第一篇：實驗學(xué)校小學(xué)部工作總結(jié)

一、10月份工作概況

1、社工課堂籌備與開展

社工課堂是我們督導(dǎo)老師彭振來我們點督導(dǎo)的時候我們跟督導(dǎo)老師一起策劃的方案，由于第一個月我們組織了一個以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)行了兩次活動后我們的活動因為學(xué)校的一些硬件方面的問題而擱淺了，于是社工課堂可以說是我們的小組活動在學(xué)校沒有場地以及時間情況下的一種妥協(xié)，同時我們發(fā)覺以前的小組活動形式也存在著一些不足。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。同時，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過歸納小信箱來信反映問題，以及對于班主任的訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多班級存在著共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統(tǒng)綜合化，把一些活動都統(tǒng)一到社工課堂內(nèi)，形成一個體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內(nèi)容融入到社工課堂內(nèi)，比如主題班會、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開設(shè)社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和認(rèn)可。十月的最后一周我們的社工課堂開始了，分別給四年級的6個班級上課，同時我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽，課后我們也積極聽取他們的意見，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續(xù)開展。

2、社工小信箱信件回復(fù)

社工小信箱是我們點的傳統(tǒng)服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個的宣傳不夠，我們小信箱作用沒有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫信，于是我們在校園廣播內(nèi)開始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽到我們的廣播后，一下子都開始給我們寫信了，能收到孩子們的來信我們十分高興，雖然說信件非常多有時候一天要100多封，我們要花整整兩天的時間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問題，到十月份截止我們總共收到來信500余封，我們都給與了回復(fù)，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。

3、大筆友計劃服務(wù)跟進(jìn)

大筆友計劃是我們點上個學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機(jī)制，已經(jīng)堅持了一個多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅持，希望能給更多的孩子予以幫助

4、參與學(xué)校的部分常規(guī)工作

這方面工作主要包括下面幾項內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。

二、工作感想與反思

第二個月的工作可以用一句詩行容為“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個月的工作經(jīng)歷了由走投無路到出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的過程，由于學(xué)校場地問題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設(shè)計的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時也大亂了我們的工作計劃，有一段時間內(nèi)，我們甚至不知道該怎樣開展服務(wù)，以何種形式來開展服務(wù)。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。

怎樣體現(xiàn)社工服務(wù)的專業(yè)性一直是我們思考的問題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說課比賽的評委，這個問題又一次擺在了我們的面前，我們作為專業(yè)評委來擔(dān)當(dāng)評委，但當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師在說課過程中的活動設(shè)計以及引導(dǎo)詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現(xiàn)老師們的活動設(shè)計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說我們是來做評委不如說是我們來學(xué)習(xí)老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動設(shè)計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說課內(nèi)容非常好，甚至比我們的小組活動更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里？聽完比賽后我的第一反應(yīng)就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設(shè)計相比我們沒有任何優(yōu)勢性可言，個案工作，我也不敢保證會比這些老師做的好。想來想去，我最后的答案是要多多學(xué)習(xí)，拋棄專業(yè)上的光環(huán)，踏踏實實的向?qū)W校的老師學(xué)習(xí)，作為剛出校門的大學(xué)生，專業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現(xiàn)在缺乏的可能就是實務(wù)經(jīng)驗了，比如說與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習(xí)的，所以與其說我們專職社工在影響本土社工，還不如說本土社工來帶動我們專職社工能力的提升，其實最好的一種方式就是兩者互相帶動，我們可以邀請專職社工來參加我們的小組活動，同時我們也可以以學(xué)習(xí)者的姿態(tài)來旁聽學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習(xí)老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，這才是一個有上進(jìn)心的人應(yīng)有的態(tài)度，以后不管結(jié)果如何，只要保持一顆學(xué)習(xí)的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會終身受用的。

第二篇：邏沙實驗學(xué)校小學(xué)部201*年工作總結(jié)

邏沙實驗學(xué)校小學(xué)部201*年工作總結(jié)

一年來，邏沙實驗學(xué)校小學(xué)部始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以提高(更多內(nèi)容請訪問好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)建誠信優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村示范性學(xué)校為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)校管理質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)水平。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在我校全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了可喜的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)效率

一年來，邏沙實驗學(xué)校小學(xué)部堅持以人為本，強(qiáng)化以關(guān)懷 、幫助和奉獻(xiàn)為核心的人性化管理，強(qiáng)化以學(xué)生為中心的科學(xué)化管理，強(qiáng)化學(xué)校規(guī)章制度的落實，建立健全環(huán)境管理、學(xué)生管理、班級管理、教師管理、教學(xué)管理等管理制度，學(xué)校的管理工作逐漸步入健康發(fā)展的良性軌道，促進(jìn)了學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，提高了學(xué)校整體辦學(xué)水平，增強(qiáng)了辦學(xué)實效。

二、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡。

在汶川大地震發(fā)生后，廣大教師踴躍捐款，認(rèn)真學(xué)習(xí)譚千秋等老師的先進(jìn)事跡，以譚千秋、劉德瑞老師為榜樣，立足本職，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。工作中我們認(rèn)真落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的教師基本道德規(guī)范，引導(dǎo)教師在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”般的形

象，在家長面前樹立“最可信賴的人”，在社會上樹立“最文明群體”的形象。做一個受學(xué)生、家長和社會歡迎的教師。營造良好的校風(fēng)教風(fēng)，構(gòu)建和諧文明校園。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

組織教師積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)和教師學(xué)歷培訓(xùn)。強(qiáng)化教師的校本培訓(xùn)，使教師培訓(xùn)貼近學(xué)校實際，促進(jìn)教師在培訓(xùn)中反思，在反思中成長。一學(xué)年來，學(xué)校先后指派了15人分別參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、遠(yuǎn)程教育工程等培訓(xùn)活動，大大提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

三、以教學(xué)工作為中心，全面實施素質(zhì)教育

一年來，在教育教學(xué)工作中，一是認(rèn)真落實縣教育局教研計劃，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校緊緊圍繞縣教育局工作要點，具體提出了教研工作目標(biāo)和任務(wù)，以新課程改革為契機(jī)，強(qiáng)化校本教研，全校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，突出學(xué)生主體地位，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二是十分重視課堂教學(xué)探究。本學(xué)年我校要求全校教師人人參與課堂教學(xué)活動，每人每月至少上一至二節(jié)公開課并深入課堂聽課、評課，提高了課堂教學(xué)效果，使教研工作真正發(fā)揮了較好的作用。繼續(xù)抓好教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核各個環(huán)節(jié)，定期督導(dǎo)檢查，在教師中開展多種形式的教育教學(xué)競賽活動，鼓勵教師積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。另外，我校于201*年11月27日、28日兩天，開展了全鄉(xiāng)性的新課改教研活動，11位參加上課的教師中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年骨干教師，同時也

促進(jìn)了我鄉(xiāng)教師之間的交流。

四、齊抓共管抓安全

安全是學(xué)校的頭等大事,安全工作重于泰山。根據(jù)我校的實際情況，我校采取了以下的安全教育管理措施：

1、由常務(wù)副校長主抓學(xué)校安全教育工作，班主任具體負(fù)責(zé)管理。

2、建立健全安全教育管理制度，完善了防地震、防火災(zāi)、防洪災(zāi)、防疾病等各項安全預(yù)案。

3、不定期組織學(xué)生開展緊急安全逃生演練活動，由班主任組織學(xué)生開展了豐富多彩的安全教育班會。一年來，我校先后組織全校學(xué)生開展了幾次應(yīng)對地震災(zāi)害安全逃生演練活動和防御風(fēng)暴安全緊急逃生演練等活動，極大地提高了學(xué)生的安全意識和防御能力。

4、對內(nèi)宿生的管理，我校實行每個宿舍由專人負(fù)責(zé)，對內(nèi)宿學(xué)生進(jìn)行“內(nèi)務(wù)六個統(tǒng)一”的管理辦法，為學(xué)生的健康成長提供了有力的保障。

總之，一年來，邏沙實驗學(xué)校小學(xué)部在上級教育行政部門的支持下，在我校全體教職員工的共同努力下，我校取得了一定的成績，同時也存在諸多不足，但我們相信，我們一定能夠克服困難，邏沙實驗學(xué)校小學(xué)部的明天一定還會更輝煌！

邏沙實驗學(xué)校小學(xué)部201*年12月7日

第三篇：潮南實驗學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)07(2)

潮南實驗學(xué)校小學(xué)部導(dǎo)育處工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年第一學(xué)期）

邁著迎春的腳步，懷著愉悅的心情，回顧一學(xué)期緊張而艱辛的工作，我們始終以董事會、校委會的工作目標(biāo)為指針，以《三年規(guī)劃》為指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)。深化德育管理，更新教育思想和教育觀念，使學(xué)生在學(xué)習(xí)德育的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

一、落實工作計劃，建立和完善管理機(jī)構(gòu)及制度

1、建立健全德育管理體系

為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，建立了學(xué)校、導(dǎo)育處、少先隊、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、導(dǎo)育主任、大隊輔導(dǎo)員、年級組長、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施全員德育。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)部建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果納入對班級的《五星班級評比》綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每月都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。本學(xué)期班主任隊伍穩(wěn)定，工作積極主動，使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實施。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

小學(xué)部始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，學(xué)期初組織學(xué)習(xí)《潮南實驗學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《潮南實驗學(xué)校小學(xué)部班主任工作職責(zé)》、《潮南實驗學(xué)校教職工“一票否決”制》、《潮南實驗學(xué)校小學(xué)部爭創(chuàng)“五星”班級活動實施方案》、《班主任一日常規(guī)》等等。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。

3、全面調(diào)動班主任、教師加強(qiáng)班級管理的積極性

班主任是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干。我們一是通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者。學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級管理工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的管理與服務(wù)在德育工作的作用是不可替代，圍繞育人的要求規(guī)劃、設(shè)計、布置，更新新內(nèi)容。這樣，學(xué)部上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了德育工作健康有序地開展。

4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是學(xué)部一直十分重視的工作。本學(xué)期，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的黑板報、宣傳欄，內(nèi)容常換常新，并且保質(zhì)保量。堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的演講，通過豐富多采的文體活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、以主體性德育為理念，以行為規(guī)范教育為抓手，切實推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)

本學(xué)期我校結(jié)合小學(xué)生守則和學(xué)生的行為規(guī)范，以行為規(guī)范教育為抓班會課對學(xué)生進(jìn)行教育、指導(dǎo)，利用黑板報和廣播等形式進(jìn)行宣傳。同時強(qiáng)化推行少先隊紅領(lǐng)巾文明崗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自我管理作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律考核，每天公布分值，每月進(jìn)行評比和摘星公布。

爭當(dāng)“七彩少年”的評比活動是小學(xué)部推行的貫穿整個學(xué)期的一項重要工作，以“七彩少年”評比條件為依據(jù)，在班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，成立以班干部為核心的班級評比小組，對學(xué)生個人的行為規(guī)范進(jìn)行評價。實行每日一小評、每周一小結(jié)、每月一總評，每次的評比結(jié)果都要張榜公布。每月初學(xué)部對獲“七彩少年”稱號的學(xué)生舉行頒章、佩章儀式，在學(xué)生中樹立榜樣，逐步達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

通過檢查、評比，學(xué)生的言行規(guī)范了，從而也養(yǎng)成了講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的良好的行為習(xí)慣。

三、以主題系列教育活動為載體，抓準(zhǔn)教育的契機(jī)，讓學(xué)生在體驗中形成良好的品質(zhì)

1 、深化愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識。充分發(fā)揮黑板報、圖書室等陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用班隊活動課對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生進(jìn)行活動，接受愛國主義教育。

2、深入開展“講文明、講禮貌“評比活動：利用班會、思想品德課進(jìn)行教育和實練，結(jié)合平時的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)規(guī)范、落實，現(xiàn)在用文明語的多了，心胸狹隘的人少了；能換位思考有包容心的人多了，吵架、罵人的人少了；主動幫助別人的多了，損人利已的人少了。

3、規(guī)范路隊和路隊行走路線：小學(xué)部年級中的教室、宿舍分布較散，不利于學(xué)生進(jìn)出行走，在班級行走路線上，經(jīng)過幾次的調(diào)整和實戰(zhàn)演練，現(xiàn)已達(dá)到道路暢通無交叉，解決路口擁擠問題。

4、推行“五星”班級評比和“七彩少年”評比活動：推動了班級管理和建設(shè)，也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，既激勵了先進(jìn)又鞭策了后進(jìn)，你追我趕已蔚然成風(fēng)。

5、開展“我愛我�！毕盗薪逃�活動，這項活動從第6周開始啟動至15周結(jié)束。本系列活動包含有：

（1） 三 （6）班召開“文明之花滿園開”主題中隊會示范課，組織全體班主任聽課，

目的在于讓班主任了解主題中隊會全過程，如何組織形式，規(guī)范動作，編排節(jié)

目等程序，為四年級組“我愛我�！敝黝}中隊會競賽起到模擬和示范的效果。

（2） 一、二、三年級畫展：畫展的主題是“可愛的學(xué)�！保�以校園美景為題材，發(fā)揮

學(xué)生豐富的想象力來美化、贊美學(xué)校，畫展得到家長、外校老師的好評。

（3） 五、六年級手抄報展：手抄報的文章內(nèi)容都是學(xué)生們自己贊美學(xué)校的習(xí)作、詩

歌，將自己愛校的熱情充分地表達(dá)出來，同時也是一次愛校、贊校的教育和宣

傳。

（4） 五、六年級演講比賽：本次演講比賽分年級進(jìn)行，各年級都精心準(zhǔn)備，周密安

排，學(xué)生演講的積極性空前高漲，演講時有激情、有感情，獲得家長們的好評。

（5） 四年級主題中隊會競賽：主題明確，內(nèi)容鮮活，形式多樣，組織細(xì)密，效果較

好。為我校少先隊活動的拓展奠定了良好基礎(chǔ)。

6、開展“花樣跳繩”訓(xùn)練和比賽：活動目的是活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，讓學(xué)生在活動課時能“活”起來，“動”起來，杜絕學(xué)生追逐打鬧的意外傷害事故。訓(xùn)練時間已二個多月，中途不斷的更新跳的花樣，學(xué)生樂于不疲，效果明顯。

7、安全工作是整體工作之首，小學(xué)部除每周的主題安全教育外，還組織了：

（1） 觀看“交通安全”碟片活動：每個年級輪流觀看，讓學(xué)生了解交通法規(guī)的重要性，

遵守交通法規(guī)，珍惜自己和他人的生命，鮮活的事例對學(xué)生教育深刻。

（2） “緊急疏散”演練：這次演練是小學(xué)部第一次舉行，目的是提高師生的安全應(yīng)急反

應(yīng)能力和自我保護(hù)能力，演練結(jié)果是整個疏散過程到集中完畢共用6分鐘，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

8、堅持談話制度：定期（月末）與不定期相結(jié)合，提高班級、學(xué)生管理水平和教育效果，對行為習(xí)慣差的學(xué)生進(jìn)行幫助、提醒、整改，效果較好。

9、推行班級學(xué)生分工管理：將班級和學(xué)生管理中的各項工作進(jìn)行細(xì)化，要求班級學(xué)生每人負(fù)責(zé)一項管理工作。通過培訓(xùn)、督導(dǎo)、檢查、評比，班級常規(guī)工作已有較大的改變，班主任也從繁雜的班務(wù)中解脫出來，而且增強(qiáng)了班級的凝聚力和集體榮譽感。

四、抓常規(guī)管理，夯實學(xué)生做人的基礎(chǔ)

德育的最終目的是為了教會學(xué)生做人。而如何教會學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長期的實踐中我們深切體會到堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育是教會學(xué)生做人的基礎(chǔ)。為實現(xiàn)育人目標(biāo)，我們把《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生在校十不準(zhǔn)》作為德育教育的主要內(nèi)容抓好抓實。我們在以《三規(guī)》為依托的基礎(chǔ)上，學(xué)部組織討論并完善了《學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)》、《小學(xué)部學(xué)生處分條例》和《小學(xué)部先進(jìn)集體和優(yōu)秀個人表彰條例》。

學(xué)部在抓常規(guī)教育上不求轟轟烈烈，也不搞一陣風(fēng)式的應(yīng)時性教育，而是務(wù)求踏踏實實、穩(wěn)扎穩(wěn)打，持久地一步一個腳印地把工作做好。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每一件小事做起。要求教師從課堂40分鐘做起，從自身做起。

我們認(rèn)為道德教育應(yīng)從一點一滴做起，細(xì)微之處做起，體現(xiàn)在日常生活中的每時每刻，并貫穿始終。有時一個活動固然能起到一定的作用，但注重對學(xué)生平時的教育影響，才能使教育的作用力持久。為了防止教育中的松懈和遺忘，學(xué)部特別注意了在常規(guī)教育上反復(fù)抓，抓反復(fù)，做到常抓不懈。為此，學(xué)部均做到了定期檢查監(jiān)督、量化評比。無論干部還是教師，都負(fù)有育人的職責(zé)。各年級之間相互評比。各班級之間相互競爭，同學(xué)之間相互勉勵，形成了一個良好的整體育人環(huán)境。

正是由于我們堅持不懈地把常規(guī)教育抓到實處，學(xué)生的穩(wěn)定率達(dá)到94.49%，從而使我校良好的聲譽名揚。如今，常規(guī)教育已成了有目共睹的良好校風(fēng)，學(xué)生文明守紀(jì)、禮貌待人、生動活潑，健康向上的精神風(fēng)貌，已成為校內(nèi)外人士廣泛的共識。

五、存在的問題和不足

1、社會實踐教育活動不能經(jīng)常性開展。

2、部分教師對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作。

3、由于條件限制，致使班級組織的一些課外活動不能開展。

4、對德育工作的考核還應(yīng)完善、到位。

5、管理工作創(chuàng)新意識還要加強(qiáng)，對小學(xué)部做大做活執(zhí)行的力度還要加大。

六、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一個學(xué)生都受到良好的德育教育。

3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家校配合管理，各科任教師要自覺主動、定期做好家校聯(lián)系。

5、加強(qiáng)對小學(xué)部做大做活的執(zhí)行力度，致力于創(chuàng)新，使導(dǎo)育工作再上新臺階。

201*.01.16

第四篇：思源實驗學(xué)校小學(xué)部工作自查報告

思源實驗學(xué)校小學(xué)部工作自查報告

我校小學(xué)部在全體師生的共同努力下，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的學(xué)校工作計劃開展各項工作。以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，努力在教學(xué)質(zhì)量上下功夫。本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，務(wù)實推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化了各項管理制度，實現(xiàn)了“全面規(guī)范發(fā)展”，現(xiàn)將小學(xué)部全面工作自查情況匯報如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)期，根據(jù)小學(xué)部每個年級只有一個班和教師配備實際，教師備課放棄了原有電子備課的形式，采取了書面?zhèn)湔n的傳統(tǒng)備課模式，強(qiáng)調(diào)教案設(shè)計注重教學(xué)目標(biāo)，重難點，強(qiáng)調(diào)教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)嘗試分類作業(yè)分類批改的作業(yè)批改模式，重視作業(yè)批改記錄和教學(xué)反思。在常規(guī)教學(xué)上強(qiáng)調(diào)“備好課，再上課”，作業(yè)設(shè)計精細(xì)，批改及時，同時注重午自習(xí)的輔導(dǎo)安排和設(shè)置，努力構(gòu)建學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，教師“點睛輔導(dǎo)”的課外學(xué)習(xí)模式。

一學(xué)期以來，諸多教師以務(wù)實的工作作風(fēng)詮釋了“思源人”的精神實質(zhì)。像年級主任朱霞、胡建波，廖麗萍，一方面承擔(dān)不少事務(wù)性工作，另一方面對自己的教學(xué)工作精益求精，所擔(dān)任的相關(guān)課程教學(xué)效果顯著；年長教師張遠(yuǎn)帆，肖正芹，王應(yīng)姣工作過程中默默無聞，求真務(wù)實；班主任吳桂英、易紅英、程美玲、汪美玉在繁忙的班務(wù)工作同時，能夠做到合理分配，游刃有余，常規(guī)教學(xué)務(wù)實扎實，成效顯著；年輕班主任王芳、王萌工作勤奮，勤學(xué)好問，日漸成熟；新招考教師熊亞萍，頂崗教師馮凡玲工作勤奮努力，默默無聞，任勞任怨；英語教師胡桂珍，品德教師李曉娟教學(xué)中注重學(xué)生興趣激發(fā)，以高度的責(zé)任感和務(wù)實的工作作風(fēng)贏得學(xué)生的愛戴和歡迎。

一學(xué)期來，教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)工作務(wù)實求真，卓有成效。教師的“三個一成果”即一篇優(yōu)質(zhì)教案、一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思和一篇優(yōu)秀論文，目前已集結(jié)成冊，形成小學(xué)部教學(xué)教研的成果之一。

本學(xué)期，小學(xué)部本著“努力構(gòu)建高效課堂，精心打造精彩課外”的理念，真正注重學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。每天的“經(jīng)典誦讀”和“大課間”兩項活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識的同時，多讀經(jīng)典美文，多參加有益的戶外活動。語、數(shù)兩個教研組分別開展了“經(jīng)典誦讀”比賽和口算競賽，學(xué)生在比賽中得到了鍛煉，在學(xué)校書畫作品展中有很多的作品都是出自小學(xué)部師生之手。在學(xué)校承辦的“希望杯”小學(xué)生運動會開幕式上，小學(xué)部表演的團(tuán)體操《熱力節(jié)拍》獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。在學(xué)校舉行的首屆科技文化體藝節(jié)中，小學(xué)部表演的文藝節(jié)目獲得在場領(lǐng)導(dǎo)，老師和家長們的陣陣掌聲。這些都充分展示了小學(xué)部大力推行素質(zhì)教育的成果。

二、德育方面

以小學(xué)生一日常規(guī)教育訓(xùn)練為重點。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（一）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、抓住安全教育這個永恒的主題。將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點之一。小學(xué)部要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用集會、班隊活動，班會課進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕安全隱患。加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時的護(hù)送工作，對早上到校、放學(xué)路隊、中午在校吃飯的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

2、精心組織好每周一的升旗儀式，升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)生代表或教師代表）主題講話，使學(xué)生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

3、拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實踐體驗活動。

2、開展節(jié)日活動。各班級要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。三月份開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動；四月份開展“緬懷先烈、

學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)掃墓活動；五月份開展感恩教育主題月系列活動；六月份開展開展生命教育主題月系列活動和慶“六一”活動。

3、深入開展“手拉手”活動。以文明伴我行，大手拉小手為主題，通過開展系列活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進(jìn)小學(xué)生的身心和諧發(fā)展。

4、建全少先隊每周先進(jìn)班級評比制度。制定評選標(biāo)準(zhǔn)，樹立學(xué)生的榜樣。

（二）搞好少先隊陣地建設(shè)

1、抓好少先隊的隊伍建設(shè)，選拔新隊員，并積極準(zhǔn)備，為提升少先隊活動層次打下基礎(chǔ)。

2、充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾黑板報”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風(fēng)采的一個窗口，成為進(jìn)行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

4、建立建全少先隊建設(shè)，加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、指導(dǎo)，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

（三）問題與不足：

1、德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一

3、學(xué)生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

（四）整改目標(biāo) ：

針對德育工作中存在的主要問題，今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點：

1、堅持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。

2、樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的班主任隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工

作效率高）的目標(biāo)靠近。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“三愛三節(jié)“意識，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。

（五）具體措施：

以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：

1、切實重視晨檢、班隊課，集會，電視課堂的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

2、各班成立家長委員會，定期組織召開家長會，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長搭建平臺。

3、拓展行為習(xí)慣教育和安全教育的形式：確保每月1~2節(jié)班會課作為心里健康教育課，行為習(xí)慣教育課，安全教育課。每班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。

4、 愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。

以上是小學(xué)部全面工作自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)予以批評指正。

麻城市思源實驗學(xué)校

201*.5

第五篇：明光市遠(yuǎn)翔實驗學(xué)校小學(xué)部工作計劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，堅定素質(zhì)教育方向，從“活動、習(xí)慣、文化、特色、服務(wù)”五大方面入手，讓學(xué)生在校園中快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，全面提升學(xué)生對學(xué)校的滿意度，全面提升社會對學(xué)校的美譽度，明光市遠(yuǎn)翔實驗學(xué)校小學(xué)部工作計劃。

二、工作目標(biāo)

1、打造過硬的文化質(zhì)量。

語文、數(shù)學(xué)、英語合格率、優(yōu)秀率、平均分目標(biāo)分別如下：低年級段（一、二、三年級）99%、90%、88；高年級段（四、五、六年級）98%、88%、85。

2、練就健康的體魄。

體育合格率100%，近視眼新發(fā)病率控制在1%以內(nèi)，落實好校園快樂活動，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時，組建校園跆拳道隊、田徑隊并由專人（姚正國）負(fù)責(zé)帶隊訓(xùn)練。

3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

突出抓好“生活自理、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、遵守秩序、講究衛(wèi)生、禮貌待人、作業(yè)認(rèn)真、課堂規(guī)范”八大習(xí)慣；著力彰顯“路隊、品貌、習(xí)慣、兩操、安全、衛(wèi)生”六大特色。

4、營造氛圍濃厚的書香校園。讓每位學(xué)生養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習(xí)慣。

5、打造硬筆書法特色。

建立起一支合格的、具有一定實力的寫字教師隊伍，建立一支寫字教學(xué)科研隊伍。90%的學(xué)生能寫出“規(guī)范、端正、整潔、美觀”的漢字。

6、建設(shè)和諧班級。

協(xié)作體發(fā)展平衡，班級發(fā)展平衡，無明顯的差班、差科，各年級各班穩(wěn)中求進(jìn)，95%以上的學(xué)生都有愛班情感，95%的家長滿意班級管理。

7、提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

堅持以人為本的思想，樹立愛生如子的情懷，把學(xué)校建設(shè)成為溫馨的家園、快樂的學(xué)園。

8、打造一流的教師隊伍。師資是強(qiáng)校之本，堅持以校為主的培訓(xùn)思路，促進(jìn)教師專業(yè)成長，每位教師都能做學(xué)生最滿意的教師，工作計劃《明光市遠(yuǎn)翔實驗學(xué)校小學(xué)部工作計劃》。

三、具體措施

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，夯實知識功底。

①嚴(yán)格遵循“閃光課堂教學(xué)”模式，打造高效課堂，把每堂課都上成“理念新、方法活、訓(xùn)練實、語言趣”的好課，每位老師都能在課堂上展示自己的激情與魅力。

②加強(qiáng)教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量。要采用隨堂聽課、相互聽課、主動聽課等形式，對課堂教學(xué)進(jìn)行研究、切磋，著眼于提高課內(nèi)效率，向課堂要質(zhì)量。

③向課余輔導(dǎo)要質(zhì)量。要利用每天的午自習(xí)、七節(jié)課、晚自習(xí)科學(xué)安排課余輔導(dǎo)，落實查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生文化成績有質(zhì)的提升。

④定期組織學(xué)生開展學(xué)科競賽，為學(xué)生多渠道提供展示的平臺。語文科全期舉行一次古詩文默寫競賽和作文競賽。數(shù)學(xué)科全期舉行一次口算競賽和實踐應(yīng)用題競賽。英語科一月舉行一次口語賽或字母默寫或單詞默寫競賽。

2、深化德育管理，確保德育效果。

①繼續(xù)彰顯“路隊、品貌、習(xí)慣、兩操、安全、衛(wèi)生”六大特色，各項特色班級有專人督管，每天晚教育專項通報，注重落實，確保項項特色達(dá)校級目標(biāo)。

②突出抓好“生活自理、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、遵守秩序、講究衛(wèi)生、禮貌待人、作業(yè)認(rèn)真、課堂規(guī)范”八大習(xí)慣，做到天天有通報（獎星星），周周有互評（獎月亮），月月有總結(jié)（獎太陽）。

③定期組織學(xué)生開展各類活動，愉悅學(xué)生身心。

a、每天保證學(xué)生1小時的體育鍛煉時間。各班學(xué)生每周三個下午的第七節(jié)課在班主任或任課老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行體育活動。

b、充分利用每周星期三的第六節(jié)課班隊活動時間組織學(xué)生開展主題鮮明而又富有教育意義的活動。

c、充分利用周日上午興趣小組活動時間，組織學(xué)生培訓(xùn)自己喜愛的項目。

d、少先隊大隊每期組織兩次大隊活動，活動要有新意，讓學(xué)生真正體驗到快樂。

④加強(qiáng)班主任、生活老師、少先隊干部的培訓(xùn)。充分發(fā)揮班主任、生活老師、、少先隊干部的管理職能，在各協(xié)作體、各班之間展開評比、競賽，完善評比機(jī)制，落實日、周、月、期日常評比，營造校園競爭氛圍。

⑤各班要有自己的奮斗口號，在每天早、晚自習(xí)前連呼三遍，以壯班威、揚正氣、激斗志。

⑥關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，及時細(xì)致服務(wù)好每一位學(xué)生，把學(xué)校建設(shè)成溫馨如家的學(xué)園，生活的樂園。打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會稱道。

3、凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校品質(zhì)。

①推行書香校園建設(shè)。

a、各班每期向?qū)W生推薦課外書兩本，營造班級共同閱讀氛圍。

b、每學(xué)期一、二年級學(xué)生背誦古詩20首（一年級第一學(xué)期10首），三、四年級背誦古詩30首及經(jīng)典名言20條，五、六年級背誦古詩40首及經(jīng)典名言30條。到期末學(xué)校將組織學(xué)生抽查背誦，背誦情況納入班主任期末考核。

c、每周一節(jié)閱讀課，每天晚教育后晚自習(xí)前20分鐘誦讀時間，為校園閱讀保證了時間，學(xué)校每天巡查，以保證閱讀時間不挪作他用。

d、各班建設(shè)好圖書角，數(shù)量不少于200本，圖書角有專人管理。

②打造硬筆書法特色

a、培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍，提高他們的理論素養(yǎng)，書寫水平和書寫指導(dǎo)能力。

b、每周一、二年級兩節(jié)寫字課，三至六年級一節(jié)寫字課，及每天午自習(xí)后，五節(jié)課前15分鐘的練字，保證了學(xué)生練字時間，寫字課及練字時間要注重效果的落實。

c、學(xué)生作業(yè)規(guī)范、工整、美觀是硬筆書法彰顯特色的證明，每位教師要對學(xué)生作業(yè)書寫嚴(yán)格要求，要貫徹動筆就是練字時的理念。

d、期初、期末以班為單位，每位學(xué)生上交書法作品一張，由教務(wù)處對班級書法作品定等考核，結(jié)合學(xué)生作業(yè)及黑板報質(zhì)量，對寫字良好率達(dá)95%的班級評書法模范班。

我們堅信：有在座各位的齊心協(xié)作，齊抓共管，辛勤付出，我們明光遠(yuǎn)翔實驗學(xué)校的學(xué)生一定會學(xué)在遠(yuǎn)翔，樂在遠(yuǎn)翔，閃光在遠(yuǎn)翔！

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