關(guān)鍵在于落實讀后感（一）

　　在認(rèn)真詳讀了《關(guān)鍵在于落實》一書，細(xì)細(xì)品味其中的哲理后讓我深受教育和啟迪，作為一名教師，我們要不折不扣地落實各項規(guī)章制度、腳踏實地干好本職工作，才能在學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展中有所作為，才能使自己的人生價值有所體現(xiàn)。

　　近年來，我校根據(jù)自身的特點，針對教師隊伍實際，為了更好地服務(wù)于新形勢的教育教學(xué)，從全面提高教師科學(xué)文化內(nèi)涵，增強自身業(yè)務(wù)能力水平出發(fā)，在全校提出的以雷鋒“五個一”精神建校育人，由于針對性強，并具有很強的實踐性、實際性和實效性，得到了全校師生的大力支持和廣泛參與。“五個一”精神正沿著蓬勃、健康的方向，持續(xù)不斷地向前發(fā)展，呈現(xiàn)出方興未艾的良好態(tài)勢。

　　一、落實是一種觀念

　　講責(zé)任是做人之本，為師之德，成事之基。增強科學(xué)落實力，就必須在增強事業(yè)心責(zé)任感上下功夫。作為育人隊伍——教師，我們身上承擔(dān)著培育祖國接班人的重任，這是社會賦予我們的神圣職責(zé)。作為教師要時刻保持一種重任在肩，使命在前的意識。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”無論身居何位，都不能把自己的位置看低了，責(zé)任看小了，要做好一切分內(nèi)的事，充分發(fā)揮“一塊磚”的普通勞動者精神。每一個點滴的進步都凝聚著黨組織的關(guān)愛和培養(yǎng)，凝結(jié)著黨的信任和希望，是黨和人民培養(yǎng)造就了自己。在群眾面前我們是黨員、在工作面前我們是先鋒，黨員就意味著奉獻，先鋒就要干實事。

　　近年來，我校教職員工為了完成身上所肩負(fù)的那份沉甸甸的責(zé)任，從領(lǐng)導(dǎo)到教職員工都始終保持著飽滿的工作熱情和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，士氣高昂，全力以赴；每位同志都深刻領(lǐng)會并發(fā)揚“一顆釘”的愛崗敬業(yè)精神以及認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部的各項決策和部署，堅決執(zhí)行學(xué)校黨委的各項工作。這一切都源于大家把教育工作作為畢生追求的事業(yè)，并且傾注了滿腔的熱忱。“任何人，不管從事何種職業(yè)，如果滿足于碌碌無為，就是不忠于自己”。大家對工作高度負(fù)責(zé)就是對自己高度負(fù)責(zé)。鐵的隊伍、鐵的紀(jì)律作風(fēng)，必然攻無不克、戰(zhàn)無不勝；愛崗敬業(yè)、持之以恒，必然使工作趣味盎然、快樂叢生。在這種拼搏、團結(jié)、和諧，具有高度責(zé)任心的大家庭里我校豈有不輝煌之道理。

　　二、落實是一種意志

　　抓落實的過程，必然會遇到許多矛盾和問題，只有努力解決好各種矛盾和問題，才能把落實工作真正抓好、抓出成效。眾所周知，學(xué)校的教育工作是一項長期而又復(fù)雜的過程，我校大力發(fā)揚“一滴水”的團結(jié)協(xié)作精神，從宏觀上對各項工作有一個體的計劃及落實方案，在大的計劃的指引下將其具體落實到位，并在實施的過程中進一步使其完善。落實需要我們在執(zhí)行過程中既要增強預(yù)見力，結(jié)合實際需要不斷修正錯誤，又要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅定信念，增強毅力，“不達(dá)目的決不收兵”，沒有這股堅定的意志力，工作往往會半途而廢或功虧一簣。

　　我校堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實落實上級有關(guān)安全工作的重要指示，結(jié)合學(xué)校實際情況，因地制宜，抓細(xì)節(jié)，重落實，安全常規(guī)教育細(xì)化，安全制度標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化，檢查監(jiān)督細(xì)化，預(yù)案演練細(xì)化，使我校的安全工作穩(wěn)步推進，連上新臺階。學(xué)校將安全工作納入學(xué)校的年度工作計劃之中。強調(diào)“學(xué)生為本，發(fā)展為綱”，形成了全校師生孜孜以求的平安創(chuàng)建理念并滲透到各項具體工作之中，指導(dǎo)各項工作的有效開展。因此，我們在各項工作包括抓落實工作中，要敢于正視矛盾和問題。不要繞開矛盾和問題走，而要共同求得矛盾和問題的及時正確解決。

　　三、落實是一種文化

　　落實要成為一種文化，就需要我們?nèi)�體教職員工在工作實踐中長期堅持落實觀念、責(zé)任和意志，并養(yǎng)成一種職業(yè)行為習(xí)慣，發(fā)揚“一片葉”的感恩反哺精神和“一團火”的無私奉獻精神，從而形成一種特色文化。“師則立行立言，身教為先；生則篤學(xué)篤行，以師為范。”這種文化積淀源于一代一代的領(lǐng)導(dǎo)要建立科學(xué)實用的制度和機制，制定強有力的組織措施、考核措施、激勵措施，健全抓落實的工作機制。特別是要健全人人負(fù)責(zé)、層層負(fù)責(zé)、環(huán)環(huán)相扣、科學(xué)合理、行之有效的工作責(zé)任制。要科學(xué)進行責(zé)任分解，把目標(biāo)任務(wù)分解到部門、具體到項目、落實到崗位、量化到個人，以責(zé)任制促落實、以責(zé)任制保成效，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。這樣，在長期的辦學(xué)實踐中，學(xué)校形成了艱苦奮斗，勇于改革，創(chuàng)新發(fā)展，追求卓越的個性，以豐厚的文化積淀，托起一個亮麗的品牌。

　　建校60多年來，我們櫛風(fēng)沐雨，之所以一次次創(chuàng)造優(yōu)秀的成績，一次次創(chuàng)造奇跡，在重大的發(fā)展中鑄造輝煌，關(guān)鍵在于我們堅持“五個一”精神，真抓落實，艱苦奮斗。抓落實工作抓得緊、做得好，我們的重大部署和工作措施就不會落空，學(xué)院各個時期的戰(zhàn)略規(guī)劃和愿景就會實現(xiàn)。每一名教師都應(yīng)該身先士卒地真抓落實、狠抓落實、抓好落實，要置身于抓落實的具體工作中，從我做起，從每一件小事做起，身體力行，凝心聚力，有的放矢地去抓落實；知難而進地去狠抓落實；富有成效地去抓好落實，把正確的戰(zhàn)略和決策變成豐碩的成果，把美好的藍(lán)圖和愿景變成真正的現(xiàn)實，在實現(xiàn)“十二五”重要發(fā)展機遇中，珍惜和把握住每一次機會，振奮精神，堅定信心，“超越權(quán)威，超越前人，超越自我”，努力開創(chuàng)各項工作的新局面，用能力來增強實力，用實力來增添魅力，從而確保學(xué)院各項目標(biāo)任務(wù)和“五個一”規(guī)劃的全面實現(xiàn)，再鑄學(xué)院新的更加燦爛的輝煌！

　　關(guān)鍵在于落實讀后感（二）

　　過去還是現(xiàn)在，無論是高層領(lǐng)導(dǎo)、還是基層干部、無論是在政府機關(guān)、還是在企事業(yè)團體，人們在大會小會上，提的最多的一個詞就是“落實”。提及的多，就說明人們對“落實”的重視程度逐漸提高，但也顯示了“落實”過程存在的缺失，體現(xiàn)了人們對“落實”的熱切呼喚與渴望。應(yīng)運而生的《關(guān)鍵在于落實》以其原創(chuàng)性、針對性和實用性深深地吸引了我，用一句話寫出一本書，出人意料。更難能可貴的是，《關(guān)鍵在于落實》以精彩的論述，對“落實”問題進行了深入思考。

　　通過我對《關(guān)鍵在于落實》這本書的學(xué)習(xí)，感覺收益頗深，有下幾方面對“落實”的理解和認(rèn)識。

　　一、重在觀念

　　有一個故事：一個企業(yè)因為經(jīng)營不善，瀕臨破產(chǎn)，無可奈何，聘請了一位外籍專家來管理。員工以為這位專家來后肯定要大刀闊斧地改革一番，()可是出乎意外的是這位專家來后卻什么也不改。制度沒變，人事沒變，生產(chǎn)設(shè)備也沒變。他只帶來一種觀念，就是把這個企業(yè)先前制定的制度堅定不移地貫徹落實下去。結(jié)果，不出一年，企業(yè)就實現(xiàn)了扭虧為盈。這位外籍專家靠什么絕招使企業(yè)起死回生的呢？——落實，不折不扣地貫徹落實。

　　這個故事告訴我們，制度確定之后關(guān)鍵在于抓落實，要在工作實踐中樹立起落實的觀念。

　　二、質(zhì)在執(zhí)行

　　對抓落實，胡錦濤總書記曾講過“不要在層層表態(tài)、層層開會、層層造聲勢上做文章，而要在層層抓落實、層層抓解決問題上下功夫。”

　　任何一項工作都是抓落實的結(jié)果。沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再理想的目標(biāo)也不會實現(xiàn)，再正確的決策也不會發(fā)揮其應(yīng)有的作用。目標(biāo)確定，主題明確，措施出臺，要求具體到人，那么關(guān)鍵問題就是要層層抓落實，形成“落實，落實，再落實”的良好工作氛圍。所以我們要立足崗位，履行職責(zé)，從大處著眼，從小處著手，從我做起，把每一件事做好做實，把每一件事做細(xì)做精，不辱使命。

　　三、貴在堅持

　　在貫徹落實的過程中可能會出現(xiàn)這樣或那樣的意想不到的問題、困難甚至于挫折，這就需要我們在執(zhí)行過程中既要增強預(yù)見力，結(jié)合實際需要，不斷修正錯誤，又要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅定信念，增強毅力，“不達(dá)目的決不收兵”。沒有這股堅定的意志力，工作往往會半途而廢或功虧一簣。

　　四、久于文化

　　落實要成為一種企業(yè)文化，并養(yǎng)成一種職業(yè)行為習(xí)慣。具體地講，要將各個崗位工作責(zé)任制、工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程、檢查考核制度等內(nèi)容落到實處，成為全體職員自覺執(zhí)行行為。要在增強職員個體“落實意識”的同時，增強整體協(xié)作的落實氛圍，各有分工、各司其職的同時，發(fā)揚協(xié)作精神，增強團隊意識。

　　總之，只要我們堅持落實的理念，養(yǎng)成“落實，落實，再落實”的工作作風(fēng)，我們的各項工作是能夠再上一個新臺階的。

　　關(guān)鍵在于落實讀后感（三）

　　《關(guān)鍵在于落實》是中央黨校劉玉瑛教授的作品，讀完之后，我感到熱血澎湃。這的確是一本難得的好書，她抓住了當(dāng)前我們的工作在各個領(lǐng)域都存在的一個非常嚴(yán)峻的現(xiàn)實，那就是我們的很多工作領(lǐng)導(dǎo)決策層在做了很好的決策之后，往往得不到有力的貫徹執(zhí)行，很多工作都成了半拉子工作，很多工作都只有上文沒有下文，很多工作都成了表面文章！

　　那么，為什么我們的很多工作會落實的那么差呢？這似乎是一個非常復(fù)雜的問題，很難回答。其實這是一個非常簡單的問題，那就是“實事求是”的精神被我們的許多同志丟到了腦后，“實事求是”的作風(fēng)被我們的一些同志當(dāng)作了耳邊風(fēng)。精神與作風(fēng)都丟了，怎么能夠把工作落實到位呢。

　　如何把我們的工作落實到位呢？劉教授的書做了非常詳細(xì)的解讀。我想該書首頁對聯(lián)的橫幅“真抓實干”就是對落實最好的解釋，也就是這本書要表達(dá)的最主要的中心思想。對于劉教授書中對落實的系統(tǒng)暢敘，我完全贊同。

　　我想，把這本書的中心思想概括起來就是這么一個等式：實事求是＋真抓實干＝落實。

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