第一篇：中學(xué)理科組工作總結(jié)

合肥市第62中學(xué)中學(xué)理科組工作總結(jié)

（xx年－xx年學(xué)年度）

教研組工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進(jìn)展。為此在學(xué)校黨、政、工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實(shí)地實(shí)現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與發(fā)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承擔(dān)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然、思品等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，一年來全體成員精誠團(tuán)結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)，使理科組的各項(xiàng)工作取得了較為理想的成績(jī)。下面就學(xué)校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。

引言：理科組積極參與市區(qū)教研室及學(xué)校內(nèi)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)及所布置的任務(wù)。

理科組的全組成員在xx年－xx年學(xué)年度中積極參與市區(qū)教研部門所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：學(xué)科競(jìng)賽、公課示范課聽課、評(píng)課、校本教研、論文評(píng)比、課件制做、繼續(xù)教育、新課程的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)案例及教學(xué)反思的研討等，特別是兩項(xiàng)課題的研究（“z＋z”課題研究及物理校本教材課題研究等）。教研組有完整的教研計(jì)劃及教研工作總結(jié)，日常工作中教研組有完整的教研組活動(dòng)制度，并有完善的教研活動(dòng)記錄。教研組內(nèi)成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，互相關(guān)心的生活，成員之間團(tuán)結(jié)互助擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。大家積極參與新教材的教學(xué)研究活動(dòng)中去，如各種各樣的教學(xué)研討課、教學(xué)沙龍、課件制交流、互評(píng)互評(píng)活動(dòng)等。教研組內(nèi)的每一位成員都能按教育教學(xué)工作的要求，積極組織并參與各種教學(xué)教研競(jìng)賽、教育教學(xué)創(chuàng)新以及各級(jí)各類的教育教學(xué)教研評(píng)比活動(dòng)，并且均取得了較好的成績(jī)和效果。

一、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動(dòng)地開展班級(jí)教學(xué)管理創(chuàng)新工作。

教研組內(nèi)共有三名老師（在這一年中）在教學(xué)教研工作之外還承擔(dān)班主任工作。他們中每一人都能做到在班級(jí)管理中深入研究、嚴(yán)格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級(jí)管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況；有重點(diǎn)地走訪部分家庭；接觸部分學(xué)生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；對(duì)原班級(jí)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)；通過調(diào)查表等形式了解學(xué)生們的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格及他們?cè)诩彝ド�活中的地位和他們的社�?huì)交往情況等，把班級(jí)工作延伸到學(xué)校以外去等多種形式實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理創(chuàng)新工作。通過彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級(jí)管理范例，使得理科組的班主任老師在班級(jí)管理方面取得了較理想的成績(jī)。如xx年年的中考中，有83名同學(xué)參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人達(dá)到合肥一中分?jǐn)?shù)線，有2人被合肥六中錄取，6人達(dá)到合肥六中錄取分?jǐn)?shù)線，省級(jí)示范學(xué)校達(dá)線29人，一中達(dá)線率和省級(jí)示范學(xué)校達(dá)線率均超過全(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問www.weilaioem.com)市人均水平。這一學(xué)校歷史上最好成績(jī)就是在學(xué)校強(qiáng)有力的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的有效管理與指導(dǎo)下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業(yè)班班主任的情況下取得的。為學(xué)校在周邊和系統(tǒng)內(nèi)贏得了較高的贊譽(yù)。

二、小組內(nèi)每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中都能依照公司工會(huì)和學(xué)校黨政工提出的作好勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)比武工作（學(xué)校主要是教學(xué)）要求，結(jié)合各自所任學(xué)科的特色開展創(chuàng)新工作，全面務(wù)實(shí)有效的完成好所任學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本組老師在教學(xué)過程中既能尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，又努力筑建自身的特色，促進(jìn)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。

⑴注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：通過名人名家成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì)，激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知潛能。極積鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效益。

⑵強(qiáng)化課堂紀(jì)律的建設(shè)。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生有效的進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀(jì)律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動(dòng)地交流經(jīng)驗(yàn)，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。

⑶做好學(xué)科特色教學(xué)工作，小組內(nèi)成員積極利用學(xué)校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學(xué)水平是學(xué)校較為突出的。

⑷理科組的每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真改好每一本作業(yè)。在學(xué)校教案檢查中有6人達(dá)到優(yōu)秀，每一位老師都能做到嚴(yán)格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)（包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等）。同時(shí)督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于不能按要求的學(xué)生，能做到及時(shí)教育，及時(shí)指正，適當(dāng)時(shí)給予一定處罰（如：做公益事情等）。

⑸小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時(shí)間作好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學(xué)之后進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，在學(xué)生身上費(fèi)盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進(jìn)行，從不圖任何回報(bào)，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)。她們的這種高尚品質(zhì)也多次得到了校黨、政、工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。而且小組內(nèi)的老師多為學(xué)校的骨干教師。

⑹這一年來通過上述努力，我組老師所任學(xué)科成績(jī)有了較為明顯的提高，在上學(xué)期期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分等方面與統(tǒng)考學(xué)校相比均取得了較為理想的成績(jī)。特別是在xx年年中考中數(shù)學(xué)、物理均取得了較為理想的成績(jī)。其中數(shù)學(xué)有一人取得了滿分，有10人達(dá)到140分以上。

三、依據(jù)公司公會(huì)和校黨政工開展技術(shù)比武的要求還積極主動(dòng)的參與了教學(xué)教研評(píng)比和其它工作各項(xiàng)教學(xué)教研工作

我組老師在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)積極主動(dòng)的依據(jù)公司工會(huì)和校黨政工的要求參與教學(xué)教研評(píng)比和其它教學(xué)研究活動(dòng)。大家克服各種困難，主動(dòng)的利用業(yè)余休息時(shí)間撰寫參評(píng)教研論文和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。其中徐光福老師利用業(yè)余時(shí)間撰寫的兩部教學(xué)輔導(dǎo)用書，由安徽教育出版社出版向全國發(fā)行，得到了出版社和讀者的好評(píng)。邵春榮老師被評(píng)為中國教育學(xué)優(yōu)秀會(huì)員，安徽省僅有三人獲此榮譽(yù)，另外在昌飛集團(tuán)公司青年科技文化節(jié)上他與但孝愛老師合作的論文還榮獲了三等獎(jiǎng)，在昌河十佳教師評(píng)選中他是我校唯一被評(píng)選上的。但孝愛老師在合昌公司青年科技論文評(píng)中她的論文榮獲了三等獎(jiǎng)，這也是我校青年教師唯一在昌飛青年科技文化節(jié)和合昌公司青年科技論文評(píng)比這兩項(xiàng)活動(dòng)中均獲獎(jiǎng)的青年教師，為學(xué)校贏得了贊譽(yù)。另外她在各類教研評(píng)比中教研論文多次獲市級(jí)

以上獎(jiǎng)勵(lì)還在國家級(jí)雜志上發(fā)表了自已的論文。陸海林老師家住市內(nèi)，每天往返，但她仍能克服各種不利條件，勇于承擔(dān)了初二物理、學(xué)前班班主任和多門學(xué)科的教學(xué)工作，工作細(xì)致認(rèn)真，成績(jī)突出，獲得多方面的一致好評(píng)。周禮老師克服家庭負(fù)擔(dān)重的困難，勇?lián)�重任，承�?dān)了初三物理、初二數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，還擔(dān)任初三一個(gè)班的班主任，校團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)等重要工作。她工作比較出色多次得到校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。全年在各級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)教育教研評(píng)比和競(jìng)賽中也都取得極為優(yōu)秀的成績(jī)。

獲將項(xiàng)目姓名獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾①惷�稱獲獎(jiǎng)

情況發(fā)證單位

教研論文陸海林《淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新精神》市二等獎(jiǎng)`合肥市教育科學(xué)研究所。

教研論文邵春榮但孝愛《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)與心理引導(dǎo)》省三等獎(jiǎng)安徽省教育科學(xué)研究所

教研論文但孝愛《關(guān)于初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課的原則及實(shí)施過程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》市二等獎(jiǎng)合肥市教育科學(xué)研究所

教研論文邵春榮

但孝愛《雙差生的心理障礙的形式成因及教學(xué)對(duì)策初探》國家三等獎(jiǎng)中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展研究中心

教學(xué)論文邵春榮《關(guān)于優(yōu)勢(shì)群體心理健康教育及其管理的實(shí)踐與體會(huì)》市二等獎(jiǎng)合肥市教育局

教研論文邵春榮《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)心理引導(dǎo)》市一等獎(jiǎng)合肥市教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)白雪城同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)雪格同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)高川州同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)路暢同學(xué)參賽二等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)楊文婧同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽市一等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽國家三等獎(jiǎng)中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)黃生昆同學(xué)參賽市三等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)王睿韜同學(xué)參賽市二等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

四、積極參與學(xué)校黨政工組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校理科組成員集體奮發(fā)向上，積極參與校內(nèi)黨政工組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：工會(huì)組織的課間操，長跑、文藝演出、打保齡球及其它各種球類運(yùn)動(dòng)、出黑板報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)等。為了豐富組內(nèi)的業(yè)余生活，還組織了組內(nèi)的一些自娛自樂的活動(dòng)，如：打保齡球、聚餐等活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校組織的示范公開課，全組老師都積極參與其中去，其中先后有四人上了6次公開課，得到了校內(nèi)外的一致好評(píng)。一方面大家自身親自進(jìn)行實(shí)踐，另一方面虛心的學(xué)習(xí)他人在示范課上所展示的特長。積極參與黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如打掃衛(wèi)生，觀看各種教育影片等。全組七位老師中雖然只有一位是共產(chǎn)黨員，但大家都積極主動(dòng)的向?qū)W校內(nèi)的黨員老師學(xué)習(xí)，通過對(duì)學(xué)校黨員教師的示范和先鋒作用的學(xué)習(xí)，尋求自身的不足和在教學(xué)教研方面落后的地方。有三位同志還向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書，其中一位同志還被確認(rèn)為學(xué)校今年的發(fā)展對(duì)象。

五、努力完成學(xué)校黨政工各方面布置的任務(wù)。

調(diào)節(jié)和統(tǒng)一好學(xué)校黨政工各方面對(duì)老師和學(xué)生的要求是理科組全體教師工作的又一個(gè)重要內(nèi)容，也是理科組這一年來在各項(xiàng)勞競(jìng)賽中取得較為突出成績(jī)的關(guān)鍵所在。

1、做好員工手冊(cè)的貫徹執(zhí)行，一年來理科組老師無遲到、早退等違反員工手冊(cè)的行為，也無其它違反校規(guī)校紀(jì)而受處罰的行為。

2、理科組老師包括班主任任課教師對(duì)學(xué)校黨政工及少先大隊(duì)團(tuán)支布置的任務(wù)都主動(dòng)認(rèn)真的完成，這一點(diǎn)多次得到學(xué)校黨政工各位領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊許。而所有這一切多是全組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最集中體現(xiàn)。

3、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一好校內(nèi)各方面對(duì)學(xué)生的要求。如：彼此間經(jīng)常互通情況，交換意見，定期研究各班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等情況。也經(jīng)常與團(tuán)支部和少先隊(duì)干部交換意見，無論是否是班主任都努力督促各班學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和布置的工作，能結(jié)合本組或班級(jí)的實(shí)際積極主動(dòng)開展工作，良好地完成了各級(jí)布置的任務(wù)。

4、對(duì)于學(xué)校黨政工團(tuán)隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組提出的其它要求，都努力依據(jù)本組的實(shí)際情況進(jìn)行仔細(xì)有效的工作，對(duì)于存在的認(rèn)知和實(shí)際上的差異盡量做好解釋和協(xié)調(diào)工作。

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總之，經(jīng)過這一年的努力在校黨政工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)校理科組取得了前所未有的好成績(jī)，但從總體上來看與領(lǐng)導(dǎo)的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我們將努力學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗(yàn)，虛心的向其他先進(jìn)小組學(xué)習(xí)，在實(shí)事求是的前提下不斷尋求學(xué)校理科組工作的新思路和新方法。

合肥昌河學(xué)校理科組

xx年年12月16日

附：小組成員名單：

邵春榮但孝愛艾玉華奚玲

徐光福周禮蘭陸海林

第二篇：中學(xué)理科組工作總結(jié)

中學(xué)理科組工作總結(jié)

合肥市第62中學(xué)中學(xué)理科組工作總結(jié)

（xx年－xx年學(xué)年度）

教研組工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的進(jìn)展。為此在學(xué)校黨、政、工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持下，有效、務(wù)實(shí)地實(shí)現(xiàn)教研組工作的創(chuàng)新與發(fā)展，是學(xué)校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承擔(dān)著學(xué)校包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、自然、思品等全校理科主要的教學(xué)任務(wù)，一年來全體成員精誠團(tuán)結(jié)、與時(shí)俱進(jìn)，使理科組的各項(xiàng)工作取得了較為理想的成績(jī)。下面就學(xué)校理科組在這一年中工作中總結(jié)如下。

引言：理科組積極參與市區(qū)教研室及學(xué)校內(nèi)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)及所布置的任務(wù)。

理科組的全組成員在xx年－xx年學(xué)年度中積極參與市區(qū)教研部門所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：學(xué)科競(jìng)賽、公課示范課聽課、評(píng)課、校本教研、論文評(píng)比、課件制做、繼續(xù)教育、新課程的學(xué)習(xí)與研究，教學(xué)案例及教學(xué)反思的研討等，特別是兩項(xiàng)課題的研究（“z＋z”課題研究及物理校本教材課題研究等）。教研組有完整的教研計(jì)劃及教研工作總結(jié)，日常工作中教研組有完整的教研組活動(dòng)制度，并有完善的教研活動(dòng)記錄。教研組內(nèi)成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，互相關(guān)心的生活，成員之間團(tuán)結(jié)互助擁有良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。大家積極參與新教材的教學(xué)研究活動(dòng)中去，如各種各樣的教學(xué)研討課、教學(xué)沙龍、課件制交流、互評(píng)互評(píng)活動(dòng)等。教研組內(nèi)的每一位成員都能按教育教學(xué)工作的要求，積極組織并參與各種教學(xué)教研競(jìng)賽、教育教學(xué)創(chuàng)新以及各級(jí)各類的教育教學(xué)教研評(píng)比活動(dòng)，并且均取得了較好的成績(jī)和效果。

一、教研組內(nèi)的班主任老師能夠做到積極主動(dòng)地開展班級(jí)教學(xué)管理創(chuàng)新工作。

教研組內(nèi)共有三名老師（在這一年中）在教學(xué)教研工作之外還承擔(dān)班主任工作。他們中每一人都能做到在班級(jí)管理中深入研究、嚴(yán)格管理，并創(chuàng)造出了一些行之有效的班級(jí)管理的新特色。如經(jīng)常找原班主任了解情況；有重點(diǎn)地走訪部分家庭；接觸部分學(xué)生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；對(duì)原班級(jí)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行攻關(guān)；通過調(diào)查表等形式了解學(xué)生們的興趣、愛好、特長、品質(zhì)、性格及他們?cè)诩彝ド�活中的地位和他們的社�?huì)交往情況等，把班級(jí)工作延伸到學(xué)校以外去等多種形式實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理創(chuàng)新工作。通過彼此之間的交流與合作創(chuàng)造出了較為成功的班級(jí)管理范例，使得理科組的班主任老師在班級(jí)管理方面取得了較理想的成績(jī)。如xx年年的中考中，有83名同學(xué)參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人達(dá)到合肥一中分?jǐn)?shù)線，有2人被合肥六中錄取，6人達(dá)到合肥六中錄取分?jǐn)?shù)線，省級(jí)示范學(xué)校達(dá)線29人，一中達(dá)線率和省級(jí)示范學(xué)校達(dá)線率均超過全市人均水平。這一學(xué)校歷史上最好成績(jī)就是在學(xué)校強(qiáng)有力的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的有效管理與指導(dǎo)下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業(yè)班班主任的情況下取得的。為學(xué)校在周邊和系統(tǒng)內(nèi)贏得了較高的贊譽(yù)。

二、小組內(nèi)每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中都能依照公司工會(huì)和學(xué)校黨政工提出的作好勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)比武工作（學(xué)校主要是教學(xué)）要求，結(jié)合各自所任學(xué)科的特色開展創(chuàng)新工作，全面務(wù)實(shí)

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有效的完成好所任學(xué)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。本組老師在教學(xué)過程中既能尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，又努力筑建自身的特色，促進(jìn)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。

⑴注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如：通過名人名家成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì)，激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知潛能。極積鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學(xué)生在理科學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，以達(dá)到最佳的教學(xué)效益。

⑵強(qiáng)化課堂紀(jì)律的建設(shè)。良好的課堂紀(jì)律是學(xué)生有效的進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此小組內(nèi)的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀(jì)律作為做好教學(xué)工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學(xué)秩序積極主動(dòng)地交流經(jīng)驗(yàn)，使得我組老師的課堂教學(xué)秩序一直良好。

⑶做好學(xué)科特色教學(xué)工作，小組內(nèi)成員積極利用學(xué)校良好的軟硬件環(huán)境，創(chuàng)造特色教育。例如用電腦開發(fā)新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學(xué)水平是學(xué)校較為突出的。

⑷理科組的每一位教師都能做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真改好每一本作業(yè)。在學(xué)校教案檢查中有6人達(dá)到優(yōu)秀，每一位老師都能做到嚴(yán)格要求學(xué)生上好每一節(jié)課，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成老師布置的任務(wù)（包括作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等）。同時(shí)督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于不能按要求的學(xué)生，能做到及時(shí)教育，及時(shí)指正，適當(dāng)時(shí)給予一定處罰（如：做公益事情等）。

⑸小組內(nèi)的老師常常利用業(yè)余時(shí)間作好學(xué)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或?qū)W生放學(xué)之后進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，在學(xué)生身上費(fèi)盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進(jìn)行，從不圖任何回報(bào)，是一種最高尚的教師道德品質(zhì)的體現(xiàn)。她們的這種高尚品質(zhì)也多次得到了校黨、政、工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。而且小組內(nèi)的老師多為學(xué)校的骨干教師。

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⑹這一年來通過上述努力，我組老師所任學(xué)科成績(jī)有了較為明顯的提高，在上學(xué)期期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率、最高分等方面與統(tǒng)考學(xué)校相比均取得了較為理想的成績(jī)。特別是在xx年年中考中數(shù)學(xué)、物理均取得了較為理想的成績(jī)。其中數(shù)學(xué)有一人取得了滿分，有10人達(dá)到140分以上。

三、依據(jù)公司公會(huì)和校黨政工開展技術(shù)比武的要求還積極主動(dòng)的參與了教學(xué)教研評(píng)比和其它工作各項(xiàng)教學(xué)教研工作

我組老師在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)積極主動(dòng)的依據(jù)公司工會(huì)和校黨政工的要求參與教學(xué)教研評(píng)比和其它教學(xué)研究活動(dòng)。大家克服各種困難，主動(dòng)的利用業(yè)余休息時(shí)間撰寫參評(píng)教研論文和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。其中徐光福老師利用業(yè)余時(shí)間撰寫的兩部教學(xué)輔導(dǎo)用書，由安徽教育出版社出版向全國發(fā)行，得到了出版社和讀者的好評(píng)。邵春榮老師被評(píng)為中國教育學(xué)優(yōu)秀會(huì)員，安徽省僅有三人獲此榮譽(yù)，另外在昌飛集團(tuán)公司青年科技文化節(jié)上他與但孝愛老師合作的論文還榮獲了三等獎(jiǎng)，在昌河十佳教師評(píng)選中他是我校唯一被評(píng)選上的。但孝愛老師在合昌公司青年科技論文評(píng)中她的論文榮獲了三等獎(jiǎng)，這也是我校青年教師唯一在昌飛青年科技文化節(jié)和合昌公司青年科技論文評(píng)比這兩項(xiàng)活動(dòng)中均獲獎(jiǎng)的青年教師，為學(xué)校贏得了贊譽(yù)。另外她在各類教研評(píng)比中教研論文多次獲市級(jí)

以上獎(jiǎng)勵(lì)還在國家級(jí)雜志上發(fā)表了自已的論文。陸海林老師家住市內(nèi)，每天往返，但她仍能克服各種不利條件，勇于承擔(dān)了初二物理、學(xué)前班班主任和多門學(xué)科的教學(xué)工作，工作細(xì)致認(rèn)真，成績(jī)突出，獲得多方面的一致好評(píng)。周禮老師克服家庭負(fù)擔(dān)重的困難，勇?lián)�重任，承�?dān)了初三物理、初二數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，還擔(dān)任初三一個(gè)班的班主任，校團(tuán)支部領(lǐng)導(dǎo)等重要工作。她工作比較出色多次得到校黨政工領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。全年在各級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)教育教研評(píng)比和競(jìng)賽中也都取得極為優(yōu)秀的成績(jī)。

獲將項(xiàng)目姓名獲獎(jiǎng)?wù)撐幕騾①惷�稱獲獎(jiǎng)

情況發(fā)證單位

教研論文陸海林《淺談物理教學(xué)中的創(chuàng)新精神》市二等獎(jiǎng)`合肥市教育科學(xué)研究所。

教研論文邵春榮但孝愛《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)與心理引導(dǎo)》省三等獎(jiǎng)安徽省教育科學(xué)研究所

教研論文但孝愛《關(guān)于初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課的原則及實(shí)施過程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》市二等獎(jiǎng)合肥市教育科學(xué)研究所

教研論文邵春榮

但孝愛《雙差生的心理障礙的形式成因及教學(xué)對(duì)策初探》國家三等獎(jiǎng)中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育發(fā)展研究中心

教學(xué)論文邵春榮《關(guān)于優(yōu)勢(shì)群體心理健康教育及其管理的實(shí)踐與體會(huì)》市二等獎(jiǎng)合肥市教育局

教研論文邵春榮《例說初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中如何做好差生的復(fù)習(xí)心理引導(dǎo)》市一等獎(jiǎng)合肥市教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)白雪城同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)雪格同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)高川州同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)路暢同學(xué)參賽二等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生參賽奚玲蜀山區(qū)西片五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)楊文婧同學(xué)參賽三等獎(jiǎng)蜀山區(qū)教育委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽市一等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)金戈同學(xué)參賽國家三等獎(jiǎng)中國教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)黃生昆同學(xué)參賽市三等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

輔導(dǎo)學(xué)生參賽邵春榮xx年年全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)王睿韜同學(xué)參賽市二等獎(jiǎng)合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究所

四、積極參與學(xué)校黨政工組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校理科組成員集體奮發(fā)向上，積極參與校內(nèi)黨政工組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：工會(huì)組織的課間操，長跑、文藝演出、打保齡球及其它各種球類運(yùn)動(dòng)、出黑板報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)等。為了豐富組內(nèi)的業(yè)余生活，還組織了組內(nèi)的一些自娛自樂的活動(dòng)，如：打保齡球、聚餐等活動(dòng)。對(duì)于學(xué)

校組織的示范公開課，全組老師都積極參與其中去，其中先后有四人上了6次公開課，得到了校內(nèi)外的一致好評(píng)。一方面大家自身親自進(jìn)行實(shí)踐，另一方面虛心的學(xué)習(xí)他人在示范課上所展示的特長。積極參與黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如打掃衛(wèi)生，觀看各種教育影片等。全組七位老師中雖然只有一位是共產(chǎn)黨員，但大家都積極主動(dòng)的向?qū)W校內(nèi)的黨員老師學(xué)習(xí)，通過對(duì)學(xué)校黨員教師的示范和先鋒作用的學(xué)習(xí)，尋求自身的不足和在教學(xué)教研方面落后的地方。有三位同志還向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書，其中一位同志還被確認(rèn)為學(xué)校今年的發(fā)展對(duì)象。

五、努力完成學(xué)校黨政工各方面布置的任務(wù)。

調(diào)節(jié)和統(tǒng)一好學(xué)校黨政工各方面對(duì)老師和學(xué)生的要求是理科組全體教師工作的又一個(gè)重要內(nèi)容，也是理科組這一年來在各項(xiàng)勞競(jìng)賽中取得較為突出成績(jī)的關(guān)鍵所在。

[3]

1、做好員工手冊(cè)的貫徹執(zhí)行，一年來理科組老師無遲到、早退等違反員工手冊(cè)的行為，也無其它違反校規(guī)校紀(jì)而受處罰的行為。

2、理科組老師包括班主任任課教師對(duì)學(xué)校黨政工及少先大隊(duì)團(tuán)支布置的任務(wù)都主動(dòng)認(rèn)真的完成，這一點(diǎn)多次得到學(xué)校黨政工各位領(lǐng)導(dǎo)肯定和贊許。而所有這一切多是全組成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最集中體現(xiàn)。

3、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一好校內(nèi)各方面對(duì)學(xué)生的要求。如：彼此間經(jīng)常互通情況，交換意見，定期研究各班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、課外活動(dòng)等情況。也經(jīng)常與團(tuán)支部和少先隊(duì)干部交換意見，無論是否是班主任都努力督促各班學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和布置的工作，能結(jié)合本組或班級(jí)的實(shí)際積極主動(dòng)開展工作，良好地完成了各級(jí)布置的任務(wù)。

4、對(duì)于學(xué)校黨政工團(tuán)隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組提出的其它要求，都努力依據(jù)本組的實(shí)際情況進(jìn)行仔細(xì)有效的工作，對(duì)于存在的認(rèn)知和實(shí)際上的差異盡量做好解釋和協(xié)調(diào)工作。

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總之，經(jīng)過這一年的努力在校黨政工各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，學(xué)校理科組取得了前所未有的好成績(jī)，但從總體上來看與領(lǐng)導(dǎo)的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我們將努力學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗(yàn)，虛心的向其他先進(jìn)小組學(xué)習(xí)，在實(shí)事求是的前提下不斷尋求學(xué)校理科組工作的新思路和新方法。

合肥昌河學(xué)校理科組

xx年年12月16日

附：小組成員名單：

邵春榮但孝愛艾玉華奚玲

徐光福周禮蘭陸海林

『 3 』

第三篇：中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

不知不覺一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧一學(xué)期走過的路程，我們理科組全體老師以《新課標(biāo)理念》為指針，以科研為先導(dǎo)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的指揮下，通過全組老師的辛勤努力，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，當(dāng)中有成功的喜悅，有經(jīng)驗(yàn)和反思，總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組在教研組積極開展相關(guān)的學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)理論。學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫總結(jié)。

良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。本學(xué)期我組通過開展對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的深入學(xué)習(xí)，提高教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的良師益友，用真誠的心面對(duì)每一位學(xué)生，培育桃李新人，這是我組教師的共同追求。

二、立足教學(xué)改革，積極開展課堂改革實(shí)踐。

充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，對(duì)人的素質(zhì)的要求越來越高，素質(zhì)教育在我國普遍開展起來，它的核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高，使每一位學(xué)生都能夠發(fā)展成為其獨(dú)特個(gè)性，并具完美人格的人。教育作為提高人的素質(zhì)的重要途徑之一，我們的理科課堂教學(xué)的革新勢(shì)在必行。而教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變更是迫在眉睫。

�犝n堂是教學(xué)的主陣地， 我們以《新課程理念》為指引，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑、信息化的課堂改革，以人為本，雙基訓(xùn)練和智能培養(yǎng)并重，張揚(yáng)個(gè)性，點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新火花，提高學(xué)生科學(xué)、信息文化素養(yǎng)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展聽、評(píng)課。我組教師十分重視聽、評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽、評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益 。全組教師嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)真教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過“隨堂課”、“教研課”等提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。在新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展，與新課程一同成長。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力加強(qiáng)教育科研意識(shí)。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師職業(yè)日益強(qiáng)調(diào)專業(yè)化，教師需要有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的教育科研意識(shí)。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。為此，每位教師每周都能安排一定時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)，并把學(xué)到的新理念運(yùn)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研組活動(dòng)10次。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并每次安排一位中心發(fā)言人，讓所有教師都參與進(jìn)來，活動(dòng)中要求教師自學(xué)研討，不但學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還經(jīng)常交流心得，集體備課、聽課、評(píng)課，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，我們爭(zhēng)

取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在這一學(xué)期中我組教師聽課學(xué)習(xí)都多達(dá)十五節(jié)。

加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員9人，但學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)及工作任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不懈努力，我們教研組工作有喜有憂，但我們堅(jiān)信在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中理科組會(huì)繼續(xù)為教育無私奉獻(xiàn)，為金剛學(xué)校建功立業(yè)，為金剛學(xué)校的輝煌燦爛做出我們最大的努力。

第四篇：201*年松柏中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

201*年松柏中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)和支持下，我校理科組根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合縣教研室的工作安排，以學(xué)校教研工作的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，制訂了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。圍繞這些計(jì)劃，我校數(shù)學(xué)科組集中認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀，以強(qiáng)烈的責(zé)任感投身于教學(xué)教研中，群策群力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極努力，出色完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。

一、組風(fēng)建設(shè)：

我們理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級(jí)的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級(jí)教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣鳎�取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；九年級(jí)畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，數(shù)學(xué)教師經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常探討實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)的方案�；瘜W(xué)老師經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能

二、抓好了常規(guī)檢查工作

本學(xué)期我組共進(jìn)行了四次常規(guī)檢查，每一次檢查各位教師都很認(rèn)真，并詳細(xì)記錄，檢查結(jié)束后及時(shí)公布檢查情況，對(duì)做的好的給予表揚(yáng)，不足的提出批評(píng)，并要求予以改正，這樣促使我組教師做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)，并按時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生完成各種練習(xí)。同時(shí)，利用自己無課的時(shí)間，隨堂聽課，也起到了一定的作用。

三、組織賽教活動(dòng)及公開教學(xué)活動(dòng)

開學(xué)初，對(duì)新調(diào)入的教師要求每人講一節(jié)公開課，并組織全組教師聽課，課后評(píng)課。本學(xué)期我組剛參加工作的教師教學(xué)水平有了較大程度的提高。開展了一次校級(jí)系列的示范課教學(xué)活動(dòng)，每次聽完課，都組織教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課教師

都能提出一些建設(shè)性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使得本組教師在教學(xué)中取長補(bǔ)短，大大提高了他們的教學(xué)能力。

四、工作中存的問題

1、對(duì)新教材、新課標(biāo)的人是有待于進(jìn)一步提高。新的教學(xué)方法運(yùn)用的時(shí)效性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識(shí)，努力提高教育教學(xué)效果

3、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

4、教研活動(dòng)的創(chuàng)新性與針對(duì)性、時(shí)效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、教研活動(dòng)過于單調(diào)，僅僅限于公開課和賽教活動(dòng)。本組年齡大的教師仍然使用的是老一套的教學(xué)方法且不會(huì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)；學(xué)校沒組織教師出外學(xué)習(xí)，我組整體的教學(xué)水平提高不大等。

五、改進(jìn)措施

1、開展多種形式的教研教改活動(dòng)，讓每位教師樂于參加。

2、到校外學(xué)習(xí)，其他學(xué)校是如何開展教研教改活動(dòng)的。

3、在校內(nèi)開展集體備課。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。為實(shí)現(xiàn)我校理科教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一學(xué)期里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為洪祥中學(xué)的教育事業(yè)再譜新篇章。

總結(jié)人：

201*、7、5

第五篇：201*隆治中學(xué)理科組教研工作總結(jié)

隆治中心學(xué)校201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期

理科組教研工作總結(jié)

光陰似箭，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期理科教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

一、組風(fēng)建設(shè)：

我們中心學(xué)校理科組每位教師富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如七年級(jí)的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級(jí)課程難，教師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；九年級(jí)畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。理科教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教研組”活動(dòng)，各位老師以學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行討論，并以此為指導(dǎo)，用新的教育理念改進(jìn)自己的教學(xué)，本學(xué)期各位老師在備課時(shí)都首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進(jìn)行新教材教學(xué)做準(zhǔn)備。

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三、抓好了常規(guī)檢查工作

本學(xué)期我組進(jìn)行了不定期常規(guī)檢查，檢查結(jié)束后及時(shí)公布檢查情況，對(duì)做的好的給予表揚(yáng)，不足的提出批評(píng)，并要求予以改正，這樣促使我組教師做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真批改作業(yè)，并按時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生完成各種練習(xí)。

四、組織公開教學(xué)活動(dòng)

鼓勵(lì)理科組教師積極深入課堂，廣泛地參與觀課活動(dòng)，跨年級(jí)、跨學(xué)科觀課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。 觀課后及時(shí)的反思、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)觀課后盡量做到當(dāng)天議課，開展扎實(shí)有效的議課活動(dòng)，每位觀課教師都說出了自己的觀點(diǎn)，議課實(shí)實(shí)在在，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

五、工作中存的問題

1、對(duì)新教材、新課標(biāo)的人是有待于進(jìn)一步提高。新的教學(xué)方法運(yùn)用的時(shí)效性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用，真正成為教學(xué)上的骨干。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識(shí)，努力提高教育教學(xué)效果

3、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

4、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思。

5、個(gè)別老師對(duì)評(píng)課的意識(shí)不夠。

六、改進(jìn)措施

1、開展多種形式的教研教改活動(dòng)，讓每位教師樂于參加。

2、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像。

3、組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

總之，我們理科教研組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。為實(shí)現(xiàn)我校理科教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，我們理科教研組全體教師在新的一學(xué)期里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為隆治中心學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

201*年7月14日

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