優(yōu)化育人環(huán)境 創(chuàng)建文明校園

——鳳翔縣彪角中學(xué)創(chuàng)建市級文明校園申報材料

鳳翔縣彪角中學(xué)創(chuàng)建于1957年，201*年12月晉升為省級標(biāo)準(zhǔn)化高中�，F(xiàn)有30個教學(xué)班，學(xué)生1400余人，教職工130人，研究生學(xué)歷者19人，中高級教師82人。學(xué)校堅(jiān)持“修德啟智，為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，秉承“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位”的發(fā)展目標(biāo)，推行精細(xì)管理，突出德育工作，著力習(xí)慣培養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

創(chuàng)建“文明校園”是我校深化教育教學(xué)改革的重要舉措，是促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)的有力抓手，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)、自我管理的有效載體。我校充分調(diào)動全體師生的積極性和創(chuàng)造性，開展了一系列豐富多彩，行之有效的創(chuàng)建活動，構(gòu)建了一個管理科學(xué)、環(huán)境優(yōu)雅、文明尚善、特色鮮明的育人樂園。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，構(gòu)建文明校園創(chuàng)建活動工作格局。

1.成立組織機(jī)構(gòu)，明確分工。學(xué)校成立了“文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，落實(shí)創(chuàng)建工作要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，引領(lǐng)全校師生群策群力，同舟共濟(jì)，全力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作。制定了《彪角中學(xué)中學(xué)創(chuàng)建文明校園工作實(shí)施方案》，召開創(chuàng)建工作協(xié)調(diào)會，進(jìn)一步將創(chuàng)建任務(wù)細(xì)化分解，規(guī)定了相關(guān)處室的具體任務(wù)和職責(zé)，落實(shí)“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則。構(gòu)建主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各處室領(lǐng)導(dǎo)合力抓，全校師生齊參與的創(chuàng)建工作格局，建立健全工作制度，深化學(xué)校內(nèi)部管理，從制度上保證了學(xué)校創(chuàng)建工作的順利開展。

2.加強(qiáng)班子建設(shè)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。校長及領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入第一線，具體指導(dǎo)創(chuàng)建工作。在教學(xué)管理上形成了“領(lǐng)導(dǎo)包年級、教研組”的條塊型教育教學(xué)管理體系。為合力推進(jìn)課改，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制、跟班制等多種方式，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理，大力實(shí)施課改模式。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，在堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制和教職工代表大會監(jiān)督制度的基礎(chǔ)上，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校管理逐步走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道，全面激發(fā)了全校師生的工作學(xué)習(xí)積極性。

3.堅(jiān)持依法治校，科學(xué)管理。多年來，我們始終堅(jiān)持“依法治�！钡睦砟�，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)和獎懲機(jī)制，使其更好的發(fā)揮效能。這些制度科學(xué)合理、全面規(guī)范，既體現(xiàn)嚴(yán)肅認(rèn)真，又彰顯以人為本，最大限度的調(diào)動了廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4.做強(qiáng)黨務(wù)工作，發(fā)揮示范作用。我校認(rèn)真開展各種黨員學(xué)習(xí)、教育活動，“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動”“三嚴(yán)三實(shí)”“兩學(xué)一做”等專題教育活動創(chuàng)新開展。緊緊圍繞“黨章和習(xí)總書記系列講話”精神，深入學(xué)習(xí)，號召全體黨員把學(xué)習(xí)貫徹黨的會議精神，作為學(xué)習(xí)、工作中的頭等大事。全體黨員要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定信念，不忘初心，依法執(zhí)教，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做合格黨員，爭做優(yōu)秀教師。進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，時刻把黨紀(jì)黨規(guī)挺在前面，依規(guī)依法辦事，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。黨建有方案、有制度，堅(jiān)持落實(shí)“三會一課”制度，活動過程詳實(shí)多彩。全體黨員精神飽滿，工作熱情，在群眾中起到了很好的示范引領(lǐng)作用。我校黨支部能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

5.加強(qiáng)民主決策，落實(shí)校務(wù)公開。實(shí)行“民主管理、黨務(wù)、校務(wù)公開”制度。學(xué)校通過召開教職工代表大會，征求和聽取廣大教師的合理化意見，激發(fā)廣大教職工的主人翁意識，積極參與學(xué)�？茖W(xué)管理、民主決策，認(rèn)真履行民主監(jiān)督的職能。學(xué)校重大事項(xiàng)經(jīng)過教職工代表大會討論研究決定。對評先評優(yōu)、職稱評定、績效結(jié)算、年度考核等工作都進(jìn)行公示，真正實(shí)現(xiàn)公開、公正、公平，為黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)創(chuàng)造良好的監(jiān)督機(jī)制和氛圍。

6.做好“三結(jié)合”教育，形成教育合力。在提高學(xué)生自主管理能力的過程中，學(xué)校還通過校園網(wǎng)、微信群等多種方式，整合家校育人資源。定期舉行家長會，使廣大學(xué)生家長積極參與學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成學(xué)校、家庭、社會齊心協(xié)力共同育人的良好局面，拉近了學(xué)校與家長的距離，融洽了教師與家長的關(guān)系，形成了教育合力，對更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，構(gòu)建和諧校園發(fā)揮了重要作用。

二、狠抓師德建設(shè)，開展主題活動，助力教師素質(zhì)提升。

1.重視依法治教，提高思想素質(zhì)。我校在創(chuàng)建文明學(xué)校過程中，極為重視對全體師生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。通過開展學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，讓全體教師做到學(xué)法、懂法、守法；增強(qiáng)教職工的法制觀念，防止和杜絕各種違法行為的發(fā)生，力求教師規(guī)范育人、廉潔從教。

2.狠抓師德教育，促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平，提倡“以德治教”，以師德師風(fēng)教育為突破口，倡導(dǎo)敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范。定期組織教師進(jìn)行職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》、《抵制有償補(bǔ)課承諾書》。利用教育沙龍、教職工會、黨員會、班主任會，對教師特別是班主任老師進(jìn)行指導(dǎo)，要求老師們對學(xué)生做到“愛”字當(dāng)頭，對每位學(xué)生不放棄、不嫌棄、不拋棄，不挖苦諷刺，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生要做好價值觀上的引導(dǎo)、情感心理上的疏導(dǎo)、學(xué)法生活上的指導(dǎo)，做到順其所思、予其所需、同其所感、揚(yáng)其所長、解其所惑、促其所成。

3.關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。樹立“尊師重教”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，學(xué)校專門開辟地方建設(shè)“茶歇”，作為教師休閑娛樂建設(shè)場所，即放松了心情，又陶冶了每位教職工的情操；每學(xué)年積極開展教職工趣味運(yùn)動會，活躍了師生文化生活；安排為每位教職工進(jìn)行健康體檢，開展生日送祝�；顒�，為全校教職工創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，使全體教職工愛校樂教。

4.提升業(yè)務(wù)水平，助力專業(yè)成長。堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，對教學(xué)的各環(huán)節(jié)實(shí)行全過程管理，牢固樹立“向四十五分鐘要質(zhì)量”的思想，堅(jiān)持“兩階段四環(huán)節(jié)”大教研活動，大大提高了教師的教學(xué)研究意識；強(qiáng)力推進(jìn)課改，優(yōu)化教學(xué)方法，努力打造“高效課堂”。在教學(xué)中真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。

三、加強(qiáng)思想教育，營造育人氛圍，推進(jìn)精神文明建設(shè)。

1.加強(qiáng)法制教育，促進(jìn)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成。我校每學(xué)年都要開展法制教育宣傳月活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《憲法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《交通安全法》、《關(guān)于禁毒的決定》等法律法規(guī)，同時要召開法制教育大會，聘請法制副校長來校進(jìn)行法制講座，舉行禁毒宣傳，通過典型案例分析，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的校園欺凌等預(yù)防犯罪教育，以案釋法、提高了學(xué)生的法律、安全意識，有效地預(yù)防了未成年人的違法犯罪行為。在每學(xué)期都要求每班出好以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為主要內(nèi)容的黑板報，另外在教室、校園張貼格言、警句，懸掛禁毒標(biāo)語等，在學(xué)生中開展警示教育。充分把校園文化建設(shè)和道德法制宣傳有機(jī)結(jié)合起來，形成了濃厚的校園育人氛圍。

2.加強(qiáng)社會主義核心價值觀的宣傳教育，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過黑板報、升旗儀式、主題隊(duì)會、演講賽、征文比賽等形式使學(xué)生把社會主義核心價值觀講在口中，記在心里，落實(shí)在行動中。

四、拓展德育載體，促進(jìn)文化建設(shè)，共建校園文明。

在德育工作中，以“德潤寶雞·書香陳倉”德育行動為統(tǒng)攬，積極開展培育和踐行社會主義核心價值觀“新要求·大實(shí)踐”系列教育活動，以人為本，重視環(huán)境熏陶，突出道德實(shí)踐，營造了全員、全程、全面管理的“三全”德育工作新格局，構(gòu)建起學(xué)生全面發(fā)展的新框架。

1.認(rèn)真落實(shí)德育行動計(jì)劃。

通過新穎、鮮活的德育活動從各方面落實(shí)“德潤寶雞•書香陳倉”德育行動計(jì)劃，使德育工作生動活潑，豐富多彩。

一是開展書香養(yǎng)德、讀書勵志活動。學(xué)校圖書館、閱覽室正常開放，每年都征訂適合師生閱讀的報刊雜志，學(xué)生在下午活動課時間自由借閱。每期開展讀書征文活動，對學(xué)生優(yōu)秀作文結(jié)集出版。每期組織背誦比賽、漢字聽寫大賽。按照一班一品的思路，每期開展一次教室和宿舍文化建設(shè)評比活動，努力營造書香校園，激勵學(xué)生積極向上。

二是開展真情潤德，感恩回報活動。政教處、團(tuán)委每期專題安排感恩主題教育活動，制作感恩教育專欄，假期布置感恩作業(yè)，舉辦感恩主題演講比賽。每期分年級召開全體學(xué)生家長會，開展“向爸爸媽媽說句心里話”活動。組織學(xué)生觀看中央電視臺“最美孝心少年”頒獎晚會、感恩教育等視頻，以榜樣為力量，學(xué)最好的別人，做最好的自己。

三是開展儀式育德、莊重教育活動。充分利用國旗下演講、道德講堂等為主陣地，結(jié)合重大節(jié)日，采用學(xué)生演講，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評的形式，以“講身邊事，說心里話”為重點(diǎn)，以小見大，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、惜時勵志、愛國守法等社會主義核心價值觀教育。同時購置禮兵制服，組成校國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)成員固定化、活動常態(tài)化。舉行高一學(xué)生軍訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的堅(jiān)韌毅力和良好品質(zhì)。

四是開展行動立德、志愿服務(wù)活動。開展敬老愛幼、扶弱助殘、“手拉手”、“一幫一”、“結(jié)對子”、文明交通等志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會，自覺成為良好社會風(fēng)尚的倡導(dǎo)者、傳播者和實(shí)踐者。

五是開展課堂蘊(yùn)德、德育提升活動。緊抓課堂德育主陣地做文章，大力加強(qiáng)德育科研，對老師提出“抓育人就是抓質(zhì)量”“親其師才能信其道”的要求，在課堂教學(xué)中突出德育，滲透德育，建立起分年級逐層推進(jìn)，分內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)，分學(xué)科立體滲透的課堂蘊(yùn)德新格局。

六是開展攜手弘德、家校育人活動。每期分年級召開學(xué)生家長會，邀請家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，交流育人之道。學(xué)期末和開學(xué)初均印發(fā)告家長書，提醒學(xué)生教育中應(yīng)注意的事項(xiàng)。結(jié)合三秦教師幫扶活動，全體教師深入到貧困學(xué)生家庭，了解學(xué)生情況，做好家校訪工作；充分利用班級家校微信群、“家校通”平臺，將學(xué)校重大事項(xiàng)、學(xué)生成績、學(xué)生表現(xiàn)、放假時間等信息及時告知家長，取得有效配合。

2．全面推進(jìn)學(xué)生自主管理。

以“自我管理、自我教育、自我發(fā)展、自我完善”為指導(dǎo)思想，成立了學(xué)生自主管理委員會，設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)檢、文體、宿管、灶管等工作部門，工作時間統(tǒng)一佩戴小紅帽，其管理涵蓋早操、早讀、課前誦讀、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等各個方面，日通報，周小結(jié)，月總評，直接與班主任考核掛鉤。政教處定期召開學(xué)生自管工作推進(jìn)會，不斷創(chuàng)新管理形式，完善工作機(jī)制。自主管理、自主德育讓學(xué)生行為自律、活動自主、管理自治、精神自強(qiáng)，充分發(fā)揮了學(xué)生和學(xué)校之間的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校管理的參與度、認(rèn)同度。

3．積極實(shí)施“留守學(xué)生”教育網(wǎng)格化。

設(shè)立“留守學(xué)生教育中心”，完善留守學(xué)生信息數(shù)據(jù)，建立留守學(xué)生檔案。班主任負(fù)責(zé)班級留守學(xué)生的教育引導(dǎo)，包級校領(lǐng)導(dǎo)通過座談了解，幫助解決生活中的實(shí)際困難。科任老師包抓并及時了解留守學(xué)生問題，更多地關(guān)心他們，做到學(xué)科知識當(dāng)天鞏固，思想穩(wěn)定、心理健康。給留守學(xué)生過生日，讓其感受溫情。還與寶雞文理學(xué)院教育系兒童德育研究室取得聯(lián)系，研究指導(dǎo)學(xué)校開展留守學(xué)生教育活動。

4．積極開展科技創(chuàng)新暨研學(xué)旅行教育活動。

以“培養(yǎng)創(chuàng)新精神﹒促進(jìn)師生成長”為主題，采取“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合的方式，先后組織師生到西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、西航職院、閻良航空科技館、楊凌農(nóng)科城，西北農(nóng)林大學(xué)博覽園、縣歷史博物館、西鳳酒廠、長青工業(yè)園區(qū)、先秦陵園博物館、六營民俗村等地參觀學(xué)習(xí)，并邀請清華大學(xué)胡蝶博士、西安交通大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生、寶雞文理學(xué)院教授等多名高校師生來校講學(xué)。

學(xué)校每年都在4月舉辦

學(xué)校每年春季舉辦一次校園“科技、藝術(shù)、體育節(jié) ”“櫻花節(jié)”，每年元旦舉行“元旦嘉年華”晚會，為學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)、實(shí)踐技能展示搭建平臺，構(gòu)建積極向上的文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生陽光自信的風(fēng)采，形成了以“引智借腦”為抓手，以校園活動為載體，以場館部室為陣地，學(xué)校組織統(tǒng)籌、師生積極參與的創(chuàng)新實(shí)踐教育模式。

5．扎實(shí)推行“校園之星”評選。

積極實(shí)施“造星工程”，扎實(shí)推行“校園之星”評選，從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評價，設(shè)立學(xué)習(xí)之星、文明之星、助人之星、節(jié)儉之星、藝體之星、管理之星。班級每月一評選，學(xué)校每半期一聯(lián)評，對評選出的“校園之星”在醒目位置專門宣傳，樹立典型，以榜樣的力量感化群體，激勵學(xué)生共同進(jìn)步。同時，積極開展文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班主任等評選活動，激發(fā)全體師生的工作熱情，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

五、科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，共建文明校園。

1.整合資源，籌集力量，提升辦學(xué)品位。學(xué)校按照園林化標(biāo)準(zhǔn)對校園環(huán)境重新規(guī)劃、全面改造，校園規(guī)劃科學(xué)，基礎(chǔ)設(shè)施健全，擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓、圖書樓、標(biāo)準(zhǔn)操場，環(huán)境清雅怡人，知行園、潤德園、英才園相映成輝。圖書室、電子閱覽室、音樂舞蹈室、語音室、實(shí)驗(yàn)室及功能部室一應(yīng)俱全，高標(biāo)準(zhǔn)裝備校園電視臺，辦公室配備電腦、打印機(jī)、飲水設(shè)備，教室配備了有線電視、電子白板和空調(diào)，學(xué)生公寓水電暖設(shè)施齊全。

2.突出文化的育人功能。注重文化潛移默化、細(xì)雨潤物的特點(diǎn)，初步形成了“突顯功能、注重特點(diǎn)、激勵進(jìn)取、展示自我”的校園文化建設(shè)特色。在校園建設(shè)上，將優(yōu)良傳統(tǒng)與時代精神相結(jié)合，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)相結(jié)合，塑造無聲書，創(chuàng)建立體畫。干凈整潔的校園，修剪自然的花木，擺放有序的物品，隨處可見的文明警示，積極向上的勵志文化，讓校園處處都育人。風(fēng)格獨(dú)特的校園建筑，凝聚�；甑奈幕�石刻，爬滿綠藤的文化長廊，花紅草碧的休閑游園，設(shè)施完善的塑膠操場，規(guī)整有序的校園布局都在無聲的陶冶著治學(xué)修身的情操，成為師生詩意棲居的精神家園。

近幾年來，我們在創(chuàng)建文明校園的活動中，通過不斷的努力，取得了一些成績，先后榮獲“陜西省科研項(xiàng)目學(xué)�！薄瓣兾魇�優(yōu)秀家長學(xué)�！薄瓣兾魇〉谑�三、十四屆全國多媒體課件大賽活動優(yōu)秀組織獎”“陜西省第五屆、六屆、七屆青少年科普知識競賽先進(jìn)單位”“陜西省綠色文明示范工程綠色學(xué)�！薄皩氹u市特色項(xiàng)目學(xué)�！薄皩氹u市級衛(wèi)生合格單位”“寶雞市文明單位”“寶雞市學(xué)校管理百校行先進(jìn)單位”“寶雞市文明校園”“寶雞市綠色文明示范工程綠色學(xué)校”“寶雞市平安校園”“寶雞市語言文字規(guī)范化示范�！钡榷囗�(xiàng)殊榮，贏得了良好的社會聲譽(yù)。

對照“文明校園”的評估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過詳細(xì)認(rèn)真的自查，我們認(rèn)為我校完全符合市級“文明校園”的條件，特此提出申請。請批準(zhǔn)！

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