第一篇：新生入學(xué)教育總結(jié)

新生入學(xué)教育工作總結(jié)

新生入學(xué)教育是新生入學(xué)接受的第一個(gè)大的教育科目。是新生教育的開(kāi)始，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)好頭對(duì)于工作的實(shí)施有著重要的作用，不僅關(guān)系新生工作的開(kāi)展，還關(guān)系到新生的大學(xué)發(fā)展，為此，我們高度重視，不斷總結(jié)，一方面配合學(xué)校學(xué)院兩級(jí)開(kāi)展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對(duì)性的開(kāi)展特色活動(dòng)，特此總結(jié)如下：

一，新生入學(xué)教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學(xué)生能夠樂(lè)于接受教育，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的提高，為此我們克服困難，加大力度調(diào)動(dòng)新生參與積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。不管是學(xué)院活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)我們都看重參與度，通過(guò)改變形式增加內(nèi)容，提高參與，并且讓學(xué)生能夠自主組織相關(guān)活動(dòng)，提高自主參與度；

二，突出專業(yè)特色。作為管理專業(yè)學(xué)生的入學(xué)教育，我們尤其注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理意識(shí)的培養(yǎng)和管理習(xí)慣的形成，為此，一方面，我們安排各項(xiàng)活動(dòng)都遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合，嚴(yán)格活動(dòng)管理，從活動(dòng)開(kāi)展中發(fā)現(xiàn)管理，另一方面，我們實(shí)施學(xué)生自主管理，讓學(xué)生能夠體驗(yàn)管理，并且在學(xué)生管理中實(shí)時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥，強(qiáng)化管理意識(shí)，管理首先要管理自己，為此我們也通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生提高自我管理能力；

三，個(gè)性化特色化機(jī)動(dòng)化管理教育，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，關(guān)注不同學(xué)生的不同的特點(diǎn)，開(kāi)展大眾化教育的同時(shí)，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的對(duì)象式教育。同時(shí)實(shí)時(shí)根據(jù)學(xué)生教育開(kāi)展的廣度和時(shí)間的推進(jìn)，不斷改變教育方式方法，實(shí)現(xiàn)不同階段的差別化教育目標(biāo)；

四，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，習(xí)慣必須在未形成之前加于引導(dǎo)改變，這才是教育之根本，為此我們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，其中我們開(kāi)展內(nèi)部外部競(jìng)爭(zhēng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成守時(shí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣；

五，注意教育學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的回歸，大一新生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，還有很強(qiáng)的假期綜合癥，加上入學(xué)教育期間自由時(shí)間較多，學(xué)生很閑，為此我們多次組織了關(guān)于專業(yè)的討論，組織相關(guān)座談會(huì)，組織時(shí)事熱點(diǎn)大討論，回歸狀態(tài)，為下一步專業(yè)教學(xué)開(kāi)展打下基礎(chǔ)；

六，注意發(fā)揮模范典型的作用，通過(guò)典型帶動(dòng)教育，通過(guò)典型感化教育，這典型不僅有內(nèi)部學(xué)生典型，還有學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)員典型模范作用。

第二篇：201*新生入學(xué)教育總結(jié)

201*新生入學(xué)教育總結(jié)

在瓜果飄香的9月，我校迎來(lái)70名新同學(xué)。為了使這些同學(xué)盡快適應(yīng)初中生活，9月2號(hào)，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一天”新生入學(xué)教育活動(dòng) 。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們了解了校史，熟悉了校情，懂得了校規(guī)。

營(yíng)造氛圍——使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感。

學(xué)校教學(xué)樓正門懸掛“熱烈歡迎新同學(xué)”的條幅；班級(jí)教室黑板布置新穎，處處體現(xiàn)著對(duì)初一新生的濃濃暖意，有像到家一樣的感受。

二、舉行了升旗儀式，參觀校園——凈化了同學(xué)們的心靈，激發(fā)愛(ài)校之情。

9月3日上午，全校師生舉行了盛大的升旗儀式，在升旗獻(xiàn)詞中給予了新生極大的鼓勵(lì)。另外，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，全體初一學(xué)生參觀了校園、校圖書室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、語(yǔ)音室以及教師電子課室等學(xué)校設(shè)施。同學(xué)們聆聽(tīng)了各室負(fù)責(zé)教師的介紹及使用情況，使學(xué)生對(duì)學(xué)校的建設(shè)情況有了大致的了解，并產(chǎn)生了愛(ài)校之情。

三、召開(kāi)主題班會(huì)——自我介紹，縮小距離感

9月3日上午第三節(jié)課，兩個(gè)班的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了第一次班會(huì)，老師和同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上各自進(jìn)行了1

自我介紹，并且暢所欲言，各自表達(dá)了對(duì)這個(gè)集體的美好愿望。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。

四、學(xué)習(xí)方法講座——讓同學(xué)完成了從小學(xué)到初中的角色轉(zhuǎn)換

工欲善其事，必先利其器。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半，人們常說(shuō)：“他山之石，可以攻玉�！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從小學(xué)到初中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校教導(dǎo)處劉主任給新生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解小學(xué)學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。

五、召開(kāi)“新生入學(xué)典禮”——讓同學(xué)們明確校規(guī)校紀(jì)，有努力的方向。

9月3日，初一年級(jí)同學(xué)在教導(dǎo)處的組織下，召開(kāi)了“新生入學(xué)典禮”，會(huì)上負(fù)責(zé)一年組的校領(lǐng)導(dǎo)劉主任致歡迎詞，張主任公布了校規(guī)校紀(jì)，新生代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。通過(guò)本次大會(huì)，同學(xué)們了解了校史，知道了校規(guī)，明確了目標(biāo)。

六、觀看初二、初三年級(jí)學(xué)生上課——會(huì)在“構(gòu)建自主高效課堂”理念指導(dǎo)下上好每一節(jié)課。

9月3號(hào)下午，初一年級(jí)同學(xué)在教導(dǎo)處的組織下，分別參觀2

了二、三年紡?fù)瑢W(xué)的上課狀態(tài)，知道了初中課堂怎樣上，初中學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，收到很好的效果。

9月4日上午全校師生進(jìn)行了除草勞動(dòng)，對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清掃。

9月5日，發(fā)放學(xué)生安全手冊(cè)，成長(zhǎng)記錄袋。

第三篇：新生入學(xué)教育總結(jié)

鄭州交通職業(yè)學(xué)院201*級(jí)新生入學(xué)教育工作總結(jié)

201*年9月初，我院迎來(lái)了201*級(jí)新生。為幫助201*級(jí)新生能快速地融入到大學(xué)校園文化氛圍內(nèi)，使當(dāng)代大學(xué)生能選擇好自我專業(yè)，我學(xué)院在得到學(xué)校招生就業(yè)處201*級(jí)招生數(shù)據(jù)后，按照生源情況和學(xué)院宿舍總體安排，依照相關(guān)原則提前對(duì)201*級(jí)新生進(jìn)行了分班和宿舍安排，并提前為每位新生配備了宿舍鑰匙。在新生入學(xué)教育階段，班主任和輔導(dǎo)員積極配合，分工協(xié)作，使新生在入學(xué)后很短的時(shí)間內(nèi)就能熟悉校園環(huán)境和學(xué)院相關(guān)制度;熟悉學(xué)院的學(xué)生管理;了解防火防盜的相關(guān)知識(shí);做好大學(xué)生的心理健康教育;選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式;領(lǐng)會(huì)《學(xué)生手冊(cè)》中的各項(xiàng)條款;尋找鍛煉平臺(tái)，提升自身的綜合素質(zhì)。在入學(xué)教育中，各位輔導(dǎo)員、專業(yè)老師，及院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)201*級(jí)新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學(xué)教育工作順利開(kāi)展。

首先，組建新集體，建立臨時(shí)班委。在新生入校之后，201*級(jí)新生根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，在9月3日到各班級(jí)的指定教室中進(jìn)行了第一次班會(huì)。輔導(dǎo)員老師及各班班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并收集好各位學(xué)生的相關(guān)資料。輔導(dǎo)員老師介紹學(xué)院的基本情況，并組建臨時(shí)班委，通過(guò)第一次班會(huì)，讓同學(xué)們快速地了解集體成員，共同交流以后的學(xué)習(xí)、工作、生活。臨時(shí)班委成為老師的好幫手，學(xué)生的主心骨，為班級(jí)工作的順利開(kāi)展提供了基本條件。

二、新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容

1、理想信念教育。各系部通過(guò)講座、觀看教育影片、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)規(guī)劃大賽等形式結(jié)合當(dāng)代青年的思想實(shí)際和當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)勢(shì)，教育新生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想和信念，使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，明確肩負(fù)自己的歷史重任，為中華民族的偉大復(fù)興而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

2、知校愛(ài)校教育。各系部通過(guò)參觀校史館、觀看宣傳片、講座、座談、實(shí)地參觀等形式增強(qiáng)新生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、自豪感和歸屬感.，介紹學(xué)校和各學(xué)院發(fā)展歷程，用學(xué)校的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)教育學(xué)生，感染學(xué)生，使新生以學(xué)校為榮，樹(shù)立主人翁意識(shí)和自豪感。

3，專業(yè)教育。學(xué)院組織專業(yè)教師擔(dān)任主講，介紹專業(yè)設(shè)置、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)模式、就業(yè)領(lǐng)域、職業(yè)前景等，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解所學(xué)專業(yè)，從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置，就業(yè)前景，從業(yè)崗位，學(xué)籍學(xué)分等方面介紹了專業(yè)，熱愛(ài)所學(xué)專業(yè)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。使學(xué)生有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，使新生樹(shù)立牢固的專業(yè)思想，規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，以飽滿的熱情投入新的學(xué)習(xí)生活。

4、職業(yè)生涯規(guī)劃教育。學(xué)院結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)，對(duì)新生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)前景教育，幫助他們盡早樹(shù)立就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。組織并指導(dǎo)新生規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯，規(guī)劃職業(yè)生涯，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)。要結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)、考研學(xué)習(xí)、就業(yè)教育、學(xué)生成長(zhǎng)成才等相關(guān)問(wèn)題，指導(dǎo)大學(xué)生全面系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好大學(xué)生活，使大學(xué)四年的學(xué)習(xí)充實(shí)而又有意義。

5、校規(guī)校紀(jì)教育。學(xué)院結(jié)合軍訓(xùn)組織新生學(xué)習(xí)學(xué)生管理制度，開(kāi)展遵紀(jì)守法教育、文明修身教育和安全教育等活動(dòng)，使學(xué)生能更好的適應(yīng)新的環(huán)境。

6、安全防范教育。結(jié)合典型事例或者通過(guò)法制報(bào)告等形式，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)新生的自我防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保新生的人身財(cái)產(chǎn)安全。通過(guò)這次教育，強(qiáng)化了新生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、公共安全和法制教育，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

8、繼續(xù)開(kāi)展校規(guī)校紀(jì)教育。學(xué)院組織新生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，各系部召開(kāi)入學(xué)教育動(dòng)員大會(huì)、召開(kāi)主題班會(huì)、簽訂承諾書等活動(dòng)，使學(xué)生掌握學(xué)生

日常管理、思想教育、考核獎(jiǎng)懲、學(xué)生資助、共青團(tuán)工作以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面的相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理。以《學(xué)生手冊(cè)》為依據(jù)，各系部老師講解了學(xué)校相關(guān)管理制度和行為規(guī)范，幫助新生了解學(xué)校的管理規(guī)程，辦事流程。重點(diǎn)解讀《考試管理辦法》、《違紀(jì)處分辦法》和《學(xué)生住宿管理辦法》等制度。屆時(shí)，學(xué)院組織了考試，檢查學(xué)習(xí)效果。

9、生活適應(yīng)性教育。通過(guò)舉辦專家教授講座，建立新生必讀書目，開(kāi)展讀書競(jìng)賽等富有針對(duì)性的教育活動(dòng)，幫助新生盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，領(lǐng)悟現(xiàn)代高等教育的特色和理念，培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整好心態(tài)，克服不良心理，解決心理疑惑，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)的師生關(guān)系。使學(xué)生能正確面對(duì)困難、挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)健全的人格，樹(shù)立自信心。

10、心理健康教育。通過(guò)心理健康普查，建立個(gè)人心理健康檔案，開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理健康教育專題講座、心理電影賞析等活動(dòng)，增強(qiáng)新生心理自我調(diào)適能力，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。幫助學(xué)生客觀、理性的評(píng)價(jià)自我，引導(dǎo)學(xué)生建立完善的人格，良好的人際關(guān)系，提高對(duì)挫折的承受能力，以積極健康向上的心理狀態(tài)，適應(yīng)大學(xué)新生活動(dòng)。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。

11、國(guó)防知識(shí)教育。通過(guò)以讓新生參加隊(duì)列、內(nèi)務(wù)等軍事訓(xùn)練和軍事理論教育，以及“國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽”、“教官談部隊(duì)生活”等活多樣的活動(dòng)方式，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、陶冶愛(ài)國(guó)主義情操、培養(yǎng)集體主義精神、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。通過(guò)這些形式加強(qiáng)了對(duì)新生的軍事教育，增強(qiáng)新生的國(guó)防意識(shí)。為新生講解高校學(xué)分制、學(xué)籍管理規(guī)定和學(xué)校學(xué)位授予細(xì)則。介紹大學(xué)學(xué)習(xí)方法和特點(diǎn)，教育學(xué)生合理支配自己的業(yè)余時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書信息資源，圓滿完成學(xué)業(yè)。

12、領(lǐng)航人生教育。通過(guò)舉辦專家教授講座，建立新生必讀書目，開(kāi)展讀書競(jìng)賽等富有針對(duì)性的教育活動(dòng)，幫助新生盡快了解大學(xué)學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，領(lǐng)悟現(xiàn)代高等教育的特色和理念，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。樹(shù)立正確的權(quán)利觀、地位觀、名利觀，使學(xué)生正確對(duì)待公共利益、公共資源、公共關(guān)系、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和完善的人格，不斷提高思想道德素質(zhì)。

13、集體觀念教育。通過(guò)對(duì)新生舉止得體、言談文明等方面的教育，使新生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好風(fēng)氣。通過(guò)組織的這些班級(jí)活動(dòng)，強(qiáng)化了新生的集體觀念，使新生樹(shù)立了為班級(jí)、為集體作貢獻(xiàn)的意識(shí)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“先進(jìn)班集體”活動(dòng)。

14、入黨啟蒙教育。全院舉辦黨的基本知識(shí)講座、播放黨史題材影片、介紹大學(xué)生入黨程序等活動(dòng)，幫助新生了解黨的基本知識(shí)、大學(xué)生黨建工作方針、政策及學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展程序。教育新生提高思想覺(jué)悟，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)工處具體規(guī)劃和組織實(shí)施，全院各系及有關(guān)部門通力協(xié)作，全院學(xué)生入學(xué)教育工作圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期的效果。不僅能使學(xué)生更好的了解學(xué)院，而且鍛煉和提高了新生的身心素質(zhì)，也全面提高了學(xué)生刻苦、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的進(jìn)取精神和良好作風(fēng)。同時(shí)也為他們即將開(kāi)始的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活奠定了思想基礎(chǔ)。

15、文明禮儀教育。通過(guò)對(duì)新生舉止得體、言談文明等方面的教育，使新生養(yǎng)成了講文明、懂禮貌的良好風(fēng)氣。

16、學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)計(jì)劃。通過(guò)高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)同專業(yè)新生的學(xué)習(xí)、生活、心理、生涯規(guī)劃、黨建、班團(tuán)建設(shè)等實(shí)施輔導(dǎo)，進(jìn)一步拓展了新生教育的資源和渠道，形成輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)長(zhǎng)等多方參與全面指導(dǎo)的學(xué)生工作格局。

17、誠(chéng)實(shí)守信教育。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“誠(chéng)信·文明”教育主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)了新生的誠(chéng)信文明教育。

18、學(xué)業(yè)規(guī)劃教育。通過(guò)講座指導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式幫助新生不斷明確學(xué)業(yè)發(fā)展方向，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)新生制定個(gè)人學(xué)習(xí)的學(xué)期目標(biāo)和階段目標(biāo)，使學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更有信心。

新生入學(xué)工作是學(xué)院的一項(xiàng)重要工作，新生入學(xué)教育是學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要的組成部分，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)的有效手段。因此，組織好新生入學(xué)工作，開(kāi)展好新生入學(xué)教育活動(dòng)，是一項(xiàng)具有重要意義的工作。全院各系密切配合學(xué)校安排，結(jié)合自身實(shí)際特點(diǎn)，精心安排其他教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，激勵(lì)學(xué)生立志成才。在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全院各系的密切配合、共同努力下，我院今年的入學(xué)教育工作，雖然時(shí)間較短，又正值新學(xué)期開(kāi)學(xué)，全院招生、迎新及其他各項(xiàng)工作任務(wù)都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實(shí)現(xiàn)了工作目標(biāo)。但我們也必須看到，在此項(xiàng)工作中還存在著許多不足。因此，我們必須進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清不足，不斷提升新生入學(xué)教育工作的實(shí)際水平。

學(xué)生工作處

201*年12月2日

第四篇：新生入學(xué)教育總結(jié)

影像麻醉年級(jí)辦公室09年新生入學(xué)教育總結(jié)

——多措并舉扎實(shí)做好新生入學(xué)教育和管理工作

為幫助新生盡快適應(yīng)從高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)大學(xué)階段的生活與學(xué)習(xí)，熟悉學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)、管理制度、專業(yè)發(fā)展，提高自我管理自我約束能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化高素質(zhì)人才。開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級(jí)辦公室扎實(shí)做好201*級(jí)新生的入學(xué)教育和管理工作，在總支領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，年級(jí)辦公室精心部署，輔導(dǎo)員老師努力工作，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

一、開(kāi)好“新生家長(zhǎng)會(huì)”，架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁

新生報(bào)到期間，年級(jí)辦公室根據(jù)總支統(tǒng)一部署，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹總支的學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、科研發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)等方面的情況，并根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地提出了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系及情感等方面容易產(chǎn)生的各種問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，多與輔導(dǎo)員聯(lián)系、溝通，配合學(xué)校共同幫助新生盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，共同創(chuàng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、學(xué)院各方面的情況有了更深刻的了解，知曉了如何與學(xué)院配合共同做好孩子的培養(yǎng)工作。他們紛紛表示，把孩子交給安醫(yī)大是一個(gè)正確的選擇。

二、完善心理援助體系，加強(qiáng)心理健康教育

年級(jí)辦公室堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)發(fā)展，立足教育，重在預(yù)防”的工作理念，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)新生的心理健康教育。年級(jí)在總支指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的《201*級(jí)新生心理健康狀況的調(diào)查報(bào)告》，對(duì)部分測(cè)試結(jié)果欠佳的學(xué)生，約請(qǐng)他們進(jìn)一步面談，篩選出有特殊情況的學(xué)生，建立專門檔案，作為重點(diǎn)關(guān)注跟進(jìn)的對(duì)象，配合校、院各相關(guān)部門一起共同做好這些同學(xué)的心理援助工作。同時(shí)，年級(jí)組織開(kāi)展“情系影麻之你我他”新生心理健康講座，請(qǐng)校心理健康教育中心葉建國(guó)老師介紹大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題及新生角色轉(zhuǎn)變的心理調(diào)適，并對(duì)新生進(jìn)

行集體心理健康輔導(dǎo)。

三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)專業(yè)思想和學(xué)習(xí)教育

為了讓新生們盡快了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，更好地了解自己專業(yè)的狀況及今后的就業(yè)方向，樹(shù)立正確學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，明確人生目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯。年級(jí)辦公室先后邀請(qǐng)余永強(qiáng)院長(zhǎng)、方衛(wèi)平主任對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)思想教育，幫助新生了解專業(yè)的發(fā)展前景及在社會(huì)發(fā)展中的地位和所發(fā)揮的作用，介紹所學(xué)專業(yè)課程設(shè)置、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，培育專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。舉辦新老學(xué)生交流會(huì)，通過(guò)老生的經(jīng)驗(yàn)介紹，幫助新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。組織新生聽(tīng)取職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)講座，幫助新生了解近幾年本專業(yè)的就業(yè)情況和市場(chǎng)前景，引導(dǎo)新生做好大學(xué)生涯設(shè)計(jì)，為五年后成功就業(yè)打下基礎(chǔ)。聯(lián)系校關(guān)工委給新生進(jìn)行校史校情教育，培養(yǎng)他們良好的學(xué)風(fēng)。影麻年級(jí)在總支指導(dǎo)下，通過(guò)聯(lián)系組織專業(yè)教師進(jìn)行專業(yè)思想教育、校史校風(fēng)教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)思想和學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、所學(xué)課程、考研就業(yè)、師資隊(duì)伍等情況，幫助新生規(guī)劃大學(xué)生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，穩(wěn)定專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

四、鞏固和諧校園建設(shè)，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和安全教育

為了讓新生從進(jìn)入校門的第一天起就養(yǎng)成自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣，在新生軍訓(xùn)期間，年級(jí)根據(jù)學(xué)生處統(tǒng)一安排，在總支指導(dǎo)下組織對(duì)年級(jí)新生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育，介紹各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)和學(xué)院的規(guī)章制度，結(jié)合典型事例對(duì)有關(guān)學(xué)籍處理、考試紀(jì)律、宿舍管理和違紀(jì)處分等制度進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律觀念。明確要求年級(jí)學(xué)生對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》要做到全面理解、自覺(jué)遵守，引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)恪守行為規(guī)范的自覺(jué)性。同時(shí)，年級(jí)針對(duì)新生特點(diǎn)，結(jié)合校內(nèi)外實(shí)際，舉行專門的年級(jí)大會(huì)，開(kāi)展安全教育，注意結(jié)合鮮活的事例對(duì)新生進(jìn)行交通安全、住宿安全、飲食安全等知識(shí)教育，教育廣

大新生注意防騙、防盜、防病、防交通事故，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。另外，向每一新生宿舍發(fā)放《安全知識(shí)讀本》并組織集體學(xué)習(xí)。還認(rèn)真執(zhí)行晨、午檢制度，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生檢查，保持宿舍衛(wèi)生、整潔，有效防控甲流感。年級(jí)多措并舉，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和防范主動(dòng)性，提升自我保護(hù)能力，加強(qiáng)辨別是非的意識(shí)，并把防止傳銷進(jìn)校園工作貫穿于新生入學(xué)教育管理的全過(guò)程，營(yíng)造健康、文明、和諧的校園文化氛圍。

五、完善管理機(jī)制，加強(qiáng)素質(zhì)教育

為強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、思想政治教育、文明道德教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，針對(duì)201*級(jí)新生的特點(diǎn)，將學(xué)生的日常管理做實(shí)、做細(xì)。以喜迎國(guó)慶六十周年為契機(jī)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。年級(jí)除了組織舉行09影麻“慶祖國(guó)60華誕”新生演講比賽，廣大新生用激昂的文字表達(dá)了濃郁的愛(ài)國(guó)之情；國(guó)慶期間年級(jí)根據(jù)學(xué)生處統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織在校的年級(jí)學(xué)生觀看國(guó)慶慶典，并召開(kāi)座談會(huì)，讓同學(xué)們暢所欲言祖國(guó)建國(guó)60周年來(lái)的翻天覆地的變化；以總支新生黨建教育為契機(jī)，引導(dǎo)新生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)(敬請(qǐng)期待好文網(wǎng)更好文章www.weilaioem.com)黨的認(rèn)識(shí)和了解，端正入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日入黨，報(bào)效祖國(guó)；為培養(yǎng)新生的責(zé)任意識(shí)和成才意識(shí)，促進(jìn)新生的全面發(fā)展，10月18日上午年級(jí)舉行了以“感恩自強(qiáng)，快樂(lè)成才”為主題的新生18歲成人宣誓活動(dòng)；為及時(shí)、全面了解學(xué)生的思想狀況和生活、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步自覺(jué)落實(shí)輔導(dǎo)員去學(xué)生宿舍早查房、晚值班工作，堅(jiān)持查早操、查晨讀，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題，扎實(shí)做好思想政治工作。

目前，新生正以良好的精神狀態(tài)、飽滿的學(xué)習(xí)欲望，投入到大學(xué)學(xué)習(xí)生活中。

第五篇：新生入學(xué)教育總結(jié)

新生入學(xué)教育總結(jié)

當(dāng)我和同學(xué)們一起從高中升入大學(xué)，對(duì)新鮮的大學(xué)生活感到好奇又陌生的時(shí)候，當(dāng)我們既希望迅速融入大學(xué)生活卻又充滿迷惑的時(shí)候，學(xué)校組織和開(kāi)展的新生入學(xué)教育給了我們巨大的幫助，使我們對(duì)大學(xué)生活有了初步的了解。

我們陸續(xù)接受了《大學(xué)生自我修養(yǎng)》、《專業(yè)概況與知識(shí)體系》、《專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)定位》、《校規(guī)校級(jí)考試》、《大學(xué)生心理適應(yīng)指南》等等講座和課程，每次講座和授課都為我解答了一個(gè)領(lǐng)域的疑惑，實(shí)在是讓我受益匪淺。

《大學(xué)生自我修養(yǎng)》是我們?nèi)雽W(xué)以后一起參加的第一場(chǎng)講座，它告訴了我們作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)，應(yīng)該擁有怎樣的追求�！秾�業(yè)概況與知識(shí)體系》這場(chǎng)講座讓我進(jìn)一步了解了自己的專業(yè)，了解了今后五年自己將踏上一場(chǎng)怎樣的求學(xué)之路�！秾�業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)定位》讓我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)的定義和框架有了深刻理解，通過(guò)它未來(lái)的職業(yè)定位，我更加清晰了解到自己將從事的是怎樣一項(xiàng)事業(yè)。

但是，在諸多課程和講座中，讓我印象最深的就是《大學(xué)生心理適應(yīng)指南》。這是我們每周二要上的心理課，在課堂上老師給我們講授了很多心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的知識(shí)，深入淺出的將專業(yè)知識(shí)化作人生道理講述給我們。我們還接受了很多心理方面的測(cè)試，通過(guò)這些測(cè)試，我對(duì)自己的性格和興趣有了更清晰的認(rèn)識(shí)。短短的幾堂課讓我對(duì)自己更加了解，對(duì)自己所生活的社會(huì)更加了解，從而指導(dǎo)我更好的融入我生活的環(huán)境。

新生入學(xué)教育就在我們大一上學(xué)期順利結(jié)束了，它為我們解決了很多疑惑，使我們更好的開(kāi)始大學(xué)生活。新生入學(xué)教育有利于我們成為更優(yōu)秀的大學(xué)生，更優(yōu)秀的社會(huì)人。

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