愛運(yùn)動的同學(xué) 本文簡介：

劉居翰要問天底下誰是打籃球最厲害的人？不用問，那一定是我們班最厲害的“籃球小王子”啦！我同學(xué)的身高中等偏上，他的臉紅撲撲的，一笑起來臉上還有酒窩呢！他打籃球真的很厲害。有一次，我們班的同學(xué)和另一個班的同學(xué)準(zhǔn)備分成兩隊去進(jìn)行一場籃球比賽，很快比賽開始了，首先被對方拿到發(fā)球權(quán)，只見對方把球一扔，我們班的

愛運(yùn)動的同學(xué) 本文內(nèi)容：

劉居翰

要問天底下誰是打籃球最厲害的人？不用問，那一定是我們班最厲害的“籃球小王子”啦！

我同學(xué)的身高中等偏上，他的臉紅撲撲的，一笑起來臉上還有酒窩呢！

他打籃球真的很厲害。有一次，我們班的同學(xué)和另一個班的同學(xué)準(zhǔn)備分成兩隊去進(jìn)行一場籃球比賽，很快比賽開始了，首先被對方拿到發(fā)球權(quán)，只見對方把球一扔，我們班的一個同學(xué)又將球飛快地?fù)屃诉^去，然后把球傳到了“籃球小王子”他手上，“籃球小王子”他正上前到籃板下準(zhǔn)備一個虎跳時，對方居然派了一個“肉盾”來擋路，只見“籃球小王子”他一個左拐，然后一個假動作，“肉盾”被成功騙到了，沒來得及攔住他。所以“籃球小王子”就輕松地過了“肉盾”的防線。對方的其他人也想要攔住他，他卻一個箭步飛快地跑到籃板下，他一個虎跳，快速地旋轉(zhuǎn)著身體，然后用力的一投，籃球正中籃框。頓時，全場響起一陣歡呼，大家齊聲說：“球進(jìn)了，球進(jìn)了！”“你太棒了！”我的同學(xué)也說“我們班贏了，太棒了！”賽后，“籃球小王子”對我說他其實(shí)在比賽時也很緊張，只是沒讓人看出來而已。

我的同學(xué)打籃球太厲害了，不愧是“籃球小王子”，我很佩服他。

教師點(diǎn)評：

文章的寫作思路清晰。一開始以設(shè)問的方式作為開頭，能起到引人入勝的作用。下文中通過一次籃球比賽，把同學(xué)“籃球小王子”這個稱號用上豐富的動作描寫和觀眾們的語言描寫表現(xiàn)了出來，從側(cè)面看，也突顯了同學(xué)的特點(diǎn)。 

愛運(yùn)動的同學(xué) 本文關(guān)鍵詞：同學(xué)，運(yùn)動

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