一次生動(dòng)的課堂游戲,給作者留下了深刻的影響,小小的紙條游戲也可以讓孩子們玩的那么開(kāi)心。這一段時(shí)光,深深的印入了作者的腦海里。
“哇哈哈哈……這些句子太好笑了!”一陣陣歡樂(lè)的笑聲回蕩在教室里,我們都沉浸在了歡笑聲中。你想知道是怎么了嗎?原來(lái),是我們?cè)谕?ldquo;寫紙條”的游戲呢!
今天,一上課,老師就每人發(fā)了一張紙條。咦?怎么回事呀?我還來(lái)不及細(xì)想。老師就大聲宣布:“今天,我們來(lái)玩?zhèn)“寫紙條”的游戲!”話音未落,教室里就沸騰了,大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。老師喊了好幾聲“安靜!”才把聲音壓了下來(lái)。老師馬上說(shuō)明了規(guī)則——可能是怕教室再次沸騰吧,一說(shuō)完規(guī)則,游戲就開(kāi)始了。
看同學(xué)們!有的冥思苦想,眉頭皺得跟小山似的;有的飛快地寫了幾句,便笑容滿面地交了上去;有的在寫前東張西望,看看別人是怎么寫的……一時(shí)間,教室里被安靜填滿了,只能聽(tīng)到寫字的“沙沙”聲。
開(kāi)始讀了。一個(gè)同學(xué)先是滿懷希望地祈禱了一會(huì)兒,緊接著,他開(kāi)始用手在放紙條的盒子里左翻翻,右找找,似乎在挑選自己心儀的詞句。終于,他“確定目標(biāo)”了,便伸手拿了出來(lái),小心翼翼地沿著折痕把紙條打開(kāi)了。才瞄了一眼,他的臉色就“唰”地一聲變了,像涂了一層石灰似的。
不過(guò),他們的句子的確很幽默:“玉皇大帝——在老鼠洞里——火冒三丈地——跳尬舞”哈哈哈哈!玉皇大帝什么時(shí)候淪為老鼠的舞者了呢?哈哈哈哈……同學(xué)們“笑”態(tài)百出:有捧腹大笑,的,趴在桌上的,捂嘴的……老師臉上也蕩漾著笑意。在黑板前,幾個(gè)滿臉無(wú)奈的人站在那兒——讀紙條的。
哈哈哈,不說(shuō)了,讓我先去笑一會(huì)兒……
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。