第一篇：校園文化建設(shè)總結(jié)

奓山中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)

一、基本認(rèn)識

1、習(xí)慣不養(yǎng)成，一切等于零。

2、教育家魏書生說過：“教育就是培養(yǎng)一個人的良好習(xí)慣”。

3、從素質(zhì)教育角度符合健身益智，活動增智，讀書益智的素質(zhì)教育要求。

4、實際調(diào)查發(fā)現(xiàn)：許多成績落后的同學(xué)往往是道德行為習(xí)慣相對落后。

基于這種認(rèn)識，把校園文化的落腳點放在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，把對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“說文明話，辦文明事，做文明人”上。

二、文化建設(shè)的總體構(gòu)想

1、主題：用文化引領(lǐng)行為，用活動管理育人，讓德育在校園閃光。

2、構(gòu)建校園文化的核心：《我能行》。

3、口號：讓學(xué)校的一切都講習(xí)慣，讓一切的習(xí)慣成為自然。

4、目標(biāo)：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會健體的本領(lǐng)。

5、特色是：讓位一塊墻壁都說話，讓每一棵花草都含情，讓每個心靈都凈化。

三、實施過程

第一階段，重點放在外部行為習(xí)慣養(yǎng)成上（外部表現(xiàn)）

1、墻壁文化：

（1）學(xué)生行為習(xí)慣：管住自己的口，不說臟話不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫；管住自己的腿，不踐踏花草，不違規(guī)行走。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣： 問題自己去發(fā)現(xiàn)，過程自己去體驗，方法自己去尋找，結(jié)論自己去總結(jié)。

2、采取措施：文明組（班）評比、學(xué)生會管理、舉報獎勵制度。

3、習(xí)慣養(yǎng)成定位。

①抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成立足實和小。

“習(xí)慣不養(yǎng)成，一切等于零”。這已成為教育管理者的共識。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活行為習(xí)慣，是實施素質(zhì)教育的先決條件�；�于以上認(rèn)識，方下鎮(zhèn)xx小學(xué)從學(xué)校實際出發(fā)，本著大處著眼，小處著手的原則，把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上，收到了較好的效果。

在“實”方面重點抓了把教育的要求落實到實處，把教育內(nèi)容落實到實處，把習(xí)慣養(yǎng)成落實到具體的活動管理中等方面；而在“小”方面則體現(xiàn)：一是對學(xué)生提出的目標(biāo)要求小，從點滴入手，點點到位；二是開展的活動要小，如疊被子、擦桌子、放水杯、擺臉盆等生活小事。

②抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成注重“小題大做”。大處著眼，小處著手，從身邊的事抓起，從點滴事做起——以小見大。

“說文明話，辦文明事，做文明人”是學(xué)校德育工作的總體要求�！安シN習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”是學(xué)校德育工作的重要途徑。基于上述認(rèn)識，我們在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上，注重從平常事抓起，從點滴事做起。時時處處事事貫徹“小題大做”的原則，收到了較好的育人效果。

為了把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落到實處，奓山中學(xué)結(jié)合本校實際編輯撰寫《奓山中學(xué)三禮教育校本教材》，以此作為校本課程，納入課程管理。在此基礎(chǔ)上配備專職教師。同時，學(xué)校把學(xué)生活動情況作為“文明班”評比和“評優(yōu)爭星”的重要條件進行量化，有力的保障了校本課程的實施，規(guī)范了學(xué)生行為，也規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。師生的精神面貌大有改觀。

4、日常規(guī)范具體化，標(biāo)準(zhǔn)化。

路隊行走要遵規(guī)守則，課桌擺放要縱橫成行，衛(wèi)生用具放置定點到位，水杯擺放錯落有致，學(xué)習(xí)用具擺放整齊劃一，被褥折疊要棱角分明，班務(wù)分工要細(xì)化到人。

第二階段，重點：在進行外在行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，向內(nèi)在品質(zhì)養(yǎng)成上努力——用活動管理育人。

活動一，學(xué)校提出學(xué)校生活六個一的指導(dǎo)意見，一切工作圍繞六個一開展活動。

為了引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)校生活，適應(yīng)素質(zhì)教育的新形勢，奓山中學(xué)從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期素質(zhì)教育的實踐經(jīng)驗，理順?biāo)刭|(zhì)教育的思路，本學(xué)期提出了學(xué)校生活“六個一”的指導(dǎo)意見，更加扎實有效的規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)行為。

一、每人讀一本自己喜歡的課外書。在讀書活動中，為了避免選書購書的盲目性，學(xué)校分別從童話、寓言、小說、人物傳記、科學(xué)等分類藏書中，印發(fā)圖書目錄，指導(dǎo)學(xué)生選書購書。同時為了彌補學(xué)校藏書的不足，學(xué)校還實施了“1大于3”的讀書工程，積極倡導(dǎo)學(xué)生自購圖書交流閱讀，起到資源共享的效果。

二、每人每天記一條新聞。家事、國事、天下事，事事關(guān)心；小事、大事、平常事，時時留意。通過記錄新聞，既可以豐富生活內(nèi)容，又可以培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、每人每天開展一小時的陽光體育鍛煉活動。為了引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)校生活，切實做到學(xué)習(xí)、娛樂、健身合理有序，我校特意下發(fā)了《告家長通知書》，對學(xué)生的學(xué)校生活提出了指導(dǎo)性的意見。讓家長從中配合，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。

四、每人參加一項志愿者活動。增強責(zé)任心和使命感是當(dāng)今少年兒童必備的素質(zhì)，根據(jù)農(nóng)村特點，我們引導(dǎo)學(xué)生開展撿垃圾、擦洗墻壁廣告等力所能及的志愿者活動，讓學(xué)生體驗生活，感悟變化，從中得到實實在在的鍛煉。

五、每人每學(xué)期參加一項勞動創(chuàng)收綜合實踐活動。此項活動的開展，引領(lǐng)學(xué)生通過力所能及的勞動自主創(chuàng)收。既可以通過諸如“收酒瓶”“檢廢舊塑料”進行勞動創(chuàng)收，也可以引導(dǎo)學(xué)生通過有償家務(wù)活動豐富學(xué)生生活經(jīng)歷。

六、每人學(xué)會一種技能。豐富多彩的實踐活動，能培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，鍛煉學(xué)生自主探究的能力，起到健身益志的作用。為此，我們倡導(dǎo)學(xué)生充分利用自主時間，根據(jù)自己的興趣愛好掌握一種諸如下棋、手工制作、拉二胡、養(yǎng)殖??等技能。

總之，遵循“健身益智”“活動增智”“讀書啟智”的素質(zhì)教育理念，加強對學(xué)生學(xué)校生活的指導(dǎo)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣起到了重要的推動作用。

活動二，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。這既是對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的詮釋，又為有序、有效進行養(yǎng)成訓(xùn)練指明方向。為此我們遵循教育規(guī)律，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上注重學(xué)生外在表現(xiàn)的同時著力打造學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。收到了較好的育人效果。

為了深化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校根據(jù)學(xué)生實際重點提出了“四個一點”的養(yǎng)成舉措：這四個一點是進步其實很簡單，只要你再仔細(xì)一點；合格其實很簡單，只要你再全面一點；優(yōu)秀其實很簡單，只要你再自信一點；成功其實很簡單，只要你再堅持一點。

四個一點的實施，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，促進了學(xué)生的責(zé)任心，自尊心，自信心等內(nèi)在品質(zhì)的形成與發(fā)展。

活動三，“朝三暮四”

奓山中學(xué)從學(xué)校實際出發(fā)，本著大處著眼，小處著手的原則，把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上，經(jīng)過一學(xué)期的踐行，收到了良好的素質(zhì)教育效果。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u，特別是得到了學(xué)生家長的支持和稱贊。在此基礎(chǔ)上奓山中學(xué)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成又推出了新舉措。

常言說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成制定計劃及時反思總結(jié)的習(xí)慣，是在素質(zhì)教育大環(huán)境中，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要保證教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑�？梢耘c打造“有效課堂教學(xué)”并舉。因此，開學(xué)初奓山中學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中更具體的推出了“‘朝三’‘暮四’習(xí)慣養(yǎng)成措施”。

“朝三”是指每天早晨到校前后，學(xué)生必須首先解決三件事：“今天我要做什么”“準(zhǔn)備好了嗎”“我打算怎么辦”，每天通過這三問，讓學(xué)生養(yǎng)成按計劃行事、做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。逐步改變那種粗心大意、丟三落四，疲于應(yīng)付的壞毛病。

“暮四”是指一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，讓學(xué)生自省自結(jié)學(xué)習(xí)情況。這四個問題分別是：“今天我做了什么”“做得怎么樣”“怎樣做的更好”“我還要做什么”。如此長期訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)、勤于反思的好習(xí)慣，起到“今日事、今日畢”的教育教學(xué)效果。

為了把此項活動深入持久的開展下去，學(xué)校組織專門的檢查小組，對學(xué)生活動開展情況實行過程性管理，并以此作為評優(yōu)爭星的重要條件。以促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

活動四，孝心活動

在所有的習(xí)慣中，勞動習(xí)慣最值得推崇；在所有的愛心中，“孝心”最為可貴�；�于這

種認(rèn)識，奓山中學(xué)在學(xué)生中開展了“孝心大行動”綜合實踐活動。讓孝心在學(xué)生中發(fā)揚光大。

（一）開展節(jié)日送“禮”活動�！叭�八婦女節(jié)”、“九九老人節(jié)”、“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生奉獻愛心，表達孝意的最佳時機，因此每逢佳節(jié)到來之際，學(xué)校都不失時機地進行節(jié)日教育拓展活動，號召學(xué)生為家人送上一句祝福、獻上一杯熱茶、為忙碌的父母捶捶背、為操勞的爺爺奶奶洗洗腳??溫馨的舉動猶如一份好禮，送來了家庭的和諧，傳承了中華文明。

（二）開展每人每天為家庭做一件好事活動。逢年過節(jié)為家庭做一件好事并不難，難得是天天尋找機會做好事。為把孝心培養(yǎng)活動進行到底，讓學(xué)生形成終生堅守的生活習(xí)慣，學(xué)校把“每人每天為家庭做一件好事的活動”列入德育計劃，并專門印制了《孝心行動聯(lián)系卡》，實行學(xué)生家長簽名制和“日清、周查、月結(jié)”制度，以此作為評選“孝星”的重要依據(jù)。有力的配合了學(xué)校開展的“說文明話，辦文明事，做文明人”的活動，深受師生和群眾的好評。

活動五志愿者

為了增強學(xué)生的自主意識和少先隊員使命感，奓山中學(xué)在學(xué)生中開展共青團志愿者活動。共青團員課間忙碌的身影成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

（一）辦公室里的“鐘點工”。寓教于活動之中是團隊教育的主要原則。因此，為了充分發(fā)揮共青團員的主體意識，根據(jù)學(xué)校開學(xué)初提出的《學(xué)校生活“六個一”》指導(dǎo)意見的要求，組織開展了人人爭當(dāng)志愿者活動。教師辦公室里每天早晨同學(xué)們忙碌的身影就是志愿者活動的一個縮影。此項活動倡導(dǎo)了尊師良風(fēng)，和諧了師生關(guān)系。

（二）廣播站里的“實習(xí)生”。每到中午飯時，各班小喇叭里一定準(zhǔn)時傳來激情的播音——“奓山中學(xué)廣播站，現(xiàn)在開始廣播”。為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，共

青團志愿者在奓山中學(xué)團支部的倡導(dǎo)下，擴大了“校園之聲廣播站”。從此，國家大事、學(xué)校新聞、美文品讀、成語故事、語言童話等相繼出臺，輪流播放。志愿者在編輯、摘抄、播放中增長了才干，提高了素質(zhì)；傾聽著在輕松愉快的環(huán)境中豐富了知識，啟迪了智慧，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

活動六，班級文化貼出來

豐富多彩的班級文化，能夠營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)積極向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。為此，奓山中學(xué)創(chuàng)新學(xué)生管理思路，積極開展班級文化建設(shè)，受到了意想不到的育人效果。

喜歡表現(xiàn)，爭強好勝，不甘心落后是學(xué)生特別是小學(xué)生的性格特點。根據(jù)學(xué)生的特點，抓住管理育人的契機，多層次、全方位為學(xué)生提供展示交流的舞臺。并號召各班充分利用教室墻壁、黑板報等有限的空間，開辟《美術(shù)天地》、《書法欣賞》、《規(guī)范字展覽臺》、《作文世界》、《創(chuàng)新天地》等文化平臺，學(xué)生通過“平臺”發(fā)表作品，張揚個性，各顯其能。

這一活動的開展，讓學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的自信心，盡享成功的快樂。就連以往默默無聞的學(xué)生也在不知不覺中找到了自己的閃光點，擁有了久違的快樂和幸福。

活動七，把安全教育作為一號工程

為了確保學(xué)生健康快樂的學(xué)校生活，奓山中學(xué)開展了安全教育進課堂的活動。把安全教

育融入整個學(xué)校教學(xué)體系之中。突出了學(xué)校工作“健康第一，安全至上”的素質(zhì)教育理念。為把安全工作落到實處，奓山中學(xué)規(guī)范安全教育行為，收到了顯著的教育效果。

（一）每天一次安全提示�！白⒁馓鞖庾兓�，適當(dāng)增減衣服”；“ 騎車要注意安全，不要違反交通規(guī)則”；“不要隨意吃零食，小心食物中毒??”，這些瑣碎小事是老師，特別是班主任老師常說不厭的話題，每天實實在在的提示，猶如警鐘長鳴耳畔,讓學(xué)生時刻繃緊安全之弦，讓“意恐遲遲歸”的母親不再提心吊膽。

（二）每周一次安全總結(jié)。杜絕安全隱患的前提在于提高師生的防患于未然的意識。因此，學(xué)校把每周一次安全總結(jié)列入到班主任的工作計劃中，讓師生在每周的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中吸取教訓(xùn)。

（三）定期應(yīng)急演練。學(xué)生的安全與千家萬戶的生活息息相關(guān)，食品、消防、交通等是學(xué)校安全教育的三大主題，有效的安全技能訓(xùn)練，是保護自己和他人免受危害的重要措施，是構(gòu)建和諧校園的重要標(biāo)志。為此，學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃除對學(xué)生進行安全知識教育外，把定期安全應(yīng)急演練作為學(xué)校的一項日常工作，收到了較好的效果。

（四）每學(xué)期一次安全獎懲。為了避免安全教育走過場，杜絕師生對安全說起來重要，做起來次要，忙起來不要的糊涂認(rèn)識，牢固樹立以人為本的教育理念，學(xué)校實行了“安全工作問責(zé)制”，并與績效工資掛鉤。有力保障學(xué)校的安全管理和安全教育的成效。

（五）每年一次健康檢查。常言說：最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時間。定時體檢，防患于未然，不但有利于學(xué)生個體的健康，而且有利于防止乙肝等傳染病的發(fā)生與蔓延。因此，學(xué)校每學(xué)年都以告家長通知書的形式，積極配合學(xué)生家長做好孩子的健康查體工作。實現(xiàn)了有效預(yù)防，最早治療的目的。避免了學(xué)校安全事故的發(fā)生。

讓珍愛生命的意識深入人心，讓安全的樊籬永駐心間。學(xué)校推行的安全工作舉措，加強了學(xué)校安全工作的宣傳力度，提高了師生自我保護能力，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

活動八，開展校園文化展評與學(xué)習(xí)活動

（一）班級文化各顯特色

《我行我秀》、《榮譽殿堂》、《說到做到》、《星光燦爛》、《習(xí)慣養(yǎng)成基本法》等都是我校在班

級文化建設(shè)中開辟的文化陣地。豐富多彩的班級文化，引領(lǐng)了健康向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，彰顯了學(xué)生的自主管理能力，促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其中《星光燦爛》版塊創(chuàng)新了對學(xué)生的評價機制，培養(yǎng)了學(xué)生“我能行”的各方面的積極性；《榮譽殿堂》欄目中，那一張張排列整齊的獎狀，一顆顆金光閃閃的紅星，猶如學(xué)生天真活潑的笑臉，掩飾不住成功的歡樂與幸福；《我行我秀》作業(yè)展評欄目里，學(xué)生的特色作業(yè)層出不窮，人人盡顯特長和才華。成功詮釋了“你在這點行，我在那點行”的素質(zhì)教育理念??。

（二）三分鐘演講“小試鋒芒”

“老師們，同學(xué)們，上午好！今天我演講的題目是《我們的班級》??”。這是我校開展的“三分鐘” 演講的情形之一。自從實施素質(zhì)教育以來，為提高學(xué)生的口頭表達能力和健康的心理素質(zhì)，學(xué)校開展了“三分鐘演講”比賽活動。學(xué)生演講練習(xí)定在課前三分鐘侯課時段，內(nèi)容自定、體裁不限。自活動開展以來，學(xué)生得到了鍛煉，各方面的素質(zhì)不斷提高，更重要的是促進了語文教學(xué)地改革和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，受到了師生的一致好評。

文化引領(lǐng)學(xué)生行為，活動啟智管理育人。隨著校園文化建設(shè)的不斷深入，學(xué)校的各方面的工作一定會躍上一個新臺階。

活動九，樹星、爭星人人有閃光點。

為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，學(xué)校創(chuàng)新評價機制，推行“評優(yōu)”“樹星”式綜合素質(zhì)評價，設(shè)立了與學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相匹配的系列爭星活動。其中包括：學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、勞動之星、禮儀之星、愛心之星、團結(jié)之星、安全之星、課堂表現(xiàn)之星、演講之星、讀書之星、志愿者之星等。同時規(guī)定：每學(xué)期爭得8顆星以上者為金星；5顆星以上者為銀星；3顆星以上者為銅星；2顆星的為雙星；只獲得一顆星的特設(shè)與之對應(yīng)的單項獎等。通過爭星活動，實現(xiàn)了對學(xué)生多元評價，開創(chuàng)了學(xué)生全面發(fā)展的新局面。

總之，“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會健體的本領(lǐng)�！钡乃刭|(zhì)教育要求，是在有目的有計劃的教育活動中實現(xiàn)的。

四、今后打算

在全校師生的共同努力下，奓山中學(xué)校園文化建設(shè)取得很大進步，我校將繼續(xù)朝著“用文化引領(lǐng)行為，用活動管理育人，讓德育在校園閃光”的工作主旨,遵照《奓山中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案》的具體要求,加大工作力度，特別是在開展活動和設(shè)施配制方面，力爭在原有基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)，取長補短，勇于創(chuàng)新，使我校教育教學(xué)工作再上一個臺階。

第二篇：校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。下面就我校工作開展情況作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視，校長在把握全局的同時經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動，其他班子成員各司其職又團結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中，制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)、活動心得。

二、加強學(xué)校校容、校貌的建設(shè)

1、各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語：噓！我喜歡安靜、走路學(xué)花貓 下樓靜悄悄、輕輕地走 悄悄地來?

2、 以樓層為單元，每個樓層一個方面的內(nèi)容，彰顯我校的德育特色。

3、成立了科技活動教育基地，購置了大量的科技大型器具，組織學(xué)生底氣的參觀。 以上這些，不但給學(xué)生美的熏陶，還能從中學(xué)到很多藝術(shù)方面的知識；從環(huán)境和科技單元教育學(xué)生們熱愛環(huán)保，我們的生活只有一個地球，從小養(yǎng)成愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的習(xí)慣，并且為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

三、 豐富多彩的活動：

1、抓好每周一升旗儀式，開展了以德育校長為起始的國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

2、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學(xué)生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。

3、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比、兩個“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。

4、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換，有環(huán)保、健康、法制、科技等主題。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。

5、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。

6、落實“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容，并進行評比。

7、切實開展了學(xué)科知識競賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。

8、組建了學(xué)校環(huán)保小分隊、科技活動小組、文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導(dǎo)。

四、和諧的人文精神

好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團結(jié)一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團結(jié)的集體主義精神。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。

綠園區(qū)正陽小學(xué)

201*.11

第三篇：201*年校園文化建設(shè)總結(jié)

漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院 201*年校園文化建設(shè)總結(jié)

“從本質(zhì)意義上講，學(xué)校不僅是傳承知識的場所，更是培養(yǎng)學(xué)生精神氣質(zhì)的圣地。走進校園不是走進一條課本知識的胡同，而是走向一片追求真、善、美的廣闊的原野。因此，把學(xué)校打造成一方洋溢著濃郁文化氣息的凈土，讓每一個學(xué)子從中受到潛移默化的人文熏陶，理應(yīng)也必須列入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)�！�

上述文字是我院對校園文化內(nèi)涵的理解和詮釋，也是我院201*年度校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。秉承這一理念，201*年，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)林校區(qū)全體教職工精誠團結(jié)，圍繞物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等方面大力開展校園文化建設(shè)并取得了良好的成效�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、校園物質(zhì)文化建設(shè)

（一）校園生態(tài)建設(shè)

1、及時進行校園衛(wèi)生清潔。每周組織一次衛(wèi)生大掃除，組織專門人員對校園一些地方進行清掃維護，保證校園整潔。專人負(fù)責(zé)樹木修剪與花叢、草坪養(yǎng)護，使校園呈現(xiàn)出花紅柳綠、碧草藍天的自然美態(tài)。

2、各種健身休閑設(shè)施舒適美觀，既裝點了校園，又方便了師生，進一步濃厚了校園的文化氛圍。

（二）校園氛圍營造

1、進一步完善教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化教學(xué)資源，保證教學(xué)活動的順利開展。圖書館購買新書，閱覽室全天向師生開放，提高圖書資源利用率。

2、經(jīng)常更換文化廚窗內(nèi)容，在教室、樓道墻壁懸掛張貼名人、偉人畫像、名言警句等，使學(xué)生時時受感染、受啟發(fā)、受激勵；各教室的板報亦體現(xiàn)著鮮明的時代特色。

3、維修各教室電視，學(xué)生可以收看《新聞聯(lián)播》及相

關(guān)節(jié)目，了解國內(nèi)外大事。每天開播校園廣播，經(jīng)典音樂和精美文章使人聽后精神振奮，引發(fā)對美好事物的無限暢想。

4、添置體育器材，增加體育活動項目。

二、校園制度文化建設(shè)

校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，遵規(guī)守度，嚴(yán)格考核，賞罰分明。

（一）加強對教師的管理

1、堅持教師上課簽到和教學(xué)內(nèi)容登記制度，不定期進行教學(xué)任務(wù)檢查和抽查，舉行教師講課比賽活動，不斷促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

2、期末綜合考核，對各教師的政治思想、業(yè)務(wù)能力，完成工作任務(wù)情況以及教學(xué)質(zhì)量等按有關(guān)規(guī)章制度的內(nèi)容進行考核評分，將教師的考核結(jié)果與期末福利分配掛鉤，做到獎罰分明。

3、重視對青年骨干教師的培養(yǎng)，派教師進行進修深造。

（二）加強對學(xué)生的管理

1、強化學(xué)生的日常管理工作，建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律、考勤制度和考評制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

2、班主任通過開展主題班會、與學(xué)生談話、幫教特殊學(xué)生、深入學(xué)生宿舍、及時與學(xué)生家長溝通等各種形式，加強與學(xué)生的聯(lián)系，強化對學(xué)生的管理。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生獎助學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公正、公平。

4、加強對學(xué)生會干部的定期培訓(xùn)，培養(yǎng)良好的學(xué)生干部隊伍。

三、校園精神文化建設(shè)

（一）切實做好安全工作

1、樹立正確的安全觀念和社會責(zé)任意識，結(jié)合學(xué)院的安全教育工作，進行避震緊急疏散演練。

2、做好季節(jié)性疾病及事故案件的預(yù)防工作，尤其是冬季防火、防煤氣中毒工作。我校區(qū)將安全知識做成宣傳欄和

標(biāo)語，對廣大師生進行宣傳教育。校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員多次檢查校園安全工作，及時排除不安全隱患。重申值班紀(jì)律，嚴(yán)格門禁制度，確保師生的安全。

（二）堅持學(xué)習(xí)和教育，不斷提高教職工的政治素質(zhì)。

1、堅持每周一次的整治學(xué)習(xí)制度，通過學(xué)習(xí)，使教職工明確認(rèn)識，加深理解，提高政治理論水平。

2、把社會主義核心價值體系貫穿到教職工教育之中，引導(dǎo)教職工自覺地把個人價值追求融入到黨的教育事業(yè)和學(xué)院發(fā)展的實踐中來。

3、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，進一步提高教職員工的思想道德素質(zhì)。激勵和引導(dǎo)教師向全國模范教師學(xué)習(xí)，向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范。

（三）注重學(xué)生德育教育，進一步加強學(xué)生管理工作。

1、把愛國主義教育與各項重大活動相結(jié)合，大力弘揚以愛國主義為核心的時代精神，深入進行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育，廣泛開展愛國主義教育、社會主義理想信念教育、改革開放教育、和諧發(fā)展教育。

2、進一步把大學(xué)生心理健康教育作為思想政治教育工作的重點，充分發(fā)揮校區(qū)學(xué)生管理教育人員的作用，經(jīng)常性地開展心理健康知識宣傳教育活動，為廣大學(xué)生提供心理健康服務(wù)。

3、加強網(wǎng)絡(luò)道德教育。引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)，進一步提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。

4、積極做好畢業(yè)生就業(yè)工作。加強就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。幫助學(xué)生填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表，組織學(xué)生參加北大青鳥崗前培訓(xùn)會。

5、舉行各種校園活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。

（1）舉行籃球比賽、拔河賽、越野賽等活動。

（2）慶“五〃四”、迎元旦文藝晚會。

（3）每學(xué)期至少兩次為學(xué)生放映愛國主義教育影片。

（4）邀請專家進行心理健康教育講座。

（5）開展以“我愛我家”為主題的宿舍風(fēng)采大賽，體現(xiàn)蓬勃向上的青春朝氣和濃濃的文化氣息。

（6）以四川抗震救災(zāi)中的感人事跡為內(nèi)容，舉辦以“希望就在每一個感動之間”為主題的演講比賽；號召全院師生積極捐款，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。

經(jīng)過積極努力，農(nóng)林校區(qū)的校園文化建設(shè)取得了較好的成效，整個校園面貌得到了改觀。今后，我們將繼續(xù)努力，使我校區(qū)的校園文化建設(shè)邁上一個新的臺階。

201*年1月

第四篇：校園文化建設(shè)總結(jié)

我們學(xué)校以 “學(xué)�！�—教師、學(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，通過幾年努力，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人

蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。

1、讓每一堵墻都說話：

教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻，展示學(xué)生各類作品與活動照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學(xué)生的推薦，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識，既美觀又富有教育意義。

學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園” “空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品。校園逐步成為進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地，展示才能的大舞臺。

2、讓每個功能室都燦爛：

學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室、家長溫馨驛站、名師工作室；精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地、五子棋室、體育館、校園吉尼斯風(fēng)采墻等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點�，F(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊工作特色，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊隊室。

3、讓每塊綠地都芬芳：

今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”；通過愛心植樹，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右；學(xué)�？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。

4、讓每個班級都溫馨：

學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜，并配備了班級健身箱，班級圖書箱。學(xué)校積極開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。

二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規(guī)范人

我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。

1、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對干部管理進行目標(biāo)化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式；對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作；對學(xué)校工作聽取師生“金點子”；對學(xué)生教育管理采取家�！盎�動制”。

2、教師成長自主化：

xx年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比評比，促進教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。

3、 師生管理精細(xì)化：

學(xué)校編制了《教師手冊》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求；同時學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個好”，并同時印發(fā)“十個好”的解讀本，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生。

4、師生考核激勵化：

學(xué)校不斷完善以“教師進修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強教師的進取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長。

三、充實師生精神食糧，以精神文化引導(dǎo)人、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上�！边@句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。

1、圖書進室：

學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式，不斷豐富學(xué)校圖書，班級有圖書箱，辦公室有書柜，為師生閱讀提供方便。

2、論壇進校園：

xx年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目，在幾年的發(fā)展中，論壇人員，形式與內(nèi)容在不斷拓展，現(xiàn)不僅有教師論壇，還有家長論壇，學(xué)生論壇；在形式上，不僅有自由論壇，還有專題論壇；在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟的，極大拓展思考視野，豐富教育資源。

3、博客進校園網(wǎng)：

xx年起，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄，201*年學(xué)校成立教師成長博客團隊。教師在寫中，愛上寫，在寫中，愛上思。至今，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書，已有三本。

4、校內(nèi)刊物進社會各方：

學(xué)�！镀卟屎纭�、《太陽雨》已走過九個年頭。九年中，從紙質(zhì)�？�到電子�？�，從紙面互動到網(wǎng)絡(luò)互動，內(nèi)容不斷豐富，影響不斷擴大。201*年寧波市學(xué)校教師刊物評比中，學(xué)�！短�陽雨》�？瘶s獲二等獎。如今，她們不僅僅是一本�？�，更是一個平臺一條紐帶。

四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人

德國著名的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗—表達—理解，是生命的本體，尤其是人的體(更多請關(guān)注：www.weilaioem.com)驗最能表達生命的存在。

1、精彩主題月活動：

學(xué)校在原來主題月（201*年起，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎）的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié)：英語節(jié)、語文節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃，以項目承包的形式落實到一個團隊，一個團隊再從主題到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進行設(shè)計并執(zhí)行。不斷營造“人人參與，個個提高”的喜人局面。

2、繽紛社團活動：

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工、五子棋、電腦繪畫、合唱隊、鼓號隊、田徑隊羽毛球、跆拳道、書法、中國畫、拉丁舞16個等社團，近800名學(xué)生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。

3、隆重節(jié)日典禮活動：

“三大節(jié)日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容。一年中，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”；富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親、愛國詩誦會”。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨特的文化內(nèi)涵。

4、多樣教師校園活動：

我們按照教師的業(yè)余愛好，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活動；我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。

著名學(xué)者張文質(zhì)說：學(xué)校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護、調(diào)整與提升。我們相信，通過我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。

第五篇：校園文化建設(shè)總結(jié)

校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的校園文化日新月異。我校緊緊圍繞“以加強校園文化建設(shè)為突破口，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體提升”的工作目標(biāo)，開展了一系列的活動，在全體師生的共同努力下，已卓見成效。下面就我校工作開展情況作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對活動開展高度重視，校長在把握全局的同時經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動方案和指導(dǎo)活動，其他班子成員各司其職又團結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到加強校園文化建設(shè)活動的熱潮中。開學(xué)初的學(xué)校工作計劃中，制定了校園文化建設(shè)活動的具體方案，通過召開行政會、教師會、校會班會，進行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)、活動心得。

二、加強學(xué)校校容、校貌的建設(shè)

1、各班教室都貼有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各樓道的醒目處都貼有警示標(biāo)語：請不要大聲喧嘩、走路時靜悄悄、不要隨地吐痰……

2、各樓層都貼有偉人圖像：鄧小平、伽利略、諾貝爾、魯迅、華羅庚、雷鋒……

以上這些，時時鞭策和提醒學(xué)生該怎樣面對學(xué)習(xí)和生活、養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣、做一個什么樣的人。

三、豐富多彩的活動：

1、加強了“五愛”、“四有”、“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”以及“xxxx”等主題學(xué)習(xí)教育活動。組織了少先隊員背經(jīng)典、講故事、談體會等活動。

2、抓好每周一升旗儀式，開展了按班級輪流作好國旗下的講話、出“時事要聞”和“生活小常識”專欄等系列評比活動。

3、廣泛開展創(chuàng)建“誠信校園”活動，使隊員明確在校做誠信學(xué)生，在家做誠信孩子，在社會做誠信公民。

4、通過值日檢查逐周逐月的評比和獎懲、開展班隊間的學(xué)習(xí)競賽或評比、兩個“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實抓好了隊員的養(yǎng)成教育。

5、手抄報、板報。手抄報和板報定期更換，有環(huán)保、健康、法制、愛鳥周等主題。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動手繪畫的能力。

6、加強了法制、衛(wèi)生以及安全知識的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽專題講座和形勢報告等。

7、落實“三操一課”工作，廣播體操和眼保健操作為值日檢查必檢內(nèi)容，并進行評比。

8、切實開展了學(xué)科知識競賽活動，培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣。

9、組建了學(xué)校文藝隊、體育隊，并定期開展活動，安排專長教師進行指導(dǎo)。

四、和諧的人文精神

好的環(huán)境約束人也造就了人。我校的人文管理造就了一個有特色的和諧的團結(jié)向上的文明集體。教師之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)、起早貪黑、任勞任怨、團結(jié)一致、共同奮進。擁有一個嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書的興趣濃厚、有很強的愛國意識和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢，見面問好禮貌待人，有團結(jié)的集體主義精神。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。我校的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。

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