第一篇：小學辦學行為規(guī)范情況的督導(dǎo)調(diào)研報告

11月18日至20日，市政府教育督導(dǎo)室組織專、兼督學7人，分兩組對全市21所完小進行了隨機督導(dǎo)調(diào)研。督學們通直接觀察、口頭訪談、查閱資源、試卷抽測等方法，對完小辦學行為規(guī)范情況，重點是課程計劃執(zhí)行、學生在�；顒涌偭俊⒔處煿ぷ�、師資配備、教學質(zhì)量等情況進行了督導(dǎo)調(diào)研�，F(xiàn)將情況報告如下：一、辦學行為基本規(guī)范

1、課程計劃、執(zhí)行尚

好

21所學校的課程表，全部按照課程計劃編排。象塢鎮(zhèn)大地山小學是三復(fù)式教學，課程安排也按計劃較規(guī)范。在檢查執(zhí)行過程中，19所學校的教師能按課程表上課。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師有移用的現(xiàn)象，音樂課、美術(shù)課改上語文或數(shù)學課。

2、學生在校活動總量控制適當

按規(guī)定，小學生在活動�；顒涌偭�6小時，睡眠時間不少于9小時。從表面看，總量沒超過。在實際操作中基本相符，有少數(shù)學困生，由于留下接受老師的個別輔導(dǎo)，時間稍有延長。家庭作業(yè)量不多，基本符合規(guī)定要求，學生課業(yè)負擔不重。

3、師工作認真，教學行為基本符合要求

教師有較強的敬業(yè)精神和責任意識，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠、福利低下的情況下對教學工作還是認真負責，默默無聞地履行著教書育人的職責。象在大溪毛坦小學任教，家住松門的陳永其老師，旱上從家5點多出發(fā)，晚上踏著星光回家，大多數(shù)教師周末回家一次，平時吃住在校。教師的工作量大，一般5個班級，6位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門功課，有的是語、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。盡管如此，在教學過程中，他們基本能做好每個環(huán)節(jié)的工作。備課認真，有學科計劃，教學目標，重、難點分析，過程設(shè)計，作業(yè)補充，年輕教師還有課后記。按課程表上好每一節(jié)課，作業(yè)認真批改，寫有評語和日期，但有少數(shù)教師沒有批改日期和評語。關(guān)愛學生，及時輔導(dǎo)學困生，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學生現(xiàn)象。

4、學校管理制度趨向健全

所到學校，18所有工作計劃，行事歷、值日、值周安排，考勤簽到，有備課、改作、業(yè)務(wù)學習等制度，有會議記錄、工作檢查記錄、資料分類管理。但也有少數(shù)學校，只有頭上工作要求，沒有書面計劃和制度。堅持每天升國旗儀式，每到一校，都能看到高高飄揚的五星紅旗。校容、校貌、校紀建設(shè)，7所學校比較好，其他學校需加強。

5、照章收費，手續(xù)基本完備

校長、教師按規(guī)章收費認識基本到位，收費行為較為規(guī)范，基本上能堅持收費公示，亮證收費制度。學校嚴格按市物價局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項目和標準收費，小學代管費200元、雜費45元，幼兒班收費多數(shù)學校低于核定標準，有的學校每生只收280元（標準化480元）。盡管學生人數(shù)減少，學校收入低，辦學經(jīng)費十分困難，也沒向?qū)W生多收一分錢，對少數(shù)特困生，學校還予減免。嚴格執(zhí)行收費卡制度和代管費結(jié)算制度，學校把代費使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學生家長。

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二、存在的問題和困難

1、教學質(zhì)量不均衡

從抽測的19所學校的語、數(shù)成績看，教學效果尚好，基礎(chǔ)知識掌握的還可以，但成績不均衡。有的班級較好，最高的平均分90分，最低的平均分只有58分；有的班級的合格率是100，有的只有45；有的學生考100分或90多分，有的只有5分、10分、甚至0分。其他學科如常識、音樂、美術(shù)、體育、思想品德等，由于沒有專職教師、沒有器材和場地，影響著這此學科的教學質(zhì)量。從表面看，學校都按課程計劃上課，但實際上存在著重語、數(shù)，輕其它，重知識，輕能力的傾向。

2、教師配備不夠合理

從教師的編制看，如果按班師比完小現(xiàn)狀是1﹕1.2太緊；從專職教師來看，幾乎是沒有。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會上音樂課，但學校安排不過來，也只好上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學質(zhì)量。

3、學籍管理欠規(guī)范

學區(qū)內(nèi)的學生，21所學校中都約有1/3的學生外出就讀，調(diào)查時，當問著準確的數(shù)字和在哪里讀，校長都講不出。學習管理不夠規(guī)范，沒有按學齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學齡兒童是否都已上學。這個問題，要引起重視，不然，新的文盲將會產(chǎn)生。

4、教科研活動較少

要想提高教育質(zhì)量，開展教科研活動量條有效的途徑。21所完小中，只有松門鎮(zhèn)河頭小學、石塘鎮(zhèn)上馬小學有推磨式教研活動其他學校幾乎沒有教科研工作的安排，只是中心校開教研課，他們?nèi)�參加，或是中心指名教師開課，平時學校就很少開展活動。

5、學額不足，資源浪費

21所學校最多的學生是石橋鎮(zhèn)花橋小學374名學生，有8所是100名學生以下，大多數(shù)學校都有教學樓、臺門、圍墻。象南五小學，只有14個學生，教室有12個，空教室很多，白壁小學，41個學生，一幢嶄新的教學樓空著，資源浪費現(xiàn)象嚴重。

6、辦學經(jīng)費緊決，教學設(shè)施簡陋

所到學校普遍反映辦學經(jīng)費短缺維護正常教學和辦公開支都很難。由于各校的學

生數(shù)減少，雜費收入低，一般學校學生在職100名左右，收入在4000元~5000元，少的學校只有幾百元的收入。象塢根大地山小學，學生12人，每生45元，共540元；塢根白壁小學，學生41人，收入1845元；松門南五小學，學生14人，收入630元。大溪毛坦小學無錢買煤，只得發(fā)動教師和學生一起上山砍柴，解決燒飯、燒水問題。澤國橫塘小學有

電視機，但付不出閉路電視費，被切斷了線路。

學生的課桌破舊，圖書、儀器很少，音樂室、實驗幾乎沒有。教師上課，大多是粉筆加黑板，很少使用幻燈和錄音機，因?qū)W校沒幾臺，大多壞了不能使用，實驗課沒法開，沒有設(shè)備和場地。沒有一所學校教室有電視機，辦公室的電視也只有少數(shù)學校有，除向陽、上馬、百新有一臺電腦外，其他18所學校沒有一臺電腦。

三、思考與建議

1、調(diào)整步伐，優(yōu)化教育資源配置

全市完（村）小130多所（不含片�。�，規(guī)模少，布點散，資源浪費，人力分散，如果加以合理、科學地校網(wǎng)調(diào)整，該撤的撤，該并的并，對離校較遠的學生，可以采取接送或住校。我市校網(wǎng)調(diào)整已嘗到了甜頭，是否繼續(xù)加快調(diào)整步伐，使教育資源優(yōu)化組合。

2、改善完小的辦學條件普遍較差，經(jīng)費緊缺，設(shè)施簡陋，基本的教學儀器都沒配齊，何談現(xiàn)代化的教學設(shè)施，與城區(qū)學校差距甚大。政府和教育行政部門要加大投入，努力改

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善完小的辦學條件，盡快縮小校際辦學條件，辦學水平上存在的差距。滿足人民群眾對教育日增長的需求，使用權(quán)山村孩子也享受同等到的義務(wù)教育。

3、加強學籍管理，保證學齡兒童人人上學

《義務(wù)教育法》規(guī)定，學齡兒童都有受義務(wù)教育的權(quán)利，家長不能侵權(quán)，教師更應(yīng)承擔起責任，但如果由于我們招生管理的疏忽，造成孩子失學，影響一生的成長，這是于心不忍的，更是法律所不許的。因此，我們要加強學籍管理，查一下學區(qū)內(nèi)的所有孩子（包括三殘兒童）是否都已上學，如果是隨父母外出的，也要查一下是否在讀書，在哪所學校讀書，把該做的工作做實、做細，保證兒童人人上學。

4、加強教師培訓(xùn)，提高教育教學質(zhì)量

實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師的思想觀念、道德水準、業(yè)務(wù)素質(zhì)、人格魅力，都直接影響著學生的健康發(fā)展。由于地處偏僻，交通不便，信息閉塞，大多教師靠吃老本度日。應(yīng)創(chuàng)造條件，讓教師們參加培訓(xùn)，參加教科研活動或與城區(qū)教師結(jié)對交流，讓他們有機會接觸現(xiàn)代教育的信息和新的教學方法，轉(zhuǎn)變重智輕能思想，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真上好每一門課，提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量，促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展。

5、進一步理順管理體制，促進完小辦學行為更為規(guī)范

從現(xiàn)狀分析，凡辦學行為較為規(guī)范的完小與中心校的管理和指導(dǎo)分不開。行政區(qū)域調(diào)整后，管理體制也在調(diào)整，但有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有理順，完小屬片小直管還是中心校管，是村管還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)管，如：完小的附設(shè)幼兒班，有的是中心校收管，有的是村里收管，但責任都在學校。沒有一套明確的管理要求和管理辦法，應(yīng)盡快理順關(guān)系，加強對完小的管理和指導(dǎo)，促進完小辦學行為更為規(guī)范。

第二篇：小學辦學行為規(guī)范情況的督導(dǎo)調(diào)研報告

11月18日至20日，市政府教育督導(dǎo)室組織專、兼督學7人，分兩組對全市21所完小進行了隨機督導(dǎo)調(diào)研。督學們通直接觀察、口頭訪談、查閱資源、試卷抽測等方法，對完小辦學行為規(guī)范情況，重點是課程計劃執(zhí)行、學生在�；顒涌偭俊⒔處煿ぷ�、師資配備、教學質(zhì)量等情況進行了督導(dǎo)調(diào)研�，F(xiàn)將情況報告如下：

一、 辦學行為基本規(guī)范

1、課程計劃、執(zhí)行尚好

21所學校的課程表，全部按照課程計劃編排。象塢鎮(zhèn)大地山小學是三復(fù)式教學，課程安排也按計劃較規(guī)范。在檢查執(zhí)行過程中，19所學校的教師能按課程表上課。但也發(fā)現(xiàn)少數(shù)教師有移用的現(xiàn)象，音樂課、美術(shù)課改上語文或數(shù)學課。

2、學生在校活動總量控制適當

按規(guī)定，小學生在活動校活動總量6小時，睡眠時間不少于9小時。從表面看，總量沒超過。在實際操作中基本相符，有少數(shù)學困生，由于留下接受老師的個別輔導(dǎo)，時間稍有延長。家庭作業(yè)量不多，基本符合規(guī)定要求，學生課業(yè)負擔不重。

3、師工作認真，教學行為基本符合要求

教師有較強的敬業(yè)精神和責任意識，他們在條件艱苦、生活清貧、路途遙遠、福利低下的情況下對教學工作還是認真負責，默默無聞地履行著教書育人的職責。象在大溪毛坦小學任教，家住松門的陳永其老師，旱上從家5點多出發(fā)，晚上踏著星光回家，大多數(shù)教師周末回家一次，平時吃住在校。教師的工作量大，一般5個班級，6位教師，幾乎整天都有課，一人兼數(shù)門功課，有的是語、數(shù)包班還兼其他課，有的是一人上三復(fù)式或二復(fù)式的課。盡管如此，在教學過程中，他們基本能做好每個環(huán)節(jié)的工作。備課認真，有學科計劃，教學目標，重、難點分析，過程設(shè)計，作業(yè)補充，年輕教師還有課后記。按課程表上好每一節(jié)課，作業(yè)認真批改，寫有評語和日期，但有少數(shù)教師沒有批改日期和評語。關(guān)愛學生，及時輔導(dǎo)學困生，沒有發(fā)現(xiàn)體罰學生現(xiàn)象。

4、學校管理制度趨向健全

所到學校，18所有工作計劃，行事歷、值日、值周安排，考勤簽到，有備課、改作、業(yè)務(wù)學習等制度，有會議記錄、工作檢查記錄、資料分類管理。但也有少數(shù)學校，只有頭上工作要求，沒有書面計劃和制度。堅持每天升國旗儀式，每到一校，都能看到高高飄揚的五星紅旗。校容、校貌、校紀建設(shè)，7所學校比較好，其他學校需加強。

5、照章收費，手續(xù)基本完備

校長、教師按規(guī)章收費認識基本到位，收費行為較為規(guī)范，基本上能堅持收費公示，亮證收費制度。學校嚴格按市物價局、市教委聯(lián)合規(guī)定的項目和標準收費，小學代管費200元、雜費45元，幼兒班收費多數(shù)學校低于核定標準，有的學校每生只收280元（標準化480元）。盡管學生人數(shù)減少，學校收入低，辦學經(jīng)費十分困難，也沒向?qū)W生多收一分錢，對少數(shù)特困生，學校還予減免。嚴格執(zhí)行收費卡制度和代管費結(jié)算制度，學校把代費使用情況向?qū)W生公布，并把結(jié)算清單給學生家長。

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二、 存在的問題和困難

1、教學質(zhì)量不均衡

從抽測的19所學校的語、數(shù)成績看，教學效果尚好，基礎(chǔ)知識掌握的還可以，但成績不均衡。有的班級較好，最高的平均分90分，最低的平均分只有58分；有的班級的合格率是100%，有的只有45%；有的學生考100分或90多分，有的只有5分、10分、甚至0分。其他學科如常識、音樂、美術(shù)、體育、思想品德等，由于沒有專職教師、沒有器材和場地，影響著這此學科的教學質(zhì)量。從表面看，學校都按課程計劃上課，但實際上存在著重語、數(shù)，輕其它，重知識，輕能力的傾向。

2、教師配備不夠合理

從教師的編制看，如果按班師比完小現(xiàn)狀是1﹕1.2太緊；從專職教師來看，幾乎是沒有。這樣就使得技能課都是兼上的，有的教師根本不會上音樂課，但學校安排不過來，也只好上，這樣就造成了師資配備不合理，影響教學質(zhì)量。

3、學籍管理欠規(guī)范

學區(qū)內(nèi)的學生，21所學校中都約有1/3的學生外出就讀，調(diào)查時，當問著準確的數(shù)字和在哪里讀，校長都講不出。學習管理不夠規(guī)范，沒有按學齡兒童逐一檢查，并建立檔案，不知學齡兒童是否都已上學。這個問題，要引起重視，不然，新的文盲將會產(chǎn)生。

4、 教科研活動較少

要想提高教育質(zhì)量，開展教科研活動量條有效的途徑。21所完小中，只有松門鎮(zhèn)河頭小學、石塘鎮(zhèn)上馬小學有推磨式教研活動其他學校幾乎沒有教科研工作的安排，只是中心校開教研課，他們?nèi)�參加，或是中心指名教師開課，平時

第三篇：楠桿民小農(nóng)村寄宿制小學辦學情況的調(diào)研報告

楠桿民族中心完小寄宿制學校自查報告

一、基本情況 為了我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制的建設(shè)和管理運行，就我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制建設(shè)和管理情況開展了深入調(diào)查。通過201*年4月16日，我校將100名學生進行問卷調(diào)查。在問卷調(diào)查的過程中，聽取了各個學生的意見建議，較為全面地了解和掌握了我校寄宿制建設(shè)和管理情況�，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

為了把我校的各項工作抓好，進一步完善好。有力推進“9+3”的全面實施。楠桿民族中心完小是一所完整的學校，也是“農(nóng)村寄宿制學�！薄Ｎ倚Ｕ嫉孛娣e18723平方米，建筑面積5474平方米，綠化面積5405平方米，活動場地7031平方米。學校寄宿生宿舍樓共有三層，建筑面積近875平方米。一樓是低齡寄宿學生宿舍，有床位58個，男生衛(wèi)生間一個，女生衛(wèi)生間兩個；二、三樓分別是中高年級男女寄宿生宿舍，有床位128個；集體洗漱間一間；男女學生浴室各一個，男女生廁所共有蹲位12個，學校男女生廁所分別有12個蹲位，教師廁所8個蹲位，均為沖槽式便坑。

目前，我校有14個普教班、教師42名、食堂從業(yè)人員8名、宿管1名、保衛(wèi)4名。744名學生，其中低齡寄宿生43人，中高年級寄宿生166人（男70人；女 96人）；學習和生活設(shè)施完備。

二、管理情況

二〇一四年春期，全校低齡寄宿學生和中高年級寄宿生共有207多人，占滿全部床位。學校為了維護教學秩序，保障學生生命安全，培養(yǎng)學生自理、自護能力，在財力、物力、人力給予全力傾斜：

1、添置低齡寄宿生雙人單層鋼架床4張，中高年級雙層雙人鋼架床10張，共投入資金1萬余元。

2、每周星期二、星期四用鍋爐燒水為寄宿學生提供熱水，

3、學校制定一整套完善的管理制度，并成立了以少先隊、班主任和值班教師組成的寄宿生管理委員會，在學校組織和領(lǐng)導(dǎo)下，負責寄宿生日常管理、突發(fā)事件處理等工作。

4、學校在師資力量緊缺的情況下，抽調(diào)4名年富力強、有責任心的教師為低齡寄宿生專職生活指導(dǎo)老師，全天24小時為低齡寄宿學生服務(wù)。

因?qū)W校南面在新建教師周轉(zhuǎn)房，學校圍墻有缺口，學生進出混亂，學校領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)有待加強進行督查到位。即使這樣，在學校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，老師們憑著高度的責任感和事業(yè)心，對學生進行悉心照顧，幾年來沒有發(fā)生一起惡性事件。隨時調(diào)整值班方案。寄宿生安排兩名專職保育員負責每天學生就寢和宿舍衛(wèi)生管理。

實踐證明，由于是專人負責，寄宿生的內(nèi)務(wù)管理得到加強，學生自理自護能力得到提高，目前寄宿生管理秩序井然，良性發(fā)展。

三、學校建設(shè)和管理的主要經(jīng)驗和成績

1、強化了校園文化建設(shè)，促進了學生綜合素質(zhì)的提高。我校將在打造校園文化、構(gòu)筑和諧校園等方面作大量卓有成效的工作，使校園設(shè)施得到進一步加強。一是健全校園廣播體系。開設(shè)“校園之聲”等廣播欄目，豐富學生課余生活。二是豐富課余活動。通過開展朗誦比賽、運動會、黑板報宣傳、歌詠比賽等活動，營造出了良好的文化、學習氛圍，名言警句、經(jīng)典詩句用牌扁的形式掛在教室；學校在操坪修建了醒目的標志性建筑，寓意學校精神。三是增添體育器材。健全

和完善了學生課余休閑設(shè)施，增強了學生活動的多樣性，保證學生身心健康。

2、強化安全管理，強化安全意識，保障寄宿學生在校安全。學校安全無小事。德江縣教育局明確了學校行政“一把手”為學校安全的第一責任人，師生廣泛開展安全防護知識宣傳、講座、搶答等活動。完善好硬件建設(shè)。我校安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園進行全方位安全監(jiān)控；修筑了封閉圍墻，適當限制學生活動范圍；加強教室、寢室等硬件設(shè)施的除險維修工作，確保學生安全。健全管理制度。實行封閉管理制度，學生外出必須履行請假手續(xù)；嚴格門衛(wèi)管理制度，學校門衛(wèi)24小時值班，學校行政和班主任輪流帶班；健全住宿管理制度，住校學生定床定位，寢室管理人員24小時值班，形成了“班主任早晚清查、學校值周巡查、”的寢室管理方式；

3、強化了飲食衛(wèi)生管理，為學生健康成長提供保障。對特別貧困的學生，學校將采取特殊措施免除其所有寄宿費用。學校積極籌集資金改善學生生活條件，增強學生的營養(yǎng)補給。加強資金籌集，以應(yīng)對各種疾病防疫、突發(fā)事件。二是加強食堂管理。堅持“專人管理、保本經(jīng)營”的學生食堂經(jīng)營管理并由學校統(tǒng)一經(jīng)營管理。嚴把衛(wèi)生關(guān)，建立健全了食品統(tǒng)一采購、存放管理、公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急等一系列食堂管理制度和衛(wèi)生安全措施，學校主要領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期對食堂衛(wèi)生情況進行檢查，對存在問題立即整治。

四、存在的困難和問題

從自查的情況看，我校農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學校建設(shè)與管理工作雖然取得了一定成績，但也存在一些不足：

1、配套設(shè)施不完善。目前，我校教學樓、學生宿舍、學生食堂還達不到學生的要求，但相關(guān)配套設(shè)施仍沒有跟上，有食堂少餐桌、有宿舍少床鋪、有廁所少蹲位等問題較為突出。餐廳面積嚴重不足；宿舍廁所男女蹲位數(shù)只有12個。另外，學校教學儀器、信息技術(shù)教育設(shè)施、藏書等也相當缺乏。農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)配套設(shè)施不完善，已成為制約城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的因素之一。

2、安全管理壓力大。學校宿舍沐浴、食堂等建筑設(shè)施嚴重不達標，質(zhì)量也存在隱患。宿舍、食堂、餐廳、廁所的面積一時難以達到要求，這對衛(wèi)生防疫等工作造成極大壓力，存在嚴重的安全隱患。我校位于公路旁邊，學生上學、放學期間，存在較大安全隱患。

3、學校經(jīng)費嚴重不足。目前，我寄宿制基礎(chǔ)設(shè)施落后，無完整圍墻，寢室無防盜門，基礎(chǔ)設(shè)施落后，歸根結(jié)底就是缺乏資金的支撐、缺乏項目的扶持。要改善這種落后的狀態(tài)，需要一大筆資金的投入。另外，隨著寄宿生的增加，床鋪購置經(jīng)費、學校管理費用、水電費等也急劇增加，增加了學校資金壓力。而目前生均公用經(jīng)費寄宿生和非寄宿生均為一個標準，這已經(jīng)不能滿足寄宿制學校發(fā)展的要求。

農(nóng)村寄宿制學校沒有配備校醫(yī)，只有食堂、寢室管理人員，后勤管理工作都由在職教師兼任，從課堂教師到生活輔導(dǎo)，從食堂監(jiān)管到校醫(yī)，教師集后勤保障人員功能于一身，全方位兼顧，超重的工作量，嚴重影響了教師的正常教育教學，給教師的工作增加難度。

五、幾點建議和意見

1、要加大基礎(chǔ)設(shè)施投入。要加大向上爭取資金支持力度，搞好寄宿制學校配套建設(shè)，建設(shè)一批適合農(nóng)村學生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，以滿足廣大人民群眾及學生住校就讀的需求。要將寄宿制學校建設(shè)資金、學校危改資金、維修經(jīng)費、希望工程資金專項資金集中統(tǒng)籌使用，配備一批必需的教學設(shè)備和文

體活動器材，豐富學生校園生活，不斷改善農(nóng)村寄宿制學校的辦學條件。要加強資金管理，規(guī)范資金使用范圍。

2、要完善學生救助體系。由于我校屬貧困地區(qū)，目前按貧困補助的標準，還有許多貧困寄宿生沒能享受到補助，為此，要在分清貧富差距的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)所有寄宿生分檔次享受補助，這樣既解決了學生的困難，更體現(xiàn)體現(xiàn)公平；寄宿生補貼要統(tǒng)一管理，采取直接充卡形式，不發(fā)放現(xiàn)金，限制其只能用于學校生活上，這樣可以有效地避免學生或家長將補貼挪作他用。

3、要提高生均經(jīng)費標準。必須提高寄宿制學校生均公用經(jīng)費標準，小學寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高100元以上，才能保證寄宿制學校的基本運轉(zhuǎn)。

4、要加強教職隊伍建設(shè)。要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制，如校醫(yī)人員，為學生提供安全、便捷的后勤服務(wù)；要完善好用人機制、管理機制，促進在崗教職工肯做事、能做事、做好事，切實提升教師教育教學能力和管理水平；要整合現(xiàn)有師資力量，根據(jù)寄宿制教育的實際情況，通過多種途徑加強農(nóng)村寄宿制小學的師資，大力培養(yǎng)學習型教師，努力造就一支具有較高素質(zhì)的農(nóng)村寄宿制學校教師隊伍。

楠桿民族中心完小

201*年4月16日

第四篇：關(guān)于農(nóng)村寄宿制小學辦學情況的調(diào)研報告1

關(guān)于農(nóng)村寄宿制小學辦學情況的調(diào)研報告

根據(jù)區(qū)教育局的安排，我們對我區(qū)12所農(nóng)村寄宿制小學，從學生生活狀況、家長負擔狀況、師資狀況（一線代課教師）、教學成績、學校設(shè)施設(shè)備、學�；�本情況六方面，采取走訪教師、學生、家長，問卷調(diào)查，實地查看，查閱相關(guān)數(shù)據(jù)等辦法，進行了全方位深層次的調(diào)研剖析。具體情況如下：

一、目前現(xiàn)狀及存在問題

（一）、目前現(xiàn)狀：

201*年以來，我區(qū)共創(chuàng)辦了12所農(nóng)村寄宿制小學�，F(xiàn)有在校生2422人，其中寄宿生1654人。最遠服務(wù)半徑不超十五公里，有效改善了鄉(xiāng)村薄弱教育現(xiàn)狀，基本上取消了復(fù)式教學，實現(xiàn)了農(nóng)村教育向城市教育逐步靠攏，在一定意義上使城鄉(xiāng)教育得到了均衡發(fā)展。比較而言，教學成績穩(wěn)中有升；校園文化生活相對豐富多彩；自理、交際能力明顯增強；良好的生活、衛(wèi)生習慣基本養(yǎng)成；校舍及相關(guān)配套設(shè)施先進、齊全；師生同吃同住，伙食質(zhì)標準高，標準高出當?shù)厝罕姷钠骄�生活水平；住宿條件舒適，教師、校長工作積極性高，各�；�本上是健康、有序發(fā)展。

（二）、存在問題：

1、學校層面

（1）、管理人員編制不足，教師出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。后勤安全、生活教師和管理人員編制不足，人員素質(zhì)普遍不高，管理服務(wù)水平滯后，圖書、儀器管理員、實驗教師大部分是兼職工作。教師的年齡特征顯現(xiàn)出斷層現(xiàn)象，新上崗的年輕教師所占比例較大，這些教師暫時教學經(jīng)驗比較欠缺，教學業(yè)務(wù)素質(zhì)有點差距，短時間內(nèi)還不能真正承擔起教學任務(wù)。

（2）、圖書陳舊，盲目使用多媒體設(shè)施設(shè)備。學校教師教育和新課程改革方面的圖書、報刊、雜志資料嚴重不足，現(xiàn)存圖書陳舊，借閱率很低。教師不能正確理解和使用多媒體教學輔助設(shè)施，有的教師一節(jié)課不在黑板子上板書一個字，純屬“為用而用”，并非“需用而用”。

（3）、學生就醫(yī)方面。沒有校醫(yī)、學生醫(yī)療室和醫(yī)療設(shè)施設(shè)備。

（4）、以應(yīng)試教育為主。迫于家長社會對升學率的需求與高分的認可，為了迎合他們的心理需求，所有學校不得不表面上喊素質(zhì)教育，實際上還是只能以應(yīng)試教育為主；各校對藝術(shù)、體育、安全教育課不重視。

2、學生層面

學生校園生活單調(diào)，第二課堂活動次數(shù)少和質(zhì)量不高，大多還是流于形式，極少數(shù)學生有厭學情緒，部分學校學生伙食花樣少、單調(diào)，極少數(shù)學生有厭食現(xiàn)象。不過所有學生都能夠按自己的食量需要吃飽喝足，個個臉上露出甜蜜、幸福的笑容。

另外因種種原因，有些學校的學生人數(shù)逐年減少，小學階段輟學的學生幾乎沒有，即使有極個別輟學者也屬于自身的特殊原因?qū)е�。由于不少被撤并學校的邊遠山村，沒有幼兒園，學生只好直接進入一年級學習，致使學生學習吃力，課程不能如期順利完成。

（三）、家長層面

根據(jù)調(diào)查，國家的“兩免一補”政策能夠落實到位，有少數(shù)學校在操作上存在方式不當，造成家長的誤解。這個問題主要體現(xiàn)在，貧困寄宿學生生活費補助上：問題一是政策宣傳不到位。大多數(shù)家長根本不知道國家的補助辦法及標準，只知道自己孩子應(yīng)該享受，其實國家只給三分之一的寄宿學生每月提供50元的生活補助，主要對象是貧困家庭的學生；問題二是學生享受標準不足。一些學校為了便于操作，除少數(shù)特困家庭學生足額享受外，其余寄宿學生平均分配，所以標準降低，實際上全部補助給學生；問題三是家長學生不知道。少數(shù)學校，發(fā)放時不用學生或家長簽字，將生活補助款直接撥付到事務(wù)處，用于提高學生伙食標準，造成家長學生一問三不知的現(xiàn)象。

對于學校的管理、學生生活、教師的敬業(yè)大多數(shù)家長還是比較滿意的、認可的。對于每周學生的接送首先成了負擔，最擔心的還是交通安全。

二、幾點建議：

1、均衡調(diào)配教師資源。結(jié)合學校工作的實際需求，增加、均衡教職工編制，均衡配備教師，取消復(fù)式教學，全部實行單班單科教學。加大培訓(xùn)力度，強化教師基本素質(zhì)的提高，合理使用現(xiàn)代教育手段、設(shè)施設(shè)備，端正教育理念，開全開足課程，大力推進素質(zhì)教育。

2、豐富校園文化生活，營造舒心環(huán)境。開發(fā)自身資源，充分利用寄宿制小學現(xiàn)有的圖書室、閱覽室、電視播放室等陣地，因地制宜，創(chuàng)辦不同形式、不同內(nèi)容的課外活動小組，利用下午和晚上的時間，組織學生讀書、看電視、唱歌，舉辦演講、跳繩、拔河、文藝表演、詩歌朗誦等比賽活動，豐富學生校園文化生活，避免學生厭校、厭學現(xiàn)象發(fā)生。

3、進一步健全和完善各項規(guī)章制度(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wwww.weilaioem.com)，加強管理。定期召開家長大會，吸收家長意見和建議，大力宣傳國家政策法規(guī)。逐步更換、添置教學設(shè)施，改善辦學條件。結(jié)合實際，逐步提高學生伙食標準。

第五篇：小學辦學行為問題自查報告

長期以來，“依法治校，依規(guī)辦學”一直是我校進行學校管理的基本原則。尤其是近年來，我校在上級各部門的指導(dǎo)下，夯實學校常規(guī)管理，關(guān)注學校各項管理工作的細節(jié)，依照黨的教育方針及國家相關(guān)法律政策、上級各部門的各項規(guī)定制度，制訂了詳實有效的各項學校管理制度，并在實際管理工作中嚴格執(zhí)行，力求以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，規(guī)范的管理手段，創(chuàng)立“景行”品牌。

根據(jù)國家教育部等七部委和自治區(qū)教育廳關(guān)于xx年治理教育亂收費規(guī)范教育收費工作的實施意見，對照柳州市治理教育亂收費局際聯(lián)席會議辦公室下發(fā)的關(guān)于對學校辦學行為存在突出問題開展整治活動的通知》(柳費聯(lián)席辦字【xx】2號)的文件精神和具體項目，現(xiàn)將我校辦學行為突出問題的自查情況匯報如下：

一、學�；�本情況

我校始建于19xx，是一座發(fā)展逾百年的龍城老校，現(xiàn)校址分為東、西兩校園，占地共150畝左右。西校區(qū)位于柳州市景行路6號，東校園坐落于高新路6號，為建成使用的新校園。學�，F(xiàn)有教學班級95個，學生人數(shù)達5100人，在職在編教師229人。

學�，F(xiàn)有行政管理人員22名，設(shè)有教導(dǎo)處、政教處、科研處、總務(wù)處、辦公室五大分類管理部門，按各部門管理制度規(guī)范運行。學校財會室由總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，由專職財會人員依照國家財經(jīng)制度和各項教育法規(guī)進行學校相關(guān)財務(wù)管理。

二、辦學自查情況

(一)招生問題。我校嚴格按照上級部門指定的時間進行招生工作。在進行招生工作的過程中，我校嚴格遵守市教育局關(guān)于中小學招生工作的相關(guān)規(guī)定，不提前招生，不進行變相提前招生。同時，我校招生工作公開公正，無有償招生現(xiàn)象，嚴禁教師以推薦入學為名收取介紹費或好處費。

(二)收費問題。我校嚴格執(zhí)行國家收費政策，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于各級學校收費政策的規(guī)定，按照物價部門審批的收費項目和收費標準進行公開、亮證收費。我校還將學校服務(wù)性收費的收支情況在學校公示欄里向家長、社會公示，使我校的財政管理得到大眾的監(jiān)督和認可。我校不收取物價部門審批項目以外的各種費用;不收取借讀費或與入學掛鉤的贊助費、捐資助學費;不利用課余時間組織學生進行有償補課;不開辦有償特長班、興趣班。學校年度財務(wù)報表和經(jīng)費決算報告齊全、規(guī)范，無亂收費現(xiàn)象。

(三)征訂教輔資料問題。我校教導(dǎo)處負責學生教學用書的訂購，堅持教輔資料學生自愿購買的原則，不強制學生統(tǒng)一征訂教輔材料，同時嚴禁教師強制學生統(tǒng)一征訂教輔材料，并從中收取回扣或差價。

(四)有償家教問題。我校嚴禁教師參與有償家教行為。校長書記多次利用政治學習時間對全校教師進行相關(guān)教育，并傳達上級相關(guān)文件精神。我校有專門的規(guī)章制度規(guī)定教師參與有償家教的事故處理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一時間向教育行政主管部門匯報，并給予相應(yīng)的事故處罰。

(五)我校無盜取、截留、挪用、克扣、侵占或貪污國家、自治區(qū)及柳州市各級各類資助經(jīng)費及教育經(jīng)費的行為。

(六)我校未將學校食堂向社會承包收取承包費;在開辦學生寄宿部期間，我校食堂完全秉承為學生服務(wù)的目的，未從中獲利。

(七)我校所有收費都納入財政專戶，實行“收支兩條線”管理，沒有私設(shè)“小金庫”，嚴格按照國家財經(jīng)制度和上級部門的財經(jīng)管理規(guī)定執(zhí)行教育經(jīng)費的管理和使用。

(八)我校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)負責人沒有在學校項目建設(shè)過程中收受承建商的現(xiàn)金、有價證劵或其他實物的行為。

(九)我校歷來嚴格執(zhí)行教學設(shè)備或物品的采購、審批、驗收、入庫、報銷領(lǐng)用制度，規(guī)范物流過程控制，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國政府采購法》的相關(guān)規(guī)定及程序。

(十)我校每年均根據(jù)有關(guān)規(guī)定編制學校年度預(yù)算，經(jīng)行政會議審議通過后，經(jīng)主管教育行政部門審核后報財政部門。無擅自改變經(jīng)費用途情況。年終按規(guī)定組織教代會進行經(jīng)費開支結(jié)算。我校所有大額物品采購、工程建設(shè)均通過行政會議、教代會討論通過，報主管教育行政部門批準。

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