201*-2019上期教學工作總結(jié)

一、課程實施見實效

1.校本課程展特色

本期學校校本課程以培養(yǎng)學生好習慣為目標，重點在自主學習習慣、 文明禮儀習慣 、人際交往習慣這三個方面開展習慣養(yǎng)成教育和實踐活動。我們將各種習慣要求分解落實到平時的家庭和校園生活中。關(guān)注學生的過程性表現(xiàn)和習慣的持久力，每周定期借助“各類好習慣少年評先”活動促進學生好習慣的養(yǎng)成。本期以來，每天早晨孩子們進入校門就從東西兩側(cè)各排成一隊整齊的隊伍文明有序的走進教學樓。各班學生一進班就書聲瑯瑯。午間，每一個孩子都捧著一本自己喜愛的書專注而安靜地閱讀著。本期學生文明入校、自主閱讀、自主晨誦、認真書寫方面的習慣已經(jīng)有了顯著提升。

2.社團課程重特長

學校繼續(xù)保留原有精彩的社團課程：中國水墨、兒童畫、百靈合唱、寶貝足球、科技制作等創(chuàng)客課程。本期我�？萍贾谱魃鐖F的學生在祁瑞娟老師的帶領(lǐng)下，獲得鄭州市科技運動會比賽一等獎的好成績。期末美術(shù)和科技社團學生的作品展異彩紛呈。足球隊在山東威海參加“樂尚杯”全國少兒足球俱樂部邀請賽獲得第三名。

二、課堂改革促成長

1.自主課堂穩(wěn)推進定向培養(yǎng)助青年教師成長

本期，推門聽課和分組研課成為推動自主課堂研究的主要形式。校領(lǐng)導深入各組分年級對各學科輪流進行推門聽課，課后組織年級組一起研課，針對年級學科教學弱點進行反思和改進。同時學校還有針對性地重點對幾個有熱情、有悟性、有能力的青年教師進行定向培養(yǎng)。業(yè)務(wù)副校長在11月份用了一個月時間對郭如所帶的四一班進行了每天一節(jié)課的具體教學實踐與指導。定向培養(yǎng)與指導使這個新上崗的青年教師快速成長，期末自主課堂匯報課《五彩池》一課已經(jīng)展示出學生們獨立學習的能力。

2.核心素養(yǎng)細研究搭科研之路助青年教師成長

開學初，我校對教師進行核心素養(yǎng)內(nèi)涵的校本培訓。各學科教研組結(jié)合自己教學中有待解決的實際問題申報了主題為“在學科中落實核心素養(yǎng)”的課題。此次課題以教研組為研究團隊，共申報校級課題13個。本期各學科依據(jù)核心素養(yǎng)內(nèi)涵，緊扣自主發(fā)展這一素養(yǎng)進行了實踐研究。期末還以課題研究匯報課的形式展示了各個學科的研究成果。

通過一個學期的實踐研究和展示，語文和科學兩個學科取得了顯著成效。語文的展示都體現(xiàn)了語文課堂在課前先學任務(wù)的設(shè)計及檢測方面落實到位；在課中學生分組交流互動的自主性和有效性上扎實而有效。而兩位科學老師的課也都能從啟發(fā)學生自主觀察與體驗、自主實踐與研究、自主創(chuàng)新與發(fā)明方面得到有力的展現(xiàn)。而數(shù)學和英語、美術(shù)學科還需要教師盡快轉(zhuǎn)變理念，在落實真正的自主上深入研究。

三、課程評價有保障

1.課堂評價重常態(tài)

學校采用領(lǐng)導推門聽課的制度，重視常態(tài)教學的指導和評價。本期副校長一期聽課指導70節(jié)左右，副主任聽課40-60節(jié)，全校有22位青年教師每人聽課學習多達25節(jié)。

2.學業(yè)評價重實效

本期一二三年級組在9月底就上交了分學科的學業(yè)評價方案：10月10日又集中商議表現(xiàn)性評價整合方案。期末表現(xiàn)性評價環(huán)節(jié)分為兩個版塊：一塊為了體現(xiàn)學科的綜合性，把有利于整合的測試項目用一個情境串聯(lián)整合起來。一年級主題為《多彩多姿的樹葉》二年級主題為《神奇的帽子》。另一塊為加強評價的實效的性，增加了拼音、識字、課內(nèi)朗讀、課外朗讀、看圖寫話、口算、等不同項目的專項測試。這種形式對教師和學校掌握學情提供了更加全面的分析數(shù)據(jù)。有利于開展科學的評價。

3.學科評價重過程

語文學科：每日一詩、每月一書活動有效開展

各班學生堅持每日晨誦古詩。我們關(guān)注過程評價，每天學生在家里和早讀時間朗誦、每周學習小組檢測。間操或大集合不定期進行各種形式的抽測。期末進行全面測試，全校90%的學生都能熟背70首古詩。期中和期末兩次評比經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級有：二二、三一、三二、五三班。

各年級學生在我區(qū)和學校制定書目引導下，利用每天午讀時間和自己的零星時間堅持開展課外閱讀。為提高閱讀實效，班級每周開展一次讀書階段性交流活動。學校每月開展一次課外閱讀檢測活動。有知識競賽書面答題、有讀后感比賽、有讀書心得妙語、有期末對四本書的全面檢測。在學校和老師的不斷引導下，我們學校的800個孩子這一學期每人都讀完了至少4本書，甚至更多。本期我們的午讀時間幾乎沒有老師管理，自主閱讀已蔚然成風。被評選出的課外閱讀優(yōu)秀班級有：二二、三一、三二、四一、五一、五二

本期10月份舉行了教師書法比賽和學生的拼音書寫、英文書寫、漢字書寫比賽。教師書法賽中除了幾位新上崗不久青年教師字體略顯稚嫩以外，其余教師的書寫均流暢自然，體現(xiàn)了漢字的方正之美。學生書法獲獎是二年級組三個班。

數(shù)學組10月口算比賽展現(xiàn)了各年級學生口算水平，對老師的教學是有力的促進。

12月科學組學生科技作品充滿智慧，獨具匠心。

12月美術(shù)組的學生美術(shù)作品充滿童趣，異彩紛呈。

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