第一篇：第一學期語文教研組工作總結(jié)

語文教研組工作總結(jié)

教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期語文教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩(wěn)中求進，在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。

這一學期，我們組采取的主要教學措施如下：

一、圍繞中心，加強教學過程管理。

堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

認真?zhèn)湔n：

⑴做到四個"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設(shè)計教學過程，精心選擇教學方法，精心設(shè)計題型訓練。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

⑶做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 ⑷備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。

認真上課我們?nèi)�體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。

⑴做到"四為主"：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。

⑵為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本"的新觀念，推行洋思"先學后教，當堂訓練"的教學模式，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法

與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕"課上低效益，課后重負擔"的現(xiàn)象，實現(xiàn)"課上高效益，課后輕負擔"的目標。

⑶同時，我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，確保電教課時覆蓋率30%以上。

⑷平時，我們都能事先候課，決不拖課。

認真布置及批改作業(yè)：

我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據(jù)學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化;平時發(fā)給學生的講義認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。

認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。

我們既注重學生的整體發(fā)展，又注重學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育：

⑴學習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生，我們給予激 勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ�著更高的目標去努力�?/p>

⑵學習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態(tài)度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。

⑶學習能力差但學習態(tài)度端正的學生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望，對這類學生，我們常采用"羅森塔爾效益"的方法，有些學生確實取得令人驚喜的成績。

⑷學習能力差而且學習態(tài)度也差的學生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。

認真組織考試

本學期，我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估，因此，我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標。今年中考，語文均分為93.7，平均分居全區(qū)第十，為學校爭得了榮譽。

二、以法治教，加強常規(guī)管理。

嚴格政治學習制度，加強教師師德建設(shè)。我們?nèi)�體語文組成員，都能認真參與參加學校

組織的各項政治學習，認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策，并能學以致用，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。

加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，我們?nèi)�體語文教師在教務(wù)處、教科組帶動下，認真學習課堂教育理論，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式，打好提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)變觀念，提高對素質(zhì)教育的認識。這一學期，我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法，善于指導學生的學法，調(diào)動學生的積極性、主動性，在具體的教學工作中，從學生實際情況出發(fā)，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點，采取靈活多樣的教學方法，把以升學為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道，知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學過程中，以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練，形成扎實的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，開拓學生的視野，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學生的特長，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

貫徹落實學校常規(guī)管理細則，加強以"五認真"為重點的教學過程管理，特別是加強對課堂教學過程的管理，在學校分級考核中，我們?nèi)�體語文組成員都取得了較好的成績，這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識，和規(guī)范的教學行為，學洋思工作真正了實處。

三、加強教改與教學科研

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。

堅持理論學習，重點以學習現(xiàn)代教學理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。

深化課堂教學改革，繼續(xù)深入開展"三優(yōu)化一提高"活動，這一學期，我們語文組人人都上好一堂"三優(yōu)課"，此"三優(yōu)課"實際上一堂教科研的"研討課"和學洋思經(jīng)驗后的"示范課"，要求以"優(yōu)化課堂教學目標，優(yōu)化課堂教學方法，優(yōu)化課堂教學訓練，提高課堂教學效率"為標準，精心設(shè)計，并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進行課堂教學，著重抓好一課一練，注重實效，我們教研組認真組織說課、議課、評課活動，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。同時在學校教務(wù)處，教科室聯(lián)合考評中，我們語文組獲得了好評。

第二篇：201*——201*學年度第一學期語文教研組工作總結(jié)

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第三篇：201*-201*第一學期語文教研組工作總結(jié)

回顧一學期的語文教研工作，既有得又有失�，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、工作的主要內(nèi)容。

1、開展多種形式的學習、研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。

3、以各項活動為契機，促進教師素質(zhì)在發(fā)展中提高。

二、本學期做的基本工作和成果

（一）、提高認識，濃厚教研氛圍

1、加強業(yè)務(wù)學習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周二的業(yè)務(wù)學習，組織教師認真學習《教學大綱》、《小學教學研究》等有關(guān)教育教學的雜志刊物。集中觀看優(yōu)秀課堂教學錄象，結(jié)合教育教學理論的學習，提高教研能力和教師的教學水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學習、研討，尋找改進的辦法。

2、充分發(fā)揮組內(nèi)聽課的作用，相互聽課、共同研討，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)。在學區(qū)評優(yōu)課大賽中，我校青年教師取得了良好的成績。本學期在教導處的組織下，按計劃對教師的備課、批閱作業(yè)進行了檢查，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。教師們的備課詳細認真，目標明確、條理清晰。每位教師都能及時寫教后記，不但記錄下課堂教學中的創(chuàng)新火花，而且更能針對教學中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案。

（二）、開展活動

為了豐富校園文化生活，提高學生全面素質(zhì)，我教研組承辦了三、四年級硬筆書法競賽、普通話朗誦比賽、語文知識競賽等一系列活動�；顒映尚�明顯，不但激發(fā)了學生參加活動的興趣，更讓學生在活動中鍛煉了自己。

（三）、課堂研究，扎實有效。

我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結(jié)合學校的教學節(jié)活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

五、努力方向。

一是怎樣進行同課題的伙伴研究；二是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍，促進學生持續(xù)發(fā)展，并把口語交際做亮，形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進！

第四篇：201*-201*第一學期語文教研組工作總結(jié)

小學語文教研組工作總結(jié)

（201*—201*學年度第一學期）

光陰似箭，日月如梭。伴隨著冬季的陣陣寒氣，一個學期又結(jié)束了。回顧我們語文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足。 這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一安排下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。

本學期，我校的語文教研工作在學校教導處的領(lǐng)導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“聚焦教學，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表

達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

二、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。

作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

三、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。

1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中朱蕾、王曉寧老師的語文教學公開課，在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結(jié)合學校工作積極參與全鎮(zhèn)組織開展的學科教學滲透法制教育教研觀摩活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。我校的王俊老師在這次活動中榮獲了語文組第一名。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短、(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：WWwww.weilaioem.com)共同發(fā)展的目的。

四、 教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。 教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校

課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。在課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。

五、教研組工作存在的不足：

由于我校是一所農(nóng)村小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。

1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

二〇一四年一月

第五篇：201*學年度第一學期語文教研組工作總結(jié)

201*學年度第一學期語文教研組工作總結(jié)

教學質(zhì)量是學校的生命線。提高教育教學質(zhì)量，提高學生的語文素養(yǎng)是社會的要求，也是家長的希望，因此本學期語文教研組的工作指導思想是全面貫徹教育方針，積極推進課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)管理，切實提高課堂教學效益。本學期的工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作回顧。

（一）教學常規(guī)

統(tǒng)一備課規(guī)范。依照學校教務(wù)處要求，所有任課教師統(tǒng)一手寫教案。每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教學反思等。每月對教師的教學業(yè)務(wù)進行檢查，并及時地開會總結(jié)。值得欣慰的是本組17位任課教師都寫得一手瀟灑的鋼筆字，這已成為我組一道亮麗的風景線，所寫的教案也多次得到學校領(lǐng)導的好評。

妙趣橫生的課堂。對于授課，我們?nèi)�體語文老師都能運用多媒體課件教學，能根據(jù)學生實際采取相應(yīng)的教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。

至于作業(yè)，我們能根據(jù)學生的特點，認真布置和批改，做到批改及時。作文、試卷兩天內(nèi)批完，決不積壓，并規(guī)范化。并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。本學期17位任課教師作業(yè)、作文、測試的批閱都遠遠超過學校規(guī)定的次數(shù)。這說明我組教師工作是踏實、認真、敬業(yè) 。

（二）教學科研

教學科研是提高教學質(zhì)量的有效途徑。本學期，我們在學校教導處的指導下，針對我校教育教學的狀況，根據(jù)各位教師的自身特點，對各種考試題型進行分類分人研究。為了把理論與實際相結(jié)合，開拓創(chuàng)新，改變陳舊的教學方法，我組織了組員認真學習研究《新課程標準》，同時組織組員進行集體備課，經(jīng)過討論，然后再上觀摩課，從而使龍景萬、楊定遠兩位老師的公開課取得了一定的成效。二、本學期取得的成績

在全體組員的共同努力下，我們17位任課教師其中有6位在本年度的考評中被評為優(yōu)秀。他們是（龍明邦、楊檸源、張毅、周明勤、楊俊、楊天松）老師。在本期期末統(tǒng)考中，七、

八、九年級組的人均分分別是：69.74、68.91、69.98，多位老師所帶的班組級都超過校人均分。比較突出是的有七年級楊檸源老師，八年級張毅老師，九年級龍明邦老師，他們工作兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，深受學生歡迎。在迎新杯籃球友誼賽中，我們發(fā)揚團隊協(xié)作與奮勇拼搏的精神，榮獲第二名。在校園文化建設(shè)評比中，我們教研組辦公室以美觀、樸素、大方、規(guī)范、新穎的個性特點征服評委，又榮獲第三名。

三、存在的不足

1.學生學習語文的興趣不夠濃厚，漢字書定寫不夠規(guī)范

2.教學方法比較單一陳舊，需要走出去，才拿進來

四、下學期工作的基本思路

狠抓教學常規(guī)，注重過程，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。開展校際交流，走出去，引進來，取長補短，攜手共進，使我校的語文教學工作更上一個新臺階。

語文教研組

201*年1月10日

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