高校教師入黨思想?yún)R報(bào)：牢固樹(shù)立正確群眾觀念 本文簡(jiǎn)介：

尊敬的黨組織：　　總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出,開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)十八大精神和中央領(lǐng)

高校教師入黨思想?yún)R報(bào)：牢固樹(shù)立正確群眾觀念 本文內(nèi)容：

?尊敬的黨組織：

　　總書(shū)記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上指出,開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，全面貫徹落實(shí)十八大精神和中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一系列講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育的基本理論，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線貫穿教學(xué)育人始終是我們做好教學(xué)工作重中之重。

　　以維護(hù)師生利益為教學(xué)育人的出發(fā)點(diǎn)。以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)育人工作貫徹落實(shí)以人為本、執(zhí)政為民，就是要堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，尊重師生意愿，量力而行、盡力而為，不能脫離實(shí)際、脫離師生、勞民傷財(cái)。正如總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)的，"空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦"。維護(hù)師生利益，既要注重維護(hù)師生的群體利益，又不能忽視維護(hù)師生的個(gè)體利益，深入查找在宗旨意識(shí)、群眾觀念、師生感情、工作作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題和不足，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與激發(fā)學(xué)校改革創(chuàng)新動(dòng)力結(jié)合起來(lái)，與凝聚師生員工推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量結(jié)合起來(lái)，在實(shí)際工作中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重客觀規(guī)律，勤于傾聽(tīng)?zhēng)熒�意愿，在全院形成重�?shí)際、說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事、求實(shí)效的良好風(fēng)氣，使全院黨員和干部牢固確立起"為民務(wù)實(shí)、服務(wù)師生"的群眾觀念，為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

　　以密切聯(lián)系師生為教學(xué)育人的立足點(diǎn)。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。因此，要進(jìn)一步樹(shù)立和強(qiáng)化服務(wù)師生觀念，不斷提高服務(wù)師生的能力和水平。一是始終站在師生立場(chǎng)上想問(wèn)題、謀思路、作決策、抓落實(shí)，切實(shí)解決好師生最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，使院校改革發(fā)展成果地惠及全體師生。二是強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)，增強(qiáng)深化改革的動(dòng)力;鼓勵(lì)大膽探索，激發(fā)師生創(chuàng)造熱情，增強(qiáng)深化改革的活力。三是堅(jiān)持以師生為評(píng)判主體。師生擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)，是開(kāi)展教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，也是檢驗(yàn)教學(xué)改革舉措成效的最終標(biāo)準(zhǔn)。凡是符合師生利益、師生滿意的，就大膽堅(jiān)持和推進(jìn);凡是不符合師生利益、人師生不滿意的，就及時(shí)修正。

　　以整治師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題為關(guān)鍵點(diǎn)。深入查找制約學(xué)院發(fā)展的瓶頸問(wèn)題和黨員、干部"四風(fēng)"方面存在的突出問(wèn)題和不足，把著眼點(diǎn)放在師生關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上，從師生反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題抓起，從師生最不滿意的地方改起，從師生最盼望的事情做起，引導(dǎo)廣大黨員和干部按照"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的總要求，在求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、解決突出問(wèn)題和主要矛盾上狠下功夫，通過(guò)大討論，努力改進(jìn)教學(xué)工作作風(fēng)，始終保持清廉本色，進(jìn)一步密切師生關(guān)系，把大討論的思想成果轉(zhuǎn)化成整改落實(shí)、建章立制、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起師生員工促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)服務(wù)師生的能力和水平。

　　以師生支持和參與為教學(xué)育人的動(dòng)力點(diǎn)。依靠師生的支持和參與，是創(chuàng)新教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。因此，要始終堅(jiān)持問(wèn)政于師生、問(wèn)需于師生、問(wèn)計(jì)于師生，放下架子，從群眾的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、增長(zhǎng)智慧，積極拓寬師生參與 教學(xué)改革的渠道，重視發(fā)揮師生參與教學(xué)改革的正面作用，不斷發(fā)揮師生拓展教學(xué)創(chuàng)新的空間，使廣大師生便于參與教學(xué)管理、敢于參與教學(xué)管理、善于參與教學(xué)管理，有序地、負(fù)責(zé)任地參與教學(xué)管理，使學(xué)院教學(xué)管理創(chuàng)新改革發(fā)展工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)。

　　此致

　　敬禮!

　　匯報(bào)人：xx

　　20xx年xx月xx日

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