做個(gè)好孩子可真難讀后感（一）

　　我們班的路文是標(biāo)準(zhǔn)的好孩子。人長(zhǎng)得漂亮，性格活潑開朗，是學(xué)校舞蹈隊(duì)的臺(tái)柱子；說起話來像風(fēng)兒吹動(dòng)銀玲---叮當(dāng)作響，多次獲得市縣演講比賽一等獎(jiǎng)；繪畫是能手，經(jīng)常代表學(xué)校參加繪畫比賽，負(fù)責(zé)板報(bào)工作；學(xué)習(xí)更是沒挑兒，成績(jī)?cè)谌�年�?jí)數(shù)一數(shù)二，寫得一手漂亮的小字，每次作文都是滿分。多少同學(xué)羨慕她的風(fēng)光，多少家長(zhǎng)眼紅地說：“人家的孩子咋養(yǎng)的？”老師、父母為她驕傲。但，我看到的是她太累了。

　　從我接班起，很少看到她在課堂上的身影，真是從早忙到晚。早晨我到校只看到她的書包躺在桌上，人早去操場(chǎng)準(zhǔn)備，她主持學(xué)校升旗。課上了一半，有同學(xué)來叫“路文，老師讓你去背演講稿！”又上課了，桌上還是空的，“路文呢？”“老師，她去參加英語口語大賽去了。”上操了，路文又不見了，她去練英語魔板，第七節(jié)課了，她去學(xué)校舞蹈隊(duì)活動(dòng)。有的老師干脆對(duì)我說：“只要你們路文不見了，就是我借走了。”我自嘲的對(duì)同事們說：“我們路文是大忙人，整天滿天飛。”我能感覺到她有些浮躁，好在多少活動(dòng)她都能按時(shí)交作業(yè)，質(zhì)量也很高。但是，五一過后我在判周記時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)別人替她寫作業(yè)，我火了，課間立刻請(qǐng)學(xué)生去叫她，左等不來，右等不來，等來的是電話“張老師，路文在練舞蹈，我們明天去比賽，你有什么急事嗎？”我無言，無奈。放學(xué)了，我終于逮到她，她很委屈地告訴我，作業(yè)是中午請(qǐng)人幫忙抄寫的。“假期干什么去了？”“假前我去練英語回來晚了，班上鎖門了，我沒拿到作業(yè)本，只好在紙上做，又怕您說不合要求，所以中午請(qǐng)人抄在作業(yè)本上，我的作業(yè)太多了，實(shí)在做不過來---”我還能說什么？孩子的確盡力了。

　　我知道，孩子真得很累，屬于她的快樂時(shí)光太少了。周末要去參加各種培訓(xùn)班，在學(xué)校要參加各種輔導(dǎo)，迎接各種競(jìng)賽，還有一堆的作業(yè)要完成。每位家長(zhǎng)都期待自己的孩子能成為路文這樣的好孩子，但是這樣的孩子實(shí)在累，看到她每天忙忙碌碌，真是覺得孩子很可憐，希望家長(zhǎng)老師放放手，還給她一個(gè)快樂天真的童年。

　　做個(gè)好孩子可真難讀后感（二）

　　這個(gè)暑假，兒子早早的把語文數(shù)學(xué)兩本暑假作業(yè)寫完了，還有20篇日記的作業(yè)任務(wù)，兒子不太想寫，我起初也想讓孩子好好玩幾天，所以也沒督促他。

　　快開學(xué)了，日記也該寫了，一天一篇，也好作為開學(xué)前的熱身。今天早上讓孩子寫日記，他玩習(xí)慣了更不想動(dòng)腦子，()我就哄著他，跟他說：“一篇日記不用幾句話，把你做過的事情，或者是最想說的話寫下來就行了，寫不好媽媽會(huì)幫助你。聽媽媽話，我知道你是個(gè)好孩子呢。”

　　兒子雖然不情愿，但又怕回到學(xué)校老師檢查作業(yè)時(shí)不好交待，只好乖乖地寫了日記。寫好后，兒子對(duì)我說：“媽媽，做個(gè)好孩子可真不容易！”我聽了既好笑又驚奇，問：“怎么不容易了？”兒子說：“做好孩子，就要認(rèn)真聽講，刻苦讀書，放假也不能好好玩，還要聽媽媽的話。”聽他在那里嘟囔著，我居然不知道該說什么了。

　　假期里，孩子雖然有玩的時(shí)間，可是卻沒有好的去處，想一家人出去游玩，可是老公忙，我自己帶著孩子出去總覺得心里不踏實(shí)，所以平時(shí)也只是陪孩子去書店，廣場(chǎng)，要不就是去同事家串串門，其他時(shí)間就是看看電視，上上網(wǎng)，大人老在家里待著也會(huì)煩，何況一個(gè)六七歲的孩子呢？等到開學(xué)了就更沒有多少玩的時(shí)間啦，天天連作業(yè)都應(yīng)付不完，除了學(xué)習(xí)，還要被大人們動(dòng)不動(dòng)就以是否是個(gè)好孩子來恒量他，而那些恒量的準(zhǔn)則只是大人們以他們自己的標(biāo)準(zhǔn)來制定的。想想還真有些過分呢。

　　做個(gè)好孩子或許真的很不容易。

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