第一篇：201*年下學期教導處工作總結(jié)

201*年下學期教導處工作總結(jié)

本學期我校教導處工作在縣教育局、教研室和學校校長室的關(guān)心和指導下，根據(jù)期初工作計劃，以縣局教研教改年活動為中心、全面提高教育教學質(zhì)量為重點，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵，加強教育教學管理，，以細致的常規(guī)管理和精細的服務來推動教導處的各項工作。具體做好了以下幾項工作：

一、嚴格執(zhí)行課程計劃，高標準實施素質(zhì)教育

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，上足課時。認真貫徹執(zhí)行縣教育局相關(guān)文件精神，節(jié)假日不補課，控制學生的在校時間和作業(yè)量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。本學期對各個年級繼續(xù)開設好健康教育、地方文化常識，提高學生的健康和服務于地方的意識。每天下午4：00以后，開設藝體、閱讀、棋類、電腦小報及各類專題教育等活動性課程，充分挖掘?qū)W生的潛力，張揚學生個性，豐富學校的校園文化生活。

2．處理好教學質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過學習全體教師在教育過程中進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，積極開展“課堂教學有效性”探索，立足課堂，著眼于學生，靈活運用多種教學方法，激發(fā)學生學習興趣，為學生的終身教育奠定良好的基礎。

二、加強教學常規(guī)的精細化管理，提高課堂教學的有效性

1.加強教學”六認真”管理，切實提高課堂教學有效性。精細化分解教學環(huán)節(jié)，教師明確了各個環(huán)節(jié)的要求，備課深，手段新，增強教學的預見性；教學活，上課實，不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用；從學生學的角度出發(fā)組織教學，思考問題，課后及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業(yè)精，輔導細，作業(yè)設計突出重點，突破難點，難易適中、有針對性，批改認真及時；繼續(xù)關(guān)心學困生的學習、生活和心理狀況，特別是加強了九年級后進生、臨界生的輔導工作；學校領導、教研組長對本校、本組教師實行跟蹤聽課，課后及時交流與溝通，同時檢查備課和作業(yè)批改情況，有效地促進了我校課堂教學質(zhì)量的提高。

2..抓好教學“六認真” 督查。本學期期初、期中、期末三次對全體教師的

備課、作業(yè)批改進行了檢查，學期中還對部分教師進行了不定期的抽查，優(yōu)秀率

達到36%。期中后對學生進行以教學“六認真”為重點的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問

題，尋找對策。每次檢查做到有記載，有等級評定，有反饋。

3．加強課堂教學研討活動。以教研組為單位安排好學期教學研討活動，積

極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法。通過聽課，及時發(fā)現(xiàn)問

題，并提出積極的改進措施。對部分新教師采用跟蹤聽課的方法，進行診斷、分

析和指導，促進了新教師的成長和發(fā)展。

4.加強教研組、備課組建設。每次階段性測試后年級組、備課組及任課教師

三個層面認真做好質(zhì)量分析，針對存在的問題，制定出切實可行的措施并及時得

到整改。

5.重視起始年級的管理工作。加強了七年級新生的學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)

成教育、學習方法的指導，做好了新生的心理過渡和學科教學的銜接工作，為初

中三年的后續(xù)學習和永續(xù)發(fā)展奠定基礎。

6.進一步加強對初三畢業(yè)班的管理。根據(jù)本校學生情況以及中考方案，期初

學校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學任務，教導處制訂出了各階段的目標與措

施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標，同時加強研究中考命題特點的變

化，提高新授課和復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試，并細致做好質(zhì)

量分析，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學校的教育教學目標。

三、加強內(nèi)涵建設，促進教師專業(yè)發(fā)展

1．認真組織好教師參加各級各類業(yè)務培訓、活動和交流。本學期開學，教

導處就要求各教研組必須組織好本組教師搞好校本培訓，一學期不少2次，另外

還有4人繼續(xù)參加全國中小學教師遠程非學歷教育培訓，共安排20人次教師外

出聽課、培訓，并組強七年級全體教師到新泉中學參加垸課改工作推進會活動。

參加活動教師能把聽課中的心得在教研組活動中交流，達到共同提高。通過學科

教研活動、教學展示活動，提高教師了業(yè)務水平。

2．組織教師認真參加各類評優(yōu)課和基本功競賽，讓每位教師都有鍛煉、提

高和發(fā)展的機會。對每次評優(yōu)課和基本功競賽都能做到從教研組層層選拔，推薦

參賽，其中政治教師湯煉代表西林中學參加縣市教學比武，分別獲得縣級特等獎

和市級二等獎。

3．認真開展了新老教師互幫互助“幫帶工程”，使得一批青年教師快速健

康成長。為確�！肮こ獭辟|(zhì)量，首先由教研組初選互幫互助人選，再經(jīng)過教導處

篩選考量后公布，要求每一組互幫互助的青年教師與老教師制定工程計劃，包括

實施方案、步驟、手段及達到什么效果等。經(jīng)過科組與教導處共同努力，發(fā)現(xiàn)了

一批專業(yè)知識扎實、教學潛質(zhì)好的青年教師。

四、樹立服務意識，提高部門職能作用

1. 本學期教導處全體人員進一步加強了理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，

不斷提高理論水平和管理能力，深入各年級、各教研組，廣泛聽取教師對教導處

工作的意見和建議，不斷提升服務水平。

2.加強圖書室、閱覽室管理，保證圖書流通率，保證教師教學用書的需求。

3.加強實驗室及專用教室的管理，及時添置教學必需的實驗儀器，實驗員保

證了教師實驗室上課時所需的一切及時到位，為師生提供方便，并及時做好登記

工作，維護好教室內(nèi)的儀器設備。 4.做好各類考試的考務工作，進一步嚴肅考風考紀，嚴格監(jiān)考制度，確保教

學評價的準確性，公正性，并及時進行成績統(tǒng)計、分析和上報。

五、工作中存在的不足

1、備課組的作用還沒有得到充分發(fā)揮，有待進一步督促、指導和挖掘。

2 、教研活動形式還比較單調(diào)，本學期后期公開課等教研活動開展的不夠多，

有待今后進一步加強管理。

3、 對教學過程的管理還不夠有力，今后要更多地深入課堂，多了解教育教

學的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學工作。

在校領導的關(guān)心和教導處全體同志的努力下，本學期教導處的各項工作都

取得了一定的成績。下學期我們將以此為契機，此虛心向兄弟學校學習取經(jīng)，力

爭把今后的工作做得更好。

常熟市白茆中學教導處

二〇一四年一月

第二篇：下學期教導處工作總結(jié)

本學年，在上級領導的關(guān)心支持下，在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，圍繞素質(zhì)教育，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務�，F(xiàn)將教務處一年來的工作總結(jié)如下：

在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結(jié)束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優(yōu)勢。從備課到上課，開展得有聲有色。

教務處在教學常規(guī)方面，強調(diào)七個基本環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、復、考、評）從而規(guī)范了教師的教學常規(guī)工作。

（1）備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學過程中，堅持以學科備課組為單位，進行集體備課，實現(xiàn)資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，學校采取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結(jié)對；；②加強備課組建設，定期探討，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢和集體力量。③加強考查科目的備課管理。學校規(guī)定，所有考查科目在學期結(jié)束時應上交教案、作業(yè)本、試卷，由教務處檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質(zhì)量。

（2）課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求教研組長每學期聽課不少于16節(jié)，其余教師每學期聽課不少于12節(jié)，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調(diào)查了解，分析教學現(xiàn)狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。

（3）為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業(yè)布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據(jù)學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業(yè)的難度。教務處定期對教師的作業(yè)批改情況進行檢查，并把結(jié)果反饋給老師。同時我們還嚴格要求教師控制作業(yè)量，不得濫用輔導材料，盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。

（4）認真組織“提優(yōu)補弱”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展，因此，我們要求每個教師在學期初都要制定“增優(yōu)補弱”計劃，學校教務處每學期對各班學生的學習情況進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成績好的學生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發(fā)展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學校的教育質(zhì)量不斷提高。

（5）認真組織各級考試，使考務管理規(guī)范化�？荚嚳颇啃＜壙荚囉呻A段性檢測、期中考和期末考三類考試組成。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，實行統(tǒng)一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考試設置、考生編座、監(jiān)考等每一個環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。

一份耕耘一份收獲。由于實行人文管理，注重信息科研，注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，我們以優(yōu)異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。

當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊：

1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發(fā)式教學力度不大。

2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

3、教研組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

在今后的教務工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規(guī)范教務管理手段。第二是對教學質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業(yè)務管理與考核也要趨科學與民主化。

第三篇：201*-201*學年下學期教導處工作總結(jié)

一學期以來，在各級教育主管部門和學校的正確領導和關(guān)懷下，我們緊緊圍繞學校中心工作，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學問題為突破口，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極推動學校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下。

一、加強教學管理，抓好教學工作

（一）落實常規(guī)要求，提高教學效率。

與上學期相比，本學期的教學任務更加繁重，時間也更緊迫。在上學期適應教學改革要求，全面落實素質(zhì)教育要求的基礎上，本學期我們突出抓了備課、上課環(huán)節(jié)，重點是突出效率，強調(diào)效果，向高效課堂要質(zhì)量。①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，也是打造高效課堂的必然要求。在備課中，我們要求教師改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。本學期各科繼續(xù)進行集體備課，并及時做好教后反思。本學期教導處對本校教師的備課檢查了三次，著重對教師的教案設計和實用性進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了實用性和特色化，教案書寫規(guī)范，教后反思詳細，課堂教學環(huán)節(jié)設計完整。②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課和教研組組織聽課活動，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓好課堂效率的提高。另外本學期還重點抓了作業(yè)布置與批改這一環(huán)節(jié)，強調(diào)了作業(yè)的實效性和針對性，避免了亂布置作業(yè)和大量重復性作業(yè)的出現(xiàn)。

（二）、抓教學研究，促進課改不斷深入。

本學期，我們結(jié)合區(qū)教研室進行新課程教學達標驗收和創(chuàng)建省級教學示范學校活動，開展了以教研組為單位的聽評課活動。結(jié)合外校經(jīng)驗，嘗試進行課堂教學模式的探索，力求創(chuàng)造出符合學校實際，有我校特色的高效課堂教學模式，以進一步適應課改要求，推進課堂教學改革，讓學生學得明白，學的輕松，學得扎實。

（三）、抓好學生的學習

1、本學期我們繼續(xù)重點抓好學生的自主學習效率，堅持值班教師巡視制度，保證了良好的自習紀律，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。

2、本學期我們繼續(xù)堅持抓好培優(yōu)輔差工作，任課教師抓兩頭促中間，提高了各科成績的合格率，保證了最好的學習效果。

二、加強業(yè)務指導，提高教師水平。

（一）、加強業(yè)務學習，提高理論水平。

在學期初我們就統(tǒng)一印制下發(fā)了本學期的業(yè)務學習計劃和要求，采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方式堅持業(yè)務學習，并與教師繼續(xù)教育結(jié)合起來，提高了教師學習的自覺性。在進行廣泛理論學習的基礎上，老師們還努力嘗試把所學到的理論知識應用到實際教學中，用先進的、科學的教育教學理論來指導自己的教學實踐，也更好的領悟了新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變了教師的教育教學思想，鞏固強化了對已有理念的領悟。

（二）、增進交流，學習提高

1、本學期組織部分學科教師參加了區(qū)教育局組織的學科研討活動和畢業(yè)班教學研討活動，通過聆聽專家報告和觀摩研討課，使任課教師對新課改有了更深的了解，對下一步的教學具有更好的指導意義。

2、盡最大努力爭取機會外出聽課學習，本學期組織了教師去濟南、泰安、青島等地聽課學習，回校后認真撰寫學習反思并匯報交流或出示匯報課，以點帶面，共同進步。

（三）通過豐富的校本教研活動提高教師整體水平。

本學期開展了一些教學教研活動：新課程達標模擬聽課活動；骨干教師出示示范課；校校行教師公開課；創(chuàng)建省級教學示范學校公開課等等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。為促進青年教師更快更好的成長，本學期組織參加了區(qū)新課程教學達標，論文評選、電化教學能手評選、錄像優(yōu)質(zhì)課評選等活動，有多名教師獲獎，通過這些活動提高了青年教師的專業(yè)技能。

（四）通過教師成長檔案記錄教師的成長足跡，提高教師專業(yè)成長的自覺性。

在上學期初步建立教師成長檔案的基礎上，本學期重點進行了充實和完善。補充了新的內(nèi)容，增加了記錄項目，與教師繼續(xù)教育進行了整合，將學生評價和家長評價計入教師成長檔案，提高了教師專業(yè)成長的自覺性。

三、做好了其他一些工作。

1、抓好畢業(yè)班工作。組織了兩次集中測試和三次成績分析，召開了三次教師協(xié)調(diào)會，順利組織完成了初四特長生考試、中考報名、中專報名、體育測試、文化課考試、信息技術(shù)考試、中專志愿填報等，協(xié)助高中學校完成了通知書發(fā)放和三限生志愿填報，保證了今年中考的優(yōu)異成績。

2、順利完成了省級教學示范學校的創(chuàng)建，順利通過了省級教育專項督導。面對重重困難，我們盡心竭力，精心準備，反反復復歷經(jīng)半年時間，其中檔案幾經(jīng)變化，終于順利完成了省級教學示范學校的創(chuàng)建，順利通過了省級教育專項督導。

3、組織好了期中評價測試、期末評價測試和閱卷工作。

每次考試前我們都精心準備，從命題、監(jiān)考到閱卷，每個環(huán)節(jié)都做到嚴絲合縫，保證不出任何紕漏。保證了學生成績的真實有效。通過協(xié)調(diào)會、校會等形式加強對學生學習的管理，保證了學生成績的大面積提高。

4、結(jié)合上級要求，重新整理組檔，健全了省級學籍管理系統(tǒng)，規(guī)范了學籍管理

5、組織安排了學生綜合素質(zhì)評價的填寫工作。首先對學籍系統(tǒng)進行了導出，對各班班主任進行了培訓，提出了相關(guān)要求，目前已進入?yún)R總上報階段。

回顧一學期來的工作，感到千頭萬緒，繁瑣、應急性的工作占據(jù)了很大精力，有時感到力不從心，疲于應付，一些工作還不能讓同志們滿意。但是教學工作的榮耀地位是不容改變的。下學期我們將更加努力，爭取在校本教研等方面取得大的突破，爭取更好的工作成績。

第四篇：羅舊小學201*年下學期教導處工作總結(jié)

羅舊小學201*年下學期教導處工作總結(jié)

本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以校本教研為載體，以課堂教學為主陣地，加強教學常規(guī)管理，抓好教學監(jiān)控，努力提高教師教育教學水平，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑。取得了可喜的成績�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、注重教學研究，促進課改不斷深入

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的高度，本學期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

（一）加強對《課程標準》的學習。

新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)，本學期初各教研組充分利用教研活動的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，教師對《課程標準》的要求有了新認識。

（二）重視教育教學理論學習。

教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學的錄像，通過學習，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念 1

得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到了學以致用，學有所長。

（三）以課題研究為基礎，開展校本教研。

本學期我們圍繞校本研修主題“同課多研”，開展了一系列活動。通過賽教課、匯報課，研究課，展示課，送教課等一系列形式，展示了我校青年教師的風采，同時也有效地調(diào)動了每個教師的積極性。在教研活動中，全體聽課教師踴躍發(fā)言，交流得失，優(yōu)化課堂教學過程，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高了課堂教學質(zhì)量。

（四）以同伴互助為紐帶，加速教師成長。

本學期，我們都開展師徒結(jié)對“傳幫帶”活動，并以“培訓、實踐、競賽、反思”的小循環(huán)模式，通過聽講座，師徒結(jié)對聽課上課，新教師教學競賽，總結(jié)演講活動，使之盡快地提高業(yè)務水平。每位“徒弟”都能虛心向“師傅”請教，并積極完成“師傅”交給的教學教研工作�！皫煾怠本�能積極主動、毫無保留地指導“徒弟”各方面的教學工作，取得了一定的成效。

（五）扎實地開展教研活動。

各教研組在教研組長的帶領下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)，并針對存在問題提出解決辦法。開展“請進來，走出去”的活動。本學期學校除了安排教師參加上級部門組織的學科培訓、學科教研活動外，還組織青年教師參加市教育局組織的各學科的教學觀摩

活動，這些教學教研活動的開展，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。使教師們真正學有所得，研有所樂。

二、落實常規(guī)管理，著眼細節(jié)務求有效。

本學期我校全體老師能積極落實教學工作的備課“深”，上課 “實”，作業(yè)“精”，教學“活”，手段“新”，活動“勤”，考核“嚴”，輔導“細”，負擔“輕”，質(zhì)量“高”。把這些手段作為我校強化教學中心意識的重大舉措，并在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本學期教導處重點加強了以下幾方面的管理:

1、落實各項制度。嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足、上好每一門課程，不隨意增減。在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、課后輔導等要求。制定課外活動、課內(nèi)保健課等教學常規(guī)要求，繼續(xù)完善轉(zhuǎn)入學生的學籍管理工作。

2、教學管理中突出了抓備課；抓上課；抓作業(yè)。

備課：充分發(fā)揮備課組的作用，本學期，我校已經(jīng)將集體備課推廣到了三、四、五、六年級，在集體研討中，老師不僅備課節(jié)次充足，填寫完整，而且都結(jié)合了本班的實際情況進行了個性設計、個性板書、個性的教學后記、教學反思。詳細、具體、有預設、有生成、實用有效。所編寫的每課時教案，都書寫規(guī)范，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程詳實。

上課：各科教師進一步強化課堂常規(guī)意識，提高單位時間的教學效益。具體做到了：提早進教室，做好上課一切準備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢；留有充足課堂

作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。

作業(yè)布置和批改：教師作業(yè)布置做到了量適當，質(zhì)量高，難易搭配均衡，作業(yè)分層布置。批改作業(yè)時做到了及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取了補救措施，從而大面積地提高了教學質(zhì)量。

四、今后努力的方向

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