千里之行，始于足下，生活總是由數(shù)不清的細(xì)節(jié)組成的。作者從寫(xiě)短文發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字、別字這件小事中明白了細(xì)節(jié)的重要性。難能可貴的是，他下定決心消滅錯(cuò)別字并且立即付諸實(shí)施！

星期六那天上作文課時(shí)，老師對(duì)我的教育給我留下了深刻的印象。

這個(gè)星期六，我跟平時(shí)一樣去上了作文課。老師給我們講的是如何描述別人的外貌。老師給我們說(shuō)了一些外貌描寫(xiě)的詞語(yǔ)，就讓我們自己來(lái)寫(xiě)段描寫(xiě)外貌的小短文。

我很快就寫(xiě)好了小短文，迫不及待地拿給了老師。我發(fā)現(xiàn)老師的眉毛皺成了一團(tuán)，心想：天哪，我的作文寫(xiě)的糟糕嗎？老師看完了對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，但是錯(cuò)字和不會(huì)寫(xiě)的字太多了。”

我想：難道不會(huì)寫(xiě)一些字真的那么重要嗎？老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這一篇小短文中就有那么多的錯(cuò)字，寫(xiě)一篇作文的話，錯(cuò)字不都堆成一座山了嗎？考試的時(shí)候吃的虧就多了。你再想想，如果你連一些簡(jiǎn)單的字都不會(huì)寫(xiě)，你怎么在社會(huì)上生存下去？”我這時(shí)才明白了寫(xiě)字的重要性。

現(xiàn)在，我決定以后遇到不會(huì)寫(xiě)的字，要多寫(xiě)幾遍，記住它。而且我還打算在寒假把一到五年級(jí)的詞語(yǔ)重新聽(tīng)寫(xiě)一遍。我相信只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，我是不會(huì)成為老師口中的那種人的。

 

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