第一篇：學(xué)校支部工作總結(jié)

學(xué)校支部工作總結(jié)

201*年，xx學(xué)校黨支部在xx黨委和教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀以創(chuàng)建先進(jìn)黨組織為目標(biāo)。在學(xué)校各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗力堡壘作用和政治核心作用。加強(qiáng)黨組織的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)開展形式多樣的黨員主題教育活動，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗力、凝聚力�，F(xiàn)就201*年支部工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，著力提高教職工的整體素質(zhì)。

定期組織教師進(jìn)行政治理論、教育教學(xué)理論及教育法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，落實(shí)請專家來樣講課及送老師到外地學(xué)習(xí)制度，切實(shí)開展師德主題教育活動，組織學(xué)習(xí)師德規(guī)范，制定教師日常行為規(guī)范。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，以寫心得體會、教師辯論等方式讓教師更進(jìn)一步了解師德師風(fēng)有關(guān)內(nèi)涵建設(shè)。以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期開展和教師談心談話活動，及時溝通教師的思想和心理為捷徑構(gòu)建平安校園、和諧校園。加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度建設(shè) ，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，處理和解決好工作與學(xué)習(xí)間的矛盾，完善學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)習(xí)的實(shí)效性，提高學(xué)習(xí)效率，保障學(xué)校政治學(xué)習(xí)的工作正常開展。

二、加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)黨組織的凝聚力。

加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗力堡壘作用，開展創(chuàng)建先進(jìn)組織，爭當(dāng)優(yōu)秀黨員活動。黨支部和全體黨員分別向全校作出創(chuàng)先爭優(yōu)的分開承諾書。黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了增強(qiáng)。黨支部的思想政治工作優(yōu)勢和黨員的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，為學(xué)校的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

三、健全和完善黨內(nèi)監(jiān)督制度。

建立健全黨群聯(lián)制度，落實(shí)黨員政治責(zé)任制度，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，堅(jiān)持群眾路線、聽取群眾意見、關(guān)心群眾生活、了解群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。堅(jiān)持為群眾干實(shí)事，團(tuán)結(jié)廣大群眾共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，自覺接受群眾對黨員和黨員干部的監(jiān)督和評議。領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入一線，密切聯(lián)系群眾，及時了解和發(fā)現(xiàn)新情況、新問題。制定新舉措、新制度，努力加強(qiáng)工作作用建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率。

四、開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)活動。

舉行各種類型的學(xué)習(xí)教育活動，政治理論和教育教學(xué)理論，相信書本學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動與教育科研相結(jié)合，校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合，自己探索與相互學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)和個人自我相結(jié)合，小組討論和大會交流相結(jié)合，形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

五、積極推進(jìn)校務(wù)、財(cái)務(wù)公開。

進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校校務(wù)、財(cái)務(wù)管理進(jìn)程，繼續(xù)完善學(xué)校決策制度、教代會制度，校務(wù)公開、黨務(wù)公開制度和月周工作通協(xié)制度。召開教職工代表大會，制定學(xué)�？冃ЧべY實(shí)施方案，落實(shí)事業(yè)單位崗位聘用制，共同研究學(xué)校發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校校務(wù)管理進(jìn)程，提高依法治校的能力與水平。定期開展群眾座談會，聽取群眾對學(xué)

校和黨支部的意見和建議。

六、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

扎實(shí)開展全校性的精神文明創(chuàng)建工作，構(gòu)建平安、和諧校園，提升學(xué)校精神文明創(chuàng)建水平，不斷深化“和諧校園”內(nèi)涵，開展“和諧校園”專題討論，營造深厚的校園文化氛圍。此外積極開展學(xué)習(xí)型校園和節(jié)約型校園建設(shè)活動。完善管理機(jī)制，深化建設(shè)內(nèi)涵，保持學(xué)校穩(wěn)定。加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系。繼續(xù)開放學(xué)校教育資源，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)的同時，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)廣大教師樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，碑立科學(xué)的教育理念，以高尚的師德行為肩負(fù)起教育學(xué)生，示范社會的責(zé)任，加強(qiáng)教師與家長溝通，使學(xué)生家長理解學(xué)校，支持學(xué)校。

七、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

廣泛開展“六五普法”學(xué)習(xí)宣傳教育活動，聘請請法制副校長宣傳法律知識，大力營造遵紀(jì)守法的氛圍，積極推進(jìn)學(xué)校制度文化建設(shè)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“文明誠信、樂學(xué)善思、勤奮進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)，確立“以教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展為本”的辦學(xué)理念。通過“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”、“管理之星”、“才藝之星”等評比，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)涵。

八、做好關(guān)愛教師工作。

積極開展豐富多彩的群眾生健康娛樂活動，豐富教師的業(yè)余性，組織開展“三八”婦女節(jié)、“五四”青年節(jié)、教師節(jié)慶�；顒�。豐富多彩的文藝體育活動，實(shí)施教師暑假“旅游考察”計(jì)劃。主動關(guān)心教職工的思想、心理、工作、學(xué)習(xí)和生活，幫助實(shí)際困難，有計(jì)劃慰問教師及其家屬，密切黨群、干部的關(guān)系。在教學(xué)上發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，與花二中聯(lián)手校內(nèi)外結(jié)合，對幫助教育教學(xué)評比，學(xué)習(xí)交流，校內(nèi)外培訓(xùn)等活動，積極為教育成長構(gòu)建平臺，幫助教師專業(yè)發(fā)展。通過在“在老人節(jié)”對老教師進(jìn)行慰問，切實(shí)落實(shí)老教師的政治、生活待遇。關(guān)心老教師的學(xué)習(xí)和生活，開展有益于身心健康的各項(xiàng)活動，動員和組織他們關(guān)心支持教育的發(fā)展，聽取他們對教育工作的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)持續(xù)發(fā)展。

總之，201*年是學(xué)�！笆�二五規(guī)劃的開局”之年，通過全體教師愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，取得顯著辦學(xué)效益，我們繼續(xù)圍繞一個中心，提高教學(xué)質(zhì)量和追求學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。做到二個提高：提高學(xué)校管理水平，提高教師專業(yè)化水平。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大黨員干部群眾，攻堅(jiān)克難，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力辦好，xx人民滿意的教育。

201*年12月10日

第二篇：學(xué)校201*年支部工作總結(jié)

中畦小學(xué)201*年黨建工作總結(jié)

201*年1月11日

中畦小學(xué)201*年黨建工作總結(jié)

201* 年我校黨支部工作堅(jiān)持以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十八大精神， 努力學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分調(diào)動和發(fā)揮黨員、干部的核心作用，重點(diǎn)抓好黨支部“三會一課”制度建設(shè)，真正把支部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)落到實(shí)處。現(xiàn)將上半年我校黨支部工作情況總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高黨員的思想政治素質(zhì)質(zhì)。發(fā)揮先鋒模范作用。

要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)，是一條必不可少的途徑。因此學(xué)校黨支部狠抓了黨員的理論學(xué)習(xí)。根據(jù)上級黨委的部署安排，學(xué)校黨支部按計(jì)劃、定時間，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告，習(xí)近平總書記重要講話精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新黨章；學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《十八大報(bào)告》等內(nèi)容。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，但還是擠出時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，黨員的思想覺悟進(jìn)一步提高，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成，以理論指導(dǎo)教育教學(xué)的氛圍日趨濃厚。學(xué)校黨支部舉行了黨員重溫入黨誓詞活動，使黨員時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨員的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用進(jìn)一步得到發(fā)揮，在平時的教育教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)，在各種活動中都能踴躍在先。在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨員積極帶頭，全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，全方位開展學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)和規(guī)范組織管理、組織發(fā)展工作

黨支部關(guān)心青年黨員的成長，鼓勵青年黨員刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用。

3、繼續(xù)開展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境”活動。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”精神，建立“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉正、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。開展每位黨員干部幫教一名后進(jìn)生，資助一名貧困生的活動。加強(qiáng)黨風(fēng)廉正教育，落實(shí)黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，每位黨員干部都要做到清正廉潔、干凈干事。

二、開展“學(xué)為人師、行為世范”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)

以德治校，以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。學(xué)校黨支部一直把師德建師風(fēng)設(shè)作為最重要的工作來抓。

1、黨支部確定了師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》。學(xué)校黨支部除了組織集中學(xué)習(xí)，并且每學(xué)期都要簽定師德公約，以此來約束教師的行為。

2、開展專題教育活動。黨員干部“三個一”活動：聯(lián)系一個班級、幫教一名后進(jìn)生、資助一名貧困生。a貧困家庭子女、留守兒童普遍進(jìn)行一次家訪；b建立一份班級學(xué)生個人檔案資料（內(nèi)容包括學(xué)生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個性心理、思想品德、學(xué)習(xí)、特長等）；對正在成長的小學(xué)生來說教師的愛是一(公文素材庫www.weilaioem.com]

成員認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求。特別在此次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，堅(jiān)決按照區(qū)委、區(qū)教育局黨委黨委的部署，緊緊圍繞“抓隊(duì)伍建設(shè)促質(zhì)量提升，抓學(xué)校發(fā)展促品牌樹立，建設(shè)和諧西路學(xué)�！钡哪繕�(biāo)任務(wù)，突出科學(xué)發(fā)展主題，以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平為目的，認(rèn)真扎實(shí)地開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，基本達(dá)到了統(tǒng)一認(rèn)識、提高能力、解決問題的目的，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動正在有序推進(jìn)。

3．改進(jìn)管理機(jī)制，提高管理效率。

根據(jù)教師的心理特點(diǎn)和教師工作的特點(diǎn)，學(xué)校注意了對管理機(jī)制的改進(jìn)。將制度管理與情感管理有機(jī)結(jié)合，“典剛情柔”，注意目標(biāo)導(dǎo)向與過程的協(xié)調(diào)。特別注意執(zhí)行力與落實(shí)的問題，使計(jì)劃能夠得到有效的實(shí)施，使管理效率不斷得到提高。

4．加強(qiáng)校本研培，提升教師水平。

（1）認(rèn)真剖析自我，認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)問題。

學(xué)校整體、各教研組、備課組，特別是教師個體，均運(yùn)用現(xiàn)代教育分析手段，認(rèn)真分析自己優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇與面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)真剖析自我，準(zhǔn)確定位，充分尋找可以利用的資源，促進(jìn)發(fā)展。

（2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)。

根據(jù)存在的問題和自學(xué)目標(biāo)，結(jié)合自己所掌控的信息來源渠道，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容——教育政策法規(guī)、新時期師德、現(xiàn)代教育思想、教育基礎(chǔ)理論（心理學(xué)、教育學(xué)、管理、課改等）、課程改革的新精神、新的課程標(biāo)準(zhǔn)及其新教材的把握、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)（包括諸如：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的基本理論及模式等）、學(xué)科教學(xué)和教科研發(fā)展最新動態(tài)、教育組織與管理知識、學(xué)科專業(yè)知識、他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會（同行的經(jīng)驗(yàn)介紹、論文、相關(guān)科研成果、報(bào)告）、教育科研知識、專門技能（如現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)基本功）等。利用互聯(lián)網(wǎng)搜索問題進(jìn)行學(xué)習(xí)、購買相關(guān)書籍、訂閱專業(yè)雜志、各種研討活動交流學(xué)習(xí)材料、編印《江陽西路學(xué)校簡訊》、網(wǎng)站交流教師論文、印制教師論文集、專題選編優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)集等，通過學(xué)校的各類教學(xué)研討活動，構(gòu)建各層次各類型的學(xué)習(xí)型組織，如研習(xí)組、沙龍等，促進(jìn)學(xué)習(xí)、研討活動的有效開展。最關(guān)鍵也是最有效的，是帶著問題的學(xué)習(xí)。

（3）規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展。

為進(jìn)一步調(diào)動教師工作的積極性，增強(qiáng)教師的歸屬感，全體教師在認(rèn)真剖析自己的基礎(chǔ)上，確立自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行針對實(shí)際情況制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對自身專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃，具體內(nèi)容包括：教師對職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的選擇，對各專業(yè)素養(yǎng)的具體目標(biāo)的設(shè)計(jì)，對成長階段的設(shè)計(jì)，以及所采取的措施等。使老師們能有效地調(diào)整自主發(fā)展軌跡，掌握自主發(fā)展主動權(quán)，從而對自己的人生目標(biāo)進(jìn)行高質(zhì)量的定位。

（4）強(qiáng)化教學(xué)反思。

教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高自我參與和覺察水平來促進(jìn)教學(xué)能力發(fā)展的實(shí)踐活動。學(xué)校建立了“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——確立假設(shè)——驗(yàn)證假設(shè)”的反思機(jī)制。其具體形式包括個體反思和群體反思兩類。

（5）認(rèn)真開展校本培訓(xùn)。

充分挖掘校本經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)、專家、雜志、書籍、本校及他校優(yōu)秀教師等培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，重點(diǎn)在于促進(jìn)教師的內(nèi)化，主要有自學(xué)、正式與非正式學(xué)術(shù)組織的構(gòu)建、專題講座、交流與研討、觀摩互動等形式。

主要由學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師以專題講座的形式，或全體、或分層分類地進(jìn)行專題培訓(xùn)。學(xué)校采用訂單式培訓(xùn)，以適合不同學(xué)科組、年級組各類人員的需要。開展了“中層干部角色定位與執(zhí)行力”、“如何開展教育科研”、“教師如何進(jìn)行swot分析”、“教師專業(yè)化成長與校本研修”、“科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)”、“如何觀課議課”、“畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)交流”……等專題培訓(xùn)。 ·學(xué)校學(xué)生黨總支工作總結(jié) ·201*年市直機(jī)關(guān)黨建工作總結(jié)和201*年工作要點(diǎn) ·黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) ·地方稅務(wù)局年度黨建工作總結(jié) ·稅務(wù)局機(jī)關(guān)黨委工作總結(jié) ·教育局黨委宣傳思想工作總結(jié) ·爭創(chuàng)“五個好”基層黨組織工作總結(jié) ·201*年黨支部工作總結(jié) 查看更多>> 黨委黨支部工作總結(jié)

（6）積極組織和參與交流與研討。

積極組織、參加各類教育教學(xué)研討活動�？煞譃檎�式組織的和非正式組織的活動，或上級安排的自發(fā)組織的。對于上級安排的活動，認(rèn)真組織相關(guān)人員積極參加，按規(guī)定創(chuàng)造性地完成任務(wù)。重點(diǎn)是認(rèn)真分析學(xué)校存在的問題，根據(jù)學(xué)�；騻�體發(fā)展需要自發(fā)組織的活動，真正做到了充分準(zhǔn)備、有的放矢、高效務(wù)實(shí)。

5．提高教學(xué)效率，提升辦學(xué)質(zhì)量。

開展了對有效課堂的專題研究。首先邀請專家、組織學(xué)校相關(guān)人員開展提高教學(xué)效率的專題講座，使大家進(jìn)一步認(rèn)識和感受什么是高效教學(xué)；其次，組織對高效課堂的專題研討，查找目前課堂教學(xué)中的“浪費(fèi)”現(xiàn)象及其原因，尋求整改措施；第三，組織實(shí)施對高效課堂的專題觀摩和交流，通過真實(shí)的課堂環(huán)境，務(wù)實(shí)地尋求提高效率的有效舉措；第四，在反復(fù)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織研討、提煉，形成相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并推廣應(yīng)用；第五，始終以教學(xué)質(zhì)量的提升貫穿改革與創(chuàng)新的全過程，在切實(shí)減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

6．加強(qiáng)教育科研，尋求新的突破。

樹立科研意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教職工進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化科研意識，將教育科研與自身的工作實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)會用研究的視角去發(fā)現(xiàn)和研究工作中存在的問題，科學(xué)地歸納整理和提煉，形成課題，規(guī)范地開展研究，解決存在的問題，形成相應(yīng)的成果，并不斷地在實(shí)踐中深化和運(yùn)用。

營造科研氛圍。通過學(xué)習(xí)研討、宣傳引導(dǎo)、機(jī)制構(gòu)建、活動開展、評價導(dǎo)向等方式，營造積極健康的校園教育科研氛圍，促進(jìn)教育科研活動的開展。

落實(shí)科研實(shí)效。將教育科研與學(xué)校工作的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來，明確科研是為更好地解決工作中存在的問題的觀點(diǎn)，通過教育科研，促進(jìn)教師的深層學(xué)習(xí)與反思、研究，進(jìn)而，促進(jìn)對自己工作的新的突破，促進(jìn)對學(xué)校管理、文化、機(jī)制的創(chuàng)新。

7．堅(jiān)持力所能及，改善師生福利。

堅(jiān)持“以人為本”理念，在不違背上級相關(guān)規(guī)定的前提下，開源節(jié)流，增收節(jié)支，不斷改善師生福利。在開學(xué)之前，爭取專項(xiàng)資金，對教室、辦公室進(jìn)行了粉刷，對存在安全隱患的側(cè)校門進(jìn)行了改造，督促學(xué)生食堂進(jìn)行整改并完善監(jiān)控機(jī)制。對教職工，盡可能減輕不必要的心理和工作負(fù)擔(dān)，開展豐富多彩的文體活動，使大家多一些交流與溝通，以快樂的心態(tài)面對工作。同時，加大對師培經(jīng)費(fèi)的投入，積極地將大量的優(yōu)秀教師送到成都等地參加高規(guī)格的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。

五、正面引領(lǐng)，展示形象，宣傳工作有了新的突破

學(xué)校有宣傳工作組織機(jī)構(gòu)，做到人員落實(shí)、責(zé)任明確。將教育宣傳工作納入全年工作計(jì)劃，召開了專門的宣傳工作會議，進(jìn)一步修訂完善宣傳工作工作制度和獎勵辦法，加在激勵力度，圓滿地完成了區(qū)教育局年初下達(dá)的宣傳工作目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真完成了黨報(bào)黨刊和教育報(bào)刊的征訂任務(wù)。全年無違反計(jì)劃生育法律、法規(guī)現(xiàn)象。各類文書檔案、財(cái)務(wù)檔案資料管理規(guī)范、齊全。

創(chuàng)辦了�？�——《xx學(xué)校簡訊》，一月兩期，定期出刊，就學(xué)校的教育改革、教師專業(yè)化成長、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)等作全方位的宣傳，同時，作為學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的平臺，熱點(diǎn)問題研討的載體，信息交流的中轉(zhuǎn)站。受到區(qū)教育局、區(qū)師培中心的高度肯定，也贏得家長和社會各界人士的贊賞，既推動了學(xué)校宣傳工作，也全面展示了學(xué)校新形象。

六、積極支持，熱情幫助，加強(qiáng)對群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)

黨組織積極主動地指導(dǎo)群團(tuán)工作，做好工會、教代會、婦聯(lián)、共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，支持、配合他們在遵守各自《章程》的前提下，以學(xué)校發(fā)展為核心，積極地開展形式多樣的活動。

重視工會工作。工會繼續(xù)認(rèn)真開展“崗位爭先、崗位創(chuàng)新、我為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)”活動，今年獲省市區(qū)等各級的教學(xué)技能競賽、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號及論文、科研課題獲獎的教職工共計(jì)300余人次。

落實(shí)團(tuán)隊(duì)工作。團(tuán)、隊(duì)根據(jù)自身的章程，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際情況，以抓學(xué)生思想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“告別不文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”系列主題活動為突破口，開展豐富多彩的活動，促進(jìn)了學(xué)校健康文化的形成，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在工作中，注意掌控“度”，既注意把握方向，又放手讓這些群團(tuán)組織開展活動，保證群團(tuán)組織沿著正確的方向而又生動活潑地開展活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，活躍了校園文化，更增進(jìn)了教職工之間的溝通、交流與合作，有效地促進(jìn)了學(xué)校工作的開展。

七、關(guān)注弱勢群體，促進(jìn)和諧社會構(gòu)建

1．結(jié)對幫扶弱勢群體。

圍繞“扶貧濟(jì)困解難事，溫馨關(guān)懷構(gòu)和諧”這個主題，通過多種渠道調(diào)查摸底，弄清結(jié)對幫扶的況場鎮(zhèn)盤灣村貧困黨員和分困戶的基本情況。在此基礎(chǔ)上，于12月11日上午，由學(xué)校校長xx，黨支部副書記、副校長xx，副校長xx等組成慰問組，踏著泥濘的小路，來到?jīng)r場鎮(zhèn)盤灣村，慰問特困黨員和困難戶，給結(jié)對幫扶的困難戶羅學(xué)軍送上每年xx元的慰問金及慰問品，還為7名特困黨員送上食用油和面等慰問品。在盤灣村羅學(xué)軍家，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與況場鎮(zhèn)、盤灣村村領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了親切的交談，詳細(xì)了解了他們的工作和生活情況，并表示雖然學(xué)校目前也非常的困難，但將盡最大努力對盤灣村的發(fā)展予以盡可能的支持和幫助，也希望盤灣村、況場鎮(zhèn)對江陽西路學(xué)校的工作提出積極的意見和建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們還深入老黨員和貧困戶家中，和他們促膝談心，詳細(xì)地了解他們的身體、生活情況，對他們噓寒問暖，鼓勵他們增強(qiáng)信心、同心協(xié)力克服眼前困難，江陽西路學(xué)校支部將盡可能地幫助大家解決一些困難和問題，做一些實(shí)事。況場鎮(zhèn)和盤灣村的領(lǐng)導(dǎo)、老黨員等對江陽西路學(xué)校的關(guān)心表示衷心的感謝，并表示，一定認(rèn)真做好工作，積極地想辦法、找路子，帶領(lǐng)村民們積極地脫貧致富！ ·學(xué)校學(xué)生黨總支工作總結(jié) ·201*年市直機(jī)關(guān)黨建工作總結(jié)和201*年工作要點(diǎn) ·黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) ·地方稅務(wù)局年度黨建工作總結(jié) ·稅務(wù)局機(jī)關(guān)黨委工作總結(jié) ·教育局黨委宣傳思想工作總結(jié) ·爭創(chuàng)“五個好”基層黨組織工作總結(jié) ·201*年黨支部工作總結(jié) 查看更多>> 黨委黨支部工作總結(jié)

在條件比較困難的情況下，堅(jiān)持在盤灣村辦好新農(nóng)村建設(shè)的宣傳墻報(bào)，并定期更換。

同時，學(xué)校與結(jié)對聯(lián)系的江北學(xué)校多次開展教學(xué)業(yè)務(wù)研討活動，派出黨支部副書記羅洪彬、黨員伍朝君等同志先后多次到江北學(xué)校開展專題講座、示范課展示、教學(xué)研討等活動。

2．關(guān)愛貧困學(xué)生。

通過多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，千方百計(jì)為貧困學(xué)生排憂解難，使他們能夠繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。本學(xué)年，共向本校貧困學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)6000余元。

3．建立校園關(guān)懷制度。

學(xué)校構(gòu)建了校園關(guān)懷制度，以制度的方式保證學(xué)校的人本關(guān)懷有序地開展。對遭遇天災(zāi)人禍及家中父母逝世等不幸的教職工及時送去組織的關(guān)懷和溫暖，支部組織全體黨員同志及時熱情地予以幫助。

八、存在的問題

1．思想解放不夠，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)班子在思想解放的力度上還不夠大，大膽改革的措施和辦法還不夠。特別是在用人機(jī)制和評價激勵機(jī)制構(gòu)建上，特別是對教職工工作業(yè)績的科學(xué)考核方面，還未能找到特別有效的辦法。目前，教師的心理壓力、工作壓力還比較大，職業(yè)倦怠現(xiàn)象也比較突出。雖然這是一個普遍的社會性問題，我們也在努力地著手研究和解決，但目前來看，成效還不太顯著，還有部分教職工對學(xué)校的管理工作有意見，缺乏工作激情，工作積極性不高。

2．學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。

班子成員從整體上來說，平時雖然都比較注重學(xué)習(xí)，都按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了自學(xué)和集中討論，但做得仍然不夠，特別是在基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)深度上還不夠，達(dá)不到較好效果，運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力還不強(qiáng)。

一是對待學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的認(rèn)識不夠，二是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的廣度和深度不夠，三是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的方法有待改進(jìn)，效果有待提高。

3．工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，調(diào)查研究不夠全面。

班子成員有時對部門、對員工要求得不夠嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)不高，抓得不細(xì)，造成工作有時浮于表面，落實(shí)執(zhí)行力度不夠。在深入基層調(diào)查研究時對分管工作相對調(diào)查研究較多，對其他工作不夠了解，不夠全面，指導(dǎo)工作不夠細(xì)致。

溝通還存在一定問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)由于工作量太大、工作太繁雜等原因，對教職工的工作心態(tài)、心理需要，對教師的生活、家庭深入了解不夠；教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間溝通不夠，造成部分教師與領(lǐng)導(dǎo)漸行漸遠(yuǎn)，進(jìn)而邊緣化。

4．部門協(xié)調(diào)不夠，聯(lián)動作用發(fā)揮不強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)班子在總攬全局、協(xié)調(diào)各方、調(diào)動職工積極性方面的工作做得不深入，未能充分調(diào)動好各部門聯(lián)動性，發(fā)揮整體團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。有些制度執(zhí)行不到位，對制度、措施、決議的執(zhí)行情況檢查督促不夠。

5．辦學(xué)條件滯后，存在安全隱患。

操場因暴雨毀壞后因資金原因一直未能修復(fù)，導(dǎo)致體育活動的受到限制，同時，存在巨大的安全隱患。教學(xué)樓窗戶、學(xué)生課桌均已老化而破爛不堪，但因資金原因，不能及時更換。

教師辦公條件差，特別是電教手段差。只有一間電教室，本校教師不能擠進(jìn)去上，而更多時間被區(qū)上、市上活動所占用。多媒體和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備欠缺，不能滿足教學(xué)所需。

存在安全隱患。操場堡坎垮塌、教室窗戶老化等存在著嚴(yán)重的安全隱患，學(xué)校經(jīng)費(fèi)根本無力解決。學(xué)生上學(xué)放學(xué)進(jìn)出校門期間，門口交通車輛太多，存在較大的交通安全隱患，雖然相關(guān)職能部門已采取了一定的措施，但仍不夠。

6．支部活動形式單一。

由于工作時間限制、經(jīng)費(fèi)困難等原因，支部活動形式基本為間周一次的組織生活或集中學(xué)習(xí)，活動的形式顯得比較單一。一些黨員就此提出了意見，但支部還未找到切實(shí)可行的措施或辦法。

7．少數(shù)黨員先鋒模范帶頭作用發(fā)揮得不夠。

極個別黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不夠，主要表現(xiàn)在黨性不夠強(qiáng)，或者業(yè)務(wù)素質(zhì)需要進(jìn)一步提升。

201*年xx學(xué)校的黨建工作，始終堅(jiān)持高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“十七大”精神，學(xué)習(xí)新《黨章》，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合教育的特點(diǎn)和江陽西路學(xué)校工作實(shí)際，積極圍繞黨的建設(shè)的總目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，大膽實(shí)踐以構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為工作核心。黨員同志在工作中充分發(fā)揮了先鋒模范作用，真正成為了學(xué)習(xí)的核心和戰(zhàn)斗堡壘。全面完成上級黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)、支持、促進(jìn)、配合學(xué)校提質(zhì)升位，全面完成上級下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步解放思想，針對存在的問題認(rèn)真思考，積極尋求解決問題的辦法，通過更多的努力，以爭取更好的成績。

不妥之處敬請之處指正。

<1> <2> <3> <4> 查看更多>> 黨委黨支部工作總結(jié)

第五篇：第九小學(xué)學(xué)校支部工作總結(jié)

第九小學(xué)學(xué)校支部工作總結(jié)

201*年我校支部以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),教師隊(duì)伍師德建設(shè)，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供精神動力和組織保障。在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)、積極的引導(dǎo)和熱心幫扶下，在學(xué)校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的共同努力，圓滿完成了年初制訂的工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、解放思想，真抓實(shí)干，思想政治工作高效務(wù)實(shí)

強(qiáng)化思想政治教育，并與師德建設(shè)結(jié)合起來。繼續(xù)堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔”為主要內(nèi)容的活動，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合的制度。

堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)，每季度一次組織生活，每期一次民主生活會。對“十七大”精神、“科學(xué)發(fā)展觀”“五個基本”相關(guān)理論組織專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質(zhì)，達(dá)到覺悟提高、作風(fēng)轉(zhuǎn)變、思想統(tǒng)一。

二、團(tuán)結(jié)民主，引領(lǐng)幫扶，先鋒模范作用真正體現(xiàn)

充分發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，使全體黨員真正成為戰(zhàn)斗的堡壘，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)、組織、帶領(lǐng)全體黨員和教師為完成學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)而努力。 加強(qiáng)黨員的教育管理，貫徹黨風(fēng)廉政

建設(shè)責(zé)任制要求，層層落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律教育。 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的合力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。

三、增強(qiáng)活力，凝聚人心，組織建設(shè)成效顯著

進(jìn)一步落實(shí)組織建設(shè)。黨支部工作各項(xiàng)制度進(jìn)一步規(guī)范、完善、落實(shí)。 積極發(fā)展組織。在教職工特別是青年教職工中發(fā)展優(yōu)秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報(bào)，對條件還不成熟的同志加強(qiáng)培養(yǎng)，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補(bǔ)充新鮮血液，不斷發(fā)展壯大。本學(xué)年度發(fā)展了優(yōu)秀教師李從進(jìn)同志為預(yù)備黨員。 按規(guī)定按時足額收交黨費(fèi)。

四、深入學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，抓實(shí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動

結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，組織全體教職工，特別是黨員，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論。 學(xué)校班子成員對照科學(xué)發(fā)展觀的根本要求，緊緊圍繞學(xué)�！白リ�(duì)伍建設(shè)促質(zhì)量提升”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

（1）、 “課外訪萬家”活動具體。全校有17余名教師已對203余名學(xué)生進(jìn)行了家訪，本次活動社會反響良好。

（2）、組織教師開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。課內(nèi)比教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生健康成長的實(shí)際行動，是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段，是建設(shè)德藝雙馨的教師隊(duì)伍的重要舉措。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，本學(xué)期，我校精心籌劃并積極實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)”活動，取得一定實(shí)效

（3）、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)。

根據(jù)存在的問題和自學(xué)目標(biāo)，結(jié)合自己所掌控的信息來源渠道，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容—教育政策法規(guī)、新時期師德、教育基礎(chǔ)理論、課程改革的

新精神、新的課程標(biāo)準(zhǔn)及其新教材的把握、新的教學(xué)方法，學(xué)科教學(xué)和教科研發(fā)展最新動態(tài)。

（4）、規(guī)劃教師專業(yè)發(fā)展。

為進(jìn)一步調(diào)動教師工作的積極性，增強(qiáng)教師的歸屬感，全體教師在認(rèn)真剖析自己的基礎(chǔ)上，確立自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行針對實(shí)際情況制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對自身專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進(jìn)行設(shè)想和規(guī)劃，具體內(nèi)容包括：教師對職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對工作單位和崗位的選擇，對各專業(yè)素養(yǎng)的具體目標(biāo)的設(shè)計(jì)，對成長階段的設(shè)計(jì)，以及所采取的措施等。使老師們能有效地調(diào)整自主發(fā)展軌跡，掌握自主發(fā)展主動權(quán)，從而對自己的人生目標(biāo)進(jìn)行高質(zhì)量的定位。

（5）強(qiáng)化教學(xué)反思。

教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高自我參與和覺察水平來促進(jìn)教學(xué)能力發(fā)展的實(shí)踐活動。學(xué)校建立了“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——確立假設(shè)——驗(yàn)證假設(shè)”的反思機(jī)制。其具體形式包括個體反思和群體反思兩類。

樹立科研意識。學(xué)校支部引領(lǐng)全體教職工進(jìn)一步樹立和強(qiáng)化科研意識，將教育科研與自身的工作實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，學(xué)會用研究的視角去發(fā)現(xiàn)和研究工作中存在的問題，科學(xué)地歸納整理和提煉，形成課題，規(guī)范地開展研究，解決存在的問題，形成相應(yīng)的成果，并不斷地在實(shí)踐中深化和運(yùn)用。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步解放思想，針對存在的問題認(rèn)真

思考，積極尋求解決問題的辦法，通過更多的努力，以爭取更好的成績。

201*年元月

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