第一篇：科研督導(dǎo)處201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

科研督導(dǎo)處201*-201*學(xué)年度工作總結(jié)

回顧剛剛結(jié)束的學(xué)年，科研督導(dǎo)處在學(xué)�？偟墓ぷ鞣结樦敢�下，全力配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，在教科研、日常督導(dǎo)、教師繼續(xù)教育等工作方面，發(fā)揮了積極的作用。在過(guò)去的一年中，科研督導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的支持和配合下，工作開(kāi)展順利，可謂碩果累累。

一、教科研工作

（一） 積極開(kāi)展課題研究工作

201*年，為適應(yīng)學(xué)�！皥F(tuán)校一體”的發(fā)展戰(zhàn)略，在校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，學(xué)校以《“團(tuán)校一體”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》為主題，開(kāi)展課題研究工作，共計(jì)10個(gè)校級(jí)重點(diǎn)課題，36個(gè)校級(jí)一般課題。

截至201*年6月，46個(gè)課題研究進(jìn)展順利，按進(jìn)度完成率已接近90%。這對(duì)于我們剛剛起步的教科研工作來(lái)講，是個(gè)比較令人滿(mǎn)意的成績(jī)。一年多來(lái)，科研督導(dǎo)處大力支持協(xié)助各課題組成員開(kāi)展課題研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，確保了我校課題研究工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)質(zhì)量及管理水平的提高。

（二） 順利完成市級(jí)課題申報(bào)工作

一年來(lái)，我校的課題研究水平，已由起步階段，向上升階段邁進(jìn)。校級(jí)課題的研究工作， 為我校申報(bào)市級(jí)課題打下了良好的基礎(chǔ)。

在這一年中，我校共有4項(xiàng)課題獲準(zhǔn)市級(jí)立項(xiàng)。分別是：《“團(tuán)校一體”人才培養(yǎng)模式下的專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究》（課題負(fù)責(zé)人：吳瓊）獲北京市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”規(guī)劃課題立項(xiàng)；《留學(xué)生雜技專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與實(shí)踐》（課題負(fù)責(zé)人：張紅），獲北京市教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研立項(xiàng)；《“產(chǎn)、學(xué)、演、訓(xùn)”一體化的中職藝術(shù)類(lèi)學(xué)�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)研究》（課題負(fù)責(zé)人：孫盛雅）、《“團(tuán)校一體”人才培養(yǎng)模式下雜技專(zhuān)業(yè)文化課課程設(shè)置的研究與實(shí)踐》（課題負(fù)責(zé)人：段宏），獲北京市職教學(xué)會(huì)201*-201*年度課題立項(xiàng)。

（三） 組織參加教學(xué)成果評(píng)比活動(dòng)

1．職教學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)選

201*年4月，在北京市職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)舉辦的“第八屆職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)選”中， 我校參評(píng)的論文中，共有14篇論文獲獎(jiǎng)。其中，柳青撰寫(xiě)的論文《雜技〈空竹〉節(jié)目人才培養(yǎng)的研究》，獲得二等獎(jiǎng)；陳歡、初微、高潔、劉紅梅、劉賽、 劉勇、裴捷思 、 王靜華、肖婷、楊洋、余曉靜、袁文福、趙婷撰寫(xiě)的13篇論文獲得三等獎(jiǎng)。

2. 全國(guó)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果征集活動(dòng)

201*年6月，在由中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)校文化研究分會(huì)舉辦的“全國(guó)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成 果征集活動(dòng)”中，我校共有18項(xiàng)成果參評(píng)，其中段宏、余振洲、朱素芳、劉瀛、張文的5項(xiàng)成果獲得一等獎(jiǎng)、柳青、李丹丹、宗華麗、榮倩、邵錦虎、趙蕊、初微、陳歡、

寇金濤、牛輝、米磊、陶慶賀、黃郁姿的13項(xiàng)成果獲得二等獎(jiǎng)。

（四） 策劃印制“團(tuán)校一體”戰(zhàn)略發(fā)展系列叢書(shū)

以“攀登”為主題，學(xué)校交由科研督導(dǎo)處負(fù)責(zé)策劃編輯印制北京市雜技學(xué)校（北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校）“團(tuán)校一體”系列叢書(shū)（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)藝叢書(shū)”）。201*年，以“邁步、初探”為年度主題，初步計(jì)劃印制《201*年教科研年會(huì)集》、《201*年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐募�》、�?01*年教學(xué)反思匯編》、《201*年優(yōu)秀教案匯編》、《201*年優(yōu)秀說(shuō)課稿匯編》、《201*年學(xué)生優(yōu)秀作文選》、等。201*年，以“實(shí)踐、求索”為年度主題，初步計(jì)劃印制《201*年教科研年會(huì)集》、《優(yōu)秀課題集》等。201*年，以“提升、展望”為主題，初步計(jì)劃印制《六個(gè)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)匯編》、《六個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案匯編》、《六個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案匯編》、。目前，《201*年教科研年會(huì)集》、《201*年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐募�》、�?01*年教科研年會(huì)集》已在印制中。

（五）編輯出版《北京職業(yè)教育研究》專(zhuān)欄

201*年5月，應(yīng)《北京職業(yè)教育研究》編輯部約稿，科研督導(dǎo)處整理學(xué)校管理、教育教學(xué)、德育管理、師資隊(duì)伍等方面優(yōu)秀文章，積極投稿，張紅校長(zhǎng)、孫盛雅處長(zhǎng)撰寫(xiě)的《構(gòu)建“團(tuán)校一體”藝術(shù)類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的思考》等12篇反映學(xué)校各項(xiàng)特色工作的文章入選《北京職業(yè)教育研究》201*年第2期，擴(kuò)大了學(xué)校的影響力。

（六）國(guó)家級(jí)課題項(xiàng)目的承擔(dān)和參與

1、參與 “全國(guó)中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃” 編制項(xiàng)目，承擔(dān)雜技與魔術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)

由文化部文化科技司領(lǐng)導(dǎo)、教育部職教與成教司指導(dǎo)、中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)組織實(shí)施 的“全國(guó)中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃”編制項(xiàng)目，從201*年6月啟動(dòng)，預(yù)計(jì)201*年12月完成。項(xiàng)目組由江蘇省戲劇學(xué)校等11所中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，按專(zhuān)業(yè)下設(shè)13個(gè)子項(xiàng)目組。我校作為子項(xiàng)目組長(zhǎng)校，承擔(dān)編制“雜技與魔術(shù)”專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃執(zhí)筆起草工作。編制工作本身就是一項(xiàng)教科研工作，以教科研項(xiàng)目的形式展開(kāi)，同時(shí)促進(jìn)我校雜技專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。這項(xiàng)工作由科研督導(dǎo)處協(xié)同雜技專(zhuān)業(yè)和教務(wù)處完成。在暑期，7月30日完成第一稿，全國(guó)項(xiàng)目組進(jìn)行了兩次研討和修訂，目前正在進(jìn)行修訂第二稿，8月30日上報(bào)。

2、參與中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)的“中等藝術(shù)職業(yè)教育文化課程建設(shè)研究”項(xiàng)目。一是積極這個(gè)項(xiàng)目的主題征文活動(dòng)。二是承辦全國(guó)中等藝術(shù)教育文化課程建設(shè)研究的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。預(yù)計(jì)在201*年底或201*年初召開(kāi)，屆時(shí)將有來(lái)自全國(guó)近百所中職藝術(shù)教育學(xué)校200名教師來(lái)我校觀摩學(xué)習(xí)。

二、教師繼續(xù)教育工作

（一） 完成教師“十一五”繼續(xù)教育結(jié)業(yè)證書(shū)申報(bào)工作

201*年12月，北京市教育委員會(huì)下發(fā)了“關(guān)于做好‘十一五’市屬市管中等職業(yè)學(xué)校 教師繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)的通知”�？蒲卸綄�(dǎo)處匯總錄入教師相關(guān)信息，及時(shí)上報(bào)結(jié)業(yè)人員名

冊(cè)。

（二） 應(yīng)約完成《名師傳略》征稿工作

201*年7月，中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)編寫(xiě)《中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育名師傳略》一書(shū)，根 據(jù)入選標(biāo)準(zhǔn)，我校推薦尤東升、劉寶祥、李金相、汪成五、王梅五位教師參選，并完成相關(guān)材料上報(bào)工作。這項(xiàng)工作，對(duì)提高我校社會(huì)知名度起到了積極地推動(dòng)作用。

（三）順利完成201*年職業(yè)院校評(píng)優(yōu)申報(bào)工作

201*年7月，北京市教育委員會(huì)下發(fā)文件，開(kāi)展職業(yè)院校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)選拔工作。根據(jù)文件相關(guān)推選要求，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審議通過(guò)，我校申報(bào)情況如下：推薦“雜技專(zhuān)業(yè)”參加“201*年職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”評(píng)選；推薦黃郁姿、徐露文參加“201*年職業(yè)院校優(yōu)秀青年骨干教師”評(píng)選；推薦劉寶祥參加“201*年職業(yè)院校職教名師”評(píng)選；推薦尤東升參加“201*年職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)帶頭人”評(píng)選。截止201*年8月10日，科研督導(dǎo)處如期順利完成此項(xiàng)工作的材料申報(bào)提交工作。

（四）匯總教師參加繼續(xù)教育情況

及時(shí)與教務(wù)處、藝教辦溝通，了解文化課和專(zhuān)業(yè)課教師參加繼續(xù)教育一系列活動(dòng)的情況，定期匯總教師繼續(xù)教育各項(xiàng)信息。從而，使校領(lǐng)導(dǎo)全面掌握教師參加繼續(xù)教育的情況，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的開(kāi)展。

三、日常督導(dǎo)工作

1．加強(qiáng)日常督導(dǎo)工作及時(shí)進(jìn)行北京市督導(dǎo)室電子質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)的報(bào)送。完成《201*-201*學(xué)年度質(zhì)量分析報(bào)告》，有助于學(xué)校根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整工作中存在的問(wèn)題。

2．積極配合教務(wù)處、藝術(shù)教學(xué)辦公室開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，做好教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)與評(píng)價(jià)工作

3．201*年9月，完成《北京市國(guó)際藝術(shù)學(xué)校教育基礎(chǔ)能力建設(shè)規(guī)劃》的編寫(xiě)及上報(bào)工 作。

4．201*年11月，完成201*年度干部教育培訓(xùn)監(jiān)督檢查工作的前期準(zhǔn)備工作。

5．201*年4月，組織文化課教師招聘工作。共有74名通過(guò)筆試的應(yīng)聘者參加面試。

6．全程督導(dǎo)巡視舞蹈、武術(shù)、美術(shù)、影視專(zhuān)業(yè)的招生考試工作（包括文化課、專(zhuān)業(yè)課考試），確保各個(gè)環(huán)節(jié)工作的順利進(jìn)行。

四、工作中的不足及今后努力方向

1．在教科研工作方面，各部門(mén)發(fā)展不平衡，對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)和意識(shí)還不一致。有的老師有能力和水平，但覺(jué)得做課程標(biāo)準(zhǔn)是專(zhuān)家的事，而且從全國(guó)到北京市都有專(zhuān)人研究，覺(jué)得自己找不到研究的點(diǎn)；有的教師覺(jué)得做這個(gè)有必要，但對(duì)自己不自信。其實(shí)，教師搞教科研就是“說(shuō)自己的話(huà)，研究自己的事”，把教育教學(xué)中的亮點(diǎn)或難點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，找到理論支撐，并用規(guī)范的教科研語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，就可以了。

在今后工作中，加強(qiáng)教科研的學(xué)習(xí)，提高自身的能力和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)力度還要加強(qiáng)。比如：教科研的方法有很多，我們自己還沒(méi)有熟練掌握文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法等幾種常用的方法；課題的申報(bào)、立項(xiàng)等各環(huán)節(jié)都有一套規(guī)范的格式和程序，這些我們都是在實(shí)踐中摸索學(xué)習(xí)。

2．在教師繼續(xù)教育工作方面，我們還要適時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校為教師進(jìn)行專(zhuān)題講座。如：課題研究的意義、教科研工作的重要性等等。讓老師們?cè)诮炭蒲幸庾R(shí)和能力方面都能得到提高。

3．在日常督導(dǎo)工作中，及時(shí)上報(bào)學(xué)校各項(xiàng)信息，全面掌握學(xué)校各項(xiàng)數(shù)據(jù)，切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)職能，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

科研督導(dǎo)處

201*年8月22日

第二篇：201*-201*學(xué)年度上期教育督導(dǎo)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上期教育督導(dǎo)工作總結(jié)

大足區(qū)雙橋經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)辦公室 胡英姿

201*年9月，我來(lái)到大足區(qū)雙橋經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)辦公室工作，面對(duì)新的工作崗位，一切從頭學(xué)起，辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和同事們無(wú)私地給了我很多幫助，以辦公室的“服好務(wù)、負(fù)好責(zé)、結(jié)好果”的指導(dǎo)思想作為自己的工作理念，圍繞辦公室“監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估、服務(wù)”工作職責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展并較圓滿(mǎn)地完成了本期各項(xiàng)督導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．9月，學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育法律法規(guī)，如：國(guó)務(wù)院頒布的《教育督導(dǎo)條例》、市教委和市政府督導(dǎo)室的《關(guān)于印發(fā)**市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作規(guī)范的通知》、市教委《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》及《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》等，同時(shí)也積極學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，如禮儀、制表、方案等。根據(jù)教委和辦公室的工作部署，制定了《201*-201*學(xué)年度中學(xué)教育督學(xué)工作計(jì)劃》，讓自己的工作有目標(biāo)性和方向性；本月跟隨辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同事們開(kāi)展了經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)學(xué)校大調(diào)研工作，大致了解了片區(qū)各校的校情、開(kāi)學(xué)工作情況等；收集信息，建立了片區(qū)教育督導(dǎo)工作信息卡和qq群。

2.10月，協(xié)助組織了經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)“我的中國(guó)夢(mèng).校園之歌”合唱比賽，為配合大足區(qū)201*年數(shù)獨(dú)比賽，制定了經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)201*年數(shù)獨(dú)比賽（復(fù)賽）方案，自行命題、制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，與同事們完成了復(fù)賽組織、監(jiān)考、閱卷、評(píng)選、上報(bào)工作。

3.11月，為配合大足區(qū)舉行第二屆中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)，制定了經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)第一屆中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)（復(fù)賽）方案，與同事們完成

了復(fù)賽的組織、評(píng)選、表彰、上報(bào)、跟進(jìn)服務(wù)工作；參訓(xùn)**市201*年社區(qū)指導(dǎo)教師培訓(xùn)工作，協(xié)助大足教委職成科完成社區(qū)教育現(xiàn)狀的問(wèn)卷調(diào)查工作。

4.12月，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展和互動(dòng)式卓越課堂推進(jìn)情況進(jìn)行了檢查和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)；為配合大足區(qū)201*年交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽和中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，與同事們一起制定了經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽（復(fù)賽）和中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課（復(fù)賽）方案，完成了復(fù)賽的組織、評(píng)選、表彰、上報(bào)、跟進(jìn)服務(wù)工作；深入中小學(xué)課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)現(xiàn)狀和課改情況；24-26日參加了大足區(qū)201*－201*學(xué)年度上期小學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作；作為責(zé)任督學(xué)，按要求進(jìn)入自己掛牌校園童真幼兒園開(kāi)展了督導(dǎo)工作，做好督導(dǎo)記錄并對(duì)長(zhǎng)河小學(xué)期末監(jiān)測(cè)工作（小學(xué)3-6年級(jí)的科學(xué)、品德與社會(huì)）提出了自己的建議。

5.201*年1月，陪同區(qū)教委安穩(wěn)辦和雙橋校報(bào)支隊(duì)檢查經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)各中小學(xué)安全工作；進(jìn)入掛牌校園長(zhǎng)河小學(xué)、新秀幼兒園開(kāi)展督導(dǎo)工作，做好督導(dǎo)記錄。

6.為提高自身素質(zhì)，積極參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)，參加了大足區(qū)中小學(xué)校責(zé)任片區(qū)督學(xué)培訓(xùn)會(huì)和經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)辦公室業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如《經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)教育督導(dǎo)工作規(guī)程》、幼兒園教師一日活動(dòng)保教常規(guī)行為細(xì)則》等等，自覺(jué)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的教育法律法規(guī)和文件。

7.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。如開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、傳達(dá)、貫徹，日常來(lái)訪(fǎng)接待，會(huì)務(wù)準(zhǔn)備、服務(wù)，迎檢工作，資料收集、歸檔等等。

本期來(lái)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和幫助，心懷感恩，邊學(xué)習(xí)、邊開(kāi)展工作，做好計(jì)劃、過(guò)程記錄和總結(jié)，不斷反思，工作能力得到提高，希望馬年再接再厲。

201*年1月6日

第三篇：督導(dǎo)辦201*—201*學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)

督導(dǎo)辦201*—201*學(xué)年度上學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)院督導(dǎo)辦堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以督政督教為主要任務(wù)，切實(shí)抓好教育教學(xué)督導(dǎo)工作，確立良好的督導(dǎo)機(jī)制，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，深入開(kāi)展調(diào)研工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，有效促進(jìn)中青年教師的銜接，多次召開(kāi)信息員會(huì)議，走入學(xué)生中，深入學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生。學(xué)院督導(dǎo)辦工作踏實(shí)，作風(fēng)硬朗，很好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)，使督導(dǎo)工作有序開(kāi)展。

一、 強(qiáng)化教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)院的靈魂，是學(xué)院的主要工作，是學(xué)院工作中的重中之重。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院教學(xué)工作，督導(dǎo)辦加大了教學(xué)督導(dǎo)工作，增強(qiáng)了教學(xué)工作的實(shí)效性。近半年以來(lái)，分別對(duì)青年教師、新開(kāi)課教師、外聘教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課30余人次。在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，能很好地指導(dǎo)青年教師，指出青年教師在教育教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，查擺不足，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，對(duì)于青年教師中存在的工作熱情高，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)青年教師，幫助他們確定教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法和教學(xué)手段。因此青年教師能夠認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)；對(duì)新開(kāi)課教師，督導(dǎo)辦能完善指導(dǎo)體系，挖掘優(yōu)缺點(diǎn)；外聘教師大多具有良好的工廠(chǎng)工作經(jīng)歷，對(duì)于他們的工作，督導(dǎo)辦給予充分肯定，使得他們的干勁更濃，更好地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，做好學(xué)院的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。同時(shí)配合教務(wù)處做好省、市級(jí)骨干教師的評(píng)

聘工作。

二、 深入調(diào)研、強(qiáng)化科研

督導(dǎo)辦在工作中，能夠深入師生中，進(jìn)行調(diào)查，詳細(xì)了解學(xué)生情況，在學(xué)院搬遷的過(guò)程中，第一個(gè)開(kāi)始行動(dòng)很好地完成搬遷工作，起到了模范帶頭作用。同時(shí)能夠深入學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生，問(wèn)寒問(wèn)暖，學(xué)生深受感動(dòng)。在工作中，制定了教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生調(diào)查報(bào)告，對(duì)任課教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，重新制定了教師聽(tīng)課規(guī)定，對(duì)督導(dǎo)教師、督導(dǎo)干事進(jìn)行培訓(xùn)，召開(kāi)督導(dǎo)教師聽(tīng)評(píng)課反饋?zhàn)�談�?huì)。進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。開(kāi)展學(xué)生信息員培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期以來(lái)，召開(kāi)學(xué)生信息員會(huì)議三次，明確了建立學(xué)生信息員的目的和意義，確定學(xué)生督導(dǎo)信息員的職責(zé)，會(huì)議的召開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)院管理的積極性。督導(dǎo)辦通過(guò)調(diào)研、召開(kāi)(轉(zhuǎn)載需注明來(lái)源：Wwww.weilaioem.com)兼職督導(dǎo)教師、督導(dǎo)干事會(huì)議三次、對(duì)在校的31個(gè)班進(jìn)行教師課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生調(diào)查，同時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、探索新路，進(jìn)一步推動(dòng)了督導(dǎo)工作全面有效展開(kāi)。督導(dǎo)辦積極開(kāi)展科研活動(dòng)，組織開(kāi)展黑龍江省職業(yè)教育學(xué)會(huì)第十一屆職業(yè)教育優(yōu)秀科研成果的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)收集上報(bào)工作，嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)行初步審查，對(duì)于不合格的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，給予整改。共收到論文和教學(xué)設(shè)計(jì)總計(jì)65篇。通過(guò)組織評(píng)審教育教學(xué)科研活動(dòng)，使教師能夠更好地鉆研教育教學(xué)，為學(xué)院教育教學(xué)再上新臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。

三、 抓好實(shí)訓(xùn)工作

實(shí)習(xí)教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量，保證培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要措施，是學(xué)校完整教育教學(xué)體系中的重要組成部

分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)技能型人才的重要環(huán)節(jié)。近半年以來(lái)，督導(dǎo)辦加強(qiáng)了校內(nèi)和廠(chǎng)內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作的督導(dǎo)，召開(kāi)廠(chǎng)內(nèi)學(xué)生信息員會(huì)議兩次，21名信息員參加了會(huì)議及時(shí)反饋了教育教學(xué)情況。強(qiáng)化檢查制度，經(jīng)常對(duì)廠(chǎng)內(nèi)和校內(nèi)進(jìn)行巡視指導(dǎo)，深入了解學(xué)生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中存在的問(wèn)題和困難，傾聽(tīng)學(xué)生反映情況。督導(dǎo)辦檢查巡視了一車(chē)間、二車(chē)間、三車(chē)間、十三車(chē)間、十五車(chē)間、十六車(chē)間、二十九車(chē)間和水壓機(jī)分廠(chǎng)，查看教師實(shí)習(xí)記錄和學(xué)生在崗情況，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠動(dòng)手動(dòng)腦，操作規(guī)范。督導(dǎo)辦對(duì)實(shí)訓(xùn)中存在的安全問(wèn)題提出了要求，實(shí)訓(xùn)處高度重視，要求戴安全帽的車(chē)間學(xué)生都配備了安全帽，電焊班級(jí)的學(xué)生都配備了防護(hù)鏡。通過(guò)督導(dǎo)辦的工作，實(shí)馴處工作再上新臺(tái)階。

回顧過(guò)去，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也存在著不足，在今后的工作中，一定還要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，以便取得更好的成績(jī)，為學(xué)院的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第四篇：蘇韓小學(xué)201*-2103學(xué)年度督導(dǎo)工作總結(jié)

蘇韓小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導(dǎo)工作，形成了“督有重點(diǎn)，導(dǎo)有目標(biāo)；以督促改，以導(dǎo)促建”的良好工作局面�，F(xiàn)將我校近一年來(lái)的督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新督導(dǎo)工作的理念，開(kāi)拓督導(dǎo)工作的領(lǐng)域

樹(shù)立“以人為本”的督導(dǎo)觀念，在督導(dǎo)工作中，堅(jiān)持“寓導(dǎo)于督，督導(dǎo)結(jié)合，以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主”，在“導(dǎo)”字上下功夫，努力達(dá)到督導(dǎo)的最佳效果。我們把督導(dǎo)工作從原來(lái)以檢查、監(jiān)督為主轉(zhuǎn)為鼓勵(lì)和提倡為主。積極發(fā)現(xiàn)好的課程改革方法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認(rèn)真聽(tīng)取師生對(duì)教育教學(xué)工作的要求和意見(jiàn)，總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與教師一起探討在學(xué)生培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及原因。

二、加強(qiáng)對(duì)師德修養(yǎng)的引導(dǎo)和校園文化建設(shè)的督導(dǎo)

向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書(shū)籍，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。督導(dǎo)師生的課堂禮儀規(guī)范，引導(dǎo)教師加強(qiáng)職業(yè)禮儀修養(yǎng)，提升師生的人文素養(yǎng)。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校園文化理念的建設(shè)，201*年3月召開(kāi)了教代會(huì)，對(duì)“校園文化建設(shè)”進(jìn)行了專(zhuān)題研究。目前學(xué)校對(duì)校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設(shè)”

已獨(dú)具特色。

三、建立了較為完善的督導(dǎo)工作規(guī)章制度

為使學(xué)校督導(dǎo)工作整體規(guī)范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導(dǎo)工作職責(zé)》、《學(xué)校督導(dǎo)工作考核方法》等事關(guān)教育督導(dǎo)工作全局的督導(dǎo)規(guī)章制度。

四、以規(guī)范辦學(xué)行為作為督導(dǎo)工作重點(diǎn)

1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來(lái)制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，有效地推動(dòng)了教育方針和教育法規(guī)政策的全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。

2、民主管理，落實(shí)到位

學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)制度，開(kāi)展了民主評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步完善和規(guī)范教代會(huì)制度，充分發(fā)揮了教代會(huì)在學(xué)校民主建設(shè)中的作用。在資金投入等重大事項(xiàng)中，能通過(guò)教代會(huì)商討決定，做到先民主再集中。對(duì)教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、財(cái)務(wù)報(bào)告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)，使領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終接受全體教職工的民主監(jiān)督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。

3、落實(shí)課程計(jì)劃，做好減負(fù)提質(zhì)工作

學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃進(jìn)行授課，注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。堅(jiān)持每周三節(jié)體育課，堅(jiān)持上好課外活動(dòng)課。堅(jiān)持每天做好兩操，保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少

于1小時(shí)，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。201*年5月在中村學(xué)區(qū)組織的“全鄉(xiāng)第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎(jiǎng)。

五、圍繞課程建設(shè)改革加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)

1、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)“五嚴(yán)”督導(dǎo)，用細(xì)節(jié)鑄就高質(zhì)量

在常規(guī)教學(xué)工作中，我們堅(jiān)持“五嚴(yán)”即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行推行推門(mén)聽(tīng)課制，嚴(yán)格常規(guī)的督查、指導(dǎo)、反饋、整改制度，嚴(yán)格實(shí)施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監(jiān)控。細(xì)節(jié)化的管理，帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)

我們針對(duì)新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷表》。堅(jiān)持深入到課堂之中，堅(jiān)持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展督導(dǎo)工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來(lái)，校長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)，教導(dǎo)主任聽(tīng)課30節(jié)。在聽(tīng)每一個(gè)老師的課都認(rèn)真填寫(xiě)了《課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的深入交流。

3、以課堂教學(xué)改革作為督導(dǎo)的重點(diǎn)，堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)雙豐收

我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習(xí)任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習(xí)活動(dòng)的操作把手；讓學(xué)生的“學(xué)習(xí)活動(dòng)”占據(jù)課堂教

學(xué)的絕大部分時(shí)間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習(xí)活動(dòng)有效和高效；讓學(xué)習(xí)結(jié)果從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得，學(xué)會(huì)而且會(huì)做。教導(dǎo)處引導(dǎo)教師開(kāi)展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負(fù)提質(zhì)的關(guān)系。

4、對(duì)教師教案?jìng)鋵?xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋，存在的問(wèn)題責(zé)令限期整改。

5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)“一改”的督導(dǎo)

學(xué)生評(píng)價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生成長(zhǎng)式評(píng)價(jià)，突出過(guò)程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)和激勵(lì)評(píng)價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，按照賞識(shí)教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規(guī)劃和創(chuàng)造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)各學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，表彰鼓勵(lì)學(xué)生，如外語(yǔ)組開(kāi)展的“學(xué)生英語(yǔ)單詞比賽”、數(shù)學(xué)組開(kāi)展的“學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、語(yǔ)文組開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽”。

六、德育督導(dǎo)，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛(ài)心育人

學(xué)校堅(jiān)持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德

作為每位教職員工的基本條件。堅(jiān)持把“愛(ài)國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準(zhǔn)則。全面加強(qiáng)師德和學(xué)生思想品德建設(shè)，打造一支顧全大局、思想過(guò)硬，樂(lè)于為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全校上下人人以身作則，個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實(shí)獎(jiǎng)懲制，全體教師用愛(ài)心和責(zé)任心教育每一位學(xué)生。

2、構(gòu)建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針全面開(kāi)展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”育人平臺(tái)基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節(jié)日，結(jié)合學(xué)生、班級(jí)的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，將德育工作融入活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我反思、自我教育的能力。

七、加強(qiáng)校園安全督導(dǎo)力度

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，本期無(wú)一安全事故發(fā)生。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但督導(dǎo)機(jī)制還有待完善。今后，我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課的密度和評(píng)課的效益，提高督導(dǎo)的有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。

第五篇：社會(huì)體育系201*-201*學(xué)年上半學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)

社會(huì)體育系201*-201*學(xué)年

上半學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，社會(huì)體育系從原有的基礎(chǔ)課部獨(dú)立成系，同時(shí)也構(gòu)建了自己的督導(dǎo)小組，面對(duì)新的系部形勢(shì)和學(xué)院迎評(píng)工作的進(jìn)一步展開(kāi)，社會(huì)體育系督導(dǎo)小組按照學(xué)院督導(dǎo)辦的工作安排和要求，具體開(kāi)展了本系的教學(xué)督導(dǎo)工作。

我系督導(dǎo)組首先做好了貫徹和傳達(dá)學(xué)院督導(dǎo)辦相關(guān)會(huì)議精神的工作，把學(xué)院督導(dǎo)辦在本學(xué)期教學(xué)工作上的指導(dǎo)思想和具體要求，向本系全體教師進(jìn)行了傳達(dá)，務(wù)求使每一位教師都能了解學(xué)院要求，并參照這些要求對(duì)比自身的教學(xué)工作，從中發(fā)現(xiàn)不足，積極和及時(shí)地予以糾正，以確保本系教學(xué)工作的良性開(kāi)展。另外，還利用周二系部例會(huì)的時(shí)間，對(duì)教學(xué)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行跟蹤關(guān)注和強(qiáng)調(diào)，不斷強(qiáng)化各位教師的責(zé)任意識(shí)，并就督導(dǎo)聽(tīng)課的情況進(jìn)行及時(shí)反饋，對(duì)于聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，在例會(huì)上進(jìn)行集中探討，以求達(dá)到有則改之無(wú)則加勉的效果，以利于以后教學(xué)工作的順利進(jìn)行。該項(xiàng)工作也受到了社會(huì)體育系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，屢次在例會(huì)上專(zhuān)門(mén)對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行了討論，并提請(qǐng)各位教師認(rèn)真對(duì)待，積極配合。

本學(xué)期初，按照學(xué)院督導(dǎo)辦的工作安排，我系督導(dǎo)小組的三名成員參加了學(xué)院對(duì)09-10學(xué)年試卷和課程檔案歸檔情況的檢查工作，在該項(xiàng)工作中發(fā)現(xiàn)了一些共性的問(wèn)題，比如，閱卷的不規(guī)范主要體現(xiàn)在小題分未寫(xiě)于題首、判卷符號(hào)不規(guī)范、閱卷人簽名不全或者過(guò)分潦草

等；還有部分教師的大題分或者卷面分合分有誤，而這些合分的錯(cuò)誤一部分即來(lái)源于分?jǐn)?shù)書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范；在課程檔案歸檔情況檢查中比較集中的問(wèn)題是資料填寫(xiě)的不完整或不規(guī)范。

對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我系督導(dǎo)小組成員及時(shí)向本系教師進(jìn)行了反映，并督促本系教師進(jìn)行了積極主動(dòng)地自查，系領(lǐng)導(dǎo)也高度重視該項(xiàng)工作，并親自進(jìn)行了預(yù)檢查，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒相關(guān)教師進(jìn)行糾正。檢查工作結(jié)束后，對(duì)于本系出現(xiàn)的情況，督導(dǎo)小組進(jìn)行了認(rèn)真的核實(shí)并敦促相關(guān)教師進(jìn)行改正，并在近期對(duì)教師的更正情況進(jìn)行了復(fù)查。

聽(tīng)課作為督導(dǎo)小組的一項(xiàng)常規(guī)工作，我系督導(dǎo)小組采用集體與個(gè)人分散聽(tīng)課相結(jié)合的方式，在本學(xué)期前八周共對(duì)本系14名教師進(jìn)行了聽(tīng)課，共聽(tīng)課25節(jié)，集體聽(tīng)課21次，個(gè)人分散聽(tīng)課4次，涉及到的課程和班級(jí)分別有：201*級(jí)公共體育課7節(jié)，社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)理論課11節(jié)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)課7節(jié)。

在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的上課情況喜憂(yōu)參半，喜的是本系各位教師都能夠按照課堂常規(guī)嚴(yán)格要求，在備課上都盡心盡力，對(duì)授課內(nèi)容的把握比較到位，能夠靈活運(yùn)用示范、講解等方法進(jìn)行知識(shí)或技術(shù)的講授，對(duì)授課過(guò)程的控制比較理想；但是也可以看到憂(yōu)的一面：由于公共體育課班級(jí)容量過(guò)大，教師在課堂組織上難免顧此失彼，無(wú)法照顧到每一名同學(xué)，致使部分同學(xué)的鍛煉效果不佳，尤其對(duì)于社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)課，同樣存在上課人數(shù)過(guò)多的問(wèn)題，這樣的現(xiàn)狀使技術(shù)課的教師心有余而力不足，苦于分身無(wú)術(shù)，導(dǎo)致教學(xué)效果上打了折扣；在

專(zhuān)業(yè)理論課方面，班級(jí)容量的問(wèn)題同樣顯著，明顯的例子就是小班的教學(xué)效果優(yōu)于中班，中班的教學(xué)效果好于大班，而合班上課的大班教學(xué)效果則差強(qiáng)人意。鑒于體育課，尤其是技術(shù)課的特殊性，建議學(xué)院考慮適當(dāng)減少體育技術(shù)課的班級(jí)人數(shù)，以利于教師對(duì)教學(xué)效果的控制，同時(shí)也使更多的同學(xué)得到更好的學(xué)習(xí)和鍛煉，確保學(xué)院學(xué)生整體身體素質(zhì)的穩(wěn)步提升，為迎評(píng)做好準(zhǔn)備。

上半學(xué)期，社會(huì)體育系督導(dǎo)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下順利完成了以上諸項(xiàng)工作，為學(xué)院的督導(dǎo)工作貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力，同時(shí)也為系部的教學(xué)工作順利開(kāi)展提供了有力支撐。

面對(duì)即將開(kāi)始的期中教學(xué)檢查工作，社會(huì)體育系督導(dǎo)小組必將再接再厲，在思想上充分重視，行動(dòng)上積極迅速，認(rèn)真踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

社會(huì)體育系督導(dǎo)小組

201*年11月11日

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