第一篇：有關(guān)大學(xué)生三下鄉(xiāng)關(guān)于村干群關(guān)系的調(diào)查報告

我國是農(nóng)村人口占主體的國家，農(nóng)村干部處在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的前沿陣地，黨的路線、方針、政策需要他們組織群眾去具體貫徹落實，農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展規(guī)劃需要他們?nèi)ブ苯咏M織實施，地位特殊而重要。廣大人民群眾是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的主體。我們國家歷來十分重視干部與群眾的關(guān)系，農(nóng)村的干群關(guān)系問題一直都是影響我國農(nóng)村發(fā)展的重要因素之一。在此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動時，我在xx鎮(zhèn)xx村做了相關(guān)的調(diào)查報告如下：

一、調(diào)查目的

具體了解xx村干部與群眾的關(guān)系現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)他們之間值得發(fā)揚的優(yōu)點，分析尚存在的問題，給出合理化的建議。

二、調(diào)查對象與基本狀況

調(diào)查對象：xx村的村干部、普通群眾、xx鎮(zhèn)政府工作人員

基本狀況：xx村村干部在短短幾年帶領(lǐng)群眾們脫貧，一躍而成為xx年的全國文明先進村，干群關(guān)系相當融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現(xiàn)在農(nóng)村干群關(guān)系學(xué)的習(xí)典網(wǎng)范。

三、調(diào)查方式

本次調(diào)查是采訪代表性人員的方式進行。對xx村支部李書記、幾名普通群眾、xx鎮(zhèn)政府王書記進行采訪形式的問答，通過他們的回答來了解xx村干群關(guān)系的現(xiàn)狀。

四、調(diào)查地點和時間

地點：x(好 范文網(wǎng)：www.weilaioem.comdash;—xx年7月26日

五、調(diào)查內(nèi)容

1、詢問xx村干部所采取的加強干群關(guān)系的措施和收到的成效;

2、了解基本群眾對干部的滿意程度和建議;

3、從鎮(zhèn)政府工作人員了解xx村干群關(guān)系的大體狀況。

六、調(diào)查結(jié)果

1、李書記認為：搞好干群關(guān)系最根本也是最好的辦法就是干部要一心為群眾著想，為群眾干實事，解決群眾所遇到的困難，帶領(lǐng)村民致富就不會出現(xiàn)干群之間大的矛盾和糾紛。農(nóng)民都是最樸實的為自身利益出發(fā)的人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。

當然，對村干部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為干部的基本職責和根本的任務(wù)所在，在李書記的帶領(lǐng)下，xx村干部從抓好“兩委”班子的思想作風(fēng)建設(shè)入手，健全了民主生活會制度、“三會一課”制度、“兩公開一監(jiān)督”制度、黨員聯(lián)系農(nóng)戶制度及村委會各項工作制度。在他的示范帶動下，村干部的作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。同時，xx村村干部很注重解決群眾的具體困難，幫助扶持村里的貧困戶，解決了68戶貧困戶的基本生活和生產(chǎn)發(fā)展，解決15戶農(nóng)戶生活與居住問題。干部走訪到戶了解群眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法。“干什么，群眾說了算”。xx村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來，村民的事情讓村民議定。通過“議事日”，村里的斷頭路通了，農(nóng)網(wǎng)改造達標了，科技進戶到田。在新農(nóng)村建設(shè)中，xx村每干一件事都以村民為主體，尊重村民意愿。村干部為群眾的實際利益出發(fā)，干群關(guān)系很容易相處。

2、從群眾的角度了解：在現(xiàn)在的xx村干部領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，村民們的生活水平質(zhì)量有了很大的改善，村內(nèi)的基本設(shè)施也有大幅度的完善，對村干部和現(xiàn)在他們之間關(guān)系基本滿意。他們知道，李書記也有到市里、省里為大家的基本設(shè)施建設(shè)爭取資金幫助，為村里的發(fā)展付出很多的心血，大家都是銘記在心中。對于村內(nèi)的建設(shè)有關(guān)措施都是支持和理解。以為群眾是干群關(guān)系的另一端主體，對這一關(guān)系也同樣具有決定性的作用，只有他們和村干部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎(chǔ)農(nóng)村在和諧有效的氛圍中發(fā)展。

3、從xx鎮(zhèn)政府紀委王書記處得知：xx村是xx市xx區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的先進示范點，所以村內(nèi)的精神文明和諧社會風(fēng)氣建設(shè)都是走在區(qū)內(nèi)前列，鎮(zhèn)政府和村干部的一致努力下才有得現(xiàn)在良好的結(jié)果。在建設(shè)過程中，鎮(zhèn)政府給予村干部下達任務(wù)，一定要處理好干群關(guān)系，才能保證xx村的新農(nóng)村假設(shè)處于好的精神大環(huán)境中進行。還要正確解決和處理群眾的之間的糾紛和矛盾，實事求是，達到公平公正的態(tài)度對待鄰里問題。

七、調(diào)查體會與思考

1、在實踐的過程中，我們接觸到xx村內(nèi)各種各樣的人們，了解他們的生活情況和家庭的發(fā)展，當然也會涉及到有關(guān)xx村現(xiàn)在干群關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容。不過村內(nèi)的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因為當今的基礎(chǔ)干部是解決農(nóng)村問題的直接負責人，在我們之前的了解，基礎(chǔ)問題也是相當困難處理的，這很考驗村干部們的能力。在我看來，村內(nèi)的干群關(guān)系如此良好得益于村干部付出了很多，為村民們做實事，一切從他們的利益角度出發(fā)考慮，這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子當然會得到群眾的信任和支持，干部能得到群眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎?

這樣在工作中就會做得更加的認真負責，如此便形成一個良性循環(huán)，受益的是干部和群眾兩者。作為當今的大學(xué)生，我能直接的接觸這些問題也是倍感興奮和榮幸，其實這一問題和我們自身的發(fā)展也有相關(guān)之處，假如將來成為一個領(lǐng)導(dǎo)團體的一部分，換位思考，多為他人著想，有很多難解的事情便會迎刃而解了。這也是我們在平時人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周圍的人建立相互信任的關(guān)系，當然也就會更加有利于我們的發(fā)展。

2、問題分析

xx村的干群關(guān)系基本保持良好的狀態(tài)，也和現(xiàn)在的這一村領(lǐng)導(dǎo)班子突出有很大關(guān)系，這個村領(lǐng)導(dǎo)集體可以說是村干部隊伍的典范，然而不可能所有的村干部團體都有這么高的工作效率和責任心。對于xx村超過一半以上的主要勞動力都在外務(wù)工的現(xiàn)狀，對下一屆村領(lǐng)導(dǎo)隊伍的培養(yǎng)問題尚存，不能保證村干部的工作效率的延續(xù)，必將會引起群眾心中的反感和失落，這樣將會導(dǎo)致干群的關(guān)系出現(xiàn)問題。所以我的建議是現(xiàn)在的xx村干部必須注重村干部的培養(yǎng)問題，以達到良好的延續(xù)和繼承。

第二篇：大學(xué)生開展“三下鄉(xiāng)”的調(diào)查報告

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期的三下鄉(xiāng)社會調(diào)查實踐活動中，和農(nóng)民同吃、同住、同勞動，歷時一個月，過得十分充實。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對中國體制環(huán)境下的社會主義新農(nóng)村有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的三下鄉(xiāng)社會實踐收獲不少：

第一，社會主義新農(nóng)村建設(shè)深得人心。正好乘著新農(nóng)村建設(shè)的東風(fēng)，正如現(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)的要求所在，新農(nóng)村建設(shè)不僅要鞏固發(fā)展生產(chǎn)的大路子，要堅決貫徹科學(xué)發(fā)展的要求，積極結(jié)合當?shù)貙嶋H，立足于自身根本，發(fā)掘自身潛力才能做到發(fā)展生產(chǎn)。要把努力提高農(nóng)民生活富裕作為政府和村民一同努力的大方向，生活富裕了，農(nóng)民才能進一步的往上層建筑發(fā)展，只有讓農(nóng)民富裕起來，才是政府最直觀的能力體現(xiàn)，農(nóng)民只有富裕起來了才能積極切實貫徹黨提出的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”“村容整潔”，才能在工作之余，茶余飯后去提高自己的文化素質(zhì)，去動手描畫自己的多彩生活，從而做到“鄉(xiāng)風(fēng)文明”“村容整潔”。不斷地建設(shè)新農(nóng)村建設(shè)的要求不止在物質(zhì)建設(shè)上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當然農(nóng)村的建設(shè)不是簡單的類比城市，農(nóng)村建設(shè)相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發(fā)展，也許有人也希望在農(nóng)村建高樓，建大廈，但是這相對于農(nóng)村的人口密度來講顯然是不切合實際的，所以，在今后的信念農(nóng)村建設(shè)發(fā)展中，管理民主不僅僅只是體現(xiàn)在政府的政務(wù)公開，同時也要把民主與經(jīng)濟，文化相結(jié)合，走群眾需要走的路線，發(fā)展群眾需要的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造群眾需要的小康生活。只有這樣，社會主義新農(nóng)村才能真正做到黨提出的“發(fā)展生產(chǎn)，生活富裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”二十字方針的成果。

第二，大學(xué)生是新農(nóng)村建設(shè)新的主力軍。三下鄉(xiāng)社會實踐也為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力，大學(xué)生下鄉(xiāng)，一方面大學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展多少提供了一些線索;另一方面，大學(xué)生到農(nóng)村去，也為當?shù)乩习傩仗峁┝艘粋�訴說苦情，發(fā)表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內(nèi)心的話語得到釋放，所以大學(xué)生下鄉(xiāng)受到各地農(nóng)民的熱烈歡迎和全力擁護，我們所做的事情雖然并不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農(nóng)民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設(shè)社會主義新農(nóng)村，全面建設(shè)小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送科技下鄉(xiāng)，服務(wù)新農(nóng)村的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反響，這同時也增強了更多的人對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的認識，讓更多的人開始加入到這樣一個行列當中來，共同為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)出謀劃策，這為加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，拉動經(jīng)濟增長是很有積極意義的。

第三，三下鄉(xiāng)對大學(xué)生成長和成才具有重要意義。三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的鍛煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。在下鄉(xiāng)之前，我對“三下鄉(xiāng)”的認識，僅僅只是有所耳聞，認為那是一項大學(xué)生們的下鄉(xiāng)旅游。但是，在這一次個人實踐調(diào)查哦活動的過程中，讓我受益匪淺，這一次為期一月的實踐活動不僅僅充實了我的暑期生活，更讓我在活動中了解了國情下的新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展，讓自己受到教育，增長了才干。同時，“三下鄉(xiāng)”還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理

與現(xiàn)實的差距。我們要想成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生，要想盡快地成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，就絕不能只埋頭于書本之中，必須把學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐統(tǒng)一起來，積極地投身于社會實踐之中，開拓視野，認識社會，對自己有個清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會正確地做人做事，學(xué)會戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發(fā)展以適應(yīng)社會的需要。

辛苦而極富意義的一個月隨著時間慢慢流逝，個人三下鄉(xiāng)社會實踐調(diào)查活動經(jīng)過自己的努力取得了圓滿結(jié)束。帶著一份激動與期待踏上征程，想想我和村民們分別的那一幕，想想我和革新村的人民共同度過的那點點滴滴，想想我留下過的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青年好好利用自己的學(xué)到的理論來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己作為一名新農(nóng)村服務(wù)隊隊員和一名當代大學(xué)的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是我們?nèi)�下鄉(xiāng)的意義。最后還是要再次感謝學(xué)校給了我這次鍛煉的機會，我希望將來

能有機會多鍛煉自己，希望我的將來更能深入基層，去真實的看待新農(nóng)村發(fā)展，這次“三下鄉(xiāng)”并不苦，但是重要的是通過“三下鄉(xiāng)”讓我自己真正的明白什么叫“實踐是檢驗真理的唯一標準”，讓自己在今后的學(xué)習(xí)生活中需要在充實理論知識的同時，也要注意實踐的執(zhí)行，在理論和實踐的共同作用下不斷地總結(jié)過去，提高現(xiàn)在，展望未來，真正的做到“澎湃之后容量更大，激越之后內(nèi)涵更深”!

第三篇：大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”調(diào)查報告

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動調(diào)查報告

實踐目的：深入農(nóng)村，調(diào)查信息化普及情況

實踐形式：問卷調(diào)查，走訪民眾，實地訪談。

實踐實踐：201*年6月25日--6月30日

實踐地點：瀏陽市文家市鎮(zhèn)大成村

參與者：湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院三下鄉(xiāng)實踐團隊

湖南省的兩型社會的建設(shè)，為了加快推進信息化，建設(shè)“數(shù)字湖南”。要把推進信息化作為覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措來抓。大力扶持發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展新型信息服務(wù)業(yè);完善信息服務(wù)平臺，提升信息化支撐能力;推動信息化與工業(yè)化融合，大力發(fā)展移動電子商務(wù)，加快推進“三網(wǎng)融合”步伐，加快信息技術(shù)在經(jīng)濟社會發(fā)展各個領(lǐng)域的推廣應(yīng)用，積極推進黨務(wù)、政務(wù)、商務(wù)、生產(chǎn)、生活、社會管理以及農(nóng)村信息化，提高全社會信息化水平。

湖南省委決定將“四化兩型之信息化發(fā)展”作為覆蓋現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措來抓，將其提升到與新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化并列的戰(zhàn)略高度，把握了世界發(fā)展大勢，體現(xiàn)了湖南發(fā)展的現(xiàn)實需要，是新形勢下湖南搶占未來發(fā)展制高點的重大戰(zhàn)略決策。

一、信息化發(fā)展的簡介

二、信息化發(fā)展的基本情況

經(jīng)過我們兩天的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在瀏陽市文家市鎮(zhèn)大成村80%的村民家都有自己的電腦。首先，我們來到文家市鎮(zhèn)雙田村的村委會，進門抬頭可見“歡迎村民參加遠程教育學(xué)習(xí)”一塊橫幅。而村委有自己的電腦，里面有很多的學(xué)習(xí)視頻，村民通過參加遠程教育學(xué)習(xí)一些種植，養(yǎng)殖方面的技能，而且還有一個專門的教室，以便村民們的學(xué)習(xí)，為他們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過村委書記得知，大部分村民都不愿意來村委學(xué)習(xí)，村民們都缺乏上進心，自顧自己的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不知道去提升自己的生產(chǎn)技能。在村委會之后，我們繼續(xù)走訪村民發(fā)現(xiàn)大部分村民家都有電腦；但是，電腦的實際利用率不高，買來的電腦全部是給自己的孩子，玩游戲。而沒有了解到我們湖南省正在進行的四化兩型社會的發(fā)展；沒有為自己的產(chǎn)業(yè)發(fā)展謀到福利。

三、信息化發(fā)展的帶動經(jīng)濟的發(fā)展

在我們走訪大成村的過程中，我們走進該村就看到了一個很大的經(jīng)濟劃分牌，有很多村民經(jīng)濟發(fā)展基地；比如：黑山羊養(yǎng)殖基地，煤礦基地，蛇養(yǎng)殖基地，棗園基地，彌核桃基地，玉米種植基地等等。我們在一個熱情的村民的帶領(lǐng)下，幫我們帶路并且介紹信息化發(fā)展給大成村來的經(jīng)濟效益；我們來到一個棗園基地，通過我們的詢問了解到棗園基地的產(chǎn)品，全部是由網(wǎng)上訂貨，根本不要村民，棗園主人出去買棗子，這為他們節(jié)省了很多寶貴的時間并且還不需要費很大的勞動力；而且他們通過信息化的發(fā)展，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一些種植的方法，了解棗園碰到的病情，因此為棗園創(chuàng)下了很大的經(jīng)濟效益。我們繼續(xù)了解到，黑山羊，煤礦，蛇等基地的發(fā)展，特別是煤礦基地的發(fā)展，

信息對他們來說是非常重要的，因為在幾百米以下的礦井。如果是信息誤導(dǎo)，那么損失的那就不只是金錢，更重要是我們那活生生的生命。礦井都有齊全的裝備，確保當?shù)卮迕竦纳�命安全；而挖出來的煤，銷往全國各地，全部都是信息化發(fā)展給我們帶來的便捷，給了我們最快的營銷平臺，不斷的為自己創(chuàng)下豐盈的利潤。另外，黑山羊養(yǎng)殖基地，我們了解到他們通過信息化發(fā)展、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到一些黑山羊得了什么病，碰到的疫情，通過網(wǎng)絡(luò)查詢可以及時的解決問題，而沒有給自己造成損失；并且可以通過網(wǎng)絡(luò)傳一些黑山羊的照片放到網(wǎng)絡(luò)上，讓買主都可以看到黑山羊的實際情況，更好的讓客戶了解，這樣很好的達到了雙贏。

四、通過走訪和調(diào)查，提出建議和措施

在當前，還有很多農(nóng)村電腦的普及率不是很高，所以有的村民不能及時了解到當今社會的發(fā)展和變化，并且有的有電腦的村民，利用率不高，因此提出拙見：

1、加強信息化建設(shè)的發(fā)展。政府要進一步加強對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求各級人員響應(yīng)我省的四化兩新的信息化發(fā)展，為我省的經(jīng)濟發(fā)展，信息化發(fā)展做出自己的貢獻。

2、 積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村。提高信息化的發(fā)展，實現(xiàn)全村人民都有自己的電腦，隨時可以通過網(wǎng)絡(luò)了解當今世界的發(fā)展，更進一步的了解我們湖南省的發(fā)展。

3、創(chuàng)建和諧網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村。政府應(yīng)該加強文化監(jiān)督工作，村民嚴管自己家的小孩，禁止未成年人進入網(wǎng)絡(luò)，危害我們的下一代，嚴厲打

擊允許未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧；不允許瀏覽不良信息。創(chuàng)建和諧網(wǎng)絡(luò)，和諧社會。

4、建設(shè)信息網(wǎng)站，整合資源，可將農(nóng)村遠程教育網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)家書屋接軌，從市場經(jīng)濟的供求關(guān)系把好銷售關(guān)；為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)出輝煌的業(yè)績。

5、加強網(wǎng)絡(luò)宣傳，推動信息化的發(fā)展，為當?shù)刭Y源，農(nóng)作物等經(jīng)濟資源提供穩(wěn)定、良好的服務(wù)。

6、村民應(yīng)積極參加遠程教育課程，更好的了解信息化發(fā)展，了解當今世界的變化，為自己的經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、總結(jié)和體會

總結(jié)：

“四化兩型”是我省順應(yīng)發(fā)展新形勢的創(chuàng)新之舉。當今世界正處于大發(fā)展大調(diào)整大變革之中，工業(yè)化、城市化、信息化、市場化、國際化深入發(fā)展。進入后國際金融危機時期，世界各國都在尋找下一輪經(jīng)濟增長的動力，紛紛加大了對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育的關(guān)注力度，呈現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)加速成長、綠色經(jīng)濟方興未艾的發(fā)展態(tài)勢。同時，以信息技術(shù)和低碳技術(shù)創(chuàng)新為重點的新一輪科技革命加速推進。從我國看，近些年來，信息產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，已成為經(jīng)濟發(fā)展的重要動力。提升信息化支撐能力，大力發(fā)展寬帶傳輸網(wǎng)，提高寬帶接入網(wǎng)的覆蓋率。加快推進村村通寬帶工程，努力提高鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村互聯(lián)網(wǎng)接入能力。積極發(fā)展下一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。推進軟件產(chǎn)業(yè)基地國際通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快湖南超算中心建設(shè)，大力發(fā)展云計算。加快建設(shè)下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

試驗與應(yīng)用創(chuàng)新基地、物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化基地、下一代互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與軟件研發(fā)試驗基地，加快建設(shè)智能電網(wǎng)，推進物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局。提高全社會信息化水平。加快人口、法人單位、地理空間等國家基礎(chǔ)信息庫建設(shè)，拓展相關(guān)應(yīng)用服務(wù)。加快推進“呼叫中心”、“數(shù)據(jù)中心”和“災(zāi)備中心”等信息服務(wù)中心建設(shè)，完善服務(wù)平臺。推進三網(wǎng)融合，加強網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)籌規(guī)劃和共建共享。積極推進農(nóng)村信息化，加強涉農(nóng)信息資源整合，以村綜合信息服務(wù)站建設(shè)為內(nèi)容，打造服務(wù)“三農(nóng)”的綜合信息平臺，實施農(nóng)村信息化管理“零公里”基礎(chǔ)建設(shè)等10大農(nóng)村農(nóng)業(yè)信息化重點工程。

體會：

通過我們幾天的下鄉(xiāng)活動，我們深刻的了解到我省的信息化發(fā)展的情況，電腦的普及率較高。對于信息化的發(fā)展人們對此的認識卻不夠，平常人們對電腦的認識就是上網(wǎng)打游戲，而沒有真正的認識到它的實處。我認為湖南省的信息化發(fā)展需要人們大力的宣傳，不斷的加強人們對電腦的認識，推動信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。首先，必須從教育入手，以民為本，加強對網(wǎng)絡(luò)知識的認知和學(xué)習(xí)；從而推動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，一小部分人先富，帶動大部分人全都富裕起來。因此，才達到信息化發(fā)展的目的。

今年，是“十二五”的開局之年，歷史正期待著湖南的又一個精彩五年。我們作為湖南人，應(yīng)該以奮斗在這個時代而光榮，以生活在這片熱土而自豪，并以只爭朝夕、時不我待的緊迫感，開拓創(chuàng)新，積極作為，堅定不移推進“四化兩型”建設(shè)，譜寫科學(xué)發(fā)展、富民強省

的華美樂章！

陳雄

201*年8月25日

第四篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會調(diào)查報告范文

世界經(jīng)理人-商業(yè)報道消息：201*年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐，大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會調(diào)查報告范文。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(shù)（尤其是少技術(shù)少人才）而夭折，工作報告《大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會調(diào)查報告范文》。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口�。�！

聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學(xué)生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚斨�，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學(xué)，考名牌大學(xué)，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！

第五篇：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”調(diào)查報告

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”調(diào)查報告

“三下鄉(xiāng)”是指文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)"。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。

暑假期間，經(jīng)學(xué)校推薦到本地鄉(xiāng)政府參加暑期“三下鄉(xiāng)”活動，在那里跟隨基層干部調(diào)查農(nóng)民的生活情況，主要有以下幾點：（1）計劃生育問題 。計劃生育是我國的基本國策。在農(nóng)村，計劃生育是發(fā)展經(jīng)濟之后的第二大的事情，是農(nóng)村的主要工作之一。有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農(nóng)民負擔自然就重，惡性循環(huán)，想讓他富都難。應(yīng)嚴抓超生，做到有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。（2）普法宣傳問題。農(nóng)民的法律意識薄弱，法律知識太少了。他們不懂得用法律來自己的合法權(quán)益，另一方面，司法部門在某些時候、某些事情上沒有做到有法必依，執(zhí)法必嚴，而是以權(quán)代法，以人治代替法制，沒有很好地從根本上保障農(nóng)民的利益.。（3）3 科學(xué)致富問題 。致富需要科學(xué)的方法很多農(nóng)民都有心想致富，讓日子好過些，但是愁于沒有人指引方向，缺乏資金等。農(nóng)民想致富，而他們需要指引的人，這便是政府要做的事情了。開辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)；進行現(xiàn)代化經(jīng)營；引進龍頭企業(yè)，定單產(chǎn)業(yè)，做到規(guī)模效應(yīng)；以點帶面，輻射全鄉(xiāng)。加強鎮(zhèn)上的軟件和硬件的環(huán)境的建設(shè)，搞好投資環(huán)境，吸引外資，不單要生產(chǎn)原產(chǎn)品，同時要進行加工，深加工，提高產(chǎn)品的附加值。（4）科教興國問題 �？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。孩子是祖國的未來。由于經(jīng)濟的問題，孩子上學(xué)比較困難。而且上大學(xué)也是一個大問題，很多人考上了大學(xué)也不敢去拿通知書，不敢去上。農(nóng)民不知道有助學(xué)金、貸款等，對此，政府應(yīng)做一些獎勵措施，鼓勵考上大學(xué)的學(xué)生去完成他們的學(xué)業(yè)。

通過這次三下鄉(xiāng)，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。農(nóng)民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做，很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農(nóng)民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經(jīng)過這次以后，真正感覺到我們肩上的任務(wù)很重。這次下鄉(xiāng)的口號是與人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結(jié)合不容易，以專長服務(wù)社會。

我們通過大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做準備．這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動的目的之一．抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中 ，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力只有這樣，我們才能在走出象牙塔后，迅速適應(yīng)社會，肩負起振興中華的歷史重任。這次實踐活動，使我們深切感受到了農(nóng)民們的淳樸情懷，看到了貧困學(xué)生們對知識的渴求，看到了人民群眾對我們寄予的厚望，認識到了我們所肩負的歷史重任，為我們的學(xué)習(xí)增添了動力，使我們明確了學(xué)習(xí)的目的，增

強我們吃苦耐勞的品質(zhì)。正如有的同學(xué)所說，這次活動，有利于體察民情，淳厚的民情和樸素的民風(fēng)的情感滋養(yǎng)。簡陋的宿舍，貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。融入堅實的土地，貼近農(nóng)民心才真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把我們成長的根深深植入祖國的沃土。

大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 "走向社會 ，深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們出生在改革開放的浪潮中,成長在鄧--理論不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的．因此我們必須走向社會，深入社會，了解社會的現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧--理論的理解，深化對改革開放的真實意義。

201*年8月22號

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