我國(guó)自古以來(lái)就是“禮儀之邦”，講文明、懂禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的美德，隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿友愛、真誠(chéng)、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿文明與友善，真誠(chéng)與安寧的空間。

小學(xué)生作為國(guó)家的未來(lái)和希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家的重任。另外小學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)，是進(jìn)行養(yǎng)成教育的最佳階段，抓住關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，可以收到事半功倍的效果。因此加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育就顯得猶為重要。我校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把學(xué)生文明禮儀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新中，不斷探索禮儀教育途徑和方法，取得了階段性成果。我們的主要做法是：

一、加大宣傳，營(yíng)造良好的文明環(huán)境氛圍。

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)文明禮儀的強(qiáng)烈興趣，激起學(xué)生的講文明、守禮儀的欲望，在學(xué)校的走廊、圍墻等地張貼了許多文明禮貌用語(yǔ)的卡片，如“請(qǐng)”、“你好”、“早上好”、“再見”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝你”等，以圖文并茂的形式讓孩子們學(xué)習(xí)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)中。

在我校操場(chǎng)旁邊制作了一塊文明禮儀展牌，有學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、國(guó)際禮儀等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，讓學(xué)生得到熏陶和感染。同時(shí)充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀教育內(nèi)容。使學(xué)生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求，認(rèn)清其目的、意義，充分認(rèn)識(shí)講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是進(jìn)一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，廣大師生認(rèn)識(shí)到了開展文明禮儀教育活動(dòng)的重要性和必要性。文明禮儀意識(shí)深入人心，成為全體師生的自覺行動(dòng)，形成了人人講文明、個(gè)個(gè)講禮貌的良好氛圍。孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，處處以“文明在我行動(dòng)中”要求自己，爭(zhēng)做校園“文明小使者”。

二、多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀行為生成

禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼。文明禮貌甚至比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，教育每個(gè)小學(xué)生文明禮貌地處事待人，是每個(gè)小學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。怎樣才能使小學(xué)生的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校組織開展了各項(xiàng)文明禮儀教育活動(dòng)。

1、開展文明禮儀主題班會(huì)。為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識(shí)、要求，學(xué)校大隊(duì)部制訂了“文明禮儀普及活動(dòng)實(shí)施方案”，提出了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議，在全校范圍開展“我文明我快樂(lè)”主題系列班隊(duì)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。

2、開展“學(xué)禮儀”讀書活動(dòng)。禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我校以班級(jí)為單位認(rèn)真組織學(xué)生閱讀活動(dòng)指導(dǎo)用書《青少年文明禮儀教育讀本》，充分利用“班隊(duì)課”、“品德與社會(huì)”和“晨會(huì)課”分期學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀、少先隊(duì)禮儀和家庭禮儀，使禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。另外，少先隊(duì)還與教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦征集禮儀文章活動(dòng)，組織小學(xué)生以文明禮儀為內(nèi)容開展征集名言、征文比賽和童謠、兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。通過(guò)多種形式讓學(xué)生成為主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的主體。融禮儀學(xué)習(xí)于活動(dòng)中，不但活躍了校園文化生活，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)。為充分實(shí)踐禮儀知識(shí)，我校舉行了“火眼金睛大搜索”活動(dòng)，要求全校學(xué)生從校園、家庭、家庭活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，并能及時(shí)制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴我們要注意文明禮儀的細(xì)節(jié)。同時(shí)，在班主任的指導(dǎo)幫助下，各中隊(duì)認(rèn)真撰寫了調(diào)查報(bào)告，既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。

4、“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)。為充分展示學(xué)校文明禮儀教育的成效，學(xué)校大隊(duì)部組織開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。201*年2月是新學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月，我校將整個(gè)2月作為全校“文明禮儀教育集中月”，組織學(xué)生觀看文明禮儀視頻錄像。3至4月份開展了“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)：3月30日上午學(xué)校舉行了以文明禮儀伴我行為主題的千人簽名活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都有專題的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案和實(shí)施步驟等。這些活動(dòng)的扎實(shí)開展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺中使“文明禮儀教育”在學(xué)校蔚然成風(fēng)！

5、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求學(xué)生寫一篇與文明禮儀內(nèi)容有關(guān)的作文或心得，至少要講一個(gè)以上文明禮儀故事，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級(jí)至少要出一期文明禮儀的黑板報(bào)。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng)，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

6、家�；�動(dòng)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、送禮儀知識(shí)讀本、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，動(dòng)員家長(zhǎng)和小學(xué)生一起學(xué)禮儀，把校園文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到學(xué)校，達(dá)到家校互動(dòng)的目的。

7、不定期的召集召開文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)各班級(jí)的積極性，推進(jìn)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，把全校的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)推向一個(gè)新高潮。

　　通過(guò)開展文明禮儀實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。師生關(guān)系和諧融洽，禮貌謙讓隨處可見。學(xué)生上下課自動(dòng)站排、不打鬧已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且大學(xué)生看到樓梯擁擠是都能主動(dòng)給小學(xué)生讓路，學(xué)生上下樓井然有序，受到前來(lái)檢查、開會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師好評(píng)。學(xué)生不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣，學(xué)生衣著整潔、大方、得體，能自覺愛護(hù)校園環(huán)境、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀(jì)律、服從教師管理，形成了“自主合作、勤學(xué)苦練”的濃厚學(xué)風(fēng)和“文明、勤奮、活潑、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。

三、建立機(jī)制，確保文明禮儀教育活動(dòng)落到實(shí)處

俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。制度是養(yǎng)成計(jì)劃具體付諸于實(shí)踐的有效措施，使認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的有效保證。規(guī)范管理制度有利于促進(jìn)學(xué)生良好文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校在建立文明禮儀教育的長(zhǎng)效機(jī)制上狠下功夫，逐步完善了三項(xiàng)機(jī)制，使文明禮儀教育活動(dòng)呈現(xiàn)載體豐富、特色鮮明、成效顯著的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)校重視文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，建立了由校長(zhǎng)主抓，教師人人各負(fù)其責(zé)，全員參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。成立學(xué)校文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)，各班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分別分管學(xué)校的一個(gè)年組，活動(dòng)中要深入下去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。并定期將各自負(fù)責(zé)的年組活動(dòng)開展情況做以階段性總結(jié)匯交流。二是建立激勵(lì)機(jī)制。培養(yǎng)文明禮儀的先進(jìn)典型，通過(guò)典型的示范作用，帶動(dòng)更多的少年兒童學(xué)禮儀、用禮儀。對(duì)講文明禮儀的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，宣傳和推廣示范班禮儀教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。三是建立教師督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制。將學(xué)校文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作納入對(duì)教師的督導(dǎo)評(píng)估，并與教師考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)掛鉤。

經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和基礎(chǔ)道德素質(zhì)得到了良好的培養(yǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、勞動(dòng)等各方面有了良好的表現(xiàn)，學(xué)生的課間操、升旗儀式、校會(huì)隊(duì)列整齊，動(dòng)作規(guī)范，見了老師主動(dòng)向老師問(wèn)好，師生關(guān)系融洽，校園中拾金不昧、助人為樂(lè)、關(guān)心集體的事例多了，全校呈現(xiàn)出文明禮儀守紀(jì)、奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象。

通過(guò)禮儀教育，對(duì)學(xué)生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過(guò)禮儀教育，形成了良好的班風(fēng)，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《文明禮儀特色學(xué)校創(chuàng)建側(cè)記》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/249910.html

• 上一篇：中心小學(xué)少隊(duì)基本知識(shí)教育活動(dòng)小結(jié)
• 下一篇：薄弱學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量實(shí)踐模式課題研究工作小結(jié)