第一篇：英語科組工作總結(jié)

英語科組工作總結(jié)

201*至201*第一學期學校英語教師師資力量嚴重不足（兩位老師休產(chǎn)假），所以本學期對英語老師來說是最俱考驗與挑戰(zhàn)的一個學期，英語老師所承受壓力也是前所未有的。雖然如此，英語科組的全體成員不但沒有被壓力所打倒，反而是迎難而上，齊心協(xié)力，既圓滿又高質(zhì)量地完成了本學期的教育教學任務�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學效率。心情好，情緒穩(wěn)定對教學會起到促進的作用，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個人利益服從集體利益，而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求�？平M經(jīng)驗豐富的老師平易近人，年青的老師態(tài)度謙遜，整個科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟，在樂干、好干、能干的同時也取得了長足的進步。學校對于英語科組的團結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定，在學期初英語科組獲得了“感動坂小優(yōu)秀團隊”稱號。科組長李惠娜老師同時獲得了“教研能手”稱號。

二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學習，取長補短，共同進步，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍，從而進一步提高科組成員教育教學水平。

我們進一步繼承英語優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，各年級老師在搞好教學各工作的同時，堅持每周二下午進行教研活動，教研氣氛非常濃厚，共同商討英語教育教學的有關(guān)問題，這一過程我們采取民主與集中的工作方式，一旦達成了共識，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流，積極改進課堂教學和教研工作，結(jié)合自己的學習學習與教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步，并付諸實踐于課堂操作上，取得成效。我們共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學習氛圍，提高全體英語老師的教育教學水平。在大家的齊心努力和配合下，學校和上級的要求得以順利貫徹和實施，為整個學校的英語教學提供了良好的前提和保障。

三、爭取了更多的外出學習機會，開闊了視野，汲取了經(jīng)驗。

本學期科組成員進行了新課標的理論學習，集體外出參與了資源包制作培訓、新教材培訓、新教材課例點評、深滬論壇等活動。朱文清老師還遠赴上海參加了教學培訓活動。

本學期科組成員共同研讀了《不能錯過的英語啟蒙》一書�？平M成員共同交流心得體會、學習討論，共同進步。同時，科組成員積極參與區(qū)級聽課和評課活動，不斷提高講課和評課水平，汲取合適的教學方式，不斷提升專業(yè)水平，認真落實教學中的具體問題。

四、天道酬勤，通過科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、英語老師自覺支持與配合學校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學等都能服從學校的要求。

2、陳傳英老師和郭輝老師輔導的學生在參加街道小學生英語演講比賽中分別獲得一等獎和二等獎的好成績。在坂田街道舉行的小學英語教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團體說課二等獎。從集體備課到上課，接著到評課，再到反思與說課，又到精雕細琢的準備課件這一路走來，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績到來之時一同歡欣鼓舞。

鼓勵科組教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，并將相關(guān)經(jīng)驗寫成教學論文，爭取發(fā)表。本學期，鄭雙燕老師所撰寫的《淺談小學英語語法教學》一文和陳傳英老師所撰寫的《淺談小學英語教學中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

3、在全校英語單詞比賽中，我校共有335人獲獎。

當然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強�？平M外出培訓學習的機會少，得到的專業(yè)訓練不夠。

在勤于筆耕方面英語老師也還做得不夠，課后應及時地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進而指導教學形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應該站在更高的位置上，同時要努力把“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀�、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師�?/p>第二篇：英語科組工作總結(jié)

**小學英語科組工作總結(jié)

（201*—201*學年度第二學期）

本學期我校英語科組始終以學校工作要求為指導，以新課程標準為教研導向，全面實施素質(zhì)教育，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的，進一步提高教學水平。提高教學質(zhì)量，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)將本學期科組工作總結(jié)如下：

一、 利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。我科組教師基本能認真領(lǐng)會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。在備課時，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。

三、緊抓學科質(zhì)量，做好對外展示課

本學期我校能樂于接受并高質(zhì)量完成了區(qū)教育局的開發(fā)周任務， 三年級的**老師承擔了一節(jié)英語公開課，在科組各成員的共同努力及評課、議課下，丘老師的公開課受到校外同行們的高度評價。其他年級英語教師也基本能上好展示課，態(tài)度端正，教學效果好。對于這次活動我們沒有半點松懈，互相學習，

向書本學習、向網(wǎng)絡學習、向別的教師學習，共同協(xié)助，取長補短，不斷試教，反復修正。最終我們以不拘一格的教學手段、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學板書設(shè)計和教師的良好發(fā)揮獲得了英語教師和教育局教研組的領(lǐng)導的一直肯定和贊揚。這給了我們很大的肯定和動力，學習是我們的本錢，我們組每一位教師也都深信“三人行，必有我?guī)煛薄?/p>

四、積極開展教學研究活動，集體出外進行學習。

本學期，我校英語科組積極參與校內(nèi)、校外聽課活動。四年級***老師是新進教師，所以在開學初我校科組在教導處的組織下進行了新教師匯報課活動，共同探討和共同進步。我們還積極參與河源市、源城區(qū)組織的各類課型的研討課。通過出外聽課，我們科組的教學水平得到了很好的提高。

五、舉辦各類英語活動，提高學生的英語學習興趣和水平。

在14周時，我校舉行了一次三至六年級英語競賽活動，本次活動參照全國英語競賽模式，讓學生們在競賽中提高自己的學習興趣，以及讓他們學會爭取認識自己，提高英語的測試水平。

六、本學期工作存在不足及改進方向。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。

**小學英語科組

201*年7月5日

第三篇：英語科組工作總結(jié)上

英

語

科

組

201*～201*學年度第二學期

工作總結(jié)

英語科組工作總結(jié)

根據(jù)學期初的教學工作計劃，以課堂教學為主陣地，深入開展教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)就本學期工作簡要總結(jié)如下：

一、落實有效的教學常規(guī)

1、立足課堂教學，確保課堂教學的有效性。

本學期，我們注重課堂教學的有效性，及時對教學工作的重點做出調(diào)整。科組經(jīng)常安排 “如何使英語課堂更有效”的話題進行研討，它對我們自己在日常教學中出現(xiàn)的成功與不足進行了階段性總結(jié)。如：該如何制定一節(jié)課的教學目標，該如何選擇活動形式，該如何設(shè)計教學活動，如何抓落實等等。通過這一系列的研討，使我們科組老師明白了在平時的教學中，如何做到課堂更有效。

2、開展常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量的提高

教學常規(guī)工作的落實，是教學質(zhì)量高效的的保證�？平M老師都能堅持不懈地進行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查，各英語教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學校的要求進行，可以說教案、作業(yè)的布置及批改都能讓學校滿意，老師們表現(xiàn)出了認真、細致的敬業(yè)精神，另外一項重要的常規(guī)工作是培優(yōu)補差工作，我們科組的老師能把培優(yōu)補差工作做在平時，做到有計劃、有步驟、分階段、分層次、有針對性地指導學生掌握各種學習方法與知識。

3、進行單元考試。每月一次單元考試，考試后都能及時進行試卷分析與后階段措施的制定，及時調(diào)整工作方向。

4、開展英語活動，促進學生特長的發(fā)展

教學的最終目的是為了學生的發(fā)展。各種有益的活動，是學生展現(xiàn)特長的舞臺。本學期，除了搞好黑板報之外，我們還組織了七年級、八年級學生進行了英語語法競賽，促使學生更好地掌握英語語法知識。

二、以學習促進步，提高教師的素質(zhì)。

我們科組還繼續(xù)學習新課標的精神，不斷深入研究，解讀其內(nèi)涵，領(lǐng)會其實質(zhì)，通過學習，老師們都能運用有關(guān)理論指導工作。我們還積極開展公開課。本學期，我們認真落實了學校的計劃，駱潔老師舉行了公開探索課。在準備的過程中，駱老師能深入研究課文，吃透重難點，采用合適的教學方法和教學手段，作了很充分的準備�？平M教師能認真地聽好課，并能直言不諱地提出建議。另外，葉志康老師還參加了分片說課大賽。功夫不負有心人，經(jīng)過這一次次的磨練，大家深感受益非淺。

教研氛圍的造就需要健全的管理制度去保證各項常規(guī)工作的開展。集體備課制度、聽課評課、教案作業(yè)檢查制度等常規(guī)管理，我們一直都是堅持不懈地落實。

另外，科組教師積極撰寫論文，黃盛紅老師的論文參加了河源市的論文交流。我們還認真組織老師落實學校教導處的有關(guān)教學要求，配合學校搞好各個年級的教育教學工作特別是初三畢業(yè)班的備考工作，最終我們學校的學生在升學考試中取得了優(yōu)異的成績。

辛勞的付出是有回報的，我們甚感欣慰。成績只能代表過去，未來仍須努力。我們是一個團結(jié)向上,務實創(chuàng)新的集體。年輕是我們的優(yōu)勢，但也是因為年輕，我們還有許多的不足。今后的每天、每周、每月的教學工作中一定有感到成功的一點和覺得遺憾的一處，我們都將及時記錄或多多反思，以便更好地投入下一步的工作。在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領(lǐng)導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校更好更快更強的發(fā)展貢獻自己的力量。

英語科組

201*-07-04

第四篇：201*英語科組工作總結(jié)

英語科組工作總結(jié)

在不知不覺間,忙碌的一學個學期將要結(jié)束了,回顧一學期以來,每天都過得很充實, 自本學期第一次擔任科組長以來,感覺肩上的擔子更重了,責任更大了。面對一間一千多人的學校的英語科組長,開始時,真的擔心自己不能勝任.但在學校領(lǐng)導的信任下和科組成員的各級配合下,科組工作順利地開展�；仡欉@一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結(jié)如下：

一、 團結(jié)協(xié)作，辛勤耕耘，積極培訓學生參與全國習思比賽，并取得較理想的成績。

本學期英語科組人員教育教學任務繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔當班主任工作，有一位老師擔任級長，有一位是大隊輔導員，還有一位是學校的教導主任，在人員緊缺、任務繁重的情況下，英語科組全體老師通力協(xié)作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學校布置的各項教育教學任務。此外，歷時大半個學期的習思培訓每周一至五都在進行，每位老師的準時到位，以認真負責的態(tài)度對待。近一學期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮(zhèn)已排在第二位。

二、落實教學常規(guī)檢查，規(guī)范教學工作。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。并每

月進行一次教學常規(guī)大檢查。從老師的常規(guī)、學生的作業(yè)布置和批發(fā)情況等細節(jié)抓起，形式了良好的常規(guī)習慣，使教學工作順利地開展。

三、加強備課組的管理和堅持做好每周反思。

開學以來，在教導處的帶領(lǐng)下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。

四、積極開展課題研究，深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。 本學期，我們科組繼續(xù)開展課題“英語學科關(guān)于課堂教學情境的有效性”的研究，通過一學期的理論學習與實踐，取得一定的效果。 主要做了以下工作：

針對單詞教學，開展情景教學研究。本學期，科組成員最少要上一節(jié)圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節(jié)。從公開課的質(zhì)量看，比以往有很大的進步，每位老師都能針對課時創(chuàng)設(shè)了很有效的情景教學，達到較好的課堂效果。

向校外上課題公開課。課題的實踐不但立足于校內(nèi)，還向校外研討。在開學初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學的中小銜接中，上了一節(jié)別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉(xiāng)村學校上了一節(jié)很有質(zhì)量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同

出謀獻策。不但體現(xiàn)了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現(xiàn)了全科組全體成員的通力合作。

觀看優(yōu)質(zhì)課例，寫觀后情景教學感悟。及每周寫課題開展的教學反思。

學習有關(guān)課題的理論(推薦訪問范文網(wǎng)www.weilaioem.comy robot率先拉開序幕，并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點評，再到一、二、三年級

同課異構(gòu)的教學方法、實物大展示，最后到邢老師的聽、說、讀、寫抓實效，整個漫長的公開課環(huán)節(jié)，最亮的閃光點就是以舊知引出新知，傳授學習技能，真可謂是“六一學校，風景這邊獨好�！逼渲校瑢幨骀侠蠋熞�89分獨占鰲頭，劉玉蕊老師88.6分，邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。

（五）密切配合街道組織活動

6月16日上午，在民治教研中心英語教研員何春明老師的組織下，街道名師走教暨公民辦結(jié)隊幫扶活動在我校展開。在接到任務后，我校教師全員行動，布置會場，并認真地準備了邢莉莉老師的說課，保證了活動的順利開展與結(jié)束。活動過程中，科組全員很好地扮演了主人翁的角色，給授課和說課老師提供了很多幫助，同時他們也給我們帶來了豐富的文化大餐，從而真正達到了教研中心的預期目的�；顒咏Y(jié)束后，很多老師都留下合影，這也從側(cè)面肯定了我們的工作。當然，何老師的贊揚更是我們前進的動力。

五、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學生英語學習的興趣

本學期，我們科組在全校組織了1-6年級的英語知識競賽，圍繞生活實際，以深圳大運為主題，讓他們體會到學習的樂趣。對于取得優(yōu)異成績的學生進行了表彰，此外，各科任教師還組織了任教班級之間的比賽活動，讓學生在多項活動中提高對英語學習的興趣，增強了他們的積極性。

六、本學期工作存在不足及改進方向

1、立足課堂觀察，繼續(xù)加強的課堂教學有效性的研究，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學水平。加強課題的研究并取得實際效果。

2、進一步提高教學的論文寫作水平。目前，我科組在區(qū)、市級以上獲獎的論文較少，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志。

3、在實際教學過程中，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學進行反思，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對理論的學習仍顯不夠，還須不斷學習和搜尋教育前沿信息，進一步充電，多寫課后反思及案例研究，促使自己的理論水平有較大的提高。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

六一學校

201*年6月25日

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