教師進(jìn)修學(xué)校半年工作總結(jié)

上半年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)教師教育發(fā)展的新形勢(shì)和我校建設(shè)實(shí)際，依據(jù)《 “十二五”教育工作計(jì)劃》，深入貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮學(xué)校職能，凝心聚力，共謀發(fā)展，各項(xiàng)工作都進(jìn)展十分順利。尤其是今年4月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與彭局長(zhǎng)溝通學(xué)校發(fā)展前景后，進(jìn)修學(xué)校進(jìn)一步明確了工作的方向和目標(biāo)，各項(xiàng)工作都開(kāi)創(chuàng)出良好局面。彭局長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校工作強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)：“一是要憑借進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)平臺(tái)，利用全國(guó)優(yōu)課曬課工作，加強(qiáng)名師建設(shè)，讓名師成為引領(lǐng)和制高點(diǎn)，形成金字塔式的人才成長(zhǎng)梯隊(duì)；二是抓好師訓(xùn)工作，引領(lǐng)廣大教師圍繞教育局201*年工作思路勤奮工作，努力搞好遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；三是要大力加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，牢固樹(shù)立創(chuàng)新求變的意識(shí)，大膽探索和嘗試，積極下校調(diào)研，抓好愛(ài)生學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真搞好學(xué)分認(rèn)定工作，保證全縣每位教師順利完成換證工作�！蔽覀冋�是按照彭局長(zhǎng)的殷切要求，精心組織開(kāi)展了以下工作：

一、研訓(xùn)結(jié)合，內(nèi)涵發(fā)展，師訓(xùn)工作呈現(xiàn)嶄新格局

201*年，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、務(wù)求實(shí)效”的原則，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的改革與創(chuàng)新工作，重視教育科研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合，內(nèi)涵發(fā)展，探索了新形勢(shì)下教師培訓(xùn)的新方法、新體系。

（一）以研促訓(xùn)，研訓(xùn)一體，有效提升教師培訓(xùn)的品位

一是全面調(diào)研，認(rèn)真督促全縣各校的“愛(ài)生學(xué)�！惫ぷ鹘ㄔO(shè)。

我校對(duì)“愛(ài)生學(xué)�！苯ㄔO(shè)開(kāi)展了為期四個(gè)月的追蹤調(diào)研，調(diào)研范圍覆蓋了全縣所有中小校。在調(diào)研過(guò)程中加強(qiáng)教研工作指導(dǎo)，深入課堂開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課工作，認(rèn)真聽(tīng)取一線(xiàn)教師對(duì)培訓(xùn)工作的建議，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)制定了201*年教師全員培訓(xùn)方案，解決了“由誰(shuí)培”、“怎樣培”和“達(dá)到什么效果”的問(wèn)題。

二是高規(guī)格開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作。

為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)提出的“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”，根據(jù)省教育廳的通知，學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展“一師一優(yōu)，一課一名師”工作。通過(guò)曬課、評(píng)課、錄課、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)點(diǎn)評(píng)優(yōu)課、基層單位報(bào)送優(yōu)課、縣級(jí)評(píng)選等形式，對(duì)我縣所有專(zhuān)任教師的曬課進(jìn)行了審核評(píng)選，并在此基礎(chǔ)上共選出校級(jí)優(yōu)課103節(jié)，縣級(jí)優(yōu)課68節(jié)，推薦市級(jí)優(yōu)課評(píng)選45節(jié)。

（二）創(chuàng)新形式，搭建平臺(tái)，全面提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量

一是培訓(xùn)力度大。參培對(duì)象包括全縣義務(wù)教育學(xué)校各年齡段各學(xué)科教師。本學(xué)期在開(kāi)展“愛(ài)生校園”調(diào)研工作的同時(shí)，對(duì)沒(méi)有參加班主任和師德培訓(xùn)的老師進(jìn)行的摸底，開(kāi)展了一期“師德與心理健康教育培訓(xùn)”，參訓(xùn)人數(shù)232人次；一期“班主任培訓(xùn)”，參訓(xùn)人數(shù)283人次；開(kāi)展了一期高中學(xué)科培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)202人次；為適應(yīng)新的教育模式，學(xué)校還開(kāi)展了一期“全國(guó)三級(jí)心理咨詢(xún)師培訓(xùn)”，參訓(xùn)人數(shù)50人次；為了順利完成“全國(guó)三級(jí)心理咨詢(xún)師”考核取證，還舉行了一期“沖刺與指導(dǎo)復(fù)習(xí)”培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)50人次；為完成“十二五”換證工作，舉行了一期“學(xué)分認(rèn)定管理者培訓(xùn)”，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二是培訓(xùn)形式多。形式為內(nèi)容服務(wù)，針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，分別集中面授、個(gè)人自學(xué)等多種培訓(xùn)方式，滿(mǎn)足廣大教師學(xué)習(xí)需求。對(duì)于同一個(gè)班級(jí)，我們也注意培訓(xùn)方式的靈活性，如“師德”培訓(xùn)，就采用了專(zhuān)家講座、名師經(jīng)驗(yàn)介紹、交流互動(dòng)、管理案例診斷、理性反思等多種形式。

三是培訓(xùn)規(guī)格高。多次聘請(qǐng)?zhí)m州市教科所朱武蘭、李培榮、彭霞等專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。

（三）入校調(diào)研，規(guī)范指導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展“十二五”學(xué)分認(rèn)定工作。

為了順利完成全縣教師的“十二五”換證工作，使每位教師的學(xué)分填寫(xiě)統(tǒng)一規(guī)范，我校根據(jù)縣教育局工作精神，結(jié)合“愛(ài)生學(xué)�！苯ㄔO(shè)調(diào)研工作之際，深入一線(xiàn)學(xué)校，認(rèn)真審核每位老師學(xué)分，對(duì)于填寫(xiě)不規(guī)范的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)分不夠者進(jìn)行登記造冊(cè)，及時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

二、加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)職能，學(xué)校管理水平邁上新的臺(tái)階

學(xué)校工作取得全面勝利要靠強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，也離不開(kāi)全體教職工的智慧和力量。我校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勤勉務(wù)實(shí)，廉潔自律，充分發(fā)揚(yáng)民主，凝心聚力，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新、和諧發(fā)展的校園文化氛圍，學(xué)校管理取得新的成就。

（一）加強(qiáng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用

認(rèn)真開(kāi)展“黨的群眾路線(xiàn)教育”活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)承諾、黨員春訓(xùn)、三會(huì)一課、民主生活會(huì)、組織多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。成立黨務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，主動(dòng)進(jìn)行黨務(wù)公開(kāi)。認(rèn)真組織“發(fā)揮五老優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展四項(xiàng)教育”的活動(dòng)，取得良好效果。

（二）充分發(fā)揮工會(huì)組織的職能，保障了教職工的權(quán)益，激發(fā)了個(gè)人潛能，促進(jìn)了和諧文化氛圍的形成

我校今年拋出學(xué)校發(fā)展過(guò)程中遇到的七大難題，通過(guò)召開(kāi)教工大會(huì)問(wèn)計(jì)于民，讓全體教職工都覺(jué)得有責(zé)任感，真正做學(xué)校的主人。學(xué)校工會(huì)定期組織各種有益身心的活動(dòng)，號(hào)召“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”，組織參加縣教育局開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。

（三）整章建制，學(xué)校管理工作上臺(tái)階

管理上水平，制度是保障。為了確保各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，做到有章可循，我校制定和完善了各種制度：包括校務(wù)委員會(huì)會(huì)議制度、財(cái)經(jīng)管理制度、勞動(dòng)管理制度、公務(wù)用車(chē)制度、公務(wù)接待制度等。每項(xiàng)制度的出臺(tái)都廣泛征求教職工的意見(jiàn)和建議，制度一旦確定，在工作中嚴(yán)格實(shí)施，決不走樣。今年，縣政府教育督導(dǎo)室對(duì)我校工作進(jìn)行督查后認(rèn)為，我�！霸诠芾砩献プ×岁P(guān)鍵，整章建制力度大、效果好、得民心�！�

三、精心謀劃，嚴(yán)密實(shí)施，學(xué)歷教育和社區(qū)教育精彩紛呈

為拓展學(xué)校自身發(fā)展空間，更好為我縣教育和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我校和蘭州城市學(xué)院合作辦學(xué)，向上“借智”、“借力”。在合作辦學(xué)過(guò)程中，我們精心謀劃，嚴(yán)格管理，取得突出成績(jī)。

四、未雨綢繆，積極謀劃，展望未來(lái)，充滿(mǎn)信心

國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要規(guī)定，中小學(xué)教師5年內(nèi)參加培訓(xùn)時(shí)間不少于360課時(shí)。作為一個(gè)有1800多名在職教師的縣城，要完成培訓(xùn)任務(wù)，難度之大，可想而知。我校師訓(xùn)工作雖取得較大成績(jī)，但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，還有很多困難亟待解決。

一是政府經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制不順，導(dǎo)致我校師訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，教職工待遇也無(wú)法得到保障。二是教育教學(xué)設(shè)施陳舊，培訓(xùn)無(wú)固定場(chǎng)所，影響師訓(xùn)工作的正常開(kāi)展。三是我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，人員年齡老化，缺泛正常進(jìn)入和退出機(jī)制。四是社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，管理體制不順，建設(shè)步伐不快。

我校多次向縣委、縣政府、縣教育局等相關(guān)部門(mén)報(bào)告，請(qǐng)求解決我校存在的實(shí)際困難。我們的呼吁引起了上級(jí)部門(mén)的高度重視。為解決我校目前存在的困難，縣教育局多次來(lái)我校進(jìn)行調(diào)研。我們相信，有了縣委、縣政府和縣教育局的重視、關(guān)心和支持，所面臨的難題將逐步得到化解。

五、下半年具體培訓(xùn)工作部署

(一)做實(shí)教研工作，促進(jìn)課堂教學(xué)高效化

1.教學(xué)視導(dǎo)規(guī)范化。積極與教育行政部門(mén)配合，做好不同時(shí)段教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程性督查；進(jìn)一步完善《皋蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校工作考核評(píng)估細(xì)則》，采取整體與專(zhuān)項(xiàng)相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、全面評(píng)估與跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)。

2.區(qū)域教研一體化。改變過(guò)去“大一統(tǒng)”的教研模式，在專(zhuān)題化、小型化、多樣化中尋求突破；構(gòu)建縣、片、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，分學(xué)科成立城鄉(xiāng)互動(dòng)合作體，加快校際間的跨區(qū)域交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，協(xié)助縣教育局完成相關(guān)“國(guó)培計(jì)劃”。

（二）做精培訓(xùn)工作，助力干部教師隊(duì)伍成長(zhǎng)

3.提升縣級(jí)研培隊(duì)伍工作能力，積極探索“研培一體化”工作模式。一是協(xié)助教育局選送縣級(jí)研訓(xùn)教師參加國(guó)家、省、市級(jí)高端培訓(xùn)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力；二加大兼職教研員的培養(yǎng)力度，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，努力打造專(zhuān)兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、富有戰(zhàn)斗力的教研隊(duì)伍；三是創(chuàng)新研培形式，精心組織“研培一體化”模式下的各項(xiàng)活動(dòng)，做到以研促訓(xùn)、以訓(xùn)促教。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)管理，認(rèn)真開(kāi)展“十二五”教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。

5.開(kāi)展其它綜合培訓(xùn)。

教師進(jìn)修學(xué)校

二〇一五年六月十二日

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