第一篇：暑期社會實踐就業(yè)調查報告

“陽光總在風雨后,請相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心。“xx年，全國大學生的就業(yè)形勢依然嚴峻!”在前不久舉行的xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對xx年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應屆大學畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業(yè)生僅占總人數(shù)的49.81%。

為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

1.針對現(xiàn)在工作情況設問

2.針對工作滿意度的設問

3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問

4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設問

5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問

6.大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

7.企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結果：

一、工作情況

目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生換過2份以上工作。

二、工作滿意程度

半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。

其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智，能夠對自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調查的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。

但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學里我們應該積極學好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。

四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑

通過調查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導致了通過熟人介紹的方式比重過高)。

五、大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

從問卷結果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力(凸顯于人際交往與業(yè)務洽談)，實踐能力(凸顯于實際業(yè)務操作)，交際能力(凸顯于與領導同事交往及業(yè)務洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。

六、企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學校現(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座，以及提高提供就業(yè)指導質量應該成為各高校的重要任務。

經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業(yè)基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐xx年的暑期實踐活動已接近尾聲�；仡櫠虝憾�又充實的實習實踐生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。

近年來，企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。

“以往總覺得暑期實習只是參加學�；蛘咴豪锝M織的一些服務團，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學參與社會實踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。”王雪是**工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實踐分隊，帶領著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調研并提供必要的服務。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。

傳播學專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。“真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權利。今年暑假，**工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實踐，這在**高校中還是第一次。

據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為大學生參加暑期實踐提供了良好的途徑。

以往，大學生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現(xiàn)象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學生開始轉變觀念，開始注重實習的質量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。

今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學生服務四川，為災區(qū)盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名“支援四川災區(qū)”的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網(wǎng)絡和電視了解災區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。

到達災區(qū)后，情況比想象中要復雜得多，災區(qū)地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解情況，為災民分發(fā)救災物資。“看著災區(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助�；氐綄W校我們發(fā)動同學和社會有心人繼續(xù)為災區(qū)獻出自己的一份愛心。”黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。

像黃武強這樣的學生其實還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會實踐中去。“每年，社會都會對大學生的實踐提出批評。其實，大學生已經(jīng)開始變得成熟，更愿意承擔社會責任。今年，大學生積極地參與到服務農(nóng)村、服務基層，為災區(qū)獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力量為社會做一點事，體現(xiàn)了當代大學生的擔當。”楊愛東老師是高校眾多社會實踐指導老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學生在思想和行動上的變化，現(xiàn)在的大學生變得更加務實，更有奉獻精神，在服務期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應該多一份理解和支持呢?

第二篇：暑期社會實踐就業(yè)調查報告

“陽光總在風雨后,請相信有彩虹……”

短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心�！皒x年，全國大學生的就業(yè)形勢依然嚴峻！”在前不久舉行的xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對xx年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應屆大學畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業(yè)生僅占總人數(shù)的49.81%。

為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況；并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)（制造、銷售和服務等）以及各種規(guī)模（有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè)），共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調查結果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?/p>

我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

1．針對現(xiàn)在工作情況設問

2．針對工作滿意度的設問

3．是針對自我效能感即工作勝任狀況的設問

4．針對自我期許和對企業(yè)的期許設問

5．針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設問

6．大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

7．企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結果：

五． 大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

從問卷結果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力（凸顯于人際交往與業(yè)務洽談），實踐能力（凸顯于實際業(yè)務操作），交際能力（凸顯于與領導同事交往及業(yè)務洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。

六．企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢

58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學�，F(xiàn)在最缺乏的方面（與上面可以互相印證），學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質已成為影響求職的主導因素，只有在學校打好基礎，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作（命運其實一直掌握在自己手中）。

七．職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座，以及提高提供就業(yè)指導質量應該成為各高校的重要任務。

經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力；在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應該扎實自己的專業(yè)基礎與其他相關知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實踐xx年的暑期實踐活動已接近尾聲�；仡櫠虝憾�又充實的實習實踐生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。

近年來，企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學生暑期實踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。

第三篇：暑期社會實踐調查報告-城市下崗職工再就業(yè)狀況調查

河 北 大 學

思想政治理論課暑期社會調查報告

題目：城市下崗職工再就業(yè)狀況調查姓名：學號：年級專業(yè)：指導教師：

201*年8月13日

城市下崗職工再就業(yè)狀況調查

調查時間：201*年8月

調查地點：保定市四里營鐵路房舍

調查對象（印章）：

調查目的：就業(yè)是國之大事是民生之本，只有做到最廣大人民的普遍就業(yè)，

才能切實的從根本上提高人民群眾的生活水平、建設社會主義和諧社會。

為了了解掌握當前下崗職工尤其是中外合資企業(yè)下崗職工的再就業(yè)狀況和存在的問題。我于暑期對本小區(qū)內(nèi)幾名中外合資企業(yè)下崗職工進行了專題調研。通過調研發(fā)現(xiàn)，中外合資企業(yè)下崗職工的再就業(yè)狀況不容樂觀。

一、 再就業(yè)狀況

（一）失業(yè)原因

總的來說中外合資企業(yè)職工下崗問題是歸屬于90年代以來我國各行業(yè)發(fā)生的職工下崗的潮流之中的。我國最早的職工下崗產(chǎn)生于 1987年的勞動合同制改革 , 大規(guī)模的職工下崗則始于 1993年。根據(jù)勞動部門公布的資料，1993年下崗累計300萬人 , 1994年累計360萬人 , 1995年累計564萬人 , 1996年累計815萬人 , 1997年累計1152萬人 , 1998年累計1714萬人, 201*年累計2699萬人 , 到201*年6月累計2811萬人。合資企業(yè)除了具有一般企業(yè)倒閉的原因外，還具有其自身特點，如，勞資糾紛難以調和致使外國投資方撤資；經(jīng)營不善、銷路不暢；因為環(huán)境污染問題而遭取締等等。保定市是人口大市，自然也是勞動力大市。廉價的勞動力，優(yōu)勢的地理區(qū)位，優(yōu)惠的投資條件，自然而然地吸引了很多中外合資的企業(yè)來保建廠。由于上述的各種原因一些企業(yè)破產(chǎn)倒閉，職工不得不下崗，造成了如今的問題。據(jù)一位被調查人表示，每次去失業(yè)保險所的時候都能看到其他的合資企業(yè)下崗職工，可見這一群體人數(shù)不少，

（二）再就業(yè)狀況

中外合資企業(yè)的下崗職工同國有企業(yè)下崗職工一樣在再就業(yè)方面存在不小的困難，

而且即使就業(yè)也很難找到正式的合適的工作。據(jù)我調查的幾位合資企業(yè)下崗職工說，他們自己和同事下崗之后在從事各種各樣的行業(yè)。有在洗衣店洗衣的、有在食堂做飯的、有在商場賣貨的、有在小工廠工作的、有在超市工作的、還有做城市清潔工的。以在超市工作的一位為例，她平均每天在超市工作10小時，每月只有兩天假期，每天的工作強度都很大。而且工資每月只有不到900元，各種福利待遇也比較低，“三險”需要工作一年以上超市才負責給交。這一就業(yè)環(huán)境導致超市的員工頻繁辭職，走了一批再招一批，幾乎成了“鐵打的營盤，流水的兵”。這位受訪者還說，她在失業(yè)的十年間換過不少工作，在賓館當過服務員，在商場賣過服裝，在燈泡廠做過燈泡，最后到的超市工作�？梢娭型夂腺Y企業(yè)下崗職工確實存在著就業(yè)難，就業(yè)差，工作變更頻繁，工作待遇差的問題。

二、再就業(yè)困難的原因

（一）缺乏國家政策的扶植

《再就業(yè)優(yōu)惠證》是下崗失業(yè)人員享受優(yōu)惠政策的憑證。下崗失業(yè)人員持《再就業(yè)優(yōu)惠證》可以享受規(guī)定的稅費減免、小額貸款擔保、社會保險補貼、職業(yè)培訓補貼、免費就業(yè)服務等各項再就業(yè)優(yōu)惠政策。但是《再就業(yè)優(yōu)惠證》的申請需要滿足一定的條件：

1.因企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營原因，在原企業(yè)已無工作崗位，但尚未解除勞動關系，也未實現(xiàn)再就業(yè)的國有企業(yè)及其所辦集體企業(yè)、其他城鎮(zhèn)集體企業(yè)中，經(jīng)勞動保障部門認定的下崗職工。2.領取失業(yè)保險金期間或失業(yè)保險待遇享受期滿，仍未實現(xiàn)再就業(yè)的原國有企業(yè)的失業(yè)人員。3.已按全國企業(yè)兼并破產(chǎn)計劃關閉破產(chǎn)的國有企業(yè)中，領取一次性安置費且仍未再就業(yè)的人員。4.正在享受城市居民最低生活保障待遇、且登記失業(yè)一年以上的城鎮(zhèn)其他登記失業(yè)人員。5.“零就業(yè)家庭”長期下崗失業(yè)人員。雖然按規(guī)定符合其中一條即可申請，但是合資企業(yè)下崗職工明顯很難具備其中任一條件。沒有《再就業(yè)優(yōu)惠證》就增大了再就業(yè)的困難。

在國家稅收方面，為鼓勵有關企業(yè)吸納城鎮(zhèn)待業(yè)人員，規(guī)定對安置城鎮(zhèn)待業(yè)人員（包括待業(yè)青年、國有企業(yè)轉換經(jīng)營機制的富余職工、機關事業(yè)單位精減機構的富余人員、農(nóng)轉非人員和兩勞釋放人員）達到規(guī)定比例的勞動就業(yè)服務企業(yè)，免征3年的企業(yè)所得稅，期滿后再安置城鎮(zhèn)待業(yè)人員達到規(guī)定比例的，可再享受2年內(nèi)減半征收企業(yè)所得稅的政策。為鼓勵社區(qū)居民服務業(yè)的發(fā)展和更多的吸納下崗失業(yè)人員，規(guī)定對從事社區(qū)居民服務業(yè)的下崗職工，可免征營業(yè)稅、個人所得稅。再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策所鼓勵實現(xiàn)再

就業(yè)的人員范圍也有所限定，是指那些有勞動能力和就業(yè)愿望的特定的下崗失業(yè)人員。包括以下四類人員：(1)國有企業(yè)的下崗職工； (2)國有企業(yè)的失業(yè)人員； (3)國有企業(yè)關閉破產(chǎn)需要安置的人員； (4)享受最低生活保障并且失業(yè)一年以上的城鎮(zhèn)其他失業(yè)人員。需要說明的是，上述符合條件的人員，只有在申請領取了“再就業(yè)優(yōu)惠證”后，才具有了實際享受有關稅收優(yōu)惠政策的資格。也就是說稅收優(yōu)惠政策基本上也照顧不到合資企業(yè)下崗職工。

當前下崗職工最關心的是老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)，這也是他們的后顧之憂之所在。據(jù)了解合資企業(yè)下崗職工失業(yè)后如果想要保持自己的醫(yī)療保險就需要自己全額補交，而國有企業(yè)的下崗職工“4050”人員有《再就業(yè)優(yōu)惠證》的，國家就可以幫助報銷其所交的醫(yī)療保險金額的50%。而且最近關于延長職工退休年限的討論十分熱烈，如果延長退休年限就意味著合資企業(yè)下崗職工需要再多負擔幾年自己的醫(yī)療保險，這又為他們增加了不小的負擔。

（二）企業(yè)不愿優(yōu)先接受合資企業(yè)下崗職工

原因是國家規(guī)定為鼓勵有關企業(yè)吸納城鎮(zhèn)待業(yè)人員，規(guī)定對安置城鎮(zhèn)待業(yè)人員（包括待業(yè)青年、國有企業(yè)轉換經(jīng)營機制的富余職工、機關事業(yè)單位精減機構的富余人員、農(nóng)轉非人員和兩勞釋放人員）達到規(guī)定比例的勞動就業(yè)服務企業(yè)，免征3年的企業(yè)所得稅，期滿后再安置城鎮(zhèn)待業(yè)人員達到規(guī)定比例的，可再享受2年內(nèi)減半征收企業(yè)所得稅的政策。合資企業(yè)下崗職工不在優(yōu)惠人員之列，在同等條件下自然存在就業(yè)的劣勢。

（三）就業(yè)市場存在非法用工現(xiàn)象

大量的非法用工也是影響合資企業(yè)下崗職工再就業(yè)的重要因素。我國雖然頒布了《勞動法》及相關的法律規(guī)章,但目前由于就業(yè)市場的管理不盡完善,一些企業(yè)抓住一些合資企業(yè)下崗職工要求得到就業(yè)機會的強烈愿望,接受務工條件底線比較低的情況,采取“延長勞動時間、取消節(jié)假日、‘協(xié)議工資’、無‘三險’”等方式來追求更高的利潤。下崗職工對于這一情況往往是敢怒不敢言，如果實在受不了就只能走人，這造成了合資企業(yè)下崗職工再就業(yè)情況不穩(wěn)定，工作變換頻繁的情況。

（四）下崗后很難受到應有的補償

由于中外合資企業(yè)自身的特點，在企業(yè)倒閉后，各種關系復雜，企業(yè)和工人間的關系不清，失業(yè)人員很難得到應有的補償。90年代，保定市一家在當時效益很好的中日合資的電子元器件生產(chǎn)廠突然倒閉，300多員工同時失業(yè)，他們?yōu)榱巳〉米约旱暮戏ㄑa償

而四處奔走，但是十多年過去了，他們的問題還是沒有解決。絕大部分人熬不住都自己補交了全額的醫(yī)療保險。這樣的問題占用了合資企業(yè)下崗職工大量的時間與精力，進而影響了他們的再就業(yè)。

（五）合資企業(yè)下崗職工的自身劣勢

1.合資企業(yè)一般都是直接的生產(chǎn)工廠，企業(yè)工人受到的技能訓練就是為了生產(chǎn)某一單一產(chǎn)品。因此他們存在技能單一的問題。如果想利用原有技能就業(yè)，就會使就業(yè)門路變得很窄，而如果拋棄原有技能去學習新的技能實現(xiàn)就業(yè)，既費時效果也不佳。

2. 合資企業(yè)下崗職工一般年齡偏大。我調查的幾位合資企業(yè)下崗職工目前的年齡都已超過了40歲。

3.就業(yè)觀念陳舊。合資企業(yè)的一大特點就是工資高，一位受調查者說，她在九幾年的時候月工資已經(jīng)快接近201*元，那時雖然也比較累但是覺得工作很充實，然而到了如今其月工資反而變得不足1000元，心理落差可想而知。所以合資企業(yè)下崗職工在心理上就不愿接受一些工資低、地位差的工作。

三、促進中外合資企業(yè)下崗職工再就業(yè)的幾點建議

（一）加大國家政策的扶持力度。雖然由于我國的社會現(xiàn)狀決定了我國必須優(yōu)先安置國有和集體企業(yè)下崗職工，但是我認為與此同時我們應當適當加大對合資企業(yè)下崗職工再就業(yè)的扶持力度，在社會保障、稅收、宣傳等方面給他們一些扶持。

（二）政府著力加速解決合資企業(yè)與下崗職工之間的糾紛，給予合資企業(yè)下崗職工應有的補償，讓他們安心的再就業(yè)。

（三）進一步規(guī)范用人單位的行為。有關部門積極受理解決合資企業(yè)下崗職工反應的用人單位非法用工行為，維護勞動者的合法權益。

（四）利用各種宣傳方式，轉變合資企業(yè)下崗職工的就業(yè)觀念。政府相關部門、企業(yè)及社區(qū)應該利用各種媒體大力宣傳自主就業(yè)成功的范例，倡導多渠道就業(yè)，灌輸勞動無高低貴賤之分的思想，轉變傳統(tǒng)的就業(yè)思想。

無論是國有企業(yè)下崗職工還是合資企業(yè)下崗職工，都是我國的社會主義勞動者和建設者，都為我國的現(xiàn)代化建設貢獻過力量。我們不應該重此輕彼，造成再就業(yè)和生活情況的差異。而應當努力做到讓兩者共同發(fā)展，共同提高生活水平，也共同為我國的經(jīng)濟建設繼續(xù)貢獻他們應有的力量。

第四篇：關于就業(yè)的社會實踐調查報告

對于今天的大學生，人們已經(jīng)不太愛用“天之驕子”來稱呼他們，轉軌時期形成的就業(yè)壓力更讓大學生還沒來得及體會到考學成功的快樂，就投身到另外一種更猛烈的競爭中。對未來的就業(yè)意向來說，哪一類企業(yè)最受大學生的青睞？

北京世紀藍圖市場調查公司最近針對北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、北京航空航天大學、北京對外經(jīng)濟貿(mào)易大學六所大學的313位學生，做了一次關于他們對外企的看法的抽樣調查。調查結果顯示，63.9%的調查對象在畢業(yè)后有進外企的意向，也許最終只有很少的人能夠如愿以償，但這絲毫不影響同學的熱情�？梢姡瑢ν馄�，大多數(shù)同學心向往之。

為進外企，包裝自己

畢業(yè)后有進外企意向的同學，為了實現(xiàn)目標，自己會做一些什么樣的準備呢？調查結果顯示，他們最著意準備的是外語（94.0％）、電腦知識（80.0％）；其次是自己的處事能力（79.5％），再其次是了解外企公司內(nèi)部情況（49.5％）以及國外的文化、風情（39.5％）。值得注意的是，“更加注重學習成績”是選擇最少的。研究人員認為，這至少說明現(xiàn)在的大學教育離實際工作的需要有較大差別。

表：為進外企，大學生會做哪些準備工作？

準備工作

人數(shù)

百分比％

著意學好外語

188

94.0

積極學習電腦

160

80.0

努力培養(yǎng)自己的處事能力

159

79.5

積極了解外企公司的情況

99

49.5

注意了解國外的文化、風情

79

39.5

更加注重學習成績

59

29.5

進外企意味著什么?

大多數(shù)大學生心向往之的外企，在他們心目中的印象是怎樣的呢？調查結果顯示，對外企高效率，高薪水，管理規(guī)范，個性和創(chuàng)意能夠更好的發(fā)揮但是工作壓力也大的認同感較高，中選率都在70％以上。而對外企中存在的中外員工工作待遇差異、文化差異、人際關系簡單、提升機會多等觀點的認同感比較低。大學生對外企的最認同的主要是工作環(huán)境和工作待遇。

表：對下列有關外企觀點的贊同度

觀點

百分比％

外企工作效率高

81.8

外企工作條件好，薪水高

78.3

外企管理規(guī)范

74.4

外企鼓勵員工發(fā)揮個性和創(chuàng)意

73.8

外企工作壓力大

72.5

外企里中外雇員存在著不平等

47.6

外企里中外雇員存在較大的文化差異

34.8

外企人際關系簡單

30.0

外企提升快機會多

29.7

哪些國家地區(qū)的企業(yè)管理風格最獲認同？

外企是一個廣泛的概念，各個國家和地區(qū)在中國的投資、經(jīng)營方式也不盡相同，各個國家的企業(yè)管理風格差異很大。調查發(fā)現(xiàn)：大學生對不同國家地區(qū)的企業(yè)管理風格的認同感存在著顯著差異，對美國公司的管理風格認同度最高。而且與其它國家地區(qū)的認同程度差距較大。以下其次為日本、德國、香港、英國、法國，排在最后的是韓國、臺灣。

表:對各國公司管理風格的認同度

公司風格

認同人數(shù)

百分比％

美國

181

57.8

日本

49

15.7

德國

31

9.9

香港

24

7.7

英國

7

2.2

法國

6

1.9

臺灣

3

1.0

韓國

3

1.0

其它

8

2.6

研究人員認為，大學生對港資、臺資、韓資企業(yè)的管理風格認同度較低，說明在企業(yè)如何管理方面，華人企業(yè)仍需要向西方企業(yè)學習。對于有長遠眼光的外企來說，投資中國，不僅是看中了這塊龐大的產(chǎn)品市場，也是看中了儲備豐厚的人才市場，如微軟公司投資80億設立中國研究院�，F(xiàn)在不少中國企業(yè)在給予人才的待遇、發(fā)展機會方面已不弱與人，為什么引不來、留不住“金鳳凰”，這里面是否有不少管理因素呢？

大學生心目中最知名的外企？

調查結果表明，在大學生心目中最知名的企業(yè)有幾個突出的特點¬美國公司很受青睞，知名度排在前五名的都是美國公司；­it企業(yè)風彩奪人,前15位中，it企業(yè)占11席；®排在前面的都是巨型跨國公司，他們對中國經(jīng)濟、乃至人才的影響可見一斑。

第五篇：暑期社會調查實踐報告

燕山大學里仁學院社會調研報告

燕山大學里仁學院

重溫黨的光輝歷史 喜迎建黨90周年宣傳實踐隊 ——赴保定易縣，安新縣開展社會實踐活動

姓名：

性別：

出生年月：

籍貫：

所在班級：

學號：

聯(lián)系電話：

指導教師：

完稿日期：年月日

燕山大學里仁學院

重溫黨的光輝歷史 喜迎建黨90周年宣傳實踐隊

——赴保定易縣，安新縣開展社會實踐活動

班級： 姓名： 學號：

一、實踐背景及意(請你關注：Wwww.weilaioem.com)義：

201*年是中共產(chǎn)黨建黨90周年，是我國實施“十二五”規(guī)劃的開局

之年，為隆重紀念我黨建黨90周年，本次暑期社會實踐通過追隨紅色足跡，尋訪革命故地，推廣黨史知識，引導廣大師生群眾了解黨、熱愛黨、擁護黨；激發(fā)教育工作者和青少年投身世紀偉業(yè)。這是一次面向基層群眾、師生的學習實踐活動，它對于廣大基層人員學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，進一步增強對黨對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，激發(fā)他們樹立民族自豪感和歷史責任感，都有十分重要的意義

二、活動目的：

通過尋訪紅色足跡，學習推廣黨史知識，首先，我們要了解黨的改革

發(fā)展進程，明白作為新時期的團員黨員，應該“常懷憂黨之心,恪盡興黨之責”，了解時勢動態(tài)、關心祖國發(fā)展。

其次，我們要讓人們正確認識中國現(xiàn)狀，增強憂患意識：在已經(jīng)取得

的成就面前要始終保持清醒的頭腦，始終發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，為把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進而努力不懈地做好本職工作，因為，做好本職工作就是最大的愛國。

再次，緬懷老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績，宣傳先輩們?yōu)楦锩��?/p>

業(yè)勇于奉獻的精神，增強民眾歷史使命感和社會責任感。

最后，走進人民生活，了解城鄉(xiāng)建設以及新農(nóng)村建設的成果，宣傳黨

的“十二五”方針政策，促進社會主義新農(nóng)村建設。同時加大環(huán)保宣傳力度，倡導生態(tài)文明，可持續(xù)發(fā)展。

三、活動環(huán)節(jié)：

1.重走革命征途

實踐的第一站，我們于7月16日到達了省級著愛國主義教育基地，

保定易縣狼牙山。巍巍燕山高，蕭蕭易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。隊員們到狼牙山五壯士革命紀念館觀摩學習，挺立的五壯士雕塑，大義凜然、視死如歸，令隊員們心生敬仰之情。隊員們站在雕塑前久久凝望，隨后進一步了解了五壯士的生平和他們的抗戰(zhàn)事跡，受到了真切的愛國主義教育和革命思想的洗禮。隨后，隊員們來到五壯士跳崖處，再次緬懷革命英雄。登上烽火臺，遙望狼牙山。鐵血五壯士，喊殺猶震天。如果歷史是一點火光，已經(jīng)消失在了不住的狂風中，那么我們能看到的只有一根火柴梗，然而，我們能想像得到的是一把熊熊燃燒的火焰，它照亮了整個中國，沸騰了我們民族的脊梁。

2.黨史知識知多少

7月17日，社會實踐的第二站，我們來到了白洋淀景區(qū)，深入嘎子

村和雁翎隊紀念館，進一步接受了愛國主義教育的洗禮。我團在游客中展開了關于大眾對黨的發(fā)展進程了解程度的問卷調查，游客們認真填寫問卷，并夸獎隊員們是愛黨愛國，有責任感和使命感的大學生。問卷表明，百分之35以上的群眾對黨的發(fā)展進程了解深刻，百分之55的群眾對黨的發(fā)展歷程有簡要的了解，但仍然有百分之十的的群眾對于黨史并不是十分了解，我們深深感受到自己的使命感，耐心詳細的對部分配合的群眾進行了黨史的簡要介紹。

3.為黨獻禮，點燃星星之火

參觀過程中，小分隊還不斷宣傳黨的精神，并邀游客一起為黨的九十

華誕獻上祝福。游客們都欣然接受邀請，大聲喊出“祝黨生日快樂，祝祖國繁榮昌盛”的口號，并拍攝相關視頻。上至68歲老人，下至5歲兒童，雖然年齡不同，性別不同，背景不同，可是對黨的崇敬和祝福是完全相同的。

4.我的心兒永向黨之紅歌對對碰

7月18日，實踐小分隊到滿城縣人民廣場組織舉辦了簡單的文藝演

出活動，吸引了當?shù)赜^眾的參與，“紅歌對對碰”活動充分調動了大家的積極性和參與熱情，小分隊成員和觀眾們一起為慶祝建黨九十周年放聲歌唱，愛黨愛國熱情溢于言表。

5.助人為樂篇

在游覽過程中，有位游客的錢包不慎掉入荷花池中，小分隊中的一名

成員二話不說不顧危險趴在池旁的地上撈上了游客的錢包，游客們紛紛夸獎實踐小分隊樂于助人，是文明有素質的大學生，我們身體力行為燕山大

學貢獻了小小的力量。

四、實踐總結與心得

7月16日至18日，燕山大學里仁學院團委組織部的暑期社會實踐小

分隊在經(jīng)過精心準備后，踏上了社會實踐的征程并順利完成了“喜迎建黨90周年”的實踐工作。本次實踐活動達到了預期目的，對于增強基層群眾對黨的深入了解具有非常重要的意義。同時，通過這幾天的實踐活動，在小分隊成員一起探訪紅色足跡的過程中，我也有了很深的體會。

在我們的第一站——狼牙山上，當我再次讀這段歷史，遙望鐵血五戰(zhàn)

士跳崖的山峰，回想當時戰(zhàn)事的悲壯，我的內(nèi)心為之一動，深切體會到我們現(xiàn)在的一切是多么的來之不易以及黨在革命過程中是走過了多么艱苦的歲月才取得了勝利，也明白了什么叫作為了共產(chǎn)主義事業(yè)可以拋頭顱灑熱血，不畏生死。當天，雖然隊員們雖然走了很多山路，但是沒有一個人喊累，因為我們的靈魂已經(jīng)被老一輩革命者的大無畏精神所觸動。

在我們的第二站——白洋淀，我們體會了一下嘎子和小伙伴們在蘆葦

蕩中乘船穿行的生活。說實話，我的腦子里一直都在想電影《小兵張嘎》的片段，猜測并尋找在哪里雁翎隊可能伏擊過敵人，在哪里嘎子和英子曾拾過夜鴨蛋。我們在白洋淀的當天還正好趕上了“雁翎隊伏擊日本敵船”的表演，演出深深震撼了在場觀看的每一位觀眾，表現(xiàn)出日本人的可惡、漢奸的丑惡嘴臉，更表現(xiàn)出雁翎隊隊員的機智與勇敢。接下來我們又參觀了白洋淀的歷史展覽館，在歷史展覽館里我看到了很多反映當時日本侵略者暴行的照片和一些反映當時生活的用品以及雁翎隊曾經(jīng)穿過的服裝的武器。在這里我學到了很多在課本和影視作品里不曾見過的東西。

這次實踐過程告知我們要牢記中華民族那段屈辱的歷史，深刻體會

“落后就要挨打”教訓，我們大學生應該不斷鞭策自己與時俱進、開拓創(chuàng)新，不斷培養(yǎng)自己自立自強的品質、報效祖國的能力，為成為祖國所需要的創(chuàng)新型、適用型人才而奮斗。在學習中強化革命傳統(tǒng)學習、宗旨意識學習、優(yōu)良學風學習和黨史學習；激勵自己繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)，解放思想、與時俱進、努力學習，積極為祖國的發(fā)展做好知識和能力儲備，爭做優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人。

同時我也知道了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社

會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識，磨練我們的品質與意志。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生

的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。

201*年7月20日

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