(chǎn)黨員任何時候都要堅定共產(chǎn)主義理想。性質(zhì)決定了共產(chǎn)黨員共產(chǎn)主義理想,執(zhí)政地位要求共產(chǎn)黨員堅定共產(chǎn)主義理想和信念,新時期共產(chǎn)黨員更需要堅定共產(chǎn)主義理想和信念。遠大理想同現(xiàn)實任務(wù)起來,堅定不移地走有道路。要澄清模糊認識,牢固共產(chǎn)主義理想,在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中建功立業(yè)。 的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學(xué)的世界觀。馬克思主義世界觀是共產(chǎn)黨人認識世界改造世界的強大思想武器。,共產(chǎn)黨員要牢固馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的改造的主觀世界。好三種關(guān)系:黨性原則與商品經(jīng)濟原則的關(guān)系;集體利益和個人利益的關(guān)系;無私奉獻與有償服務(wù)的關(guān)系。 四是全心全意為服務(wù)的宗旨。全心全意為服務(wù)是黨性的體現(xiàn),共產(chǎn)黨員要努力實踐宗旨,的公仆。全心全意為服務(wù)是宗旨,是共產(chǎn)黨人一切行動的點和落腳點,在市場經(jīng)濟條件下更要宗旨。要實踐宗旨,就要路線,路線,對黨與對的性。馬克思主義的權(quán)力觀,運用手中的權(quán)力,自覺的監(jiān)督,努力為服務(wù)的本領(lǐng),才能真正的公仆。 五是作風(fēng)修養(yǎng)。黨性是與黨
風(fēng)密切著的,執(zhí)政黨風(fēng)問題是關(guān)系生死存亡問題,在新的歷史條件下共產(chǎn)黨員繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),是“三大作風(fēng)”。自覺廉潔自律,拒腐防變的能力,個人總結(jié)《黨校函授個人總結(jié)》。 六是組織紀(jì)律修養(yǎng)。民主制是黨性修養(yǎng)的內(nèi)容,共產(chǎn)黨員要用民主制規(guī)范的言行,遵守紀(jì)律。民主制民主與的辯證的制度。毛澤東指出:“民主是對而言,自由是對紀(jì)律而言。體的兩個矛盾著的側(cè)面,它們是矛盾的,又是的,不應(yīng)當(dāng)片面地強調(diào)某側(cè)面而否定另側(cè)面。……民主和的,自由和紀(jì)律的,的民主制。” 七是科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng)。努力科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,執(zhí)政是當(dāng)代共產(chǎn)黨人的歷史責(zé)任,要科學(xué)文化知識和專業(yè)知識修養(yǎng),這是建設(shè)有的需要和奮斗的需要。要站在時代的前列,學(xué)習(xí)新知識,新本領(lǐng),要有學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,要刻苦學(xué)習(xí)、講究實效,要努力知識創(chuàng)新能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。 二、按“”做人 黨黨性教育,本科班的畢業(yè)而已結(jié)束,但作了一名黨員今后的黨性鍛煉和自我教育遠結(jié)束。要江的要求,真正當(dāng)好“”,用“”每黨員行動的準(zhǔn)則和綱領(lǐng)。“”思想是對馬克思主義的建黨理論的重大發(fā)展,是黨永遠先進性,執(zhí)政和執(zhí)政能力,立于不敗之地的思想,今后黨性教育和黨性鍛煉的主要內(nèi)容。要理解江關(guān)于“”思想的現(xiàn)實和深遠的內(nèi)涵。 “”的個代表是:“代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求”。生產(chǎn)力是整體概念,它在、領(lǐng)域,生產(chǎn)力的發(fā)展是新陳代謝的過程。時代的演變,一生產(chǎn)力發(fā)展了、進步了,而另一生產(chǎn)力卻停業(yè)了、落后了,落后被先進所替代。共產(chǎn)黨員是無產(chǎn)階級的先鋒隊員,時候,先進生產(chǎn)力的代表者,要和思想認識。地說,要對待和計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌時期,了諸類減員增效、資源配置、機制改革等和下崗待業(yè)、企業(yè)破產(chǎn)、精簡機構(gòu)等問題,估計商品經(jīng)濟市場機制給企業(yè)和每個勞動者帶來的外在競爭,把握因帶來的獲取利潤的內(nèi)在動力。還要,個人心態(tài)和自身素質(zhì),在改造客觀世界的,改造主觀世界,弘揚科學(xué)的和創(chuàng)新精神,在新技術(shù)新知識即新生產(chǎn)力涌來的大潮中,學(xué)會接納和博擊。 “”的個代表是:“代表先進文化的前進方向”。是先進文化?先進文化崇高的信仰和全新的觀念,精神文明和物質(zhì)文明的有機。先進文化源于民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),包括的道德修養(yǎng)、的人格情操、提升的人生境界。怎樣才能呢?一名共產(chǎn)黨員要做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”,在“兩個文明”建設(shè)中建功立業(yè)。做有抱負有大志,踏實苦干、樂于奉獻的跨世紀(jì)新人;做不計名利和得失,不被燈紅酒綠所迷惑的堅強革命戰(zhàn)士;做有道德良知、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代公民。 “”個代表是:“代表最的利益”。這是共產(chǎn)宗旨,是無產(chǎn)階級的階級基礎(chǔ)。利益階級利益,一切工作為謀利益的。對工作擁護不擁護、滿意不滿意、響應(yīng)不響應(yīng),在于工作的點從,到中去,這黨風(fēng)的體現(xiàn)。黨在幾十年的奮斗歷程中,了理論、密切、批評和自我批評三大作風(fēng),這是生命線、勝利線,是黨占勝一切險阻的法寶。黨風(fēng)建設(shè),的是全心全意為服務(wù)的宗旨,黨密切的優(yōu)良作風(fēng)。利益的代表,共產(chǎn)黨員,心中要裝有,謀事要時刻想著,傾聽心聲和意見,真正代表,和打成一片。,才會擁護你、支持你,黨才會永遠戰(zhàn)無不勝。 是我在黨黨性鍛煉總結(jié),的確要寫的內(nèi)容,但千言萬語歸納一句:感謝黨校這二年多來對我的教育,感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,但人生的學(xué)習(xí)永不會結(jié)束。一日入校,學(xué)伴終身!
第四篇:函授畢業(yè)生個人總結(jié)
本科函授畢業(yè)生個人總結(jié)
四年的本科函授生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生;仡欉@四年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。 一、苦盡甜來,感覺真好。 能進入南京師范大學(xué)本科函授班,可謂曲折多多,里邊的辛酸只有自己知道。在xxx年就參加了一次成人高考,當(dāng)時就以一分之差名落孫山,你能想象當(dāng)時對我的打擊有多大。曾多次想放棄,當(dāng)時家人的多次鼓勵,朋友的極力支持,使我堅持了下來,xxx年又碰到了非典,或許是老天的刻意安排,給我更多的時間系統(tǒng)復(fù)習(xí),xxx年再次參加到高考,功夫不負有心人,終于以高分被南京師范大學(xué)本科函授班錄取。時間真快,現(xiàn)即將完成學(xué)業(yè),心里總感到有一種“苦盡甜來”的滋味,付出后的成功使內(nèi)心更充實。這也正應(yīng)驗了“決心即力量,信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué),回味無窮。
雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天候的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生。
由于不同于全日制的授課方式,一般是每半年只面授兩次課,每次只有幾天。除了面授的機會外,可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課,聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠矚,又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識,又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授,又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
三、珍惜機會,受益匪淺。
誠然,其間,有過成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。
在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠,雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代,一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認真地圈劃重點,按類別認真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識,又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書,認真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。因此,本科每門功課的考試,我都能一次性順利通過。實踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者。
進修學(xué)校學(xué)習(xí)的四年時光是我作為一名年輕教師成長最快的日子,畢業(yè)之際,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短,不斷創(chuàng)新,為自己的不足而汗顏,為自己的認識而激動,為自己的將來而躊躇滿志!
第五篇:函授畢業(yè)生個人總結(jié)
本科函授畢業(yè)生個人總結(jié)
四年的本科函授生活已接近尾聲,雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不能象全日制學(xué)生那樣全天的在母校學(xué)習(xí)、生活,但這種工作→學(xué)習(xí)→實踐→再學(xué)習(xí)→再實踐……的學(xué)習(xí)模式,使我收獲匪淺,收益終生;仡欉@四年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。
一、精彩教學(xué),回味無窮。
由于不同于全日制的授課方式,一般是每半年只面授兩次課,每次只有幾天。除了面授的機會外,可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求我們在有限的幾天里上好每一堂課,聽好老師每一句話。
在聽課之余真切地感受到,并且贊嘆十多位授課老師的講課之精彩,他們既高瞻遠矚,又激情洋溢;既有系統(tǒng)淵博的知識,又有生動形象的實例;既對理論進行系統(tǒng)傳授,又對現(xiàn)實加以深入剖析……使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。
二、珍惜機會,受益匪淺。
在這里,教師的博學(xué),同學(xué)的真誠,雖說已經(jīng)都是工作了的人,但那般情景,那份純潔,真仿佛讓我一下子回到了學(xué)生時代,一如那股學(xué)習(xí)的勁頭。
為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進工作的動力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認真地圈劃重點,按類別認真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識,又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認真地讀書,認真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。因此,本科每門功課的考試,我都能一次性順利通過。實踐證明,成功只屬于辛勤耕耘者。
畢業(yè)之際,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短,不斷創(chuàng)新,為自己的認識而激動,為自己的不足而汗顏,為自己的將來而躊躇滿志!
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