頭臺小學黨建工作總結(jié)

我校黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入開展“兩學一做”、“三真三實” 專項學習教育活動，學習貫徹習近平總書記在參加十二屆全國人大五次會議遼寧代表團審議時的重要講話精神和習近平總書記十九大以來系列講話，省委書記李希、市委書記王明玉相關(guān)講話精神，圍繞201*年我校黨建工作要點及學校工作思路，突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)三個重點，全面完成縣教育局部署的各項工作任務(wù)，推進學校的規(guī)范化管理，進一步提升優(yōu)質(zhì)教育水平，進一步推動學校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

一、加強政治理論學習

1、3月17日，深入開展“兩學一做”活動，“兩學一做”是黨建工作的一個重要內(nèi)容，學校黨支部按照上級黨組織的統(tǒng)一部署，制訂學習教育活動實施方案，突出支部在學習教育活動中的核心和先鋒作用。組織召開“兩學一做”集中學習會議，進行專題輔導學習，黨員老師以抄寫黨章的形式強化對黨章的領(lǐng)會，同時對照“四有四講”標準，自查自糾。通過學習交流，提升黨員素養(yǎng)，純潔黨的組織。

2、4月21日，學習習近平總書記“三真三實”要求和習近平總書記參加遼寧團審議時重要講話精神作為“三會一課”、“黨員活動日”學習的重要內(nèi)容、學習省委書記李希、市委書記王明玉相關(guān)講話精神，引導廣大黨員干部充分認識學習貫徹“三真三實”要求的重大意義，深刻理解“三真三實”要求的豐富內(nèi)涵，組織開展向焦裕祿、毛豐美、張鳴岐、王桂蘭等先進典型學習活動，推動“三真三實”要求入腦入心，做到內(nèi)化于心、外化于行，不斷取得作風建設(shè)新成效。

3、5月12日、5月19日、6月9日，利用每周五的下午時間學習全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波的“黨的好干部、百姓帶路人”、撲下身子苦干實干、用生命詮釋為民情懷等先進事跡，談心的，寫體會，增強黨員的全心全意為人民服務(wù)意識。

4、9月8日，組織廣大黨員、干部認真學習、深刻領(lǐng)會習近平總書記“7.26講話精神，認認真真、一絲不茍地學，帶著信仰學、帶著感情學、帶著責任學，用心用情領(lǐng)悟，切實刻在骨子里、融入血液中，做到真學真懂真信真用，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。并撰寫學習體會，深化思想認識，提升學習效果。

5、10月27日，學習新黨章。黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領(lǐng)文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，是黨員干部必須遵守的基本準則。黨章是每個黨員的行動準則，更應(yīng)該是人生的指引。通過學習新黨章，對黨章的理解更深了一層。更加透徹領(lǐng)會到中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。同時也更加明確了黨員的權(quán)利與義務(wù)。

6、11月3日，學習遼陽時代楷�！袄钣衿肌钡南冗M事跡，學習她信念堅定、對黨忠誠的政治品格，牢記宗旨、心系群眾的為民情懷，愛崗敬業(yè)、擔當盡責的實干精神，無私奉獻、一心為公的道德情操。

7、12月1日、12月15日，學習“十九大”報告，報告闡述了五年來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革和取得的歷史性成就，充分反映了過去五年我們黨砥礪奮進的偉大實踐；精辟概括了新時代中國特色社會主義思想，提出“14個堅持”的基本方略；準確做出了中國特色社會主義進入新時代的政治判斷，明確了當代中國發(fā)展的歷史方位；科學制定了新的戰(zhàn)略目標，系統(tǒng)提出了“五大建設(shè)”新的戰(zhàn)略部署，繪就了新時代建設(shè)中國特色社會主義的路線圖。使我們深深地感到，習近平總書記是當今中國共產(chǎn)黨人的精神旗幟、領(lǐng)航燈塔，是深得全黨全軍全國各族人民衷心愛戴的領(lǐng)袖、核心，這是我黨之幸，是群眾之福。特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，為新時代建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)指明了方向，提供了強大的理論和思想武器，更為我們做好本職工作提供了根本遵循。

二、支部書記上黨課

1、 5月5日，商書記結(jié)合“三真三實”主題教育活動，給全體黨員上黨課，要求全體黨員自覺與黨中央保持一致，自覺用黨員標準嚴格要求自己。無論在什么時候什么情況下，都要意識到自己是一名共產(chǎn)黨員，心系人民群眾，發(fā)揮先鋒模范作用。切實解放思想，更新觀念，深刻剖析，認真反思，解決學校工作中存在的“不真不實”問題，去偽存真，腳踏實地，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量。

2、9月8日，商書記結(jié)合習近平總書記7.26講話精神，給全體黨員上黨課，使全體黨員明確了中國特色社會主義是改革開發(fā)以來黨的全部理論和實踐的主題，全黨必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，牢固樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保黨和國家事業(yè)始終沿著正確方向勝利前進。

三、結(jié)合“黨員活動日”，組織開展系列活動

每月的第一個星期五為“黨員活動日”，以黨員活動日為契機開展黨員的組織生活會，民主生活會。

1、5月5日，深入學習近平總書記在參加十二屆全國人大五次會議遼寧代表團審議時的重要講話精神

1）、發(fā)揮先鋒模范作用,做合格黨員

通過學習黨章黨規(guī)養(yǎng)成按紀律規(guī)矩辦事的習慣

學習系列講話核心要求是要與黨中央保持高度一致

做合格共產(chǎn)黨員必須始終發(fā)揮先鋒模范作用

要讓黨員群眾看到“兩學一做”學習教育實實在在的效果

2）、發(fā)揮黨員先鋒模范作用,增強“四種意識”

黨的意識，體現(xiàn)對我們黨的性質(zhì)和宗旨的認同

黨員意識，體現(xiàn)對黨員身份的認同

看齊意識，體現(xiàn)對黨的大政方針政策的認同

先優(yōu)意識，體現(xiàn)對黨的先進性和優(yōu)越性認同

全體黨員通過學習習總書記遼寧團的講話將神，暢談自己的學習體會

2、5月19日、6月9日，利用每周五的下午時間學習全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波的“黨的好干部、百姓帶路人”、撲下身子苦干實干、用生命詮釋為民情懷等先進事跡，談心的，寫體會，增強黨員的全心全意為人民服務(wù)意識。

3、9月8日，組織廣大黨員學習領(lǐng)會習近平總書記“7.26講話精神，，做到真學真懂真信真用，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。并撰寫學習體會，深化思想認識，提升學習效果。

4、召開了民主生活會，共同商討慶七一的活動。

6月26日，支委會在小會議室召開了民主生活會。關(guān)于慶祝建黨96周年的紀念活動，各位委員給出了自己的建議和意見。同時各位黨員同志也在民主生活會上，對自己的工作進行總結(jié)，也對自己的問題進行了查擺，并提出了改進措施，在建黨96周年之際，決定用實際行動來展現(xiàn)黨員的作風。

5、召開組織生活會、民主評議黨員

12月22日，以“兩學一座”為主題召開組織生活會，會上學習十九大精神和糾正四風不能止步，作風建設(shè)永遠在路上的重要指示精神。廣泛征求每名黨員的意見和建議，召開座談會和個別談話，共收集黨員意見9條，并制定了整改措施。開展黨員批評與自我批評，坦誠相見，實事求是。民主評議，共發(fā)放16張測評票，收回16張，14人優(yōu)秀，2人合格。

四、開展建黨96周年紀念活動

1、開展重溫入黨誓詞活動。

6月28日，黨支部召開會議。要求各黨小組組織黨員教師，在6月30日下午兩點，組織黨員教師在莊嚴的黨旗前重溫入黨誓詞。通過重溫入黨誓詞，各位黨員教師再次回憶了剛?cè)朦h時的那份純真，不忘初心，牢記誓詞，恪守誓詞，進一步深化黨員的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

2、走訪慰問貧困家庭學生

6月30日，全體黨員自發(fā)捐款1150元，三個黨小組分別走訪了全鎮(zhèn)6名家庭貧困學生，每戶帶去了一袋大米，一桶豆油，表示慰問。

3、開展了“慶七一”唱紅歌活動。

黨支部要求每位黨員教師在慶祝建黨96周年之際，每人學唱一首紅歌，為黨獻禮。唱紅歌活動不僅僅在黨員中鋪開，而且在全體教師中產(chǎn)生了影響。各位教師在一起重溫歷史，緬懷先烈，對中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走向強大倍感欣慰。

4、黨員義務(wù)勞動

6月30日上午，全體黨員集體進行除草勞動，黨員在學校的操場和學校花壇內(nèi)義務(wù)勞動除草，讓全體教師再次看到黨員的奉獻精神，為全校教職員工樹立了樣板。

5、開展了警示教育活動，讓各位黨員懂得黨員意識。

利用微信群的方式，在群里播放了警示教育的視頻，讓大家牢記黨員意識，遠離違法違紀行為，時刻做到黨員宗旨，做合格黨員。

6、事跡報告會

萬佛堂小學于會杰老師做先進事跡報告，給黨員同志如何在自

己工作中踐行“兩學一做”上了生動一課。

五、存在問題及原因分析

1.學校黨支部工作缺乏主動性，稍顯被動，往往停留在一般性布置上，面對新形勢,需要及時調(diào)整思想，轉(zhuǎn)變觀念。

2.對黨員的培養(yǎng)和管理缺乏力度。入黨的梯隊不夠清晰，主動要求入黨的年輕人不多，主觀上覺得上面沒有發(fā)展任務(wù)，總保持著成熟一個發(fā)展一個的觀點。客觀上，沒有去做過細的培養(yǎng)工作，顯得梯隊有斷層。對這樣的情況，需要在下一個工作階段，制定發(fā)展規(guī)劃，對不同層面的對象采取不同的培養(yǎng)教育措施，形成一個有入黨積極分子，有發(fā)展對象，有預備黨員的系列梯隊。

3.對黨員的繼續(xù)教育有松懈之處。

少數(shù)黨員入黨前積極，入黨后松懈，存在認識上的偏差，認為自己已經(jīng)跨進組織的大門，不再嚴格要求自己，降低黨員標準。根據(jù)這些現(xiàn)象，學校黨支部應(yīng)制定相應(yīng)的有效糾偏方案。開展相應(yīng)的活動，幫助他們確立正確的價值觀，組織觀，樹立黨員的形象。

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