第一篇：關于大學生思想狀況的調(diào)查報告

“少年強則國強”，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關系到我國今后一段時期社會意識形態(tài)的形成，關系到民族凝聚力和戰(zhàn)斗力的形成，關系到有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的成敗……

為了能夠走進當代大學生的內(nèi)心世界，清晰的了解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內(nèi)心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調(diào)查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養(yǎng)狀況進行了廣泛的調(diào)查。

本次調(diào)查于201*年5月上旬進行.調(diào)查選取我校的全日制在校大學生,共發(fā)放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級的抽樣分布為:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽樣分布為:中～員占21.2%,共青團員占77.5%.現(xiàn)將問卷具體結果報告如下：

一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。

列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業(yè)而奮斗，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生有著濃烈的愛國意識。眾多大學生已經(jīng)明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規(guī)范完善社會主義市場經(jīng)濟秩序、加快經(jīng)濟發(fā)展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發(fā)戰(zhàn)略”達到74.45%，“解決三農(nóng)問題”達到70.11%，“科學發(fā)展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對臺灣～“～”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發(fā)現(xiàn)問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現(xiàn)了當代大學生已經(jīng)學會用發(fā)展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經(jīng)具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調(diào)查的大學生中，61.63%的學生認為整個社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)都要堅持中國共產(chǎn)黨的領導，59.12%的學生認為中國共產(chǎn)黨有能力把自身建設好。44.35%的學生認為《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業(yè)的發(fā)展。而且在被調(diào)查學生中，48.0%的學生是入黨積極分子，還有37.0%已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學生認為既要堅持又要發(fā)展，其中還有54.4%的學生能準確地說出“三個代表”。

對于共產(chǎn)主義，當代大學生也表示了極大的信心，51.7%的大學生認為共產(chǎn)主義是人類歷史發(fā)展的必然趨勢!

二、大學生對國際國內(nèi)時事的關注度有所降低，學習生活和就業(yè)成為當代大學生關注的焦點

調(diào)查還可以看出大學生的精英意識已經(jīng)轉為平～識。在計劃經(jīng)濟條件下，我國高等教育的落后和大學生的稀缺和受重用造就了大學生的“精英意識”。然而市場經(jīng)濟的沖擊把大學生推向了競爭的前臺，上大學繳費、畢業(yè)雙向選擇、就業(yè)壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當代大學生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現(xiàn)實，在內(nèi)心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平～識”，如有40.6%的學生希望成為合格的建設者，11.17%的學生想成為守法的公民。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生更多的是抱著一種務實的態(tài)度，更多的關注身邊的和自己利益密切相關的事，對于時事和一些跟自己關系不大的事熱情不是很高!在被調(diào)查的學生當中，他們經(jīng)常談論的中心話題依次是:日常學習與生活問題(29.5 %)，戀愛問題(27.1 %)，畢業(yè)分配問題(21.3 %)，國際或國內(nèi)時事話題(17.2 %);在大學四年里他們最想學到的依次是：良好的社會活動能力(41.7%)，過硬的專業(yè)知識(33.4 %)，多一種人生的歷練(19.6 %);而在選擇職業(yè)方面，35.4% 的學生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構，然后是工作相對穩(wěn)定的國企和政府機關(20.6%)。其中還有一部分人在畢業(yè)后愿意到西部工作(35.6%).

總體來看，當代大學生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現(xiàn)自身價值和社會價值的統(tǒng)一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特征。

三、當代大學生對社會道德規(guī)范具有一定程度的認同感。

66.02%的學生認為個人利益應服從國家、集體利益。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，當代大學生的道德意識體現(xiàn)了公平、效率、競爭、自立、敬業(yè)、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經(jīng)濟相適應的道德觀念在大學生中有著很高的認同度，47.43%的學生認為人的一生最重要的是奉獻、敬業(yè)、誠信，有67.38%的學生同意“誠信是一個人最重要的品質之一”，而且47.0% 的學生認為大多數(shù)人還是講究誠信。 對于作為當代道德規(guī)范的“八榮八恥”，46.1%的大學生認為是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統(tǒng)一,具有鮮明的時代特征，22.4% 的學生要把它當作個人努力的方向,盡自己的能力做到。

盡管大學生對社會道德規(guī)范有了一定的認同，但是我們不得不承認，由于當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數(shù)人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人(35.6%)，還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者(30.1%)。

通過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：我校學生思想道德狀況的主流呈現(xiàn)積極,健康,向上的態(tài)勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態(tài)度比較積極,能夠把個人價值實現(xiàn)與服務社會統(tǒng)一起來。　時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現(xiàn)出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞對大學生的價值取向、愛國理念和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)進行。以下就是我在調(diào)查分析后的一些建議：

首先要繼續(xù)充分發(fā)揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發(fā)揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關于愛國、價值觀等方面的內(nèi)容!

其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以往我們的思想教育大都把廣大學生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學生的逆反心理，使他們對思想教育產(chǎn)生厭惡，從而不愿自覺接受教育�，F(xiàn)在我們可以把學生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯(lián)系實際的方法，讓學生在做的過程中領會到愛國、講道德的重要性。

再次，要堅持以代表”重要思想為指導，堅持以“八榮八恥”為準則，構建大學生價值整合的有效機制。“八榮八恥”是當代我們的道德準則，只有堅持按“八榮八恥”的要求來做，才符合當代的道德要求。

此外，還要充分利用網(wǎng)絡資源，開思政教育新渠道。網(wǎng)絡是學生獲取信息的主渠道之一，在互聯(lián)網(wǎng)上上對學生進行思想教育是最快捷便利的方法。

第二篇：大學生思想狀況調(diào)查報告

大學生思想狀況調(diào)查報告

高校思想政治教育工作必須從科學發(fā)展觀的視野審視當下大學生思想變化，及時掌握思想動態(tài)變化的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的偏差和不足并以科學發(fā)展觀為指導，對思想政治教育進行創(chuàng)新，提高思想政治工作的針對性、實效性和科學性。為此，我們于201*年3月在全系組織了一次大學生思想狀況調(diào)查。本次調(diào)查主要以座談會的方式開展。在調(diào)查對象包括不同專業(yè)、不同年級的學生100余人。座談的主要內(nèi)容包括政治傾向、社會熱點、就業(yè)心態(tài)、學習觀念、心理狀況、道德修養(yǎng)、校園基礎文明等方面的問題。本次思想動態(tài)調(diào)查的結果與分析如下：

一、本系學生思想動態(tài)的整體形勢

（一）學生普遍關注社會熱點問題，對國家發(fā)展前景充滿信心

通過座談發(fā)現(xiàn)，當前我系大學生思想狀況穩(wěn)定，對黨和政府充滿信心，對社會熱點問題表現(xiàn)出了熱切關注。調(diào)查顯示，盡管我國目前面臨著國際、國內(nèi)環(huán)境的重大挑戰(zhàn)，但大部分的大學生對國家未來的發(fā)展方向、發(fā)展前景充滿信心。在經(jīng)濟危機全球化的大背景下，學生非常關注就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題。此外，涉及民生的房價問題、食品安全問題和勞動法貫徹與勞動權益保障等問題也是大學生關注的重點。

（二）在金融危機的特殊時代背景下，大部分學生能夠正視就業(yè)形勢

在金融危機這一特殊時代背景下，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題成為大學生關注焦點之首。座談中有接近一半的學生認為社會競爭激烈加上金融危機，就業(yè)問題是大學生活中最苦惱的問題。在普遍對就業(yè)形勢表示擔心的同時，面對嚴峻的形勢大學生呈現(xiàn)出不同的心態(tài)。大部分高年級學生還是持樂觀態(tài)度，認為今年的就業(yè)雖然困難，但他們相信只要能吃苦，就有立足之地。在座談中我們也發(fā)現(xiàn)，我們也看到個別的學生信心不足，略顯悲觀，認為多數(shù)大學生將難以就業(yè)，畢業(yè)等于失業(yè)。當問及“假如臨近畢業(yè)找不到合適的工作，你會怎么樣”時，大部分的學生認為應該找一些臨時的工作做，邊做邊找，也有部分學生認為應該加強職業(yè)技能訓練,提高就業(yè)競爭力。這表明面對就業(yè)困難，大部分(請您支持www.weilaioem.com)學生沒有消極逃避，而是選擇了積極和理性應對。

（三） 學生的學習動機明確，注重社會實踐

在激烈的社會競爭和嚴峻的就業(yè)形勢沖擊和影響下，一方面，促使學生更加注重勤奮學習,注重能力鍛煉,完善品德修養(yǎng)；另一方面，學生學習重心傾向于提高能力。通過座談發(fā)現(xiàn)，開學伊始，絕大多數(shù)學生學習方向明確，了解并熱愛學習本專業(yè)知識；還有過半的學生積極參加社會實踐，增長經(jīng)驗和知識，為順利就業(yè)打基礎。

（四）學生普遍認同學校的規(guī)章制度，自身素質有所提高

在座談中，絕大多數(shù)同學都支持和理解學校的規(guī)章制度。大部分學生贊成學校的做法，認為學校應從嚴管理，提高大學生的素質。針對一些校園不文明行為，大部分同學會表示厭惡，少部分學生表示會上前進行勸阻。這說明大部分學生能夠意識到提高大學生基礎文明素質的重要性，自覺抵制不文明行為，維護大學生形象。

二、不同年級的學生的思想動態(tài)差異

目前我系大學生思想狀況總體上呈現(xiàn)出積極向上，充滿活力的景象。大學生活的每一個學年都有自己的特點，不同年級的學生多面對的學習和生活，機遇與挑戰(zhàn)也不盡相同，思想動態(tài)也呈現(xiàn)出了不同的趨勢。

（一）新生思想動態(tài)

1.政治上要求進步

在對同學進行訪談，問及他們?nèi)朦h的意愿時，一些學生的回答很具有代表性：“我覺得人的一生必須有一個信仰才能活的更有意義，加入中國共產(chǎn)黨，既能為國家和社會做貢獻，又能提高自己，有助于成長、成才”。但同時也存在實用主義、功利主義現(xiàn)象，關鍵要區(qū)分入黨動機的層次和主流，加強因勢利導。

2.常有“迷�！钡母杏X

不少學生對于大學自主學習，自主生活的方式，仍有不適應，在學習上缺乏應有的主動性。而在迷茫的狀態(tài)下，很多學生都表示喜歡“忙碌”的感覺，因此，大多數(shù)同學對于參加學生會的競選，學校、系內(nèi)的各項活動，都表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。

3.對未來充滿信心

對于畢業(yè)后的再發(fā)展問題，如考研、考公務員讓找工作等，絕大多數(shù)大一學生都有一定的危機感。有不少學生對于自身的再發(fā)展考慮過，并提出了自己明確的人生目標，理想成為企業(yè)管理人員，成為設計、建設工程師等，因此對于畢業(yè)后的再發(fā)展問題抱有堅定的信念。

（二）大二與大三學生思想動態(tài)

1. 政治思想健康積極

同學們關心國家大眾方針政策，熱點焦點問題，堅決擁護黨的領導，堅信黨的核心領導地位，對黨有了更加全面、客觀的認識，入黨的熱情度仍然很高。

大部分同學的黨性認識是健康積極的，對黨的領導核心地位是認同的。

2.學習動機明確

大二和大三的學生普遍感受到學習的壓力和重要性，大部分學生制定了較明確的學習目標和計劃，表達了把學習放在首位和提高學習自主性的強烈意愿，希望以此進一步充實自己。同時，英語、計算機等各類考級以及各類專業(yè)證書的報考是大多數(shù)大二學生的學習計劃和奮斗目標。

3.部分同學在學習上有懈怠

但部分同學逃課現(xiàn)象仍然存在，訪談中發(fā)現(xiàn)，少數(shù)同學偶爾逃課，他們認為給老師請假也會同意，請假只是程序上的事，經(jīng)常給老師請假，自己和老師都會覺得煩。大學注重人能力的鍛煉，書本上的只是考及格就可以了，就是不去上課，期末看看書也能考及格，人為大學的考試只是為了考試及格完成學分。反映出了部分同學學習態(tài)度的不端正和紀律意識淡薄。訪談中還發(fā)現(xiàn)，少數(shù)同學開始迷戀網(wǎng)絡，上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)絡游戲時間較長。

4.能夠理智的處理情感問題

訪談中，大部分學生都堅持學業(yè)為重的觀點，對異性交往表現(xiàn)出慎重與負責任。調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多同學已經(jīng)有男女朋友。

（三）畢業(yè)生思想動態(tài)

1. 更多關注與自己相關的經(jīng)濟政策

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學生比較關注國家經(jīng)濟政策，尤其是促進大學生就業(yè)的相關政策，因為這直接影響到大學生的就業(yè)前景。但同時調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學生對國家其他政策關注度有所降低。

2.就業(yè)壓力較大

多數(shù)大四的學生感嘆就業(yè)壓力太大，找一份工作不難，找好工作很有挑戰(zhàn)性。訪談中發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)觀多元化，大部分學生選擇就業(yè)地區(qū)時傾向大城市、經(jīng)濟發(fā)達的城市，他們認為這些地區(qū)有較客觀的工作待遇，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能提高在學習提高的機會，就業(yè)機會和就業(yè)崗位較其他不發(fā)達地區(qū)多。由于就業(yè)壓力過大，給部分學生心理上帶來沖擊，產(chǎn)生一種危機感，甚至導致心里問題，因此大學生的心理健康教育值得加強。

3.謹慎對待創(chuàng)業(yè)熱潮

面對現(xiàn)在全國范圍內(nèi)出現(xiàn)的大學生創(chuàng)業(yè)熱潮，大四學生多持觀望態(tài)度。他們多數(shù)認為創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和資金是很大的問題。有一部分學生考慮過創(chuàng)業(yè)，但大多希望通過先就業(yè)以積累社會工作經(jīng)驗，積蓄創(chuàng)業(yè)資金，結合實際情況再創(chuàng)業(yè)。

三、學生對學校的意見和建議

我們在訪談調(diào)查之后又進行了進一步的調(diào)查，旨在找出校園內(nèi)部能夠影響我系學生心理動態(tài)的問題。自愿接受我們進一步調(diào)查的同學將其對學校的意見和建議寫成一份不記名的書面材料，最后收集到有效問卷40份，整理后總結如下：

目前同學們關心最大的問題是食堂的飯菜味道和價格，在40名同學中有28人認為食堂的伙食味道單調(diào)，并且不實惠。

宿舍區(qū)白天斷電的問題。23名同學認為白天在宿舍斷電雖然能夠制止一些不上課的同學在宿舍利用電腦做與學習無關的事情，但是也影響了其他同學的正常生活，同學們產(chǎn)生了一定的抱怨情緒。

同時同學們對圖書館和電子閱覽室的設施也不太滿意，有8個同學認為電子閱覽室的設備比較久，并且網(wǎng)速慢，6名同學認為圖書館的書籍陳舊并且開放的時間太短，不能滿足同學們的需要。

同時還有個別同學反映一些其他的問題，由于所占的比重不大，此處不詳細介紹，我們將在今后的工作中穩(wěn)定學生的情緒，努力克服這些問題。

另外同學們還為學校各方面的建設提出了一些建議，如有些同學希望學校能夠多安排一些講座，讓同學們開拓視野。還有的同學認為學校應該在宿舍區(qū)一些陰暗的地方多設幾個路燈等，由此可以看出學生對學校的建設是非常關心，并且

具有主人翁意識的。

四、總結

通過調(diào)查，對我系廣大同學的政治思想動態(tài)和學習生活等方面的現(xiàn)狀有了比較全面、系統(tǒng)的了解，我系學生思想政治狀況整體處于良好水平，主流思想是積極、健康、向上的，但尚有少數(shù)問題存在，這是不容忽視和值得關注的，這也是我系思想政治教育下一步努力的方向。

第三篇：大學生思想狀況調(diào)查報告

78k-2思想狀況調(diào)查報告

1.調(diào)查的目的及意義：

為了深入的了解78k-2大一學習生活思想狀況，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出科學的建議和合適的解決方法，增強思想教育的針對性和實效性，并幫助大家解決遇到的困難。

2.調(diào)查時間：201*年9月30日

3.調(diào)查方法：問卷調(diào)查法

4.調(diào)查對象：沈陽藥科大學78k-2全體學生

5.樣本情況：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷255份，回收238，回收率：93.3%，其中有效問卷230，有效率96.6%，男生77份，女生153份，比例約1：2。

6..調(diào)查結果:

本次調(diào)查，從多方面對全期隊學生進行了系統(tǒng)的調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)絕大部分同學對于自己四年的大學生活有詳盡的規(guī)劃，而且對自己的理想也有深入的思考。同學們也幾乎都能充分有效地利用時間有學習。超過90%的同學認為考試成績能夠檢驗平時的學習成果，也有絕少數(shù)同學由于各方面的壓力而爭取好出成績。由此看來同學們都能正確的對待考試成績，再次也希望同學們能放下心中的壓力，且能化壓力為動力。當被問及多姿多彩的課余活動時，同學們的娛樂方式主要

集中在聽流行歌曲、看電影等，部分女同學比較喜愛逛街等。同學們多數(shù)認為學校的課余活動應當盡量參加，也有部分同學希望挑選自己喜愛的活動參加。談及課余生活的影響，主要圍繞在可以增進同學們之間的友誼，增強團隊精神。在當下這個網(wǎng)絡時代，我們也調(diào)查了同學們上網(wǎng)的目的。其中只有42.5%的人是用于學習和生活，38%的同學用于欣賞歌曲、小說、電影等，其余19.5%的人用于聊天、網(wǎng)購和網(wǎng)絡游戲。同時我們也調(diào)查了對于政治生活的看法。令人欣喜的是近乎100%的同學希望能夠加入中國共產(chǎn)黨，希望成為共產(chǎn)主義的一員，并且在日常生活中積極關注國際事物、國內(nèi)新聞，也非常關心周圍的同學，熱心助人。對于學生會、期隊、班級干部等學生工作，超過80%的人認為很有用，應該認真做，有14.25%的人認為學生工作挺好的，其余同學認為一般。55%的同學認為現(xiàn)在的生活狀態(tài)是豐富多彩，充滿生機的，也有45%的同學認為目前應當刻苦學習，為未來打基礎。但同學們也覺得當前的大學生活有一定的壓力和苦惱。壓力大多來源于專業(yè)學習和未來的就業(yè)，而苦惱重要來自學習緊張，競爭激烈，社會競爭激烈，就業(yè)前途未卜。當同學們遇到人際關系的問題時85.33%的同學會跟自己的同學、朋友傾訴，只有少部分人會與家人或輔導員傾訴。且現(xiàn)在同學們的經(jīng)濟支出除了日常消費除伙食外主要還是基本的生活消費和學習消費。談及對自己大一生活的評價，近98%的同學認為是充實滿意的，還有2%的同學認為是忙碌的。這2%的同學應當學會勞逸結合，避免過度忙碌。

7.分析原因：

（1）經(jīng)過大一的學習生活，學生都已經(jīng)樹立了自己的人生目標，絕大多數(shù)接受問卷的大學生都表明自己有明確的人生目標，至少有一個大概的方向。且進過一段時間的適應與調(diào)整，同學們對于大學的學習模式和學習方法有了一定的掌握，并能正確對待考試和考試成績。當也有的同學迫于各方壓力而爭取成績，希望家長和老師都不要給予學生過多的壓力，而學生抗壓能力也有待加強。

（2）網(wǎng)絡時代的來臨也進而導致了人們的學習和娛樂生活。絕大部分的學生的課余活動都與網(wǎng)絡相關。其中喜歡看書的同學是比較少的，這讓我們反思多姿多彩的網(wǎng)絡世界是否可以替代傳統(tǒng)的紙質。同學們對于課外活動還是比較積極，大多數(shù)人是希望從喜歡的活動中體會快樂和增進同學間的友誼，也有少數(shù)同學想要從有意義的活動中學到一定的知識，從而增加社會經(jīng)驗。經(jīng)調(diào)查，大多數(shù)同學上網(wǎng)的目的是查資料和欣賞歌曲、小說、電影等，這就呼應了前面提到的。當然還有部分人是用與聊天和網(wǎng)購，這應該是可以提倡的，節(jié)省金錢，而且便利。當然網(wǎng)購還是要節(jié)制，學會節(jié)儉。也有少數(shù)同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡游戲，在完成學業(yè)的基礎上可以適當?shù)耐嬉恍┯螒�，但希望不要沉迷網(wǎng)游。

（3）絕大多數(shù)學生信仰共產(chǎn)主義，希望成為黨員，并且積極關注國內(nèi)新聞和國際事物，由此可看出同學們的政治素養(yǎng)還是比較高的。這也與現(xiàn)代社會的蓬勃發(fā)展和中國共產(chǎn)黨的正確指導相關。在積極正確的宣傳中，大學生的政治素養(yǎng)也在不斷提高。

（4）在五彩繽紛的大學生活中，期隊、學生會等學生工作也是大學學習生活中很重要的一個組成部分。大部分學生認為學生工作很有用，應當盡力做。原因是學生們逐漸意識到僅僅是科學知識還不足以適用于未來的工作生活，所以更多是希望鍛煉自己的各方面能力，尤其是與人溝通等人際關系的能力。這是學生不斷成長的體現(xiàn)。但在做學生工作的同時，不能松懈文化知識的學習，顧此失彼就得不償失了。

（5）同學們對于目前的生活狀態(tài)還是很滿意的，當然其中還是存在著壓力和困難。專業(yè)學習是壓力的重要組成部分。我校是藥科的專業(yè)院校，對于專業(yè)知識的要求必定會較高，這種學習壓力也是有必要的，學生應當化壓力為動力。就業(yè)也是同學關注的焦點之一。也有部分同學認為人際關系也是壓力的其中一個來源。這可能源于大部分同學是第一次離開家，這種集體生活中的人際關系還不能太好的處理。當然，對于部分同學家里有經(jīng)濟困難的，經(jīng)濟也是個很大的壓力。

（6）談及大學生活中的花銷，大部分同學還是比較節(jié)儉的，大部分金錢都用于基本的生活消費。也有個別同學花費在休閑娛樂的比較多。這源于學生對于金錢的認識和理念。還應秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

（7）目前學生所關心的主要是學習成績、就業(yè)和人際關系。當這其中出現(xiàn)問題，絕大多數(shù)同學還是選擇向朋友和同學傾訴。主要因為怕父母為其擔心。但遇到棘手問題還是應當告知輔導員。現(xiàn)階段，學生對于戀愛還是處于好奇階段，家長多半反對在此時談戀愛。但過分的

禁止可能造成反效果。

（8）縱觀同學們對于自己大一生活的評價，都還是積極向上的。同學們對自己的學習生活都抱有樂觀積極的態(tài)度。希望能延續(xù)下去。

8.建議與決策

（1）學習方面

學生應當正確處理和對待學習中的問題，并正確對待考試和考試成績。日常學習中，探索適合自己的方法，并積極與老師、同學交流，定會獲得大的收益。多組織有關鼓勵學習的活動也是調(diào)動學生學習積極性的好方法。

（2）未來規(guī)劃

同學基本上都有對于自己未來的規(guī)劃。每個人都有對于未來不同的看法。此規(guī)劃應當從實際角度出發(fā)，思考適合自己的規(guī)劃。也可詢問老師或輔導員從而找到自己的努力方向。

（3）課余活動

絕大多數(shù)學生的課余活動都圍繞互聯(lián)網(wǎng)，對此我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，提供我們方便快捷的同時，也提供了更多的誘惑。有部分同學平時喜歡玩網(wǎng)絡游戲來放松自己。任何娛樂方式都應適當進行，切不可在游戲中迷失自己，從而玩物喪志。學生應當正確看待網(wǎng)絡，期隊也可大力宣傳網(wǎng)絡的利弊，使同學們正視網(wǎng)絡。對于學校開展的各種課余活動，大家都抱有積極的態(tài)度，這是很好的現(xiàn)象。這

不但是個人喜好，也是集體榮譽感的體現(xiàn)。當參加活動也應當斟酌自身的能力。以不影響自己正常的學習生活為前提，積極參與活動才是明智之舉。期隊干部和班級干部在這方面應起積極帶動作用。

(4)政治素養(yǎng)

同學們都積極希望能夠加入中國共產(chǎn)黨，成為共產(chǎn)黨的一員，這還需同學們提高自身各方面的素質以求黨組織的青睞。同學們在日常生活中應注意自身的言行，積極關注國內(nèi)外大事，用美好的品質和知識來武裝自己，用一個黨員的要求來嚴格約束自己，盡自己最大的努力完善自身，從而成為共產(chǎn)注意的接班人。已成為入黨積極分子的同學，更應注意自己的一言一行，寫好每階段的思想?yún)R報，用積極創(chuàng)新的思想激勵自己。

（5）生活狀態(tài)

在大學中生活主要就是學習生活和課余生活。學習生活自然就是刻苦學習，認真完成每一堂課和每一份作業(yè)。有些同學課余會做一些學生工作，例如期隊、學生會或班級工作。同學們對此都采取很積極的態(tài)度，在鍛煉和提高自身能力的同時，也希望服務于同學。積極磨練自己是好事，但應該學會平衡學習和工作的關系，避免忽視正常的 學習。無論在學習或課后，同學們都會遇到一些苦難和苦惱。這就需要同學們學會自我調(diào)節(jié)和與他人溝通，遇到問題的做法應當是積極面對問題從而解決問題。在大學，家長、老師可能不能幫你解決所有問題，自己解決問題也是大學生活中要學習的一部分。期隊干部和輔導

員也應隨時關注同學們的心理變化，幫助其解決困難。

9.給我們的啟迪

經(jīng)過一年的生活和學習，同學們也在不斷地成長，不斷地學習。在這個網(wǎng)絡信息時代，正確的使用和利用網(wǎng)絡是同學們應當學習加強的。在這個競爭激烈，社會壓力大的時代，同學們應當學會強大自己的內(nèi)心，學會自我調(diào)節(jié)各種生活中的壓力，也學會傾聽和傾訴。學業(yè)仍是作為一個學生的本職，學習各種社會能力的同時，不能忽略文化課的學習，知識是最大的財富。新的一學年開始了，希望同學們揚長避短，不斷地完善自己，創(chuàng)造自己的未來。

第四篇：大學生思想狀況調(diào)查報告

大學生思想狀況調(diào)查問卷報告

我院為掌握學生的思想跳動的脈搏，了解大家的所思所想，所憂所慮，所以我們特別組織了本次調(diào)查。

一、學習觀 歷經(jīng)十年寒窗苦讀，進入大學以后，同學們的學習環(huán)境由以前的緊張束縛變?yōu)閷捤勺杂�，這種變化也就導致了同學們學習觀念和方式多元化。對考試能正確對待，看重分數(shù)，但不把分數(shù)當成檢驗自己的唯一標準，同學們通過許多課外活動來鍛煉自己的能力，通過網(wǎng)絡學習更多的知識，但相對寬松的學習環(huán)境使同學們?nèi)狈�學習的動力和主動性，因此我們希望在大學能更加充實的度過，努力學好科學知識，將來報效祖國，為人民創(chuàng)造更多的財富。

二、生活觀 通過我們的調(diào)查得出，大學生現(xiàn)在的生活很平穩(wěn)、快樂，有時迷茫有時快樂。在大學，同學們的業(yè)余生活很豐富，最大的樂趣是參加各種集體活動，然而在大學里讓同學們最頭疼的是未來的就業(yè)情況，但同學們卻沒有就此迷茫，他們和舍友、同學們互幫互助、共同進步，為了自己的未來努力拼搏。

三、戀愛觀 同學們認為在大學里的戀愛，應順其自然。看中的不是錢與權，而是對方的人品和能力，當他們失戀時他們很痛苦，通過轉移自己的注意力來忘記痛苦，使自己回到現(xiàn)實生活中來，他們認為大學的戀愛是青春的萌動，是緩解壓力，找的屬于自己的快樂。

四、就業(yè)觀 樹立崇高的職業(yè)理想，重視人生價值實現(xiàn)。職業(yè)活動是人謀生的方式和手段，是人奉獻社會、完善自身的必要條件。大學生就業(yè)觀不應單純地把就業(yè)看成是謀生的手段，更要把就業(yè)視為一生所追求的為社會服務的事業(yè)，重視人生價值的實現(xiàn)。同學們都有自己的就業(yè)方向和就業(yè)理想，面對創(chuàng)業(yè)同學們想抓住每一次機會，尋找最有力的資源，來更好地服務與自己。今天的大學是誠實守信的大學生，他們厭惡不遵守約定的人和事。同學們一致認為人才市場的競爭是能力的競爭、是人品的競爭。良好的就業(yè)觀可促使我們更好的就業(yè)和為未來的生活做好準備和鋪墊。

五、思想政治觀 調(diào)查表明，學生基本政治態(tài)度和政治觀點正確，普遍認為廣泛開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動對黨的自身建設成效明顯；在堅持中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度、堅持馬克思主義在我國意識形態(tài)的指導地位等基本政治態(tài)度上，大多數(shù)學生保持清醒的認識，態(tài)度更趨明確；學生積極肯定學校開展先進性教育活動所取得的成績；89%的學生堅信“中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心”。 大學生高度關注與國家和民族利益相關的大事，表現(xiàn)出強烈的愛國主義情感與民族自信心；廣大學生關心國內(nèi)外大事，尤為關注與國家民族榮譽、利益和國計民生相關的重大事件；學生高度關注國家安全穩(wěn)定，認識判斷比較理性，表現(xiàn)出較強的分析能力。

六 對學校、學院團委或是輔導員有什么要求或建議嗎？或者你希望得到哪些幫助？

對學校的建議：同學們都希望有固定的教室去上晚自習，使自己能有一個安靜的學習環(huán)境去完成老師留下的作業(yè)。學校食堂衛(wèi)生應該加強，飯價太高。我們認為學校應該給學生指明就業(yè)發(fā)展方向并有意識地培養(yǎng)我們的技能。其他暫時沒有。

對學生思想政治狀況的基本分析總結如下：

1、當前大學生政治思想還是比較健康，能夠用正確的政治態(tài)度、政治觀點觀察、分析、思考政治問題，政治評價比較積極，有較強的政治鑒別力。關注重大國內(nèi)外政治經(jīng)濟熱點問題，表現(xiàn)出較高的政治熱情和思考政治問題的成熟和理智。這說明大學生政治理論學習收到顯著成效，學生高度認同黨和國家的方針政策，并能站在國家大局的制高點上認識重大政治事件。

2、當代大學生的價值取向體現(xiàn)了自立自強、講究誠信和追求效率的時代特征，從人生觀、價值觀來看，大學生的自我主體意識較強，注重自我價值的實現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對自我價值、自身利益的追求上。

3、學習態(tài)度積極，成才期望高。絕大多數(shù)學生都渴望通過大學的學習來豐富和完善自己，占領就業(yè)上的制高點，贏得發(fā)展上的主動權，以適應社會的競爭。因此，大學生學習動力強勁，學習空氣濃厚，學風端正。由于我校地理位置較偏，生源大多來自農(nóng)村，就業(yè)、經(jīng)濟、學業(yè)問題成為困擾學生的“主要問題”，也是他們最為關心的問題。

第五篇：大學生思想狀況調(diào)查報告

大學生思想狀況調(diào)查報告

為了全面、客觀、正確地估價我系學生的思想狀況，把握當前學生的思想動態(tài)，不斷增強學生思想政治工作的適應性、有效性和針對性，做好新形勢下學生思想政治工作。日前，我們采取問卷調(diào)查、座談、個別談話、典型剖析等方式，對我系學生的思想狀況進行了一次較為深入的調(diào)查了解，本次調(diào)查共涉及全系兩個年級，十多個專業(yè)，發(fā)出問卷300份，回收問卷288份，其中有效問卷280份。

一、我系學生思想狀況評估

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，我國高等教育的迅猛發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，這給在系大學生所帶來的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會大環(huán)境的變化也無一例外影響著我系學生的思想觀念、價值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學生的思想主流是積極的、進步的客觀事實，另一方面也應看到，社會和學系發(fā)生深刻變革帶來了許多復雜情況和矛盾沖突，大學生在許多方面還不適應，在思想上不可避免地出現(xiàn)一定程度上的迷茫、困惑與混亂，一些可能是帶有方向性的問題。

（一）當前形勢下，我系學生的思想主導方向是積極向上的。

從表面上看，現(xiàn)代大學生似乎缺少以往的政治熱情，但我們決不能用“政治淡漠”來簡單加以概括，如果說學生已經(jīng)由盲目的沖動變?yōu)榍谟诶硇运伎�，逐步趨于成熟則更為客觀準確。他們學會了運用馬克思主義的立場觀戰(zhàn)和方法，結合中國實際情況觀察和處理問題，更多地表現(xiàn)出對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對改革開放、黨的路線方針政策的認同。

1、政治觀

我系學生是比較關心政治的，他們了解時事、了解政策的愿望比較強烈，對于一些國內(nèi)外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關注形勢的發(fā)展變化。

（1）對馬克思主義、鄧小平理論的認識基本正確。

多數(shù)學生政治上進步較快，能夠接受馬列主義理論、毛澤東思想和鄧小平理論，而且自發(fā)學習理論的人數(shù)和要求加入黨組織的人數(shù)日益增多。對于馬克思主義，92%的同學認為馬克思主義理論是科學理論，科學的理論只有同實際結合起來才能真正發(fā)揮它的無窮力量，但科學的理論并不是停滯不前的，是需要不斷發(fā)展完善的；在理論學習方面，56．３%的同學自覺地學習過鄧小平理論，認為鄧小平理論是對馬克思主義的繼承和發(fā)展，是對中國社會主義建設具有重大的指導意義；有接近３０％的同學認為應該成立研究鄧小平理論的學生社團組織。

（2）基本政治立場比較堅定。

隨著我國改革開放的深化，社會主義建設事業(yè)取得巨大成功，高系思想政治教育工作的深入開展，大學生思想認識發(fā)生了明顯的變化。我系有8８．５%的同學同意“建設有中國特色的社會主義是中國發(fā)展的必由之路”的說法。領導和道路問題的正確認識導致大學生要求入黨人數(shù)逐漸增多，對加入黨組織表現(xiàn)出極大的熱情，這是大學生政治上走向成熟的另一個重要方面。據(jù)調(diào)查，近幾年主動要求加入中國共產(chǎn)黨的學生比例均在90%以上，

（3）對黨的路線方針政策普遍認同。

調(diào)查表明，大學生對黨的方針政策給予了熱情關注。近年來，大學生的改革開放意識明顯增強，對祖國建設取得的偉大成就深感欣慰，認識到只有改革才有發(fā)展。他們對社會主義市場經(jīng)濟感興趣，認為這是振興國家經(jīng)濟的正確選擇。9７．６%的同學認為中國要想富強，必須堅持改革開放；88．8%的同學認為建設社會主義市場經(jīng)濟有利于進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力．與此同時，同學們也表現(xiàn)出對黨做出的重大決策的基本認同：9８．８%的同學支持黨中央對“法輪功”組織的定性及處理，而且對黨中央能夠高瞻遠矚及時發(fā)現(xiàn)和處理“法輪功”組織表示贊嘆。在與同學談話中了解到，絕大多數(shù)同學認為雖然腐敗現(xiàn)象還十嚴重，但黨中央不斷加大了反腐敗的力度，相信經(jīng)過一段時間的努力，隨著監(jiān)督機制和相關法律出臺，腐敗現(xiàn)象一定會得到根本的治理；對祖國統(tǒng)一大業(yè)絕大多數(shù)的學生認為要盡最大努力實現(xiàn)和平統(tǒng)一，但決不能放棄使用武力。

2、人生觀

在我系，雖然大學生的人生觀方面存在許多問題，但總體上看，大學生人生追求

的基本心態(tài)還是積極的，立志成材，全面鍛煉，爭取有所作為是大學生人生觀的基本點。

（1）自立、自強和競爭意識明顯增強，

目前，學生做家教的現(xiàn)象十分普遍，還有相當一部分學生能夠利用一切機會如為企業(yè)發(fā)送宣傳品、做市場調(diào)研、做促銷員等走向社會，在鍛煉自己的同時，能夠得到一定的報酬。調(diào)查中，8９．5%的同學贊成“優(yōu)勝劣汰”是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物的觀點；6５%的同學認為“知識是競爭的手段”或“知識是自下而上的工具”；分別有8２．5%和７５．3%的同學對考試和就業(yè)等一系列競爭行為有信心；９０．8%的同學認為“人生在世要靠自己”。這些說明，大學生已經(jīng)承認了這樣的社會現(xiàn)實－－當前的社會是一個競爭的社會，以前的優(yōu)越感正在且已經(jīng)為現(xiàn)在的危機感和緊迫感所代替。

（2）提高自身綜合素質的意識明顯增強。

現(xiàn)實社會需要素質較高的大學生，只有文憑沒有水平難以適應社會的需要.。學生們一致認為只有具備較高的綜合素質才能更好地適應社會，才能使自己有更大的發(fā)展空間。在我系，大學生努力學習全方位鍛煉的勁頭空前高漲，他們表示“現(xiàn)在還是想把功課學好”、“更希望學一些諸如經(jīng)濟管理、計算機等實用技術”，“讀書熱”、“考本熱”和“社團熱”在我系悄然興起。調(diào)查顯示，87%的同學大部分課余時間在上自習或參加各種活動，目前已有200多名大學生參加了各種學生社團組織。關于自習時間的問題，有的同學明確提出要求，教學樓應該再晚一些關燈等。

3、價值觀

當代大學生的價值觀念發(fā)生了很大的轉變，既不是原來計劃經(jīng)濟體制下提倡的大公無私、無私奉獻，也不是惟利是圖的極端個人主義，而是強調(diào)個人與集體利益的兼顧，奉獻與索取的統(tǒng)一。

（1）價值目標多樣化，帶有明顯的務實傾向。

整個社會價值觀念的裂變在大學系里的反映強烈，大學生的價值觀念變革同社會價值觀念的變革一樣，帶有明顯的普遍性、同一性和同步性，價值取向呈現(xiàn)出多元化和多樣化并向獲取實惠方向發(fā)展的趨勢。問卷中發(fā)現(xiàn)，在選擇“一生中什么東西最重要”問題時大學生的答案是相當分散的，把健康排在第一位的同學比例是最高的（30%左右），知識次之，接下來是理想、金錢、權力等，原來一直比例很高的理想、信念已經(jīng)不占優(yōu)勢，逐漸退居二線。這種多樣性和務實性的價值取向同我國多種經(jīng)濟成分、多種分配形式和多元利益主體等體制的出現(xiàn)是相吻合。

（2）擇業(yè)觀念基本正確，順應時代的要求。

大學生擇業(yè)觀念是他們價值觀的最好體現(xiàn)。由于社會的進步，就業(yè)市場的拓寬和就業(yè)渠道的增多，學生上大學，國家包分配的分配體制成為歷史，大學生中的“鐵飯碗”思想已經(jīng)不復存在。我系學生已經(jīng)拋棄了頭腦中的“等、靠、看”的念頭，在選擇職業(yè)時，不再過多地考慮專業(yè)對口，而是考慮如何實現(xiàn)自身價值。調(diào)查中，回答“你如何看待就業(yè)”這一問題時，78.5%的同學選擇“自主擇業(yè)，學系應進行全面的就業(yè)指導”這一答案，一部分同學甚至認為就業(yè)是個人的事，不需要國家和學系負責，僅有6.5%的同學選擇“學系應對學生就業(yè)全面負責”；78.5%的同學職業(yè)選擇的首要標準是體現(xiàn)個人價值。

（3）團結協(xié)作精神有所增強。

多數(shù)學生認為應當具有集體主義觀念，應當在主觀與客觀、個人與社會的協(xié)調(diào)統(tǒng)一中，書寫自己的人生。在個人、集體和國家三者之間的關系上，大多數(shù)學生認為個人利益應服從集體和國家利益。46%的同學認為“人的價值在于奉獻或奉獻應大于索取”；65%的同學贊同實現(xiàn)人生價值要達到“奉獻與索取的統(tǒng)一”的觀點。他們意識到只顧自己，不顧他人，不會為社會認可，只為自己著想的人目光短淺，思想狹隘，不會在成材的道路上取得更大的成功。同時國家和社會也要對樂于奉獻之人有所回報，盡量滿足其合理需求，這樣的人應當?shù)玫饺藗兊淖鹬亍?/p>

4、道德觀

經(jīng)過一段時間的比較和思考，系園的大學生群體大體上完成了東西方道德標準的否定與肯定，一貫提倡的社會主義道德風尚和中華民族的傳統(tǒng)美德正在與西方文化中積極因素逐步融合，形成當代大學生的新型道德觀念。

（1）傳統(tǒng)道德意識的回歸。

前些年，在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶涌而來，大學生從茫然無措到

兼收并蓄。進而發(fā)展到對傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的全盤否定，甚至連大學生自己也感覺到道德的倫喪，真誠的人與人之間關系的淡漠，似乎每一個人一夜之間都變成了嚴格意義上的經(jīng)濟人。但是，受到5000年文明熏陶的大學生們并沒有完全醉倒，長期積淀在他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)教育成果喚醒了他們，使他們在揚棄的基礎上重新認識了中華文明，并且名正言順地接受了，有的同學主動開始研究代表孔孟之道的儒家思想。調(diào)查中，98.2%認為“應該大力提倡和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”；96%的同學認為“待人要真誠”；79.5%的同學認為“自己和同學關系融洽”；67%的同學愿意聽人文類講座。在他們看來，增長才干固然重要，但自身修養(yǎng)也同樣重要。

（2）崇尚理想人格。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在大學生的課外讀物中，領袖著作、人物傳記等方面的書籍有逐步增多趨勢，他們?yōu)轭I袖人物的歷史功績而贊嘆，為他們偉大的人格力量所傾倒。89.8%的同學認為“雷鋒精神依然體現(xiàn)時代特征，應繼續(xù)發(fā)揚”,表明當代大學生們崇尚理想人格,希望自己能為祖國和人民做出貢獻。

（3）追求平等

人人平等是社會發(fā)展和進步的一種表現(xiàn)，也是人類追求的一個目標，大學生在這方面一直是身體力行的。我系大部分學生來自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)，他們的生活條件和經(jīng)濟狀況與那些來本市及其它大城市的學生相比窘迫得多，也在一定程度上影響他們的個性發(fā)展和某一理想的實現(xiàn),而且在個別的學生中心里壓力比較大,但在調(diào)查過程當中,我們也深切感受到,他們要求平等意識非常強烈。其中大多數(shù)同學對考試作弊，“雙選”時的拉關系、走后門和找老師提分等現(xiàn)象深惡痛絕，他們認為這是一種不正當競爭，沒有給他們平行競爭的機會和權利，用他們自己的話說“沒有用武之地，有一種被欺騙的感覺”；他們渴望相互理解，渴望被人尊重，把這些當作追求平等的最高待遇；他們愿意參加有報酬的社會活動,對所得的勞動報酬認為是合情合理的（如綜合測評加分、家教工資等，）是對他們付出的回報和承認。

5、對學系的改革觀

我系的大學生十分關心學系的改革和發(fā)展，具有強烈的主人翁意識。在“對學系你最關心的是什么”這一問題的回答時，更多的同學關心學系的前途、聲譽、教學質量、外語和計算機過級等問題；對于后3%制度，有近90%的學生認為這一制度有背于學生的素質教育，不利于學生身心的健康發(fā)展，應徹底修改；對早操有98。6%學生認為這種整齊劃一的管理方式不利于學生的個性化發(fā)展，應提倡早操內(nèi)容多樣化，學系應為學生提供更多的鍛煉內(nèi)容和形式，對學系的發(fā)展前途絕大多數(shù)的學生在滿懷信心的同時也不無憂慮，一方面國家和社會如此重視高等教育的發(fā)展，擴大了高系的招生規(guī)模，為我系提供了前所未有的發(fā)展空間，特別是大慶將成立大慶大學后，這無疑是學系發(fā)展的大好機會，但又怕學系沒有競爭實力，好機會抓不住等。對于高系后勤社會化問題，部分學生認為怕是換湯不換藥，服務質量提高不上來就大幅度提高費用等；雖然一些學生對教學、伙食、學生工作等提出諸如教學手段落后、伙食質量不如去年、管理較嚴等意見，一方面說明我們的工作還不盡如人意，但從另一個側面也反映出學生關心學系的改革和發(fā)展。

（二）目前我系學生思想中存在的傾向性問題

在充分肯定大學生主流的前提下，在調(diào)查中我們看到，由于各種因素的影響，大學生思想認識依然存在不容樂觀的問題，集中表現(xiàn)為以下四個方面：

1、重智育，輕德育。

要想在社會上立足，要想使自己在所發(fā)展，必須依靠真才實學，這是社會發(fā)展的客觀存在要求，所以大學生過多地把注意力和精力投入到專業(yè)知識和衫知識的學習中，理論的學習和實踐則少之又少，忽視德育、不注重全面提高素質的現(xiàn)象普遍存在，一直未能有效解決。這些直接導致大學生意識開礦的淡化，一部分學生政治現(xiàn)任感不強，不愿上政治理論課，不愿意擔任社會工作央政治上不求進步，政治性活動不愿參加，甚至是厭倦和反感。我系大學生中，18。8%的同學贊成多黨制或一黨多派；33。3%的同學贊成少談些主義，多研究些問題和學管奉行什么主義，只要經(jīng)濟上去就行的觀點；“趨同論”在我系在大學生中也頗有一定的市場，37%的同學認為社會主義和資本主義兩種制度正在“逐步融合”。同時在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，隨著年級的升高，同意上述觀點的學生比例分別為30%、36%。說明隨著接觸社會的機會增多，受其負面影響，大學生的心態(tài)越來越不平衡，反叛性越來越大，也反襯出德育工作系統(tǒng)性和針對性不強的弱點。

2注重實惠，缺乏理想。

“小學進行共產(chǎn)主義教育、中學進行社會主義教育、在學進行社會公德教育”的評論是大學生缺乏遠大理想的現(xiàn)實寫真。過去對宏大理想的追求，代之以對更加現(xiàn)實、更加具體、更能體現(xiàn)個性的目標的選擇。這樣雖有其得增減腳踏實地、實事求是的工作作風，得減輕心理壓力等積極的一面，但其生活缺少動力、格調(diào)不高、得過且過等消極因素持影響也不可掉以輕心。我系一部分大學生參加活動不是以鍛煉能力為目的，僅僅是為了綜合測評加分；由于缺乏明確的目標，理論功底不強，不明白人生的真諦，一部分同學覺得生活沒有意義，處在一種茫然混沌的狀態(tài)中。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，33%的同學覺得“學習無動力、生活無目的、無聊苦悶”；15%的學生不明白“人活著窨是為了什么”。

3貪圖享樂，怯于奉獻。

拜金主義，享樂主義在部分同學中產(chǎn)生極大的消極影響。據(jù)調(diào)查，把金錢看作是人生首要目的的比例，近年來大幅度升高，現(xiàn)在占被調(diào)查者中的16。7%。49。7%的同學認為“賺錢是個人生活的根本前題”。另據(jù)了解，高雖未在大學系園內(nèi)形成主流，但少數(shù)學生由于社會是“大款”現(xiàn)象對他們心理的沖擊，已成為系園內(nèi)的“款爺”，上酒樓，下舞廳，玩游戲現(xiàn)象在系園內(nèi)屢禁不止。

4強調(diào)自我，忽視他人。

一些大學生曲解個性化教育的真正含義，以為提倡個性就是自我設計、自我實現(xiàn)，把個人同集體、個人與他人的關系割裂開來，有的竟把個人利益凌駕于他人和集體利益之上�，F(xiàn)在在大學生的演講稿和話語中運用最多的一個詞匯就是“實現(xiàn)自我”。為了實現(xiàn)自我，部分學生缺少為集體爭光的心理，甚至做出打架斗毆、酗酒賭博等損害班級榮譽的事情；為了實現(xiàn)自我，部分學生喜歡獨來獨往，同學關系緊張；為了實現(xiàn)自我，部分同學出現(xiàn)偷盜、借財物不還等損害他人利益的現(xiàn)象。自我意識的膨脹使大學生相信“走自己的路，讓別人去說吧”的意義就在于我想怎么樣，我想干什么就干什么。

二我系大學生思想變化的特點

當代青年學生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，更具有時代特征。我系大學生的思想認識與全國其他高系的大學生不同的是，除了具在主體性、開放性、多元性、務實性和可塑性等特點外，其選擇性、兩重性和層次性更加突出。正是大學生思想變化有如此特點，才使人們感覺到大學生的所作所為令人不可捉摸。

1選擇性

中國的改革開放和高等教育與教學改革者為大學生提供了更多的選擇窨和選擇權利。新的人才下策與國際用人制度的接軌，社會上允許個人素質和能力的充分展現(xiàn)，致使整齊劃一的枷鎖被蛻去，激發(fā)了長期以來一直壓抑在體內(nèi)精神能量和動力。

2兩重性

由于生活在多變復雜的社會現(xiàn)實中，學系思想教育也存在著弱點和不足，加之大學生正處于思想的半成熟期，思想變化非常之大、非常之快，朝令夕改，多數(shù)大學生明顯表現(xiàn)出知與行的嚴重脫節(jié)、觀念與行為的不一致，只注意從大處著眼，不注重從小事做起。這種是非判斷的雙重標準應是大學生思想主體性、多元性、務實性選擇性等因素多重作用的結果，是其它多種特點的集中體現(xiàn)，典型地表現(xiàn)于大學生的政治原則、意識形態(tài)、價值傾向和道德信仰等許多方面：他們希望加入中國共產(chǎn)黨，但卻贊成多黨制這些人加入共產(chǎn)黨主要是為了實現(xiàn)個人目的，考慮到將來有一個比他人更優(yōu)越的“雙選”條件，可以選到一個待遇好的工作單位，為有光明的發(fā)展前任而鋪平道路，至于中國由誰來領導者倒無所謂，只要過的好就行；他們有變革的思想和意識，擁護改革，支持改革。但當改革觸及到切身利益時，又顧慮行政重重，不理解、不滿意，牢騷滿腹。有的可以由改革的促進派變?yōu)楦母锏姆磳ε�，想方設法阻止改革的進程；在思想上，他們認同人生價值在于奉獻，可那是對別人提出的要求，由于社會現(xiàn)實的影響，一旦在行動上需要自己做出犧牲時，他們就要左攀右比，瞻前顧后，最終選擇的還是物質第一，金錢至上；他們贊同“天下興亡，匹夫有現(xiàn)”的觀點，可卻有一部分同學相信“人的本性是自私的”，同意“主觀為自己，客觀為他人”的說法這也說明他們思想的不一致性。

3層次性

當代大學生是一個多層次的多向度群體，無論是在思想水平、道德準則，還是綜合素質、初中能力都差別較大，層次清晰。一是積極進取層（占學生總數(shù)的10—20%），是

學生中的骨干層，有明確的理想信仰和道德追求，綜合素質較高，能力較強，希望早日成材；二是努力前進層（占學生總數(shù)的50—60%），雖有較強的上進心，但意志品質較弱，注意品行修養(yǎng)，能樂觀地看待生活，心理壓力小，能把握住自己；三是實惠享樂層（占學生總數(shù)的10—220%），缺乏遠大理想和學習動力，缺乏政治現(xiàn)任感受和集體榮譽感，在系期間吃喝玩樂，不思進取，享樂主義和極端個人主義表現(xiàn)突出；四是悲觀消沉層（占學生總數(shù)的10%左右），悲觀迷茫，思想斗爭激烈，心理壓力過大，個別的甚至出現(xiàn)心理失衡、悲觀厭世。

基礎部團委

201*年3月23日

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