第一篇：小學行風建設工作總結

隨縣環(huán)潭鎮(zhèn)小學行風建設工作總結

201*年，在縣教育局、鎮(zhèn)中心學校和學校校委會的正確領導下，我校行評工作從5月上旬啟動，于本月底結束，共經(jīng)歷了動員部署、查找問題、整改、集中測評、總結五個階段。回顧我校行風建設工作，總結如下：

一、制定行風評議方案，落實行風評議內容

1、規(guī)范辦學行為。是否嚴格落實國家教學計劃，開齊開足課程，依據(jù)相關規(guī)定科學安排學生作息時間，不違規(guī)亂辦班、亂補課、亂收費。義務教育階段中小學校是否嚴格執(zhí)行國家就近入學、免試招生的政策，做到不組織任何形式的入學考試，不以奧賽成績或其他競賽成績作為招生錄取的依據(jù)，不分快慢班。

2、教育收費。是否嚴格執(zhí)行國家教育收費政策，嚴格收費審批權限，做到不擅立收費項目、不擅自提高收費標準；是否落實教育收費公示制度，在學校醒目位置公示收費項目、標準、審批文號、舉報電話，做到“未經(jīng)公示，不得收費”；是否嚴格服務性收費和代收費的范圍、標準，堅持學生自愿和非盈利原則；是否嚴格執(zhí)行教輔資料使用管理規(guī)定，落實“一科一輔”要求和學校推薦、學生自愿原則；幼兒園是否嚴格執(zhí)行省學前教育收費管理規(guī)定，是否在保教費之外以特色班、興趣班、蒙氏班等名義另行收取費用和向幼兒家長收取與入園掛鉤的費用；是否落實教育收費治理工作責任制，落實校長第一責任制。

3、陽光治校。是否堅持校務公開、黨務公開和落實教職工代表大會制度，學校出臺的制度規(guī)定是否符合國家法律法規(guī)及上級主管部門的規(guī)定；招生工作是否規(guī)范、公開；學生資助政策及程序、資助對象、資助標準、資助資金到位、投訴及處理等情況是否公開；校園安全工作制度是否健全、落實；學校與社會溝通渠道是否暢通，是否開通投訴服務電話、意見箱或電子郵箱，及時受理群眾投訴；是否落實家長委員會制度和教師家訪制度，辦學理念、辦學水平和教育質量是否得到學生及家長的認可。

4、師德師風建設。是否將師德師風建設列入教師聘用和考核體系；是否關愛學生，做到不體罰和變相體罰學生，不歧視侮辱學生；是否做到不以權謀私，不收受和索要學生及家長的錢物和有價證券、購物卡；公辦教師是否做到不進行有償家教和到社會辦學機構兼職授課。完善領導機制，規(guī)范行風建設

二、落實行風評議步驟，突出問題和整改工作。

按照行風評議方案，我校行評工作于5月上旬啟動，11月底結束，分為動員部署、查找問題、整改、集中測評、總結五個階段。

針對我校在民主評議政風行風中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學校決定有針對性地抓好三個方面的整改工作。

加強師風師德建設，重點是有的教師受社會上一些不良風氣影響，一是進行賭博，缺少對教學工作的研究，只停留在日常例行的教學工作，沒有及時總結經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平；二是極個別教師上課時脫崗、隨意調課、上課時接手機，以及體罰、變相體罰學生和歧視后進生的問題。這兩個問題由教導處負責落實整改，具體責任人是鄒元和副校長、張沿園長。

2、加強學生養(yǎng)成性教育，重點從文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成抓起。由于我們學校學生年齡小，班額普遍大，學生行為習慣的培養(yǎng)上有所欠缺，如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重、學生文明禮儀習慣差、學生學習習慣沒有經(jīng)過嚴格的訓練等等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，經(jīng)學校研究，決定在全校開展“以行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，實現(xiàn)校風、教風、學風的大轉變”的活動，建立了《環(huán)潭鎮(zhèn)小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案》，從落實班級周會的“五星評選”活動入手，督促落實學生養(yǎng)成性教育。本項工作由政教處負責落實整改，具體責任人是胡品海副校長和鄒元剛主任。

三、形成學校行風評議機制，全面提高了教職工的職業(yè)道德水平

通過行風評議工作，我校將形成行風建設領導小組和日常工作經(jīng)�；�，問題查找日�；�和整改目標責任到人，學校關工委和家長學校成員為行評測評對像定期測評。我們還將形成開展全體教職工參與的師德師生教育活動，并注重各種制度的建設，規(guī)范了教師的行為，提高了教師的專業(yè)道德素質。

例如，我們組織了一系列的師德教育活動。以學習“十八大”和十八屆三中全會精神為契機，對全體黨員教師進行了各項教育活動，增強了全體黨員教師的責任感，發(fā)揮了他們的先鋒模范作用；在日常管理中落實“常規(guī)教學日查制度、教學資料月查制度、教職工學習制度、集體備課與二次備課制度”等。通過活動的開展及制度的建立，激發(fā)了教師忠誠于黨的教育事業(yè)、無私奉獻、為人師表、教書育人的熱情，杜絕了從事以營利為目的的第二職業(yè)和有償補課的行為；弄虛作假、宣揚封建迷信的行為；隨意指責訓斥學生的行為；語言粗俗隨便、讓家長請客的行為，無組織、無紀律等有損集體榮譽和不利團結的行為；教師的職業(yè)道德水平有了顯著提高，教師的工作積極性、主動性明顯增強，有力的促進了學校教育教學工作的有序開展。

經(jīng)過這一系列工作的努力，我校行風建設、民主評議行風工作取得了階段性成效，全體教職工進一步解放思想，轉變作風，與時俱時，開拓創(chuàng)新，為學校教育教學工作注入了生機與活力。今后，我校將組織教師進一步深入學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關法律法規(guī)，加強對教師進行思想政治教育，不斷學習實踐“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想和十八大精神，為我校行風建設和辦人民滿意的學校作出自己的貢獻。

隨縣環(huán)潭鎮(zhèn)小學

201*年11月25日

第二篇：201*年小學行風建設工作總結

為切實推進我校政風行風建設，提高工作效率，強化服務意識，規(guī)范自身行為，確保我校政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據(jù)《汾西縣201*年深入開展民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合我校實際，四月份以來，我校切實加強學校政風行風建設，樹立教育行業(yè)新風，提高全體教職工隊伍的政治、業(yè)務素質和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人，扎實開展了民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了學校的議事日程。我校從提高教職工政治思想素質和業(yè)務水平出發(fā)，開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風，創(chuàng)文明學校，努力造就一支高素質的教職工隊伍。現(xiàn)將我校民主評議政風行風工作總結如下:

一、我校政風行風評議指導思想和基本思路

201*年我校民主評議行風工作，以“全教會”精神和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導，以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，認真貫徹落實上級廉政行風建設相關文件精神，結合糾風專項治理工作重點項目開展，建立健全民主評議行風工作制度，完善職業(yè)道德規(guī)范，切實把維護廣大人民群眾的利益放在首位，解決人民群眾反映強烈的教育熱點問題，堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉”的方針，不斷加大治本力度，促進我校依法治校、以德治校、規(guī)范辦學行為。采取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，把政風行風評議與學校改革發(fā)展穩(wěn)定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。

二、領導高度重視，充分認識政風行風評議工作的重要性

學校高度重視政風行風評議工作，學校黨支部對政風行風評議工作進行了專題研究，成立了xx小學政風行風評議工作領導小組， 由校長劉元英同志任組長，成員由校黨支部、工會、政教處、總務處、教導處的負責人組成。領導小組下設辦公室，負責行風評議的日常工作，學校實行政風行風評議工作責任制，“一把手”親自抓。這樣，學校就形成了主要領導負總責、分管領導具體協(xié)調的領導體制，切實加強對學校政風行風評議工作的領導。學校還將民主評議行風工作納入每年的年終考核，明確提出，全校教職員工必須加強作風建設。

三、認真落實政風行風評議各階段工作

學校嚴格按照今年政風行風評議工作的內容和重點，根據(jù)《xx小學關于201*年民主評議政風行風工作的實施方案》的工作步驟、具體措施、綜合評議方法及具體時間安排，結合學校開展的保持共產(chǎn)黨員先進性活動，認真組織落實各階段的工作。

（1）嚴格按照上級要求，于4月份制定了《xx小學關于201*年民主評議政風行風工作的實施辦法》，對工作做出部署。傳達學習政風行風評議工作的有關文件精神。（2）根據(jù)學校政風行風評議工作的實施辦法及要求，認真查找政風行風評議工作中的問題，同時開展自查自糾工作，并征集了管理服務等有關方面的意見和建設。（3）結合學校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，通過發(fā)放征求意見表、設立意見箱、網(wǎng)上征求意見等方式多形式、多渠道地征求意見，并將收集到的意見和建議進行歸類梳理，制定了切實可行的整改方案，學校和各部門就征求到的意見邊整邊改，對于能及時給予答復的意見就及時答復，不能及時答復和整改的明確整改期限，并且及時向群眾公布。（4）按照上級和學校的統(tǒng)一部署和要求，學校做到政風行風評議和學校各項工作相互促進，正確處理政風行風評議與各項工作的關系，以政風行風評議為動力，以評促建，以評促改，推進各項工作上新臺階。

四、做出了公開承諾。

學校通過多種形式向學生、家長、社會做出政風行風建設公開承諾，承諾書上交到縣教科局存檔備查。

五、聘請了監(jiān)督員，成立了督查組。

學校面向社會各界聘請了亢保珍等幾名政風行風建設監(jiān)督員，對學校政風行風評議工作進行監(jiān)督。

六、突出重點，狠抓落實，確保政風行風評議工作的實效

1、規(guī)范收費行為，堅決杜絕不良現(xiàn)象。

堅持以依法行政和依法治教為重點，學校大力實施“陽光收費”工程。學校嚴格規(guī)范財務管理制度，按上級規(guī)定的收費標準執(zhí)行收費，辦公費合理開支，學生代辦費按時結算公布。學校沒有出現(xiàn)亂收費行為。教師不搞有償補習，也不存在向學生家長索要錢物的現(xiàn)象。

2、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。

推行并完善校務公開工作是實行民主監(jiān)督和民主管理的重要形式，對于學校改革、發(fā)展與穩(wěn)定具有重要意義。為此，我們在校務公開問題上，通過認真總結前幾年校務公開的經(jīng)驗，不斷完善教代會。通過制作校務公開欄，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規(guī)章制度進一步完善，監(jiān)督機制進一步健全。我們及時將職稱評審等工作公示，讓工作在陽光下運作，有效地防止各種不正之風的產(chǎn)生。

3、加強師德師風建設，樹立學校良好形象。

近年來我們加大了師德師風建設的力度，把師德師風建設與民主評議行風工作有機結合起來，開展形式多樣的師德師風教育活動，引導教師樹立現(xiàn)代教育觀、質量觀、人才觀，樹立良好的師德師(更多請關注：www.weilaioem.com)風。要求全校教師必須自覺履行《教師法》規(guī)定的義務和責任，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，端正教學工作態(tài)度，做到愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、熱愛學生、教書育人、為人師表，為學生樹立良好的榜樣，用自己良好的師德風范來教育和引導學生。學校有健全的考核方案，有效保證優(yōu)良教風的形成。在今年出臺的《xx小學教師考評細則》等文件中，對教師的師德師風提出了明確規(guī)定。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，明確提出“以黨風帶教風、以黨性鑄師魂”。

4、加強內部管理，不斷改進工作作風。

我校切實加強了內部管理，把行風評議工作同行政人員及后勤部門的效能建設、黨風廉政建設、保持共產(chǎn)黨員先進性崗位要求有機結合起來，堅持依法行政，嚴格管理，改進工作作風，建立健全了崗位責任制、效能考評制等，下一步我們將進一步規(guī)范管理，逐步實現(xiàn)了以制度管事管人，把管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作運行機制，進一步加強效能建設，提

高了行政人員和后勤職工的思想政治素質，增強了服務觀念，強化全心全意為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，服務教學、服務學生、辦人民滿意的教育。

六、開展了自查自糾。

學校暢通了評議渠道，通過設立校長信箱和政風行風評議意見箱、公布舉報電話、發(fā)征求意見函、領導班子成員上門征求意見、召開座談會、家訪等方式，廣泛征求社會各界民意。學校還建立家訪制度。教師們學期初進行一次全面性的家訪活動。家訪中，教師們尊重學生家長，傾聽家長的意見和建議，并做好家訪記錄，有針對性地教育學生，提高家長對學校教育的認識，促進了家校聯(lián)系。

雖然我校在民主評議行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，離上級領導和人民群眾的要求還有很大的距離。我們將牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風工作，有效地遏制消極腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，推動學校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展，不斷邁上新臺階。

第三篇：亭口中心小學行風建設工作總結

亭口中心小學行風建設工作總結

近期，我校繼續(xù)把行風建設工作擺上重要議事日程，認真貫徹落實教體局有關行風建設會議精神，建立健全行風工作制度，解決人民群眾反映強烈的教育熱點問題，不斷加大治本力度，促進依法治校、以德治校、規(guī)范辦學行為，樹立教育部門的良好形象，以實際成果取信于民，進一步提高了我校教師隊伍素質，推進了教育改革和發(fā)展上新臺階。現(xiàn)將我校開展行風建設工作總結如下：

一、領導重視凝共識。

我校以建設廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學校行業(yè)新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程，學校領導充分意識到這項工作的重要性，因此，開展民主評議行風工作，機構健全，管理規(guī)范，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。學校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發(fā)點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理。

二、行評內容多樣化。

為了加強行風監(jiān)督，我校設立了舉報電話和校長信箱，定期組織行評代表、教代會代表開展行風評議。評議內容廣泛，形式多樣。

1、學校加強行風建設的計劃、目標和措施的落實情況：

加強學校行風建設的管理，是否健全行風建設領導小組，工作小組和監(jiān)督小組；是否完善各小組的工作制度、明確責任人、做到職責清晰、職權明確、落實管理措施。

2、師德師風的建設情況：

加強思想政治工作的建設與管理的情況；教師“內強素質，外樹形

像”的情況；教師是否把精力和注意力集中到愛生育人、探索教育、教學規(guī)律上來；是否以生為生、以生為友、密切師生關系；是否樹立終身教育的思想；教師中是否有從事第二職業(yè)的情況。

三、宣傳教育營氛圍。

根據(jù)教育局關于搞好民主評議行風工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《亭口中心小學年度民主評議政風行風工作實施方案》，對學校今年民主評議行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設評議工作動員大會。組織教職工深入學習“三個代表”的重要思想，學習《教育法》、《教師法》、《未保法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件，深刻領會在全市教育系統(tǒng)開展民主評議行風的重大意義。同時認真做好宣傳發(fā)動工作，精心組織教師學習上級有關行風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、板報墻報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發(fā)動，廣大教職工等進一步明確了行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。

四、查找問題深入化。

1、采取“回頭看”的形式，著重檢查發(fā)現(xiàn)去年行評工作中未整改，整改未到位、回潮反彈的問題，如是否有統(tǒng)一代辦學生保險現(xiàn)象，是否有向學生攤派報刊、書籍等問題。

2、采取召開評議代表座談會和學生家長會，向社會發(fā)放評議調查，走訪學生家庭、特困戶等形式廣泛征求群眾意見，深入查找本校行風建設存在的問題，特別是新情況新問題。

3、開展課情調查，通過每學期兩次的全校課情調查，了解教師遵守課堂常規(guī)情況。

4、組織明察暗訪，查找問題，提出加強行風建設的意見和建議。

五、突出重點專治本。

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。著重抓三個鞏固提高工作。

1、進一步鞏固治理亂收費的成果。具體采取五項措施：（1）公開各年級的收費項目及標準，張榜公布，并印發(fā)給學生家長；（2）實行統(tǒng)一使用山東省中小學校學生收費專用票據(jù)和財政印制的一般票據(jù)，并加強“票款相符”管理；⑶統(tǒng)一時間，自覺接受監(jiān)督；（4）按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育。

2、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創(chuàng)行業(yè)新風的一項重要內容來抓，學校高度重視師德師風建設，根據(jù)本校實際，開展了系列活動：如制訂并公布教師誠信承諾；組織教師自學，撰寫讀書筆記等。

3、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、工作小組、監(jiān)督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，制定了工作計劃，落實校務公開的責任部門和人員。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規(guī)范、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨群干群關系明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。

六、形式多樣促提高。

為進一步提高我校辦學水平和辦學效益，在社會上、群眾中樹立良好形象，學校行風評議工作領導小組向家長、社會各界代表、人大代表、政協(xié)委員、民主黨派、新聞單位以及有關職能部門分發(fā)《行風社會調查表》進行問卷調查。填寫了《行風社會調查表》，對我校的行風進行評議。此外，我們還安排家長接待日活動、設立意見箱、公

布舉報電話等形式，廣泛征求來自學生、家長和社會各界的意見和建議。從回收的《調查表》看，絕大部分被調查人士認為我校重視行風建設和糾風工作，學校領導干部廉潔自律，教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無亂收費，招收借讀生做到公平、公正、公開。被調查人“滿意”率占99%以上，“基本滿意”的不足1%。

七、跟蹤檢查成規(guī)范。

經(jīng)過一年來的行風建設和行風評議，極大地促進了我校在廉政建設、校風建設、師德建設、收費等工作的制度化、規(guī)范化。

總之，我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，由于行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作絕不能“畢其功于一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，著力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，規(guī)范收費行為，推進依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養(yǎng)良好行為，提供良好服務。我校繼續(xù)遵循“以德立校、依法治校、特色辦�！钡霓k學理念，將以更加積極的姿態(tài)、更加昂揚的斗志、更加努力的工作，進一步加強行風建設，樹立教育行業(yè)新風，不斷提高我校教師隊伍政治業(yè)務素質和職業(yè)道德水平，朝著“設備現(xiàn)代化、隊伍高水平、質量上一流”的辦學目標大步邁進。

亭口中心小學201*.12.22

第四篇：小學師德行風建設工作總結

小學師德行風建設工作總結

按照上級有關部門的文件精神，結合我校師德行風建設中的實際情況，學校黨支部、校行政對全校師德建設工作進行了認真反思和廣泛的宣傳動員，把師德建設推向了更新的高潮。提出了“學校要發(fā)展以質量為本、師德為魂”的宗旨，全校教師在自己的本職崗位上，教書育人求發(fā)展，教學相長促提高，真正使課堂煥發(fā)出了生命的活力。規(guī)范教學、規(guī)范管理、規(guī)范服務、尊師愛生在校園內蔚然成風，一種新型的平等和諧的教學氛圍正在逐步形成，教師能用嶄新的教育理念來規(guī)范自己的教學行為，為全面實施新課程創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。主要做了以下幾方面的工作，現(xiàn)小結如下：

1、組織教師認真學習有關法規(guī)，切實加強師德教育。充分利用教職工集中學習的大好時機，主要組織學習了《教師法》、《教學法》、《未成年保護法》和上級有關部門下發(fā)的加強師德行風建設的文件精神。及時傳達國家教育部、公安部對有關違法犯罪教師的處罰通報及區(qū)教育局對個別教師體罰學生的處理意見的通報精神。并對有關案例進行了聯(lián)系實際的剖析，告誡全體教師都應引以為誡，從中吸取教訓，進行自查自糾。對平時有體罰和變相體罰行為的教師進行了嚴肅的批評教育，在大會上發(fā)出了嚴重警告，從思想上向全體教師敲響了警鐘，杜絕了類似事件在我校的重演。學校沒有發(fā)生一起侵犯學生身心的行為，體罰和變相體罰的現(xiàn)象也有了根本性的好轉，只有極個別教師偶爾還存在著變相體罰的現(xiàn)象，如罰抄寫作業(yè)，罰立壁角等。

2、加強現(xiàn)代教育理論的學習，用先進的教育理論武裝全體教師的頭腦。進一步規(guī)范教師自身的教學行為，提高學科教學藝術，提高課堂教學效率，教師能充分發(fā)揚課堂教學的民主化，平等對待學生，用教師的豐富情感去感化學生、熏陶學生，激發(fā)學生對教師所教學科的興趣。克服了以前那種師生對立，差生對抗的悲哀教學行為，樹立了學生既是教

學客體，又是教學的主體的教育思想。教師能從心理、生理方面來疏導學習有問題的學生，改變以往對他們諷刺挖苦的落后方法，真正使全體教師充分認識到體罰和變相體罰學生是教師無能的表現(xiàn)，是教育的失敗。教師只有尊重學生、理解學生、真正相信學生，才能在教學活動中教學相長，共同發(fā)展，完善學生人格的同時不斷地升華教師自己。

3、完善獎勵評價機制，減輕教師的心理壓力。對學有困難的學生，全體老師都能正確對待，循循善誘，啟發(fā)引導，促進其有所發(fā)展提高。

4、廣泛開展拒絕有償家教，獻身教育事業(yè)的愛生教育活動。在全體教師中經(jīng)常地、廣泛地、深入持久地開展社會尊師重教、教師回報社會的活動。

5、開展了教師家訪的家校聯(lián)系活動。廣大教師，特別是班主任，克服了學校一天緊張的教育工作的疲勞，進行行之有效的、有的放矢的家訪活動。把學生的在校學習、活動、交往等情況向家長反饋，密切了家校聯(lián)系，增進了家長對學校工作的了解，對學生在校表現(xiàn)的了解，共同配合做好學生的思想工作。使學校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者緊密地結合起來，進行了有效的整合。廣大教師把學校的思想教育工作延伸到了社會、家庭。建立起了一張學校、社區(qū)、家庭無形的網(wǎng)絡，促進學生德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展。

6、充分發(fā)揮退休教師的作用，進一步挖掘社區(qū)教育資源。利用退休教師定期回校活動日的時間，組織他們聽青年教師上公開課，進行評課活動。并把各自生活在社區(qū)范圍內的對學校教育工作的不同意見搜集后帶回學校，反饋給有關職能部門和相關班級、學科的任科教師，發(fā)揮了退休教師的余熱，使他們成為學校和社區(qū)、家庭教育工作的橋梁，為學校師德行風建設出主意、想辦法，為學校建設良好的校風、學風、教風添磚加瓦。

7、定期召開家長座談會，確保家校渠道暢通，發(fā)動千

名家長評議學校師德行風建設，要求全體家長要為學校提出一條合理化的建議，找出學�；蚪處熢诮逃�、教學中存在的問題或不足，并提出整改意見。

8、積極開展批評和自我批評，通過學習對照和社會各界的評議情況的反饋，學校組織廣大教師開展師德行風大家談活動。全體教師聯(lián)系自我的教育工作實際，談經(jīng)驗體會、談思想認識、談工作中存在的問題和不足。拿起批評與自我批評的武器，在轉變態(tài)度、轉變思想認識、轉變工作方法上狠下功夫�？朔�簡單粗暴的方法，講究教育藝術，對學生進行耐心細致的思想教育工作，做到心服口服 。對存在問題的老師決不遷就，只要發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰，并在社會師生中有一定影響的，每月的常規(guī)考核和年度評優(yōu)中堅決實行一票否決。使廣大教師既有內心能動，又有紀律的約束，學校真正做到了對每一位教師負責，為他們的教育工作創(chuàng)造了良好的師德行風環(huán)境，為教師的發(fā)展打下了一定的基礎。

通過以上活動，全校形成了教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍，教育質量有了顯著的進步，但也還存在著一些不足，需要進一步加強師德行風建設，加強校園文化建設。

第五篇：小學行風建設工作總結184

眉山市東坡區(qū)永壽鎮(zhèn)中心小學

行風建設工作總結

根據(jù)眉東教監(jiān) [201*] 46號文件精神，參照眉東教監(jiān) [201*] 11號文件實施意見和眉東教人 [201*] 5號文件要求，我校進行了校風建設工作自查評估，現(xiàn)將此項工作總結如下。

一、建立行風建設工作領導小組，健全工作制度。

學校成立了以李俊林校長為組長，其余各村小負責人、部門負責人和職工代表為成員的行風建設工作領導小組。健全了工作制度，做到行風建設有計劃、有步驟、有措施地進行。并開展了一系列活動和檢查工作，學年末總結考評。

二、內強素質、外樹形象、優(yōu)化師德師風。

首先從理論高度，提高認識。組織教職工進一步學習“三個代表”重要思想，學習《公民道德建設綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，其次組織教職工積極參與到“四五”普法學習考試中，增強以德治教的觀念，提高了依法執(zhí)教的水平。嚴禁以教謀私，以權謀私。將教師思想政治工作和職業(yè)道德建設納入校風建設的重要內容之中，開展教師思想政治素質和師德修養(yǎng)自評、互評、考核小組終評的活動。全校教職工師德良好，作風純正，無違規(guī)違紀行為發(fā)生，獲得家長、社會的好評。本年度“四五”普法c級考試人人成績優(yōu)良，學校被推薦為“區(qū)級依法治校示范學�！保ù�批）。

三、繼續(xù)推行校務公開、增加工作透明度。學校每期都將各方面重大事務提交職代會討論，校務委員會協(xié)商、形成決定，公諸于眾。學校管理

民主氣氛濃厚，學校凝聚力強。

四、從全社會關注教育的熱點、難點切入，努力搞好校風、學風、教風、行風等糾風工作。

1、進一步執(zhí)行教育部《關于小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，禁絕各科教學亂印、亂訂、濫發(fā)教輔資料行為。

2、開展“三進”、“十查”、“三評”活動，切實轉變教風作風，服務于學生，服務于社會和學生家長，使學校、家庭、社會聯(lián)系渠道暢通，形成教育合力。

3、堅持“一證一冊一據(jù)”收費制度，代管費按四局文件執(zhí)行、項目、標準不超標。使用結算到人。嚴格執(zhí)行財經(jīng)收支兩條線的規(guī)定。學校無亂收費。

4、學生伙食團管理至細至嚴。遵循學生家長自愿的原則，收取午餐伙食費�；锸硤F財、物收支責任到人，日清月結，及時公布。飯菜貨真價實，按衛(wèi)生防疫部門要求，達到衛(wèi)生安全標準，試嘗留樣，確保安全。使家長滿意，讓社會放心。

五、堅決貫徹省教育廳頒發(fā)的《教師職業(yè)行為“八不準”》的要求，對有些方面的規(guī)定加強了監(jiān)督。

東坡區(qū)永壽鎮(zhèn)中心小學

二00三年十月十五日

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