每個人都會有自己的老師，對于那些你認為真好的老師，你會怎樣介紹給別人認識呢，下面這篇我的老師真好作文600字記敘文，一起來欣賞一下吧�。�！

我已升入小學六年級，離畢業(yè)的日子不遠了，回首小學階段給我印象最深的，要屬我的圍棋老師——王老師。

王老師是我在青少年活動中心學習圍棋時認識的。他高高的個子，像棵挺拔的白楊。他瘦卻很精神，很容易讓人聯(lián)想起“風骨”這個詞。王老師長得很男人。他劍眉，目光透著智慧，神情堅毅，又透出幾分溫和。我從沒見他張揚地笑過，總是春風一樣，讓人覺得舒服。

王老師教我們下圍棋很有方法。他說話風趣、生動，講課跟談心似的。記得剛開始，他并不急于教我們怎么下棋，而是三筆兩筆在黑板上畫了個棋盤，又噌噌幾下，分成均勻又清晰的棋格。

他用黃、紅兩種顏色的粉筆標出兩種不同的棋子，用不同顏色的線條畫出棋的走向，又用小黃旗、小紅旗做標志，畫出兩種棋的不同走向，使我們一眼便看出怎么走可以便捷，可以圍攻，可以突襲直至勝利。

我們很喜歡這種直觀形象的講課方法，我一下子就喜歡上了下圍棋。

王老師講完下圍棋的基本方法，我們都躍躍欲試了。這時，他打開幾副棋盤，我們兩人一組開始對弈。

我常常執(zhí)白棋，在棋格上邊琢磨邊移動著。王老師在一邊看著我們挪動棋子，有時用手指點一下，我們就都能明白王老師的用意。

圍棋教室里經(jīng)常是安安靜靜的。學員們手里捏著棋子，凝神鎮(zhèn)靜，或你挪動一步黑棋，或者我挪動一步白棋，看似平靜卻充滿懸念。

半個小時以后，我們基本上能下完一盤圍棋。看見下棋結(jié)束，王老師又會情不自禁地鼓一下掌，表示對我們學棋進步的認可。

我喜歡圍棋王老師，不僅幽默，而且耐心指導著我們的棋藝。

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