第一篇：中學教師培訓工作總結

一、校長培訓工作

我校嚴格按照上級文件要求，加強校長培訓工作的落實。校長培訓分三個層次，一是xx省教育廳組織的校長任職資格培訓，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參加；二是xx市委黨校組織的縣級干部培訓，每年我校有兩位校長參加輪訓，每位校長已參加2至4輪；三是我校根據新課程和素質教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學習，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達地區(qū)和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內先進地區(qū)學習交流。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學習思路。

二、教師培訓工作

學校非常重視先進的課程理念培訓。制定了xx中學教師校本培訓三年規(guī)劃和年度培訓計劃。每學期定期邀請省內外專家來校開展新課程理念學術講座，每學期開學前的一周為教師培訓周，教務處和教科所組織教師學習素質教育的文件和新課程的理念，各處室級部每周教師例會都要安排理論學習。所有的新課程理念培訓都要求教師記好學習筆記，培訓后寫出學習心得，教師的學習心得一是在學校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學校網站交流，三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼。xx省10萬高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來，我校一年一個新臺階。xx年獲得xx市暑期遠程研修先進單位，xx年獲得xx省遠程研修優(yōu)秀組織單位。xx年xx市初高中教師遠程研修現場會在我校舉行。近期，通過市教師培訓科了解到，今年我校又獲得xx省遠程研修優(yōu)秀示范學校。

為了全面落實素質教育，全面推進新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。xx年3月10日，由學校工會牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在xx網成長博客上創(chuàng)建xxxx中學教育博客群。

王祖麗校長親自帶頭寫博客、評博客、用博客。通過前期層層動員發(fā)動，博客創(chuàng)作培訓和不同形式的博友交流，截止到現在，短短幾個月來就有411位會員，其中我校教師150余位建立個人博客，發(fā)表各類文章xx余篇，評論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長博客主頁。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評為“xx教育名博”。 “思想著的葦草”xxxx中學教育博客群被推薦到xx網主頁，受到xx網的充分肯定和廣大網友的好評。如今，教育博客群已經成為我校教師讀書學習的交流平臺，教育教學的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。

學校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計劃，各學科教研室也制定了切實可行的學科教師專業(yè)發(fā)展計劃。學校鼓勵和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動。為較強骨干教師的傳幫帶作用，學校成立了“xx中學學科教育學指導室”，由特級教師和泰山名師組成，一是加強課堂教學的跟進、研究、指導工作；二是對于教學中的經驗、典型要注意發(fā)現、培養(yǎng)和推廣；三是將教學督導和教學檢查相結合。為加強青年教師的培養(yǎng)學校實施了“xxxx中學青藍工程”，由62對師徒參加第二屆活動。xx年2-7月通過“六個一”活動進行了考核及驗收。

另外，學校還通過“走出去，請進來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。每學期定期組織骨干教師到省內外交流學習，要求學習之后一是寫出心得體會在學校博客群上發(fā)表；二是在相關的范圍內進行學習經驗匯報；三是結合學習情況每個學科教研組推出一節(jié)學習后的匯報課供大家學習和研討。每年定期邀請省內外專家來校做學術演講。xx年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。

第二篇：201*年中學教師培訓工作總結

201*年中學教師培訓工作總結

根據教育局工作布署，我校全體教師進行分散與集中培訓學習，共有28余名教師參加了這次培訓,現將培訓工作情況總結匯報如下：

一、認真制定培訓計劃，確保計劃的可行性

凡事預則立，不預則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓班，如何讓各位老師在這幾天的培訓中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓計劃制定的指導思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學的實際情況，結合我校區(qū)新課程改革的現狀，堅持既有理論方面的課程指導，又有來自教學一線經驗豐富教師的課堂實錄，體現理論與實際的結合。本次培訓正是重視了選人和選題，因此培訓取得了較好的效果，這從學員的(本站推薦www.weilaioem.com)反饋信息中能清楚地感知到。

二、立足課改，加強教學反思研討

教學工作是學校工作的根本，此次培訓我們在教學方面花費了相當大的力氣：各學科教師根據自己屢次考試成績、同學科老師的公開課水平、以及教研員對本學科在課堂教學中要達到相應層次的說明，認真分析、總結、討論教和學中的得與失：老師們談的很具體，他們結合自己的教學實踐，圍繞具體內容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高課堂教學效果？積極地與同頭課教師交流教學技能，詳細地談自己對新課標的認識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學中自己是如何組織教學的，在課堂教學中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識。

三、加強德育隊伍的建設，提高教師隊伍德育水平

師德是教育的靈魂，隨著現代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高。針對目前的社會特點和我校區(qū)學生特點，我們需要一支素質高、有敬業(yè)精神、有科學管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。

因此這次培訓我們把建設高素質的教師隊伍放在工作的重要地位。

本次暑假培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質和業(yè)務能力，大大加快了廣大教師適應實施素質教育的時代需求。

201*年12

月

第三篇：中學教師培訓工作總結

中學教師培訓工作總結

一、校長培訓工作

我校嚴格按照上級文件要求，加強校長培訓工作的落實。校長培訓分三個層次，一是xx省教育廳組織的校長任職資格培訓，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參加；二是xx市委黨校組織的縣級干部培訓，每年我校有兩位校長參加輪訓，每位校長已參加2至4輪；三是我校根據新課程和素質教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學習，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達地區(qū)和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內先進地區(qū)學習交流。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學習思路。

二、教師培訓工作

學校非常重視先進的課程理念培訓。制定了xx中學教師校本培訓三年規(guī)劃和年度培訓計劃。每學期定期邀請省內外專家來校開展新課程理念學術講座，每學期開學前的一周為教師培訓周，教務處和教科所組織教師學習素質教育的文件和新課程的理念，各處室級部每周教師例會都要安排理論學習。所有的新課程理念培訓都要求教師記好學習筆記，培訓后寫出學習心得，教師的學習心得一是在學校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學校網站交流，三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼。xx省10萬高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來，我校一年一個新臺階。xx年獲得xx市暑期遠程研修先進單位，xx年獲得xx省遠程研修優(yōu)秀組織單位。xx年xx市初高中教師遠程研修現場會在我校舉行。近期，通過市教師培訓科了解到，今年我校又獲得xx省遠程研修優(yōu)秀示范學校。

為了全面落實素質教育，全面推進新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。xx年3月10日，由學校工會牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在xx網成長博客上創(chuàng)建xxxx中學教育博客群。

王祖麗校長親自帶頭寫博客、評博客、用博客。通過前期層層動員發(fā)動，博客創(chuàng)作培訓和不同形式的博友交流，截止到現在，短短幾個月來就有411位會員，其中我校教師150余位建立個人博客，發(fā)表各類文章xx余篇，評論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長博客主頁。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評為“xx教育名博”。 “思想著的葦草”xxxx中學教育博客群被推薦到xx網主頁，受到xx網的充分肯定和廣大網友的好評。如今，教育博客群已經成為我校教師讀書學習的交流平臺，教育教學的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。

學校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計劃，各學科教研室也制定了切實可行的學科教師專業(yè)發(fā)展計劃。學校鼓勵和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動。為較強骨干教師的傳幫帶作用，學校成立了“xx中學學科教育學指導室”，由特級教師和泰山名師組成，一是加強課堂教學的跟進、研究、指導工作；二是對于教學中的經驗、典型要注意發(fā)現、培養(yǎng)和推廣；三是將教學督導和教學

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檢查相結合。為加強青年教師的培養(yǎng)學校實施了“xxxx中學青藍工程”，由62對師徒參加第二屆活動。xx年2-7月通過“六個一”活動進行了考核及驗收。另外，學校還通過“走出去，請進來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。每學期定期組織骨干教師到省內外交流學習，要求學習之后一是寫出心得體會在學校博客群上發(fā)表；二是在相關的范圍內進行學習經驗匯報；三是結合學習情況每個學科教研組推出一節(jié)學習后的匯報課供大家學習和研討。每年定期邀請省內外專家來校做學術演講。xx年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。

三、語言文字工作

我校非常重視語言文字工作，成立了以校長任組長的“xxxx中學語言文字工作小組”，工作小組下設辦公室，由教務處負責具體工作。及時制定了“xx中學語言文字工作三年規(guī)劃”、“xx中學語言文字工作年度工作計劃”“xx中學辦公室文化建設方案”等和語言文字工作有關的規(guī)章制度。及時做好年度總結，將語言文字工作的結果納入處室級部和教師年度考核。在普通話推廣過程中，首先召開了全校師生廣播大會，學習市及學校開展推普周活動實施方案，講清活動目的意義和要求，動員全校師生積極參與到活動中來。其次，通過豐富多彩的形式營造出校園宣傳氛圍。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動橫幅；在校內文化櫥窗張貼了推普宣傳畫、推普知識、市�；顒臃桨傅葍热�；在校內各教學樓走廊內貼掛提示、規(guī)范師生講普通話的板面內容；利用升旗儀式、每天的廣播時間進行普通話宣傳，播放有關普通話的知識等。三是開展了“普通話是xx中學校園語言”活動，要求全校師生無論課上還是課下，無論在校內還是在校外堅持講普通話，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人，指導糾正不規(guī)范語言現象。四是舉辦了xxxx中學“我的學生我的愛”教師演講比賽，積極提高了教師的普通話水平。五是開展學生課前三分鐘普通話演講活動，以達到訓練和提高學生講普通話的水平。六是安排各班出一期“推普知識”黑板報。七是全校各班均舉辦了至少一次運用普通話的演講比賽，用以推動學生講規(guī)范的普通話。八是各年級分別舉辦了普通話知識競賽。九是宣傳、發(fā)動并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測試中心組織的普通測試活動，力求人人過關。十是每年組織教師進行“xx中學教師慶十一詩歌朗誦”比賽，一等獎獲得者年度考核加1分，二等獎獲得者年的考核加0.5分。xx年，我校被評為xx市語言文字工作師范學校。

四、教師資格認定該工作

我校根據教師資格實行社會化認定的新形勢，每年組織一次，教師資格認定該工作。我校成立了“xxxx中學教師資格認定及管理小組”靳啟華校長任組長，工作小組設在辦公室。接到市教育局通知后及時通知各部門老師，提醒需要資格認定的老師進行網上報名，按照時限要求進行考試和測試。同時，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理，及時登記、歸檔。在教師職稱評定和迎接省市檢查督導中非常及時和規(guī)范，收到了各級領導的認可。

第四篇：中學教師培訓工作總結0

中學教師培訓工作總結

中學教師培訓工作總結

一年來，以提高教師的整體素質，建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局為指導思想。具體開展了如下工作：

一、落實工作的措施：

(一)、深入落實《新課標》，樹立現代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續(xù)作為校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開展學習活動。

2、抓骨干，樹典型。

⑴啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。

(2)抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語tip學習培訓，回校后又對整個英語組教師進行培訓，達到“一人學習，眾人受益”的目的。

(二)樹立培訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、按照省、市、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓。如：履職晉級培訓、英特爾未來教育培訓、班主任培訓、教學研討會、中考研討會等。

2、圍繞新課程改革，組織全體教師完成好”四個一“培訓任務：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學設計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經驗論文。

(3)、組織教師進行課堂競賽。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學模式，提高課堂教學效益為指導，以學科教研組為單位，組織教師進行有效課堂競賽，各組遴選一位教師參加校內競賽。在校內競賽中表現優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。

(三)、強交流，重實效，采取請進來，走出去的方式，使培訓更具實效。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學校交流培訓。如與九龍三中、貴州三江口等兄弟學校進行教學交流，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學大比武活動�！罢衽d民族在教育，振興教育在教師”，一年來，我校以新課改為導向，以學生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨，以提高教育教學質量和學校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強了校本培訓工作，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺，促進了教師隊伍綜合素質和專業(yè)水平的全面提高。

第五篇：201*年暑期中學教師培訓工作總結

暑期教師培訓工作總結

還記得上大學期間我總會擠出一些時間去參加一些培訓，讓自己跟上時代的潮流。作為剛出來工作時間不長的青年教師，在工作了兩年后的暑假迎來了新課程新課標方面的第二次培訓，對我無疑是錦上添花。所以，我告訴自己一定要以一種歸零的心態(tài)，讓這次培訓收獲最大化。

首先最大的收獲是對新課標新課程的認識。一共五天的集中培訓都是圍繞這個主題進行，觀看了專家講座的視頻，不同的專家講座從不同的角度加以闡釋。我及時的做了筆記，當然，最重要的還是要將筆記上的內容結合自己的實際情況內化為自己的東西才稱得上真正的收獲，除此之外還有幾點收獲很大：

一.分班合作討論

學校把我們分成了兩個班，然后分班進行討論交流。當時我就在想，在課堂教學中我最初也經常讓學生合作討論，但幾次下來我發(fā)現效果都不是很好，慢慢就很少讓學生討論了，結果是學生的合作探究能力與臺上的語言表達能力越來越弱。通過自己親身體驗，我似乎有所感悟：①學生最初的幾次合作探究不積極是很正常的現象，因為他們需要一個適應的過程。②教師作為學生合作討論的組織者，在調動學生積極性，組織引導學生討論上面需要花大功夫，這關系到能否有效討論的成敗。③要相信每個人尤其是學生都有想展示自己的愿望，我們要做的就是把學生的這種愿望激發(fā)出來。④相信堅持就是勝利�？赡芏唐趦瓤床坏绞裁葱Ч�，但只要相信這種方法是好的，就應該堅持下去。

二.觀看專家的講座、課堂實錄

我特別喜歡魏書生說過的一句話：要牢牢守住自己教學的長處。因為我堅信每個人都有自己的長處，每個教師也都有自己教學的長處或風格。但從小的習慣就是不斷去挖自己的缺點，然后費勁地去改正，結果缺點還是一大堆，優(yōu)點數不出幾個。觀看了專家的講座、課堂實錄，他們上課的風格我很值得借鑒。因為自我感覺我們有很多特質相似，所以他們的一些方法對我更具有借鑒意義�？偨Y起來就是：發(fā)揮自己的親切優(yōu)勢，主動與學生對話似地教學，多給學生說話的機會，多讓學生上臺的習慣。

三．培訓引發(fā)反思

在這五天的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。

在培訓即將結束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實踐中，我的數學教學之路會愈趨于成熟！

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