第一篇：社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查顯示：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德喜憂參半
貴州民族學(xué)院大學(xué)生新聞社日前組織的一項(xiàng)“大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”顯示:無(wú)論哪個(gè)年級(jí),哪個(gè)專業(yè)的在校學(xué)生,大學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)都保持“親密接觸”。而大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德究竟誰(shuí)主沉浮?調(diào)查結(jié)果喜憂參半。
調(diào)查采取問(wèn)卷調(diào)查形式,涉及全校各系、部,各年級(jí)、各專業(yè)學(xué)生。從調(diào)查情況來(lái)看,每天上網(wǎng)一小時(shí)的占19．4%,兩個(gè)小時(shí)占39．2%,三個(gè)小時(shí)占26．6%,半天以上占14%,早上上網(wǎng)的占5．2%,中午占10．2%,下午占24%,晚上占60．6%。沒(méi)有被調(diào)查者從未接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分之一,而大學(xué)生的上網(wǎng)行為、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的種種反應(yīng)以及網(wǎng)絡(luò)道德卻呈現(xiàn)多元化。
從被調(diào)查者來(lái)看,72．6%的被調(diào)查者非常反感聊天室罵人現(xiàn)象,56．9%的表示不瀏覽黃色網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè);53．8%的進(jìn)入他人網(wǎng)站也只想看看而已;79．5%的從來(lái)沒(méi)有用非法手段進(jìn)入或攻擊過(guò)他人網(wǎng)站,58．8%的不在聊天室罵人。這反映出,作為社會(huì)文明使者,踐行社會(huì)道德、社會(huì)文明和先進(jìn)文化的大學(xué)生網(wǎng)民,與其他網(wǎng)民相比,具有較高的道德素質(zhì)。但在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放、虛擬、隱蔽、自由的空間里,部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生,也折射出網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。由于這部分學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)較少,性格孤僻、心態(tài)失衡,導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。27．4%的被調(diào)查者有過(guò)入侵機(jī)密網(wǎng)頁(yè)的想法,47．4%的學(xué)生偶爾在網(wǎng)吧看見(jiàn)別人瀏覽黃色網(wǎng)站,34．6%的學(xué)生對(duì)瀏覽黃色網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)持無(wú)所謂的態(tài)度,28．2%的學(xué)生在聊天室罵過(guò)人。調(diào)查顯示:有68%的被調(diào)查者表示在聊天時(shí)說(shuō)真話要視情況而定;37．8%的怕惹麻煩,一般不會(huì)在網(wǎng)上填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)資料。66%的人對(duì)網(wǎng)上發(fā)布的廣告和新聞半信半疑。一段時(shí)間來(lái),社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為投入了極大的關(guān)注,尋求多種途徑解決中小學(xué)生過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身體健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。現(xiàn)在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題又被各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò)文化的紛繁復(fù)雜考驗(yàn)著世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全成熟的大學(xué)生。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既不是虛擬的伊甸園,也不是潘多拉的盒子。點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò),文明與污染隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而展現(xiàn),有燦爛的陽(yáng)光,也有黑暗的角落。作為大學(xué)生,要提高自身的分辨力,自覺(jué)規(guī)范上網(wǎng)行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德,在挖掘網(wǎng)絡(luò)深層知識(shí)的同時(shí),掌握其實(shí)際運(yùn)用意義,利用網(wǎng)絡(luò)作為自身騰飛的翅膀,而不是成為它的俘虜。
摘自：貴州日?qǐng)?bào) 教育時(shí)評(píng)：電腦手機(jī)應(yīng)酬--看大學(xué)生消費(fèi)的誤區(qū)
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，大學(xué)生--這個(gè)特殊的消費(fèi)群體，也在市場(chǎng)中占有越來(lái)越重要的地位。遠(yuǎn)離父母和家人，大學(xué)生的生活相對(duì)獨(dú)立了，吃、穿、用、行不再由父母考慮，完全由自己掌握財(cái)政大權(quán)。怎樣做好自己的理財(cái)人，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念是每個(gè)大學(xué)生校園生活的必修課。關(guān)注“象牙塔”內(nèi)的消費(fèi)狀況，我們不免有了幾分擔(dān)憂……電腦，手機(jī)--讓我歡喜，讓我憂校園宿舍中電腦的普及率節(jié)節(jié)攀升，計(jì)算機(jī)系的學(xué)生自不必說(shuō)，在其他文科區(qū)某寢室看見(jiàn)幾臺(tái)電腦也不是什么稀罕事。據(jù)筆者了解，除專業(yè)特殊要求外，大部分同學(xué)購(gòu)置電腦只是用來(lái)上網(wǎng)，玩游戲，看光碟。一臺(tái)最普通的pc機(jī)，價(jià)格也在兩千至三千元左右，不少經(jīng)濟(jì)條件并不樂(lè)觀的學(xué)生在“硬件建設(shè)”上卻是極為大方。電腦，是否真的物有所用？浪費(fèi)了金錢(qián)是小事，沉迷于五花八門(mén)的電腦游戲和虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界而荒廢了學(xué)業(yè)，消磨了意志可就危險(xiǎn)了。不同款式、品牌的手機(jī)讓眾多手機(jī)持有者成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。高科技服務(wù)于人類、給人們帶來(lái)更多便利的同時(shí)，高額費(fèi)用也給使用者平添了不少壓力。據(jù)《中國(guó)青年研究》調(diào)查，大學(xué)生手機(jī)費(fèi)用80.2％由家庭供給，12％靠節(jié)約日常生活費(fèi)，僅6.7％依靠勤工儉學(xué)支付。許多人用手機(jī)聊天，每月話費(fèi)要花百余元，更有甚者，不顧及自己的經(jīng)濟(jì)狀況，盲目跟隨潮流，為用手機(jī)勒緊褲腰，“打腫臉充胖子”，給家庭帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。交際應(yīng)酬--人在江湖，身不由己校園中的各種社團(tuán)活動(dòng)為同學(xué)們提供了結(jié)識(shí)朋友，與人交往的機(jī)會(huì)。朋友之間難免在一起小聚，今天我做東，明天你買(mǎi)單；推杯換盞，好不愜意！于是乎，生日party，老鄉(xiāng)聚會(huì)，同學(xué)造訪……各種名目繁多的理由讓人應(yīng)接不暇。不少人礙于情面，一邊輾轉(zhuǎn)于各大小飯局，一邊卻為下月的生活費(fèi)沒(méi)著落而苦惱不已。美其名曰：增進(jìn)感情。殊不知，真正的友誼豈能靠飯局來(lái)維系。動(dòng)輒請(qǐng)客吃飯，吃飯又“不為肚子為情調(diào)”一則浪費(fèi)金錢(qián)，二則浪費(fèi)時(shí)間。此風(fēng)不可長(zhǎng)!美容，時(shí)裝--誰(shuí)說(shuō)我不在乎大學(xué)里的女生們?cè)絹?lái)越注重自身形象了�！懊廊�、護(hù)膚、時(shí)裝”在女生中是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)的話題。校園的“小資”們是不屑于“大寶”、“小護(hù)士”的，護(hù)膚起碼也得是“夏士蓮”、“旁氏”這一級(jí)別的；做頭發(fā)要去專業(yè)名店，美容得辦月卡；“真維斯”、“班尼路”的衣服對(duì)她們來(lái)說(shuō)不算什么；“達(dá)芙妮”專賣店里，她們是常客。很多人為了“美麗”不惜代價(jià)，可以一擲千金，當(dāng)她們花錢(qián)如流水的時(shí)候，她們?cè)缫淹浟烁改傅男量鄤趧?dòng)，她們?cè)缫咽チ恕懊馈��？v觀校園里的消費(fèi)百態(tài)，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在消費(fèi)觀念上存在著的種種誤區(qū)。在人們驚嘆于時(shí)代進(jìn)步如此之快的同時(shí)，更多的還是對(duì)這種種現(xiàn)象的憂慮。追求潮流，盲目攀比的心理在很大程度上助長(zhǎng)了消費(fèi)中的“不正之風(fēng)”。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，大學(xué)生一定要以理性的眼光看待問(wèn)題，把握好消費(fèi)的“度”，在良性消費(fèi)的基礎(chǔ)上構(gòu)建一種文明健康的生活方式。人民網(wǎng) 理財(cái)專家支招大一新生對(duì)大一新生來(lái)說(shuō)，走進(jìn)大學(xué)校園，所有事情由父母打理的舒坦日子已經(jīng)一去不復(fù)返，除學(xué)習(xí)外，吃穿用樣樣事情都要自己操心，而且，許多人還是第一次懷揣“巨款”呢。六成同學(xué)從來(lái)不記賬前不久，記者在一所高校做了一次12道問(wèn)題的小調(diào)查，結(jié)果顯示，每月花費(fèi)在200到300元錢(qián)的人占44%，300到400元錢(qián)的占37%，每月花費(fèi)400到500元的占2%，僅有2%的人每月花費(fèi)500元以上。生活費(fèi)主要花在哪一方面這一問(wèn)題上，“日用品”是一半同學(xué)的首選。1/3平時(shí)有記賬的習(xí)慣。河北師范大學(xué)文學(xué)院中文系201*級(jí)輔導(dǎo)員黃福元老師認(rèn)為，許多大學(xué)生都或多或少有著盲目消費(fèi)的毛病，花錢(qián)無(wú)計(jì)劃、缺少理性，理財(cái)觀念更是幾乎談不上。主要表現(xiàn)為一是盲目攀比，二是瘋狂s hopping，三是獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)比較差。尤其是家境優(yōu)越的孩子，憂患意識(shí)極為薄弱，不能體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。有的學(xué)生不喜歡食堂的飯菜，動(dòng)不動(dòng)就去飯館撮一頓；有的學(xué)生討厭住集體宿舍，就去外面租房，這些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆不菲的額外開(kāi)支。黃老師告訴記者，大學(xué)新生進(jìn)入高校后，面臨著一個(gè)從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)型期。新生應(yīng)當(dāng)明白，生活費(fèi)是父母給的，大手大腳勢(shì)必增加父母負(fù)擔(dān)，同時(shí)“由儉入奢易，由奢入儉難”，消費(fèi)無(wú)度不利于自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。大一新生更應(yīng)提高自制力，做到理性消費(fèi)。記賬幫你“量入為出”交通銀行陳曉黎先生認(rèn)為，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，記賬和編制預(yù)算這是控制消費(fèi)最有效的方法之一�！捌鋵�(shí)記賬並不難。”陳先生為大學(xué)生“現(xiàn)身說(shuō)法”，“我上大學(xué)曾認(rèn)真記過(guò)賬，主要是出于對(duì)父母的尊重，我會(huì)定期把賬單寄回家，讓他們知道給我的生活費(fèi)是怎么花掉的�！标愊壬ㄗh，可以將支出大概分成學(xué)習(xí)、吃、穿、行、交際幾大類，按類將支出記在本子上，並且保留所有的收支單據(jù)，抽空整理一下，就可大概掌握自己的支出情況。然后就可以分析各項(xiàng)支出所占的比例從而“對(duì)癥下藥”。比如說(shuō)通過(guò)記賬發(fā)現(xiàn)自己第一學(xué)期吃飯花了1000元，置裝、交際花掉201*元，第二學(xué)期就可以進(jìn)行調(diào)整，讓自己吃得更“豐盛”些以保證身體所需營(yíng)養(yǎng)，買(mǎi)衣服和交際的支出就可以適當(dāng)減少，比方說(shuō)減至1000元。這就等于給自己做了一個(gè)限定，這以后花錢(qián)時(shí)心里就有了譜。大一“理財(cái)”不為早雖然大學(xué)生基本上還涉及不到真正的投資理財(cái)，但分配好自己的生活費(fèi)、合理支出、讓每分錢(qián)都花到刀刃上也可算作“準(zhǔn)理財(cái)”，因?yàn)�，理�?cái)最基本的一條就是“知道自己的錢(qián)都花到哪了”。大學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐，對(duì)他們今后能盡快融入社會(huì)上大有裨益。陳先生還建議大學(xué)生多掌握些金融知識(shí)，多參與學(xué)習(xí)先進(jìn)的金融工具，網(wǎng)上銀行、證券外匯等都可以適當(dāng)了解、接觸。大學(xué)生尤其是新生輕信別人被騙走錢(qián)財(cái)?shù)氖虑槿缃褚巡货r見(jiàn)。陳先生呼吁，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)保護(hù)自己的“財(cái)產(chǎn)”是大學(xué)生亟待補(bǔ)上的一課。拿最常用的銀行卡來(lái)說(shuō)，密碼一定要絕對(duì)保密。陳先生提醒，如今“克隆卡”已經(jīng)不是什么新鮮事，一旦被人掌握了卡號(hào)、密碼，卡里的錢(qián)就有危險(xiǎn)了。非但對(duì)陌生人、即使是同寢室的兄弟姐妹間也不要透露銀行卡密碼，同學(xué)間的信任不是靠這個(gè)建立的。人民日?qǐng)?bào) 36高校大學(xué)生倡議:學(xué)習(xí)理論提高綜合素質(zhì)為落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，10月23日來(lái)自北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國(guó)３6所高等院校的300多名大學(xué)生代表發(fā)出倡議，號(hào)召大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新、品格高尚、崇尚文明的新世紀(jì)青年。倡議是在南開(kāi)大學(xué)召開(kāi)以“學(xué)習(xí)理論，增長(zhǎng)才干，勇挑重?fù)?dān)”為主題的全國(guó)高校學(xué)生理論學(xué)習(xí)研討會(huì)上提出的。大學(xué)生代表集中交流展示了各自理論學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果，圍繞進(jìn)一步提高自身思想道德素質(zhì)和理論素養(yǎng)的課題展開(kāi)熱烈研討。北京大學(xué)青年馬克思主義發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)李平原說(shuō)，黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出的《意見(jiàn)》針對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)提出了新的、更高的要求，大學(xué)生要完成載負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，就必須切實(shí)加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，做一名具備全面素質(zhì)、扎實(shí)功底、過(guò)人才干的有志青年。南開(kāi)大學(xué)團(tuán)委副書(shū)記王鳳說(shuō)，南開(kāi)大學(xué)以學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)為載體，院系基層團(tuán)支部、宿舍團(tuán)小組為依托，發(fā)揮第二課堂作用，組織全校大學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，建立了融思想性、知識(shí)性、新聞性、服務(wù)性于一體的理論學(xué)習(xí)主題網(wǎng)站，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。人民網(wǎng) 高校教學(xué)質(zhì)量清查:畢業(yè)生就業(yè)成監(jiān)察對(duì)象畢業(yè)生的就業(yè)情況成為監(jiān)察對(duì)象千余名專家將對(duì)全國(guó)６４４所本科高校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量全面清查，其中教授是否為本科生上課、學(xué)生上課開(kāi)沒(méi)開(kāi)小差、畢業(yè)生的就業(yè)情況都會(huì)成為監(jiān)察對(duì)象。近日正式成立的教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心，將成為全國(guó)高校、獨(dú)立學(xué)院和高職院校教學(xué)質(zhì)量的主要監(jiān)察機(jī)構(gòu)。只要有學(xué)校兩年評(píng)估不達(dá)標(biāo)，其制定招生人數(shù)、設(shè)置新專業(yè)等方面都會(huì)受到限制。高校增容２４０萬(wàn) 教學(xué)質(zhì)量存隱患２００４年，全國(guó)高校的招生人數(shù)已達(dá)到４２０萬(wàn)，比１９９８年的１８０萬(wàn)學(xué)生增加了２４０萬(wàn)人。同樣是６００余所高校，增加了２４０萬(wàn)學(xué)生后會(huì)不會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降？面對(duì)許多家長(zhǎng)的疑問(wèn)，教育部在昨天顯示出了嚴(yán)抓高校教學(xué)質(zhì)量的決心：專設(shè)高校教育教學(xué)評(píng)估中心，每五年一輪派出千余名專家監(jiān)察高校教學(xué)質(zhì)量�！艾F(xiàn)在高校招生的人數(shù)擴(kuò)大比較快，大家自然擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響質(zhì)量。其實(shí)，我們對(duì)這件事也有質(zhì)疑，各高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增加那么快，必然會(huì)對(duì)質(zhì)量有所影響�！苯逃扛辈块L(zhǎng)吳啟迪誠(chéng)懇地說(shuō)，實(shí)際上，對(duì)大學(xué)的教學(xué)評(píng)估工作從１９９４年就展開(kāi)了，但由于(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有�！�10月26日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式宣布成立“教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心”。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、副部長(zhǎng)吳啟迪同志出席了新聞發(fā)布會(huì)。周濟(jì)部長(zhǎng)在講話中指出，今年是全面啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵一年，評(píng)估工作任務(wù)繁重，頭緒很多，當(dāng)前要集中力量重點(diǎn)抓好以下幾件工作：一是要建立五年一輪的高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估制度。本科教學(xué)評(píng)估由教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，具體由評(píng)估中心組織實(shí)施，高職院校教學(xué)評(píng)估由各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（委）領(lǐng)導(dǎo)和組織，但教育部要組織專家進(jìn)行抽查評(píng)估。我們有本科高校644所，獨(dú)立學(xué)院300余所，獨(dú)立設(shè)置的高職院校900余所，按照五年一輪的計(jì)算，每年要評(píng)估本科院校和獨(dú)立學(xué)院200所左右，同時(shí)由每年抽查已參加過(guò)評(píng)估的高職院校50所左右，總計(jì)250所上下。通過(guò)這種大面積、連續(xù)輪回的評(píng)估方式，建立起經(jīng)�；�、制度化的評(píng)估制度，保證我國(guó)高等學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量工作常抓不懈，通過(guò)評(píng)估，把我國(guó)的高等教育質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。
我們的人心，有太長(zhǎng)的時(shí)間片面地偏向理智，即狹義的而不是廣義的理性。這種被國(guó)人視為"正常"的理智有三大特點(diǎn)：一，只從感觀或直接的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)--所以不考慮看不見(jiàn)的東西("身后房子里也許有一個(gè)小孩"、"看不見(jiàn)的警察或監(jiān)視器"之類當(dāng)然不予考慮)；二，只從眼前或短期的算計(jì)出發(fā)--所以不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情("將來(lái)那個(gè)小孩有可能出事"、"闖紅燈會(huì)增加交通混亂，最終使自己的車速和安全也受影響"之類當(dāng)然也不予考慮)；三，只從自己或小我的利益出發(fā)--所以不考慮他人或整體的利益，更不考慮自己與社會(huì)、自然、世界整體的關(guān)系(因此"那個(gè)小孩與我無(wú)關(guān)"、"交通混亂我管不著"之類心態(tài)，才是思考的真實(shí)基礎(chǔ))。這正是無(wú)數(shù)的人隨時(shí)在抱怨、又隨時(shí)在卷入的道德腐敗在人心深處的根源--偏向于狹隘的理智，忽略了良心或良知、公平或正義、創(chuàng)造性或博大的愛(ài)心。而就那個(gè)清潔工人來(lái)說(shuō)，我想，她不會(huì)缺少那些親友視為"正常"之惟一標(biāo)準(zhǔn)的"理智"，但她沒(méi)有忽略"正常"人還不能缺少的良心，因?yàn)樗嘈乓粋�(gè)很實(shí)在的道理：不應(yīng)該拿別人的東西；就梁曉聲或他開(kāi)車的朋友來(lái)說(shuō)，我想，他當(dāng)然知道這一次闖紅燈有利無(wú)弊，但他雖招致辱罵而安然不動(dòng)，因?yàn)樗嘈抛袷剡@項(xiàng)規(guī)則，有利于大家長(zhǎng)遠(yuǎn)的效率和安全，因此合乎正義；就那位美國(guó)老太太來(lái)說(shuō)，后面樓房里有沒(méi)有一個(gè)小孩，小孩會(huì)不會(huì)看見(jiàn)她闖紅燈，將來(lái)會(huì)不會(huì)出事，全都是未知的。但她相信，因果法則(佛教稱之為"因緣")要求我們避免種下任何可能的惡因，博愛(ài)原則(基督教稱之為"愛(ài)鄰人")要求我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)人的生存。這些人類本性不可或缺的、當(dāng)今社會(huì)迫切需要的良知、正義和愛(ài)心，恰恰都超出了直接經(jīng)驗(yàn)、短期算計(jì)和小我利益，它們涉及與他人、社會(huì)、自然和世界整體的關(guān)系，涉及大我、超驗(yàn)和永恒，因此它們最強(qiáng)大的保障，乃是超越于狹隘理智的信仰！中國(guó)人自古信天。作為信仰對(duì)象的"天"，乃是殷人所稱的"上帝"或"帝"、周人所稱的"天帝"或"天"、歷代所稱的"天道"或"天理"最流行的通稱。
對(duì)這個(gè)概念，我們可以進(jìn)行歷史的梳理、批判的討論、自由的選擇。但是，如果考慮到先賢相信"天生民，有物有則"已經(jīng)涉及人與他人、社會(huì)、世界及其本源的關(guān)系，考慮到古人所謂"天理"對(duì)"良心"的指引，考慮到今人所見(jiàn)"無(wú)法"與"無(wú)天"的關(guān)聯(lián)，結(jié)論就只能是：信仰的超越對(duì)象，可以有不同的名稱，信仰的精神狀態(tài)，卻決定著文明的興衰、民族的浮沉。
最近我遇見(jiàn)一個(gè)年近半百的北京人，他看到云南邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的兒童沒(méi)有小學(xué)，毅然離開(kāi)居住了十幾年的美國(guó)，孤身一人前往辦學(xué)。在那個(gè)沒(méi)有電話、沒(méi)有自來(lái)水、沒(méi)有郵遞員的地方，他克服種種艱難險(xiǎn)阻，用自己微薄的積蓄自建校舍，給學(xué)生買(mǎi)鞋子，為村民修水渠……這一切，除了在那個(gè)不通公路的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)間，無(wú)人知曉，因?yàn)樗约翰灰獋鲹P(yáng)。我想，世俗的任何名利和算計(jì)，都不可能給予他這么大的力量，除了信仰。我想，這個(gè)人已經(jīng)向我們回答了，人類的歷史已經(jīng)向我們回答了，當(dāng)代的生活已經(jīng)向我們回答了--我們?yōu)槭裁葱枰叛觥?/p>
第二篇：社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查顯示：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德喜憂參半
貴州民族學(xué)院大學(xué)生新聞社日前組織的一項(xiàng)“大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”顯示:無(wú)論哪個(gè)年級(jí),哪個(gè)專業(yè)的在校學(xué)生,大學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)都保持“親密接觸”。而大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德究竟誰(shuí)主沉浮?調(diào)查結(jié)果喜憂參半。
從被調(diào)查者來(lái)看,72．6%的被調(diào)查者非常反感聊天室罵人現(xiàn)象,56．9%的表示不瀏覽黃色網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè);53．8%的進(jìn)入他人網(wǎng)站也只想看看而已;79．5%的從來(lái)沒(méi)有用非法手段進(jìn)入或攻擊過(guò)他人網(wǎng)站,58．8%的不在聊天室罵人。這反映出,作為社會(huì)文明使者,踐行社會(huì)道德、社會(huì)文明和先進(jìn)文化的大學(xué)生網(wǎng)民,與其他網(wǎng)民相比,具有較高的道德素質(zhì)。 但在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放、虛擬、隱蔽、自由的空間里,部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生,也折射出網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。由于這部分學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)較少,性格孤僻、心態(tài)失衡,導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。27．4%的被調(diào)查者有過(guò)入侵機(jī)密網(wǎng)頁(yè)的想法,47．4%的學(xué)生偶爾在網(wǎng)吧看見(jiàn)別人瀏覽黃色網(wǎng)站,34．6%的學(xué)生對(duì)瀏覽黃色網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)持無(wú)所謂的態(tài)度,28．2%的學(xué)生在聊天室罵過(guò)人。 調(diào)查顯示:有68%的被調(diào)查者表示在聊天時(shí)說(shuō)真話要視情況而定;37．8%的怕惹麻煩,一般不會(huì)在網(wǎng)上填寫(xiě)個(gè)人真實(shí)資料。66%的人對(duì)網(wǎng)上發(fā)布的廣告和新聞半信半疑。 一段時(shí)間來(lái),社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為投入了極大的關(guān)注,尋求多種途徑解決中小學(xué)生過(guò)度沉溺于網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身體健康成長(zhǎng)的問(wèn)題�，F(xiàn)在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題又被各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò)文化的紛繁復(fù)雜考驗(yàn)著世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全成熟的大學(xué)生。 對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它既不是虛擬的伊甸園,也不是潘多拉的盒子。點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò),文明與污染隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而展現(xiàn),有燦爛的陽(yáng)光,也有黑暗的角落。作為大學(xué)生,要提高自身的分辨力,自覺(jué)規(guī)范上網(wǎng)行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德,在挖掘網(wǎng)絡(luò)深層知識(shí)的同時(shí),掌握其實(shí)際運(yùn)用意義,利用網(wǎng)絡(luò)作為自身騰飛的翅膀,而不是成為它的俘虜。
摘自：貴州日?qǐng)?bào) 教育時(shí)評(píng)：電腦手機(jī)應(yīng)酬--看大學(xué)生消費(fèi)的誤區(qū)
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第三篇：關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
《關(guān)于中國(guó)元素影響世界的調(diào)查報(bào)告》
調(diào)查人：劉紫妍、馬文靜、王丹瓊、霍欣、朱玉
調(diào)查主題：通過(guò)一些中國(guó)參與的全球性的活動(dòng)來(lái)分析中國(guó)元素與世界的關(guān)系
調(diào)查時(shí)間：5月23日---5月28日
調(diào)查方式：互聯(lián)網(wǎng)以及口頭面談
調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生以及一些社會(huì)青年
前言：隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與世界上各個(gè)國(guó)家的交流日趨頻繁，我們?cè)絹?lái)越多的聽(tīng)到的是國(guó)際展之類的上面有了中國(guó)元素，亦或者是中國(guó)元素受到廣泛關(guān)注之類的話。其實(shí)我們身邊更多的東西是受到了很多西方國(guó)家的影響。下面就簡(jiǎn)單地介紹一下我們的調(diào)查結(jié)果吧。
一、世界上其他國(guó)家對(duì)我國(guó)文化的影響
首先我們調(diào)查了一些現(xiàn)在年輕人的習(xí)慣與日常生活，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的年輕人甚至是小孩子都深深地受到來(lái)自各個(gè)國(guó)家不同的傳統(tǒng)及文化的影響。首先要說(shuō)的就是周邊國(guó)家對(duì)我們的影響，就拿我們看的電視劇來(lái)說(shuō)吧，很多人在追日劇、韓劇、泰劇等，所以有些人嘴里經(jīng)常會(huì)冒出幾句流行的日語(yǔ)或者韓語(yǔ)，一些女孩子也是經(jīng)常會(huì)選擇韓版的服裝以及發(fā)型。接下來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)一下西方國(guó)家對(duì)我們的影響，其實(shí)世界上的形勢(shì)現(xiàn)在來(lái)講是很明朗的，那就是歐美國(guó)家在引領(lǐng)著世界上的一切。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子吧，我們?nèi)粘Ｉ钪写蠹易龅氖謩?shì)基本上是歐美國(guó)家常用的，譬如說(shuō)“v”、“ok”等就是由英語(yǔ)中的“victory”等來(lái)的。而現(xiàn)在年輕人感到不痛快了，也不怎么再用京腔或者是地方方言來(lái)發(fā)泄了，
取而代之的是“shit”之類的話。
二、中國(guó)元素在世界上的初露頭角
中國(guó)的元素進(jìn)入世界于我們年輕人來(lái)講最大的感觸就是中國(guó)的一些電影開(kāi)始在各大電影節(jié)嶄露頭角，而其他國(guó)家的一些新銳導(dǎo)演也開(kāi)始關(guān)注中國(guó)，《功夫熊貓》就是一個(gè)很好的說(shuō)明，電影中以中國(guó)功夫?yàn)橹骶�，穿插了很多我們中國(guó)傳統(tǒng)的東西。而我們中國(guó)的電影也開(kāi)始在各大電影節(jié)上角逐獎(jiǎng)項(xiàng)，有一些也已經(jīng)拿回了屬于我們自己的榮譽(yù)。此外，時(shí)尚界也開(kāi)始將目光投向中國(guó)，一直是每年流行的風(fēng)向標(biāo)的各大時(shí)裝周比如說(shuō)巴黎時(shí)裝周、米蘭時(shí)裝周、紐約時(shí)裝周等也開(kāi)始邀請(qǐng)中國(guó)人走紅毯，這樣我們中國(guó)的一些傳統(tǒng)文化、著裝等也會(huì)更多地受到關(guān)注。其中很多人感觸很深的當(dāng)屬范冰冰的著裝對(duì)歐美國(guó)家時(shí)尚界的震撼，從龍袍到仙鶴裝再到中國(guó)瓷，這些霸氣的服飾無(wú)一不在向世界傳遞著我們中國(guó)的傳統(tǒng)元素。另外世界上各大時(shí)尚雜志的封面也開(kāi)始出現(xiàn)我們東方美的面孔。
三、出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象的原因
首先從整體的國(guó)際大環(huán)境來(lái)講，全球化是一個(gè)大的背景，這是每個(gè)國(guó)家都躲不掉的，在這個(gè)大背景下，很多東西都會(huì)有一些共性的。所以說(shuō)每一個(gè)國(guó)家都在接受著來(lái)自其他國(guó)家的不同文化的東西。我們中國(guó)是一個(gè)歷史感厚重的國(guó)家，傳統(tǒng)文化更是博大精深，吸引外國(guó)的目光也是必然的。
四、調(diào)查中出現(xiàn)的一些問(wèn)題
其實(shí)在和一些網(wǎng)友的交流過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，其中最
讓我們印象深刻的是，有一個(gè)叫我們每個(gè)人都有罪的網(wǎng)友他談到了一個(gè)很深刻的問(wèn)題。那就是其實(shí)我們中國(guó)的電影為了能進(jìn)入國(guó)際，也采用了一些很讓人不解的方式，那就是通過(guò)一些大尺度的戲或者激情戲作為宣傳的噱頭，這樣無(wú)疑是玷污了我們中國(guó)的文化�；蛟S對(duì)于一些歐美國(guó)家來(lái)講這些并不算什么，可是我們中國(guó)幾千年的文化中，這些都算是很不入流的了。另外，我們中國(guó)人是很講究禮數(shù)的，一般不怎么喜歡不請(qǐng)自來(lái)這種。但是，現(xiàn)在有很多的明星為了出名，沒(méi)有受到邀請(qǐng)便去國(guó)際電影節(jié)上做出一些很驚人的舉動(dòng)，雖然很短的時(shí)間內(nèi)確實(shí)引起了各大媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，但是如果全是負(fù)面新聞，何必要跑到國(guó)際上丟我們中國(guó)人的臉呢？
五、我們對(duì)中國(guó)與世界文化交流的一些建議
現(xiàn)在對(duì)于我們中國(guó)來(lái)講，全球化已經(jīng)是不可否認(rèn)的事實(shí)，但是如果我們因?yàn)橐蠂?guó)際，而丟了我們自己的文化，變成了不具有自己特色的民族，那么終有一天我們也會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有歷史，沒(méi)有個(gè)性的民族。所以說(shuō)我們要堅(jiān)持的是不要讓共性抹殺了個(gè)性。我們應(yīng)該做的是立足自我，博采眾長(zhǎng)。
第四篇：當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生，作為社會(huì)中一個(gè)具備特別力量的群體，是知識(shí)和科技的載體，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。為了調(diào)查大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注情況，以及其精神文明狀況，本小組開(kāi)展一次以“關(guān)于大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)知”為主題的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，面向本校學(xué)生發(fā)放50張問(wèn)卷，在收回的有效問(wèn)卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析大學(xué)生這個(gè)社會(huì)重要群體在精神文明建設(shè)方面的表現(xiàn)。
我們想通過(guò)人們對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以及從他們自己的價(jià)值觀出發(fā)，審視被公開(kāi)的事物的態(tài)度，來(lái)推測(cè)一個(gè)時(shí)期某個(gè)區(qū)域人群在精神文明方面所達(dá)到的高度。了解并發(fā)現(xiàn)部分人對(duì)待不同事件的某些不妥當(dāng)?shù)娜∠�，引�?dǎo)人們修正世界觀，積極客觀全面地分析事物的實(shí)質(zhì)，從而在一定程度上宣傳和發(fā)揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要思想。
社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，是指社會(huì)關(guān)注度高，影響社會(huì)關(guān)系、社會(huì)大部分成員的共同生活，破壞社會(huì)正�；顒�(dòng)，妨礙社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)象。
目前我們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有哪些呢？近幾年的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有很多，比如拆遷問(wèn)題、通貨膨脹、反腐敗等政治性問(wèn)題，還有金正恩的姑父張成澤被解除職務(wù)、新加坡印度族群發(fā)生騷亂等國(guó)際問(wèn)題問(wèn)題，還有中國(guó)承諾在烏
克蘭受到核威脅時(shí)提供相應(yīng)安全保障等軍事問(wèn)題我們從最近發(fā)生的國(guó)際性事件中，選取了幾件有代表性的事件進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下：
1.部分大學(xué)生對(duì)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”和“政治時(shí)事”較為關(guān)注，但數(shù)量不很樂(lè)觀。
2.大學(xué)生對(duì)與自身關(guān)系密切的問(wèn)題較為關(guān)注，對(duì)于一些與自身關(guān)系不密切的社會(huì)熱點(diǎn)較為冷漠。
3.大學(xué)生獲取社會(huì)熱點(diǎn)的途徑比較單一，關(guān)注程度也比較低。
調(diào)查分析：經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是當(dāng)代大學(xué)生最為關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，任何一個(gè)社會(huì)形態(tài)都存在許許多多經(jīng)濟(jì)制度，每一種經(jīng)濟(jì)制度都不是抽象的，而是具體存在和運(yùn)作的。它們之間互相關(guān)聯(lián)，互相制約，又互相作用，統(tǒng)一構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度體系。所有制關(guān)系是社會(huì)最基本的生產(chǎn)關(guān)系，而生產(chǎn)關(guān)系的總和又構(gòu)成經(jīng)濟(jì)制度。而大學(xué)生之所以會(huì)關(guān)注經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，是因?yàn)榇髮W(xué)生們即將面臨就業(yè)問(wèn)題。在美國(guó)金融危機(jī)的影響下給本來(lái)就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問(wèn)題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國(guó)各界的關(guān)注。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)這種就業(yè)壓力極大的現(xiàn)狀，作為大學(xué)生更要努力學(xué)習(xí)，提高各方面的素質(zhì)和能力，來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需要。我們不能抱怨，應(yīng)在提高自己適應(yīng)社會(huì)能力的同時(shí)，更應(yīng)該思考為什么還是有找到工作的人，當(dāng)然，政府也應(yīng)在此方面給予更多的關(guān)注和支持，使人才得到合理利用，緩解就業(yè)壓力，我們要對(duì)國(guó)家持有希望。另外大學(xué)生對(duì)于自己不太熟悉的社會(huì)
焦點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)多加了解，對(duì)于密切關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題應(yīng)有所思有所想，樹(shù)立正確的就業(yè)觀、人生觀、價(jià)值觀，以提高自身能力為重點(diǎn)，利用在校時(shí)間汲取知識(shí)，成為對(duì)社會(huì)有用之人。大學(xué)生在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中充當(dāng)重要角色，此次調(diào)查，目的是給大學(xué)生一個(gè)良好的思維導(dǎo)向，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)這次調(diào)查，我們受到了深刻的教育，見(jiàn)識(shí)也廣了許多。進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)激情。相信自己能把今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)理論知識(shí)扎實(shí)、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙“豐收”人才。
個(gè)人與社會(huì)息息相關(guān)，并相互影響、相互制約，以致成為整個(gè)社會(huì)生活約定俗成的關(guān)系。社會(huì)總是時(shí)刻在變化發(fā)展的，個(gè)人在社會(huì)中會(huì)隨之相應(yīng)變化，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)絕不能一成不變，要在變化的過(guò)程中學(xué)會(huì)如何把握。關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，有利于提高個(gè)人對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解程度，有利于跟上時(shí)代的步伐，有利于更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
所以，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，尤其是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于個(gè)人在社會(huì)中的發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)把熱點(diǎn)問(wèn)題中反映出來(lái)的，與精神文明道德建設(shè)有關(guān)的論點(diǎn)，和正確的世界觀結(jié)合到一起，客觀全面地看待它們，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)和諧。
如果不能注意到這些，自己的認(rèn)識(shí)就有可能會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把個(gè)人前途看得過(guò)于
灰暗，喪失進(jìn)取的信心與動(dòng)力。不僅在個(gè)人發(fā)展方面有所影響，而且在一定程度上阻礙了社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程。大學(xué)生，作為社會(huì)中一個(gè)具備特別力量的群體，是知識(shí)和科技的載體，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍和接班人。在大學(xué)生身上，寄托著中華民族的美好未來(lái)。
因此，大學(xué)生必須加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的關(guān)注，端正審視問(wèn)題的態(tài)度，才能完成肩負(fù)的創(chuàng)建美好家園的使命。而大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注程度，直接決定了參與社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要支柱在精神文明發(fā)展進(jìn)程中的作用。無(wú)論是消費(fèi)者權(quán)益受損與否還是商家自身權(quán)益的保障，無(wú)論是個(gè)人行為的扭曲還是虛擬出的丑態(tài)，無(wú)論是自私自利還是大難臨頭獨(dú)自飛，無(wú)論是全意為民只他人能及還是誰(shuí)人都可爭(zhēng)此殊榮，我們都不能妄下定論，只有經(jīng)過(guò)多方位思考，全面地總結(jié)，才可能看清它們的實(shí)質(zhì)。我們應(yīng)該積極地與精神文明建設(shè)接軌，做一個(gè)高尚的人，為中國(guó)向社會(huì)主義和諧社會(huì)的邁進(jìn)做出貢獻(xiàn)。
第五篇：關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告
關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷
大學(xué)生始終是備受社會(huì)關(guān)注的群體，他們正在接受高等教育，他們未來(lái)的職業(yè)地位將居于社會(huì)中上層，他們的意識(shí)世界和思想動(dòng)態(tài)將會(huì)在一定程度上引領(lǐng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展潮流。這個(gè)群體的思想關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)，所以，我們大學(xué)生有必要多關(guān)心一些時(shí)事從而培養(yǎng)更多的歷史責(zé)任感和社會(huì)洞察力。所以我們組織了這次調(diào)查，了解和分析一下當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題所采取的關(guān)注角度和思考方式。
感謝您的參與！
江蘇師范大學(xué)
201*年3月
1.您的年級(jí)是（）
a大一b大二c大三d大四
2.您的性別是（）
a男性b女性
3.您平時(shí)通過(guò)什么方式了解國(guó)家時(shí)事（）
a上網(wǎng)b報(bào)紙c手機(jī)d電視e廣播f其他
4.您喜歡瀏覽哪方面的內(nèi)容（）
a時(shí)政要聞b經(jīng)濟(jì)發(fā)展c文化娛樂(lè)d其他
5.您比較關(guān)心以下哪個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（）（最多兩項(xiàng)）
a腐敗問(wèn)題b“三農(nóng)”問(wèn)題c醫(yī)療問(wèn)題d房?jī)r(jià)問(wèn)題e就業(yè)問(wèn)題
6.你是否想過(guò)自己以后的就業(yè)方向（）
a是，并且非常認(rèn)真的規(guī)劃過(guò) b有過(guò)一些想法 c沒(méi)想過(guò)
7.您是否經(jīng)常關(guān)注社會(huì)問(wèn)題（）
a每天都關(guān)注b經(jīng)常關(guān)注c偶爾關(guān)注d不關(guān)注
7.您是否了解“李剛門(mén)”事件（）
a非常了解b知道c不知道
8.“三農(nóng)”問(wèn)題中的三農(nóng)指什么（）
a不知道b知道（農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民）
9.您是否了解醫(yī)保的使用程序（）
a非常了解b大概知道c不知道
10.您是否了解我國(guó)實(shí)施的第三套房貸政策（）
a非常了解b大概知道c不知道
11.您的就業(yè)方向（）
a自主創(chuàng)業(yè)
b找工作，并認(rèn)為前景非常光明
c先找工作試一試
d沒(méi)想過(guò)
12.您是否了解本市關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一系列政策（） a非常了解b大概知道c不知道
13.你認(rèn)為現(xiàn)在我國(guó)高等教育體制如何（）
a需要全面改革b需要部分改革c不需要改革d不知道
14.你對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)有什么自己的看法?(自由發(fā)揮)
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12商121陸科宇
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