第一篇：201*年高中部工作總結及201*年工作計劃

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第二篇：電大高中部工作總結及政治組復習計劃

電大高中部工作總結及政治組復習計劃

一、高三復習指導思想

適應素質教育新形勢，貫徹新課改精神，落實新課程理念，體現(xiàn)新課程特點，嚴格按照新課程方案要求行事；充分了解學情，堅持以學生為本，關注學生差異，促進學生全面發(fā)展，以培養(yǎng)更好更多的高素質人才為目標；努力改進課堂教學方式，不斷加強和改進高三政治課的教學和高考復習工作，努力提高課堂效率，構建高效課堂。

二、復習依據(jù)

課程標準、考試大綱和教材是高考命題的依據(jù)和基礎。以近年的高考試題為參照，以《考試大綱》為依據(jù)，明確高考的方向和要求，以《文科綜合考試說明》、《課程標準》為依據(jù)、以思想政治新教材為依托，以近幾年（主要是09年至11年）高考文綜試題（尤其是山東卷）為參照，滲透新課改的理念，聯(lián)系重大社會熱點問題，認真分析學情、教情和高考形勢，立足實際，真抓實干，科學施教，在扎實“雙基”的前提下，構建知識網(wǎng)絡，提升遷移能力，強化學科內的綜合，兼顧學科間的綜合，滲透社會熱點綜合。提高復習、練習、講評質量，培養(yǎng)學生的綜合學習能力注重效益，確保201*年高考質量有新的突破。

201*年工作總結：

一、做真做實集體教研，堅持學案導學。

1、用計劃指導教學：從高三開學之初我們就制定了周密的學科復習計劃，三輪復習法：一輪復習，時間：開學到二月底，方法：基礎帶能力，二輪復習，時間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎。三輪復習，時間：五月份，方法：在滲透基礎 、能力、方法的同時注重培養(yǎng)考試技巧和考場經(jīng)驗。然后依據(jù)計劃復習，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。

2、精選精編學案、習題，并把時政熱點問題及時向學案和練習中滲透。當前的教學，時間緊、任務重，要想提高課堂實效，就需要給學生提供科學、實用含金量高的學案和練習。于是我和張老師在集體備課的基礎上，在學案的編寫上狠下功夫。我們在原有教案的基礎上，根據(jù)新課本、新形勢并借鑒其他學校的優(yōu)秀做法，對學案進行了精細化的推敲與研究，并在上課后根據(jù)教學實際再進行調整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學案，供下一步的教學用。習題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網(wǎng)站如：中學政治教學網(wǎng)、高三政治教研網(wǎng)、高中政治教學資源網(wǎng)、教研室網(wǎng)等網(wǎng)站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進題海做題，精選、精編試題，然后提供給學生做定時訓練，從學生的反饋情況來看，這些試題的科學性得到了學生的高度認可。真正做到了“老師跳進題海選題，學生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學生的負擔。

3、堅持相互聽課、相互取長補短，共同提高。張老師的課風趣幽默、富有激情，極大的調動了學生學習的積極性，對我是一種互補，使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學科的教師學習。

二、狠抓作業(yè)批改。

我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識專項訓練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時反饋，注重及時批改，注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識得到了及時落實，問題得到了及時糾正，極大的調動了學生學習積極性。

三、研究學情，對癥下藥，有的放矢：

古語講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要有效教學，先要了解學情。開學之初，我們就在學校的引領下制定學科調查問卷，組織學生認真填寫，在認真分析的基礎上，我們撰寫了詳細的學情報告，通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學生在政治學科上存在的以下問題：

（1）基礎知識薄弱，文化素養(yǎng)低。

（2）.綜合分析和思辨能力不足。

（3）.審題能力和解題技巧欠缺。

（4）.錯別字多，表述錯誤，不得分。

（5.）答題的規(guī)范性欠缺，可得的分未得。

（6）.時間分配不合理、不科學，會做的題放空卷等等問題。

四、優(yōu)化學習習慣、完善學習環(huán)節(jié)，以提高學習效率，強化基礎提高能力。

完善學習環(huán)節(jié)：基礎落實環(huán)節(jié)：課堂——課下——課前——日、周、月、學期。在認真聽課的前提下，課下每天拿出半小時記憶當天的基礎知識，然后做練習。每天上課前2分鐘進教室，開始做好上課準備。上課先拿5-10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎知識。遵循記憶規(guī)律，讓學生做到日會、周清、月結。練習環(huán)節(jié)：教師精選習題——學生定時做題——教師及時批改練習——學生進行課前自我反思——教師精心點評試卷——學生課后反思——做一次矯正性檢測。（說明因課時太緊，此環(huán)節(jié)目前堅持的不夠好）。世界上最怕認真二字，只要我們有了認真的態(tài)度，高考的好成績是水到渠成的事情。

優(yōu)化學習習慣：平時的練習檢測我們要求學生，規(guī)范卷面書寫，考試用黑筆，做題標序號，文字表達準確、簡潔、流暢。為了規(guī)范學生的卷面書寫，我們自己設計專用答題紙，規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對于書寫不好的學生，我們“動之以情，曉之以理”后，利用課間時間進行強化訓練。

五、強化基礎落實，注重能力培養(yǎng)。

基礎落實：在進行了充分的學情調查分析后，我們發(fā)現(xiàn)即使是復習生，也切不可忽視基礎知識的落實，為此我們要求學生基礎知識掌握要達到以下五個層次：學會了、會學了、 會用了、用熟了、 拿到了。我們堅持導學案指導課堂教學，大大提高了課堂的時效性。同時又采用了默寫、提問、多種方式落實基礎知識。針對學生知識上的難點和易混易錯點我們在學案中設計了易混易錯題，起到了事半功倍的效果。 能力方法訓練：我們精選了一輪資料“三年高考二年模擬”，這是一份很優(yōu)秀的復習資料，我們要求學生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對性講解。09高考檢測，09模擬平行檢測。其他自助餐。經(jīng)典高考和模擬題做作業(yè)。同時針對重點主干知識，采用定時訓練、 變式練習，以達到強化知識的目的。對于問題比較突出的重點題型，進行專題訓練題。到目前為止我們進行了圖表式題答題方法訓練、哲學題答題方法訓練、認識型題答題方法訓練、詩詞、漫畫題訓練等專項訓練，使學生對此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運用教研室的質量檢測題、濰坊、臨沂、煙臺、淄博等各地經(jīng)典題進行階段性檢測。

考試技巧、考場經(jīng)驗訓練：為了增強學生的時間觀念，提高學生的答題速度，我們采用定時訓練練習，為了增強學生對文綜的應考能力，我們已開始兼周進行文綜訓練。并在考前進行文綜答題方法和技巧指導�？己髮�問題進行反思總結，并尋找方法，指導下一次考試。

六、重視學生心理問題的解決，做學生前進路上的領航人。

當前學生的情商對學生的學習起著越來越重要的作用，對于復習生來說心理問題更為關鍵。所以，我們常常看到我們的老師，特別是班主任，利用課余時間，值班時間不斷的和學生交流。泰戈爾說：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”作為一名教育者，應當學會敞那流動的水，使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們在水的撫摸和浸潤下，出落得更加光亮美麗。為了使對學生的指導更具藝術性，科學性，我專門訂閱了全國心理學特級教師上海七寶中學的楊敏毅的《學校團體心理游戲教程》，號稱“中國最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導自己的教學工作。

反思即將結束的一輪復習很存在一些不足和缺陷：

1、 三維目標的達成度不夠。更多注重了知識的挖掘，體系的構建，情感、態(tài)度、價值觀目標的落

實比較薄弱。教學手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學生積極性的發(fā)揮。

2、 針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行的矯正性訓練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識落實出現(xiàn)反復。

3、 對學生的心理問題的調適的有效性和科學性有待于進一步提高。

201*年復習計劃：

三、復習過程

在教研室和學校復習計劃的指導下，我們精心研究考試大綱和高考考試說明，結合政治學科的特點，制定了科學合理的教學計劃。既有高三一年三輪復習的計劃，又有針對每一輪次的具體計劃，既有周計劃，又有課時計劃，從而保證了每一節(jié)課的有序進行。

一輪復習（201*年9月至201*年1月）我們重視基礎知識、知識體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會到，如果一輪不能掌握好基礎，整個高三復習就可能失��；同時要結合高考題和典型試題，讓學生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪復習是按照教材順序來復習，但我們注意引導學生循環(huán)復習和進行知識綜合。一輪復習過程中遇到重大時事的發(fā)生，我們也及時介紹給學生，引導學生運用所學知識進行分析。

二輪復習（201*年2月至4月）我們側重于主干知識之間的聯(lián)系，進行專題復習，并且以知識專題為主，同時加大練習和批改力度，講練習中發(fā)現(xiàn)的問題，這樣既能節(jié)約復習時間，又能促進學生做題能力的快速提高。在每一節(jié)課前，我們又要提問或默寫本部分基礎知識，督促學生及時鞏固忘記的基礎知識，我們認為這樣能避免二輪跑空。

三輪復習（今年5月中旬）既關注熱點又不炒作熱點。一方面我們注意實時搜集時政熱點，幫助學生分析體現(xiàn)的政治道理，讓學生學會運用知識，培養(yǎng)學生學習興趣，搞好興趣點的教學；另一方面，我們又不炒作熱點，甚至淡化熱點。因為高考并不考查熱點知識本身，而是考查熱點與基礎、主干知識的結合點，考查學生分析解決問題的能力。因此，只要學生把握好基礎知識，日常學習中形成了具體問題具體分析的能力，就一定能把題目做好。11年高考證明了我們淡化熱點專題的復習思路是正確的，試題雖涉及到了重大熱點問題，但設問仍是常規(guī)題型，學生只要具備扎實的基本功，較好的解題能力，無論怎樣的熱點都能輕松應對，高考題所選的熱點材料角度新穎，設問切入點巧妙，不好猜測，我們真正搞好教學，做到了以不變應萬變。

考前復習階段（201*年5月中旬至考試）指導思想：清點考點和練習，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導學生提高應試技巧，進入實戰(zhàn)模擬訓練，總結考試的經(jīng)驗，培養(yǎng)其自信心。

四、復習措施

（一）重視研究《考試大綱》和《課程標準》

重視研究考試大綱和近三年山東卷的高考試題研究。

（二）集體教研，形成合力

俗話說，人心齊，泰山移。高考備考更是如此,我們充分凝聚組內人氣，分工協(xié)作，坦誠交流，既充分發(fā)揮集體智慧，又照顧個人的鉆研和不同班級的實際情況，從而實現(xiàn)了教學效益的最大化.

（三）研究學情，對癥下藥，有的放矢

注重與學生的溝通，注重思想工作和心理疏導，在發(fā)掘非智力因素上多做文章。及時掌握反饋信息，并建立學生學習檔案袋進行動態(tài)觀察，掌握成績變化軌跡并分析原因，還要確立相應對策；加強分層次教學，部分實行導師制來加強個別輔導，關注偏科生、波動生和潛能生，幫助學生自我剖析，學會揚長避短，強化薄弱環(huán)節(jié)，并建立學習對子以互幫互學。特別在試卷評講和作業(yè)布置中區(qū)別對待，鼓勵提問和面批，使每位同學有正確的目標定位，保持平和的心態(tài)和足夠的自主性。堅持統(tǒng)一要求和因材施教相結合的原則，抓兩頭促中間，使學生整體發(fā)展。引導學生有計劃復習、培養(yǎng)學習的興趣、充分調動學習的積極性、主動性。教師講解宜少不宜多，重點講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略，堅持“三講三不講”原則，刪除無效教學環(huán)節(jié)，讓學生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識，提升能力。

（四）夯實基礎，構建知識網(wǎng)絡

重視基礎。復習中我們通過學案引導學生將教學大綱要求掌握的每一個知識點記熟，并能把零散的知識點凝聚成線，輔導學生基本掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，形成知識網(wǎng)絡的主要目的是便于學生對知識的記憶，也是便于學生在解答論述題和分析說明題時能形成發(fā)散性的思維，找到各個知識的聯(lián)接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。在授課和練習中要始終堅持教材知識的價值取向。從時間安排上，要給學生消化教材知識的自主時間，堅持依靠集體的力量自己編寫教學資料。

（五）培養(yǎng)能力，訓練方法

在落實方面我們計劃做到以下幾點：

（1）重視課堂檢查反饋。

雖然課堂提問既占講解時間，而且提問涉及的同學數(shù)量也個會太多。但是由于學生有壓力，因此課堂復習的效率較高，而且也有利于督促學生自主復習。當然，課堂提問有時是放在上課之初，有時邊復習邊提問，有時又是放在臨下課之前。這樣，每一堂課學生都精力集中，效率較高，效果較好。

（2）課前小卷測試。

從高三一輪復習，我們加強了測試的力度。每節(jié)課課前拿出5—1o分鐘時間進行小卷測試。小卷內容有時是基礎知識的默寫，有時是高考題，提高應試能力和實戰(zhàn)能力；有時是背景材料較新穎的題目，學以致用，同時把握高考動向。小卷做完之后，當堂交卷，教師批閱。

（3）單元過關測試。

每一單元復習完之后，要進行單元測試，對本單元的重點難點及涉及的 歷年高考題進行測試，確保單元過關。每份單元測 試題講評完之后學生都要進行改錯，并把典型題量整理出來。這些作業(yè)老師都要予以批閱。

過關測試之后，還要進行錯題重組，把本單元學案及單元測試中的錯題進行重組測試，然后再改錯整理。

（六）關注熱點，熟知背景

關注生活、關注熱點，是高考政治的一大特點。新課改方案強調“試題設計盡量采用新情境、新材料，力求聯(lián)系學生生活經(jīng)驗和社會實際，注重考查學生終身學習必備的基礎知識與技能，以及綜合運用知識分析解決問題的能力�！� 因此，復習備考中對熱點問題要高度重視。對熱點問題的復習建議：⑴精選熱點，突出重點。⑵熱點專題小型化處理，選準角度分析。

（七）科學訓練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習慣。

答題規(guī)范的基本要求是：一、層次清楚、段落分明；二、分列要點，注重要點間的邏輯性；三、思維全面，語言簡練；四、書寫工整，卷面整潔；五、準確應用政治術語；六、理論與材料要有機統(tǒng)一，規(guī)范的答案有三個來源，即來自教材、來自題目材料、來自時事政治。

第三篇：高中部黨支部工作計劃

一、指導思想：

201*年是我校轉制的第三年。今年的學校黨建工作，我們將深化指導思想，以構建新一輪和諧校園為目標，堅持“強內涵、重特色、抓落實、促和諧” 為重點，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨性鑄師魂，以黨風促師風，確保學校健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，為實現(xiàn)學校素質教育示范校提供堅強的思想政治保障。

二、工作目標：

1、結合創(chuàng)建具有特色的學習型校園為抓手，繼續(xù)強化黨員、教工的學習，形成學習的制度化、規(guī)范化，注重實效性，有效性，確實拓展廣大黨員、教工的視野，樹立先進理念，提高他們的整體素質。

2、加強黨員隊伍建設，努力發(fā)揮黨員的先進性，體現(xiàn)“四個表率”作用（一是大氣包容，做團結協(xié)作的表率；二是為人師表，做良好師德師風的表率；三是開拓創(chuàng)新，做課程改革的表率；四是教書育人，做爭創(chuàng)一流業(yè)績的表率）。

3、通過細化、深化措施，激勵教師將“形象要求”化為自己的實際行動，真正成為魅力教師。

4、積極探索新時期學校黨建工作的新模式、新方法，形成有效的管理機制，發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

5、以“構建新一輪和諧校園“為目標，結合迎建國60周年和迎世博，在學部掀起“禮儀文明在心中，創(chuàng)建和諧我做起”的高潮，真正使每一位師生以實際行動為構建和諧做出貢獻。

6、重視群團工作，加強對工會和團支部的領導，發(fā)揮工會、團支部在高中部的效能。

三、主要措施：

（一）、堅持學習的實效性，創(chuàng)建“學習型”黨支部

1、創(chuàng)建學習型黨支部，提高班子人員的職業(yè)化水平。繼續(xù)強化包括中層干部在內的中心組學習，制定一年的中心組學習計劃。加強干部的系列性培訓和讀書活動。強化干部的每月一學、每月一思、每月一省、每月一系，通過讀書交流活動、干部管理論壇、學校管理經(jīng)驗交流等，促進干部開闊眼界、增長知識、提高素質，努力建設一支講學習、講正氣、講服務、團結、務實、廉潔、高效的領導班子。

2、創(chuàng)建學習型教師，提升教師的價值觀。依據(jù)建國60周年和迎世博雙迎活動文化特點，有計劃、有步驟地組織好教工的系列學習活動，提升教工的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、弘揚學風，全面開展“品讀好書“活動

開展“品讀好書，共鑄師魂”讀書征文活動。組織開展形式多樣的讀書活動，把讀書活動進一步引向深入。讓書香彌漫校園，使讀書成為每個教師的習慣，進一步提升教師的學養(yǎng)、素養(yǎng)、涵養(yǎng)，加強自身綜合素質，以應對面臨的新的考驗和挑戰(zhàn)，為創(chuàng)建和諧校園營造良好的氛圍。

4、繼續(xù)開展 文化教師論壇活動。

（二）、堅持改革創(chuàng)新精神，做實學校黨建工作

1、學部黨員已達到23名，在上級黨委的領導下，年內將增補兩名預備黨員，并成立黨小組，使支部工作更上一個層次。

2、在黨員中開展“樹教師魅力黨員形象，創(chuàng)一流業(yè)績”的“四比、四看”活動，即：比學習、看發(fā)展；比師表，看評價；比素質，看技能；比效率，看業(yè)績，充分展示一中黨員的精神風貌，真正做到一個黨員一面旗幟，力爭達到為人師表爭優(yōu)、教育教學爭優(yōu)、團結和諧爭優(yōu)。

3、重視黨員民主評議和黨員民主生活會制度。進一步重視民主評議黨員工作，結合學校工作實際，堅持黨員標準，在提高黨員素質上花氣力，繼續(xù)通過黨員自評、群眾參評等方式，把民主評議黨員作為推進黨員思想的抓手。認真開好每學期一次的民主生活會，開展批評和自我批評，通過找問題、尋根源、明方向，促進黨員更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

4、做好組織發(fā)展工作。以“堅持標準，嚴格把關，慎重發(fā)展”的方針，嚴格新黨員發(fā)展程序，堅持做到成熟一個發(fā)展一個。重視對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，鼓舞引導他們將加入黨組織作為政治生命中追求的目標，不斷學習，嚴格要求自已，全面關心入黨積極分子的思想、工作，及時與他們交流溝通，幫助他們盡快成長，不斷將優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來。

5、認真落實黨風廉政建設責任制。認真貫徹中紀委精神，認真執(zhí)行“通遼一中黨風廉政建設責任制”有關規(guī)定，簽訂黨風廉政承諾書，增強班子成員的廉政工作的責任意識，嚴格執(zhí)行責任追究制度，保證干部廉潔奉公，學部風清正源。不斷完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲防腐敗體系，加強規(guī)范教育收費工作，嚴格執(zhí)行“四嚴禁”。

（三）、加強工會、團支部的領導，發(fā)揮在學部文化中的作用

1、指導學校工會工作

（1）要積極支持工會按照《工會法》的規(guī)定履行工會職責，全面深入開展建設“教工之家”群體創(chuàng)優(yōu)活動，使工會真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。

（2）領導工會圍繞學校中心工作，不斷加強自身建設，加強工會干部培訓和工會陣地建設，組織好教職工開展豐富多彩的學習、交流、文體活動，增強教工隊伍凝聚力。

（3）進一步完善教代會制度。認真籌備開好每次的教代會。落實廣大教職工對學校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權、參與權、決定權、監(jiān)督權，進一步調動廣大教職工在教書育人、學校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。

（4）、引導女教職工樹立自主意識和發(fā)展意識，依法維護她們的合法權益，為她們排憂解難，辦實事；積極開展爭創(chuàng)“巾幗文明崗”活動,全面提高女教職工的整體素質。

2. 指導團支部工作

（1）結合今年慶祝五四青年節(jié)90周年契機，開展系列紀念活動，加強團員青年在培育文化中的生力軍作用。

（2）開展對青年教師的系列培訓，提高他們的思想素質理論素質、專業(yè)素質，壓擔子、建舞臺，促其盡快成長。

（3）積極發(fā)展學生黨員，對積極要求入黨的學生進行思想教育，及時上黨課。

第四篇：高中部教學工作計劃

高中部教學工作計劃（201*-201*學年度第一學期）

一、班級分成若干學習小組

1、要求各班按成績（優(yōu)、中、差）分成若干學習小組。由班任負責，一周內完成。

2、要求教師每節(jié)課必須至少留有10分鐘時間供學生小組研討。

3、各學習小組要有評比，激勵機制；課代表處要有記錄。 此項要求，必須在開學一個月內形成的必要環(huán)節(jié)，是查課必不可少的一項。

二、集體備課

根據(jù)高中學年的特點，按學科將教師分成九個組（語、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生）由備課組長組織，每周三進行一次集體備課，要有記錄。

三、周考、月考制度及時間安排

1、周考：各學科每周一次小考，內容為本周所學知識，時間為40分鐘。認真批改，記錄成績，試卷上交一份存檔。由各學年主任暫時保管，學期末統(tǒng)一上交，以備后用。

2、月考：月考是對學生的階段性檢測，是及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的必要措施。本學期的月考時間：

第一次月考時間（9月28日——29日）

第二次月考時間（11月9日——10日）

第三次月考時間（12月7日——8 日）

第四次月考時間（201*年1月9日——10日）

四、集體備學生

針對我校高中生基礎差、底子薄的特點，要求全體任課教師要全面了解你所教的學生，共同培養(yǎng)。為此做如下要求：

由學年主任牽頭，每次月考后組織本學年教師，以班級為單位，以班任為核心，分析、研究每一個學生。弘揚優(yōu)點，糾正不足，發(fā)現(xiàn)問題，要提出解決方案，并做好詳細的記錄。

綏陽中學高中部

201*年9月1日

第五篇：高中部教學工作計劃

開九中201*年春季學期高中部教務工作計劃

高中組

本學期，我校高中部主要教學工作任務是：高三年級參加201*年高考；高一年級進行地理、歷史、通用技術、信息技術四門學科的云南省學業(yè)水平考試；高二年級進行語文、數(shù)學、英語的學業(yè)水平考試和其它科目未合格的補考工作，各類考試較多，教學工作量大，任務重。為使高中部教學工作順利開展，現(xiàn)結合校教務處、教科室等部門工作要求將本學期的工作擬定如下：

一、做好開學教務工作

1、發(fā)放課標及科書

教務處在開學前就按照高中課程標準及各年級本學期的教學任務，科學合理地安排課程，并及時將班級課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中；年級組在2月24日學生注冊當天將本學期的科書發(fā)放給每位學生，保證第二天正常教學。

2、學籍變更

開學第一周各班認真清點本班人數(shù)，對未到學生及時與家長聯(lián)系，了解其不到校的原因，做好控輟保學工作；對轉入轉出學生做好其學籍變更。

3、教學質量分析

高三年級做好第一次省統(tǒng)測的成績分析，與每月的月考成績做縱向比較，與201*年的高考成績做橫向比較，預測上線人員和沖擊本科的學生，做好想輔導工作；高二、三年級分析201*年1月份的高中學業(yè)水平考試成績（包括201*屆和201*屆），并將考試情況反饋給參考學生和科任教師。高一、高二年級安排周六進行學業(yè)水平考試學科的輔導，高二年級教師利用晚自習對學業(yè)水平考試未合格的學生進行專項輔導。

二、抓好各項備考工作

高考：

1、開學第一周召開高三年級會議，布置本學期的備考工作，要求高三教師根據(jù)學科特點及學生實際征訂第二輪模擬考試卷，認真做好第二次高考備考方案，精確到每周的復習進度。

2、召開201*年高考大綱分析會，要求每位高三教師認真閱讀201*年和201*年高考考試大綱及大綱說明，分析201*年高考的考試范圍、重點、難點及兩年的變化，結合學生實際找到學生的得分點，對高考復習有更深入清晰的認識。

3、每月召開兩次高三年級會議，及時了解各學科的教學進度和復習情況；科學有序組織復習；不定期召開學生座談會，做好學生思想工作和備考的心理輔導，盡量解決高三學生遇到的困難。

4、組織好兩次省統(tǒng)測工作，做好成績分析

云南省學業(yè)水平考試

1、高一、二年級教師認真研讀考試說明，把握考試范圍及重難點；安排每天下(轉載請注明來源www.weilaioem.com)

午6:40—7:10的晚讀輔導。

2、每學科征訂一套模擬試卷，加強相關練習。

3、5月下旬至6月下旬進行三次模擬考試。

三、開展研究性活動，多方提高學生素質

為培養(yǎng)高中藝體生，發(fā)展我校高中辦學特色，本學期安排音體美教師利用周

一、周五課余時間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng)；豐富學生課余生活，提高學習興趣，科任教師帶領學生開展研究性學習活動，本學期由數(shù)學、英語、物理、地理四個學科教師負責。

四、深化高效課改，突出課改特色

通過前期高效課改準備階段和實驗階段，高中部各學科對高效課改的模式有 了進一步認識，部分教師也在不斷調整自己的教學方式方法，不斷提高課堂效率，本學期高中部應在前期實驗的基礎上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學模式。

具體工作安排：

二月份：

1、開學事宜，發(fā)放課表科書，變更學籍

2、召開高三第一次年級會，布置高考備考相關工作

3、高三年級2月份月考

4、201*年云南省高考研討會

三月份：

1、3月7—8日高三年級第一次省統(tǒng)測

2、分析201*年1月份學業(yè)水平考試成績，制定相關輔導工作

3、參加全市高三質量分析會

4、高中研究性學習活動

5、201*年高考第二次英語聽力、口語考試

6、學業(yè)水平考試輔導

7、檢查高三教師復習教案

四月份：

1、教師上交德育論文

2、抽查教師教學情況，包括教案、工作手冊

3、4月18—19日高三年級第二次省統(tǒng)測

4、高考體檢

5、第二次省統(tǒng)測質量分析

6、高三備考視導工作

五月份：

1、高三年級師生交流座談會

2、高三年級5月份月考

3、201*年7月高中學業(yè)水平考試報名

4、高一、二年級第一次學業(yè)水平模擬考試

5、高三年級學生檔案整理

六月份：

1、組織高三年級參加201*年高考

2、高一、二年級第二次學業(yè)水平模擬考試

3、高三年級畢業(yè)典禮

4、迎接“六一”文藝活動，藝體生成果展示

5、高考填報志愿

七月份：

1、學業(yè)水平考試

2、期末考試的組織與分析

3、高考錄取工作

4、高一新生錄取工作

5、暑假及下學期工作準備

201*年2月27日

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