當(dāng)代英雄讀后感（一）

　　記得聽說這本書是在一次選修課上，于是便想借來看一看，還有在中外文化比較課上，李元老師告訴我的，張景超老師在上網(wǎng)時(shí)所用的名字是畢巧林。是《當(dāng)代英雄》這本書中的主人公。于是我決定借來看一下。想知道老師為什么用這個名字。

　　起初，有些懵懵懂懂的。后來才漸漸的進(jìn)入書中的語境。慢慢地我喜歡上畢巧林這個形象了，誠然，在這個形象上。我多少找到了一些我個人的影子。

　　畢巧林是一個進(jìn)取心很強(qiáng)的人，但又會隨著事業(yè)的發(fā)展和生活的積累很快的退去，他曾經(jīng)沉醉于用金錢換來的卑劣情欲，但很快這又會使他感到厭倦。他卻能熱衷于冒險(xiǎn)行動和游戲愛情當(dāng)中，給別人帶來無限的傷痛和悲哀�；蛟S這曾使他感到過絲絲的溫暖，但最終自己還是陷入了痛苦。正如書中所描寫的那樣：“我的脾氣不好，是我所受的教育把我變成這樣，還是上帝把我創(chuàng)就成這個樣子，我不知道；我只知道，如果我造成了別人的不幸，我自己也不會比別人幸福多少；自然，別人不會因此得到什么安慰，但是事情既然這樣，也只好隨他去了。在我想青春年少的時(shí)候，自從離開了親人的保護(hù)，我就瘋狂的沉溺于金錢可以買到的享樂里面。這樣的享樂自然使我感到厭倦。后來我進(jìn)入了社交界，社交活動也很快使我厭煩；我戀上了社交界的美人兒，也有人鐘情于我，但是他們的愛情只能使我想入非非，激起我的虛榮心，而我的內(nèi)心卻很空虛……我開始讀書學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)同樣使我感到厭倦；我發(fā)現(xiàn)榮譽(yù)也好，幸福也好，都和學(xué)問毫無關(guān)系，因?yàn)樽钭哌\(yùn)的人都是一些胸?zé)o點(diǎn)墨的人，而榮譽(yù)則來自成功，要取得成功，只要善于鉆營。”

　　寫到這里，我們可以看出主人公雖精力充沛、才智過人，但到處找不到生活的目標(biāo)，因而養(yǎng)成了玩世不恭的處世態(tài)度，于是便將自己的充沛精力消耗在半真半假的游戲戀愛和冒險(xiǎn)活動中，給別人帶來痛苦和不幸。在我們看來，他的精神世界是空虛的、無助的。已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)。他覺得活著或許是無意義的，生在世界上，有目標(biāo)又無法達(dá)到這很悲觀，這些問題使他很苦悶。正如畢巧林自己所說的：“啊，目的肯定是有的，我肯定負(fù)有崇高的使命，因?yàn)槲腋杏X到心靈里充滿了使不完的力量，但我不知道這使命是什么；我沉溺于空虛而卑劣的情欲，我在這情欲的熔爐中鍛煉的像鐵一樣冷酷和堅(jiān)硬，卻喪失了追求崇高目的的熱情，喪失了人生最燦爛的年華。從那個時(shí)候起，我多少次扮演過命運(yùn)之斧的角色！我像一副刑具，常常無冤無仇，毫無憐憫之心，落到注定要犧牲的人的頭上……”，其實(shí)我們知道無目標(biāo)并不是他的本意，是社會不讓他有目標(biāo)。

　　如果我們不看此作品的相關(guān)分析，我們也幾乎能看出他精神世界的空虛，現(xiàn)實(shí)生活的無目標(biāo)性，覺得他在這個世界上存在似乎是多余的。如果我們看了此小說的創(chuàng)作背景便可以知道，造成他這種“多余人”形象，是有社會的原因，當(dāng)然，個人性格，經(jīng)歷也很重要。

　　我們可以看出他不僅在當(dāng)時(shí)的社會是多余的，就算到今天，他也很可能無法與人相處，被視為另類或者是多余的。不過我們只要稍加思考，便可以知道他不僅是個典型形象，而且是個時(shí)代的典型。用萊蒙托夫自己的話說畢巧林“這幅肖像是由我們整整一代人身上發(fā)展到極點(diǎn)的惡習(xí)構(gòu)成的。”因此可以說畢巧林的形象雖是典型但卻具有普遍性。

　　當(dāng)代英雄讀后感（二）

　　最近，我閱讀了一本書，名叫“星光在閃爍：當(dāng)代英雄譜”。今天，我要向大家分享我的讀后感。

　　“星光在閃爍：當(dāng)代英雄譜”這本書共有二百五十六頁，講了“偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒”、“黨的好干部焦裕祿”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、女工程師華怡”等二十二人的感人事跡，他們處處以人民為重，卻都在年輕時(shí)為了國家的發(fā)展而犧牲了，臨死之前還想繼續(xù)為人民服務(wù)。其中，最讓我印象深刻的就屬他了—“光輝的榜樣—雷鋒”。

　　以前，我只知道雷鋒是一個實(shí)實(shí)在在的好人，做了不少的好事，其余的也不太清楚了。但是，當(dāng)我讀了這本書以后，讓我知道了他還很節(jié)約，只要一碰到為人民服務(wù)之類的事，就會立刻奮不顧身地答應(yīng)。事事大公無私，處處從黨和人民的利益出發(fā)，全心全意的為人民服務(wù)。但是，他卻在二十二歲時(shí)，被曬衣服的木桿子砸到頭，不幸去世了。二十二歲，多么年輕的一個生命呀！為此，大家都很傷心，()自動戴上了黑紗和白花，懷著沉痛悼念的心情，護(hù)送著雷鋒同志的靈柩向烈士陵園走去。

　　雷鋒入伍兩年來，記過二等功一次，三等功兩次，受嘉獎多次；被評為艱苦奮斗的節(jié)約標(biāo)兵，少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，模范共青團(tuán)員、共產(chǎn)黨員，當(dāng)選為撫順市人民代表。一九六二年二月間，雷鋒以特約代表的身份，出席了沈陽部隊(duì)召開的首屆共青團(tuán)員代表會議，并被選為主席團(tuán)成員。他獲得的獎項(xiàng)可比我們學(xué)校所有人獲得的獎項(xiàng)還要多呢！

　　當(dāng)我每次讀到雷鋒感人的事跡時(shí)，就會反反復(fù)復(fù)地讀很多遍，每遍讀都會有不同的感受。當(dāng)我讀到雷鋒為了幫一位老人找到孩子，為了兩個小時(shí)的地址時(shí)，就會在心里暗暗的發(fā)誓：我也要像雷鋒一樣做好人好事！

　　一次，我讀到了雷鋒說的那么一段話“有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼兒也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”我覺得這段話非常有道理。因?yàn)闀r(shí)間都是擠出來的，如果做任何事都抓緊一點(diǎn)，就會有時(shí)間去做別的事。

　　小伙伴們，讓我們行動起來，從一點(diǎn)一滴做起，像雷鋒一樣做好人好事！

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