第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處201*年上半年工作總結(jié)

小學(xué)教導(dǎo)處201*年上半年工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處以深入推進(jìn)課程改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，在加強(qiáng)課程建設(shè)，提高教研質(zhì)量，深化教學(xué)研究，改善評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理方面開展了扎實(shí)有效地活動(dòng)和研究，努力促進(jìn)了教師發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期繼續(xù)組織教師在教研組活動(dòng)中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)，每位教師都有詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)等方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

1、強(qiáng)化檢查，本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各教研組，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二下午語文，周三上午綜合，周三下午數(shù)學(xué)，周四下午英語，）開展集體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。第八周在教導(dǎo)處組織下，舉行中心小學(xué)片語文數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮中心校的教研輻射作用；十一周，橋頭中心小學(xué)與橋下中心舉行數(shù)學(xué)聯(lián)片公開教學(xué)活動(dòng)，積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采，受到兄弟學(xué)校同仁的一致好評(píng)；十六周組織學(xué)區(qū)小學(xué)語文“構(gòu)建理想課堂”專題研討活動(dòng)，誠(chéng)邀省特級(jí)教師林樂珍老師進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)及專題講座。青年教師在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高。

四、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。

1、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)

繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名優(yōu)教師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名優(yōu)教師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織“名優(yōu)教師”開會(huì)，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。

對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，我校葉祝文、潘芝麗等老師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，葉素文老師被評(píng)為學(xué)區(qū)骨干教師。另有部分老師參加基本功比賽、命題比賽等，并獲縣、學(xué)區(qū)級(jí)一二三獎(jiǎng)。其中英語組還代表本縣參加市命題比賽。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我們度過了忙碌而充實(shí)的一學(xué)期，為迎接新挑戰(zhàn)，把握新機(jī)遇，謀求新發(fā)展，我們將鼓足干勁，繼續(xù)努力奮斗。

201*年6月27日

第二篇：xx小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)201*-201*年上半年

xx小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年第一學(xué)期

本學(xué)期教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)初教科、進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教學(xué)工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以探索“新課程背景下‘指導(dǎo)—自主學(xué)習(xí)’教改實(shí)驗(yàn)的深化研究”為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，結(jié)合教師崗位大練兵為契機(jī)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下總結(jié)：

一、強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、組織各年級(jí)教師參加開學(xué)初進(jìn)修校小學(xué)教研室舉辦的馬尾區(qū)小學(xué)語、數(shù)、英學(xué)科教材研討會(huì)，期末組織部分教師參加語、數(shù)、英學(xué)科年段總復(fù)習(xí)研討會(huì)。還結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際情況，制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，使教學(xué)工作迅速走上正軌。

2、觀摩名師、骨干教師的課堂。本學(xué)期有150余人次的語數(shù)英教師積極地走出校門，分赴上海、安微、江西、廈門、福州等地以及區(qū)內(nèi)兄弟校觀摩國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)骨干教師的課堂教學(xué)，聆聽專家講座，外出教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來后對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行傳達(dá)，一起分享教育智慧，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，提高我校教師的整體素質(zhì)。

3、積極開展崗位大練兵活動(dòng)。

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)《關(guān)于開展中小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)的通知》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，成立了 “崗位練兵”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出師大二附小教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施我校的繼續(xù)教育和校本教研，提高教師實(shí)施新課程的專業(yè)能力與水平，有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)。

11月3日，在 “崗位大練兵”動(dòng)員大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)向全體老師提出倡議，要求每一位在崗的教師能夠本著嚴(yán)于律己，提升自我，認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)，并向教師們提出殷切希望。

11月10日，在江林副校長(zhǎng)的周密安排下，由楊文通主任制定出了“崗位大練兵”的活動(dòng)方案。校長(zhǎng)為主，分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任牽頭，教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的學(xué)�！皪徫痪毐�”領(lǐng)導(dǎo)小組，任命了六位基本功扎實(shí)的老師負(fù)責(zé)每個(gè)方塊的培訓(xùn)和作業(yè)檢查。要求每一位教師每周必須完成一張簡(jiǎn)筆畫、一張鋼筆字和一面粉筆字。期末上交教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件、制作教具等。（教齡五年以下的教師要多寫一張鋼筆字。）學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，定期檢查反饋，定期展示教師作業(yè)。

12月底，我們開展了一次全校性的鋼筆字基本功比賽，老師們寫出優(yōu)異成績(jī)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。很多老師在“崗位大練兵”活動(dòng)中不斷提升自我，感受到了校園的青春氣息。

1月11日，五年以下教齡的教師進(jìn)行粉筆字、簡(jiǎn)筆畫現(xiàn)場(chǎng)考核，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，及時(shí)給予表彰。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理的監(jiān)控，扎實(shí)做好教學(xué)工作。

1、以嚴(yán)格的常規(guī)管理，確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行。為了確保學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行由5位正、副校長(zhǎng)每人一天，輪流簽到。分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處成員組成查課小組，負(fù)責(zé)檢查：①查學(xué)生。查學(xué)生早讀情況，要求學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校就到教室早讀的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行早讀的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的早讀的習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。②查教師。查教師的課堂教學(xué)情況，特別是查上、下午第三節(jié)課是否有隨意調(diào)課，并做好記錄。檢查結(jié)果及時(shí)向各年段長(zhǎng)反饋，及時(shí)整改，這樣，很好地杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課現(xiàn)象。

2、定期開展教學(xué)常規(guī)檢查。語、數(shù)、綜合教研組在分別對(duì)全校各個(gè)年段的教師教案、學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行了定期與不定期檢查，并在教研會(huì)上反饋；期末教導(dǎo)處對(duì)全體教師教案、作業(yè)進(jìn)行全面檢查由江林副校長(zhǎng)在教師大會(huì)上反饋，推廣優(yōu)秀的做法，指出不足之處，提出建議，改進(jìn)今后教學(xué)工作。

3、積極開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，本學(xué)期教師互相聽課至少在15節(jié)以上，行政領(lǐng)導(dǎo)達(dá)25節(jié)以上。全校公開課共49節(jié)，其中語文17節(jié)，數(shù)學(xué)21節(jié)，技能11節(jié)。

4、按時(shí)實(shí)施質(zhì)量檢測(cè)。為了加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，每個(gè)單元考和期中、期末考都進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，本期期中，還對(duì)三年級(jí)語文進(jìn)行單人單桌抽檢，通過抽考，較好地掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)科教學(xué)提供了指導(dǎo)方向。

三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，搞活教研活動(dòng)。

為了更好地貫徹國(guó)家“基礎(chǔ)教育課程改革綱要”的精神，促進(jìn)課程改革，我校教研方面采取以下工作措施：

1、繼續(xù)組織教師參加全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題——《新課程背景下“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》活動(dòng)，本學(xué)期又增加十幾位教師參加這個(gè)課題的課改實(shí)驗(yàn)。同時(shí)還參加省重點(diǎn)課題——《深化發(fā)展性教學(xué)研究，促進(jìn)師生共同發(fā)展》課題研究。

2、本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組都積極開展好教研活動(dòng)。全校教師加強(qiáng)集體備課，以年段學(xué)科為集體備課小組，語文繼續(xù)以周二下午一二兩節(jié)，數(shù)學(xué)以周四下午一二兩節(jié)，綜合組以周五上午一二兩節(jié)課為集體備課時(shí)間，利用集體的智慧，開展好教研活動(dòng)。語文教研組本學(xué)期分別有宋艷艷、劉小玲、林娟琴等3位老師上校級(jí)教研課；數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期分別有林航、趙東明、陳碧文3位老師上校級(jí)教研課，張暉教師上區(qū)、市級(jí)教研課。綜合教研組本學(xué)期分別有王瓊（電腦）老師上省級(jí)教研課、金雪晴、陳榕臻（音樂）老師上市級(jí)教研課、馬晶晶（美術(shù)）老師上區(qū)級(jí)教研課。以上4位教師的課都得到省市區(qū)同仁的好評(píng)。

本學(xué)期還有6位課題實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己多年的課題實(shí)驗(yàn)心得為全體語文、數(shù)學(xué)組教師做了講座：語文組： 宋艷艷、陳宏；數(shù)學(xué)組：江林、林火銓、葉秀瑜、陳瑞華。這些講座，使教師從中獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而使自己的教育教學(xué)理論得到了不同

程度的提高。教師們表示要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，銳意進(jìn)取，使自己的教學(xué)工作在下個(gè)學(xué)期里有更大的突破。

四、充分挖掘校本資源，開展特色教育教學(xué)活動(dòng)。

1、積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期的校本課程共開設(shè)14個(gè)不同興趣小組，有美術(shù)、體育、音樂、信息技術(shù)、足球隊(duì)、跆拳道等興趣班，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、積極參加多種形式各類學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生的整體素質(zhì)，取得一些成績(jī)。 ①、張暉老師于9月23日參加了福州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。 ②、1月5日，唐錦香老師為全區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師展示了整理與復(fù)習(xí)課，得到與會(huì)同行的好評(píng)。

③、林航、李愛蘭、孫愛娟等老師的錄像課在福建省發(fā)展性課題研究錄像課評(píng)選中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

④、薛彩明、楊麗華、陳丹紅等13位教師的論文匯編于福建省小學(xué)數(shù)學(xué)第9屆年會(huì)論文匯編集上。

⑤、9月份，語文組和校語委會(huì)聯(lián)合組織學(xué)生參加中華經(jīng)典詩文誦讀比賽，獲得了市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

⑥、11月份，語文組與德育處共同組織學(xué)生開展“學(xué)弟子規(guī)，寫規(guī)范字”書寫大賽，在教師和學(xué)生中引發(fā)寫字熱潮，很多學(xué)生積極參與，最終30人脫穎而出，并選送到馬尾區(qū)參加高一級(jí)比賽，也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

⑦、12月份，我校開展了“感恩”主題的征文比賽，共選拔出40篇文章，參加福州市“感恩”主題的征文比賽。

⑧、數(shù)學(xué)組在十二月份組織一百二十六名學(xué)生參加在本校舉辦的“福州市奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，全校評(píng)出了13名一等獎(jiǎng)，25名二等獎(jiǎng)，若干名三等獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

⑨、學(xué)校高度重視參加首屆馬尾區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科競(jìng)賽工作，在鄭云穎、潘婷、王瓊?cè)�位教師的精心指�?dǎo)與嚴(yán)格訓(xùn)練下，1月6日學(xué)校選送3—6年級(jí)24多位選手參賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

五、其它工作：

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系，期初、期中召開兩次全校性家長(zhǎng)會(huì)，90%以上的家長(zhǎng)參加。

2、認(rèn)真做好福建省未成年教育評(píng)估檢查等裝袋工作，迎接上級(jí)檢查團(tuán)來校檢查。 3、10月19日學(xué)校關(guān)工委邀請(qǐng)了福州市關(guān)工委講師團(tuán)成員杜進(jìn)新主任到我校給五年級(jí)320名同學(xué)進(jìn)行“看世博、愛祖國(guó)”的講座；10月28日還邀請(qǐng)了福建省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究所心理科主任、省紅十字心理援助中心辦公室副主任、心理治療師詹錦華老師到我校為六年級(jí)300名同學(xué)舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“人生一定要有大夢(mèng)想”的講座。兩位主任的講座案例豐富，能根據(jù)小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)主義、樹立理想等教育，也受到同學(xué)們的一致好評(píng)。

六、努力方向

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)，而對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，教學(xué)管理必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見：

1、認(rèn)真做好“以老帶新”工作，加強(qiáng)師徒之間監(jiān)控和管理。

2、教師隊(duì)伍中，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)質(zhì)量有待提升。例如在期中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，有個(gè)別班級(jí)成績(jī)不太滿意等，對(duì)個(gè)別學(xué)科成績(jī)落后的班級(jí)，教導(dǎo)處還要深入班級(jí)和師生進(jìn)行交流與溝通，幫助他們找出原因，共同商討對(duì)策。

201*-1-3

第三篇：201*年上半年教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

時(shí)間如流水，匆匆之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去。我們送走了不平凡的201*年，又翻開了201*年嶄新的歲月。站在201*年的起跑線上，回首一路上我們留下的那一串串或深或淺的足跡，心里感慨很多。在總校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，教導(dǎo)處全體人員齊心協(xié)力，以踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和創(chuàng)新進(jìn)取的工作態(tài)度，順利完成了期初定下的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期，我們的腳步更堅(jiān)實(shí)，我們的行為更規(guī)范，我們的思想更成熟。

教導(dǎo)處工作千頭萬緒，它涉及到學(xué)校工作的方方面面。我們緊緊回繞以全面提高教育質(zhì)量為中心，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，不斷規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，堅(jiān)持規(guī)范求發(fā)展，規(guī)范求創(chuàng)新。

一、 管理工作

1. 繼續(xù)推行條線工作的垂直管理模式，提高了學(xué)校的整體工作效率，使我們不折不扣地、創(chuàng)造性地做好每一件事。

2. 實(shí)行行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)例會(huì)制。群策群力，把握工作方向。

3. 實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、行政部門學(xué)期測(cè)評(píng)制度。通過這一制度，做到了不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提高部門辦事效率。

4. 行政人員周五分條線安排下周工作，周一分發(fā)周工作安排表，人人做到心中有數(shù)，忙而不亂。

5. 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師一日常規(guī)”、“教師工作規(guī)范”、“教師月工作考核獎(jiǎng)懲條例”。每月考核表由教師簽名，及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，力求透明化，存入教師檔案袋，并納入學(xué)期考核，不斷提高考核工作質(zhì)量。

6. 嚴(yán)格工作紀(jì)律，履行請(qǐng)假制度和出門登記制度，規(guī)范和完善各項(xiàng)評(píng)比獎(jiǎng)懲制度，力求做到管理長(zhǎng)效化、操作規(guī)范化、評(píng)比人性化。

7. 嚴(yán)格學(xué)生規(guī)范教育，制訂各項(xiàng)學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成細(xì)則，將每天檢查評(píng)比的情況公布，便于及時(shí)改正。

8. 抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，實(shí)行教導(dǎo)處、教研組、班級(jí)分級(jí)負(fù)責(zé)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作的抽查力度，并作為月工作考核的重要依據(jù)。

二、 教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校生存和發(fā)展的命脈。在全體師生的共同努力下，上學(xué)期我部教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，這學(xué)期，我們?cè)谘永m(xù)和突破上下功夫，力求實(shí)效，力求創(chuàng)新。

1. 定期組織教師進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和交流，定期觀看教育錄像，領(lǐng)會(huì)新課改精神。

2. 有效開展教研活動(dòng)，將提高教研活動(dòng)的實(shí)效性作為首要目標(biāo)，突顯備課組功能，體現(xiàn)教研組集體智慧。本學(xué)期的教研活動(dòng)分學(xué)科、分層次開展：行政、組長(zhǎng)展示課、青年教師成長(zhǎng)課、教研組優(yōu)質(zhì)課、新教師匯報(bào)課，數(shù)學(xué)學(xué)科還開展了兩周一次的“專家指導(dǎo)課”，努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑。45周歲以下的教師都上了公開課，在濃郁的教研氛圍中，老師們得到了鍛煉，豐富了課堂經(jīng)驗(yàn)，提高了駕馭課堂教學(xué)藝術(shù)的能力。

3. 確定了學(xué)科的教研重點(diǎn)。語文學(xué)科以讀書為抓手，積極營(yíng)造書香校園，深化語文課堂教學(xué)研究；數(shù)學(xué)學(xué)科以切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率為突破口；英語學(xué)科根據(jù)學(xué)生的組成特點(diǎn)，分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；音體美各學(xué)科根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn)，形成特色項(xiàng)目，并取得了可喜的成績(jī)。

4. 建立新老教師傳、幫、帶機(jī)制。新教師每月一次匯報(bào)課，有機(jī)會(huì)盡可能安排新教師外出聽課學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造條件、搭建舞臺(tái)，讓他們得到學(xué)習(xí)提高，盡快脫穎而出。前進(jìn)的道路雖然充滿艱辛，但專業(yè)成長(zhǎng)的樂趣是不可比擬的。

5. 做好“中華經(jīng)典詩文誦讀”實(shí)驗(yàn)課題的研究工作。以“興趣先導(dǎo)，激勵(lì)為主；因人而異，自讀自悟；博覽群書，睿智正德；提高素養(yǎng)，和諧發(fā)展”為總體思路，展開活動(dòng)扎實(shí)研究。

6. 積極做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。本學(xué)期，我部又新轉(zhuǎn)進(jìn)一部分外地生，給學(xué)校的各項(xiàng)工作增添了難度，我們?nèi)�體教師下決心、想辦法、多付出，樹立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的思想，認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，幫助后進(jìn)生樹立信心，努力做好轉(zhuǎn)差工作。

三、 隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1. 加強(qiáng)師德建設(shè)。開展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。開展 “學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂”主題征文，兩位教師參加演講比賽。平時(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。

2. 每月一次的教學(xué)沙龍，主題分別是“本學(xué)期我最想做的一件事”、“我教過這樣一個(gè)學(xué)生”、“說說大閱讀課”、“我與讀書”，讓老師們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，暢談對(duì)讀書的感悟……這里是青年教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

3. 重視教師的自身學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己充電。讀讀專著，翻閱教學(xué)雜志，寫寫教學(xué)隨筆，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁。期末每位教師上交一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。

四、 學(xué)生活動(dòng)

童年，應(yīng)該是孩子們最快樂、最值得留戀的。盡可能地為孩子創(chuàng)造歡樂，在活動(dòng)中啟迪孩子們的心智，陶冶情操是我們工作中關(guān)注的重點(diǎn)。因此，本學(xué)期的活動(dòng)豐富多彩。

1. 廣播操比賽，亮出了學(xué)生的精神風(fēng)貌，展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

2. “讀書節(jié)”系列活動(dòng)，圍繞主題“誦千古美文，做少年君子�！遍_展了美文誦讀、讀書知識(shí)競(jìng)賽、“小小故事王”、“小報(bào)設(shè)計(jì)比賽”、讀后感習(xí)作比賽、“古詩詞吟誦賽”等一系列活動(dòng)。

3. 組織學(xué)生觀看了兩部教育影片，舉行“我心目中的奧運(yùn)英雄”演講比賽，重陽節(jié)敬老院慰問活動(dòng)，三～六年級(jí)學(xué)生地震逃生演練，“萬人慈善一日捐活動(dòng)”。

4. 冬鍛比賽，冬季的跳繩踢毽比賽不僅展示了個(gè)人活動(dòng)的能力，也真正體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。

5. 休閑活動(dòng)。學(xué)生自愿報(bào)名，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，滿足他們?nèi)�面而具個(gè)性的需求。

6. “迎新年、慶元旦”班隊(duì)活動(dòng)，孩子們的快樂聲響徹校園。

7. 每天上午的大課間體育活動(dòng)是校園里一道美麗的風(fēng)景線，在輕快優(yōu)美的旋律中，校園里一片溫馨、和諧。

教導(dǎo)處的工作繁瑣，每天有好多事務(wù)要處理，在全體老師的理解和支持下，教導(dǎo)處工作正常運(yùn)作。201*年，我們?cè)诿β�、充�?shí)、快樂中度過。站在新的起跑線上，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將一如既往，積極工作，努力進(jìn)取。

第四篇：201*教導(dǎo)處上半年工作總結(jié)

紅果子小學(xué)201*教導(dǎo)處上半年工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，努力提高教師教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師參加各類培訓(xùn)和校外聽課共計(jì)人次。

二、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)管理更加規(guī)范化

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改

正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè)，根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌�體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試教學(xué)常規(guī)管理，是教

3、抓好分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定

了正常的教學(xué)秩序。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

5、全面落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

１、充(收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問www.weilaioem.com)分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

3、全面落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相

聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

4、積極開展各項(xiàng)評(píng)比及展示活動(dòng)

為了全面提高教師整體素質(zhì)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織先后組織了各科“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“學(xué)生語數(shù)知識(shí)素養(yǎng)大賽”等教學(xué)活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平和課堂質(zhì)量的提高。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。針對(duì)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，開展師德教育、課改理念、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師進(jìn)行形式靈活、結(jié)合實(shí)際、與教育形勢(shì)接軌的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。

6、骨干示范與提高。在學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師作用，適時(shí)召開骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高教師能力。

四、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高， 實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。

１、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青

年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)

繼續(xù)做好傳、幫、帶工作為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會(huì)，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。

五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理

通過召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)，交流復(fù)習(xí)計(jì)劃，與上屆畢業(yè)班教師座談等形式，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。引導(dǎo)各任課教師注意每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練，力爭(zhēng)今年畢業(yè)班成績(jī)有一個(gè)新的突破。

通過這一學(xué)期的努力，教導(dǎo)處做到了積極、主動(dòng)、認(rèn)真、奉獻(xiàn)，也取得了一定的成績(jī)和實(shí)效。這些工作成績(jī)的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

第五篇：201*教導(dǎo)處上半年工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí)，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測(cè)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。

１、強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強(qiáng)化了對(duì)補(bǔ)充內(nèi)容的檢查。累計(jì)普查教案2次，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。

２、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

１、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多個(gè)學(xué)科開放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一、二年級(jí)特色班的五節(jié)面向家長(zhǎng)的開放課，此次開放課受到了家長(zhǎng)的極大關(guān)注，前來聽課的家長(zhǎng)達(dá)到近200人，同時(shí)向家長(zhǎng)征詢了意見和建議。家長(zhǎng)們普遍對(duì)學(xué)校采取開放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定，對(duì)這次聽課活動(dòng)表示滿意，認(rèn)為這種形式增強(qiáng)了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長(zhǎng)與教師間的溝通，對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時(shí)認(rèn)為教師的授課能針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)采用聽、說、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，寓教于樂，教學(xué)效果較好。

3、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。

四、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高， 實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。

１、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)

繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會(huì)，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。

對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)行小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競(jìng)賽，6月份進(jìn)行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎(jiǎng)，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎(jiǎng)。

五、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理

本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)使分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。

在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵(lì)機(jī)制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費(fèi)困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動(dòng)和輻射作用。

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